文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。
晚飯過後，一家人一起到公園散步。正當我們悠閒地伴隨著晚風，在溫暖月光下散步談心的時候，突然聽見了孩子聲嘶力竭的哭叫聲，我們便尋著聲音走過去看發生什麼事情。
原來是一個小男孩坐在草坪上大哭，原因是他想要加入其他幾個小朋友的隊伍中一起玩遊戲的時候，卻遭到了拒絕，因此內心感到很委屈難受，便開始大哭起來。孩子的母親在一旁，不斷地安撫孩子說："不要哭啦，我們自己來玩，媽媽和你玩好不好？"可是母親的安慰似乎沒有效果，孩子不但沒有停止哭聲，反而還越哭越大聲。
由此可見，母親對孩子的安慰並不能夠達到共情的效果，導致孩子沒有感受到自己的情緒被理解被接納，內心的渴望與現實的矛盾，導致了母親越是安慰孩子哭得越大聲。這種情況的主要的原因就在於父母陷入了"虛假共情"。
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晚飯過後，一家人一起到公園散步。正當我們悠閒地伴隨著晚風，在溫暖月光下散步談心的時候，突然聽見了孩子聲嘶力竭的哭叫聲，我們便尋著聲音走過去看發生什麼事情。
原來是一個小男孩坐在草坪上大哭，原因是他想要加入其他幾個小朋友的隊伍中一起玩遊戲的時候，卻遭到了拒絕，因此內心感到很委屈難受，便開始大哭起來。孩子的母親在一旁，不斷地安撫孩子說："不要哭啦，我們自己來玩，媽媽和你玩好不好？"可是母親的安慰似乎沒有效果，孩子不但沒有停止哭聲，反而還越哭越大聲。
由此可見，母親對孩子的安慰並不能夠達到共情的效果，導致孩子沒有感受到自己的情緒被理解被接納，內心的渴望與現實的矛盾，導致了母親越是安慰孩子哭得越大聲。這種情況的主要的原因就在於父母陷入了"虛假共情"。
為什麼越安慰孩子會哭得越嚴重
- 父母的安慰沒有效果，孩子不買賬。
縱觀生活，我們會發現許多父母在孩子哭鬧的時候會對孩子說："寶寶，不要再哭了。乖乖的，不哭了好不好？"父母以這樣的方式安慰孩子，對於孩子來說並不能夠得到父母的理解，自己的情緒也沒有真正的被父母接納，所以產生了委屈的心理導致越安慰哭得越大聲。
- 父母的安慰方式不對，孩子感覺委屈。
在孩子情緒不好的時候，父母的說話方式格外重要。這時，如果父母給孩子的行為貼上標籤或責怪孩子哭鬧的話，比如責怪孩子說："你怎麼做錯事了還敢哭，真是一個愛哭鬼！"這樣就會讓孩子在潛意識中覺得自己的情緒沒有被接納，反而內心會產生更加委屈的情緒，所以，在父母的安慰下哭得越大聲。
- 孩子感覺被接納了，開始釋放內心委屈。
還有一種情況是孩子在父母的安慰下，覺得自己已經被接納了，所以更加信任父母，於是，在父母面前釋放自己所有的情緒，把所有的委屈都化作淚水釋放出來。而這時，父母要停止安慰，安靜的陪伴在孩子身邊，允許孩子哭上一會，也能夠幫助到孩子釋放內心的陰霾，就不會出現越安慰哭得越大聲的現象。
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晚飯過後，一家人一起到公園散步。正當我們悠閒地伴隨著晚風，在溫暖月光下散步談心的時候，突然聽見了孩子聲嘶力竭的哭叫聲，我們便尋著聲音走過去看發生什麼事情。
原來是一個小男孩坐在草坪上大哭，原因是他想要加入其他幾個小朋友的隊伍中一起玩遊戲的時候，卻遭到了拒絕，因此內心感到很委屈難受，便開始大哭起來。孩子的母親在一旁，不斷地安撫孩子說："不要哭啦，我們自己來玩，媽媽和你玩好不好？"可是母親的安慰似乎沒有效果，孩子不但沒有停止哭聲，反而還越哭越大聲。
由此可見，母親對孩子的安慰並不能夠達到共情的效果，導致孩子沒有感受到自己的情緒被理解被接納，內心的渴望與現實的矛盾，導致了母親越是安慰孩子哭得越大聲。這種情況的主要的原因就在於父母陷入了"虛假共情"。
為什麼越安慰孩子會哭得越嚴重
- 父母的安慰沒有效果，孩子不買賬。
縱觀生活，我們會發現許多父母在孩子哭鬧的時候會對孩子說："寶寶，不要再哭了。乖乖的，不哭了好不好？"父母以這樣的方式安慰孩子，對於孩子來說並不能夠得到父母的理解，自己的情緒也沒有真正的被父母接納，所以產生了委屈的心理導致越安慰哭得越大聲。
- 父母的安慰方式不對，孩子感覺委屈。
在孩子情緒不好的時候，父母的說話方式格外重要。這時，如果父母給孩子的行為貼上標籤或責怪孩子哭鬧的話，比如責怪孩子說："你怎麼做錯事了還敢哭，真是一個愛哭鬼！"這樣就會讓孩子在潛意識中覺得自己的情緒沒有被接納，反而內心會產生更加委屈的情緒，所以，在父母的安慰下哭得越大聲。
- 孩子感覺被接納了，開始釋放內心委屈。
還有一種情況是孩子在父母的安慰下，覺得自己已經被接納了，所以更加信任父母，於是，在父母面前釋放自己所有的情緒，把所有的委屈都化作淚水釋放出來。而這時，父母要停止安慰，安靜的陪伴在孩子身邊，允許孩子哭上一會，也能夠幫助到孩子釋放內心的陰霾，就不會出現越安慰哭得越大聲的現象。
孩子哭鬧家長常見的錯誤做法
- 用沒有原則的安撫應對聲嘶力竭的哭喊
如今大多數孩子都是獨生子女，許多年輕的父母都對孩子產生了溺愛的行為。當孩子哭鬧的時候，不分清楚情況就安撫和滿足孩子的所有需求，以此來暫時地停止孩子的哭鬧。
事實上，父母一味地安撫孩子，只會讓孩子的內心更加脆弱，更加無法獨自的面對生活所遇到的困難和挫折。長此以往，孩子就會把父母的這一種安慰當成自己無理取鬧的工具，對孩子良好性格產生嚴重的消極影響。
- 用堅定不移的堅決應對聲嘶力竭的哭喊
受到了中國傳統等級的影響，有些父母在教育孩子的時候，總是用壓制和吼叫的辦法來樹立自己的權威。當孩子哭鬧的時候，父母用嚴厲的語氣說："不準再哭，馬上給我停止你的無理取鬧，否則就接受我的懲罰。"
殊不知，孩子哭鬧並非都是無理取鬧的行為，大多數都是因為存在著內心的需求。此時，父母如果用吼叫的方式對待孩子，這更會讓孩子的內心感受到委屈。久而久之，孩子的內心需求得不到滿足，就很容易會產生心理上的健康問題。
父母越安慰孩子哭得越大聲，主要原因在於父母對孩子產生的所謂的理解其實是一種"虛假共情"。"虛假共情"不但不能解決孩子哭鬧的問題，可能導致孩子越哭越大聲。真正的共情，是要學會接納並引導孩子走出情緒的黑洞。
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晚飯過後，一家人一起到公園散步。正當我們悠閒地伴隨著晚風，在溫暖月光下散步談心的時候，突然聽見了孩子聲嘶力竭的哭叫聲，我們便尋著聲音走過去看發生什麼事情。
原來是一個小男孩坐在草坪上大哭，原因是他想要加入其他幾個小朋友的隊伍中一起玩遊戲的時候，卻遭到了拒絕，因此內心感到很委屈難受，便開始大哭起來。孩子的母親在一旁，不斷地安撫孩子說："不要哭啦，我們自己來玩，媽媽和你玩好不好？"可是母親的安慰似乎沒有效果，孩子不但沒有停止哭聲，反而還越哭越大聲。
由此可見，母親對孩子的安慰並不能夠達到共情的效果，導致孩子沒有感受到自己的情緒被理解被接納，內心的渴望與現實的矛盾，導致了母親越是安慰孩子哭得越大聲。這種情況的主要的原因就在於父母陷入了"虛假共情"。
為什麼越安慰孩子會哭得越嚴重
- 父母的安慰沒有效果，孩子不買賬。
縱觀生活，我們會發現許多父母在孩子哭鬧的時候會對孩子說："寶寶，不要再哭了。乖乖的，不哭了好不好？"父母以這樣的方式安慰孩子，對於孩子來說並不能夠得到父母的理解，自己的情緒也沒有真正的被父母接納，所以產生了委屈的心理導致越安慰哭得越大聲。
- 父母的安慰方式不對，孩子感覺委屈。
在孩子情緒不好的時候，父母的說話方式格外重要。這時，如果父母給孩子的行為貼上標籤或責怪孩子哭鬧的話，比如責怪孩子說："你怎麼做錯事了還敢哭，真是一個愛哭鬼！"這樣就會讓孩子在潛意識中覺得自己的情緒沒有被接納，反而內心會產生更加委屈的情緒，所以，在父母的安慰下哭得越大聲。
- 孩子感覺被接納了，開始釋放內心委屈。
還有一種情況是孩子在父母的安慰下，覺得自己已經被接納了，所以更加信任父母，於是，在父母面前釋放自己所有的情緒，把所有的委屈都化作淚水釋放出來。而這時，父母要停止安慰，安靜的陪伴在孩子身邊，允許孩子哭上一會，也能夠幫助到孩子釋放內心的陰霾，就不會出現越安慰哭得越大聲的現象。
孩子哭鬧家長常見的錯誤做法
- 用沒有原則的安撫應對聲嘶力竭的哭喊
如今大多數孩子都是獨生子女，許多年輕的父母都對孩子產生了溺愛的行為。當孩子哭鬧的時候，不分清楚情況就安撫和滿足孩子的所有需求，以此來暫時地停止孩子的哭鬧。
事實上，父母一味地安撫孩子，只會讓孩子的內心更加脆弱，更加無法獨自的面對生活所遇到的困難和挫折。長此以往，孩子就會把父母的這一種安慰當成自己無理取鬧的工具，對孩子良好性格產生嚴重的消極影響。
- 用堅定不移的堅決應對聲嘶力竭的哭喊
受到了中國傳統等級的影響，有些父母在教育孩子的時候，總是用壓制和吼叫的辦法來樹立自己的權威。當孩子哭鬧的時候，父母用嚴厲的語氣說："不準再哭，馬上給我停止你的無理取鬧，否則就接受我的懲罰。"
殊不知，孩子哭鬧並非都是無理取鬧的行為，大多數都是因為存在著內心的需求。此時，父母如果用吼叫的方式對待孩子，這更會讓孩子的內心感受到委屈。久而久之，孩子的內心需求得不到滿足，就很容易會產生心理上的健康問題。
父母越安慰孩子哭得越大聲，主要原因在於父母對孩子產生的所謂的理解其實是一種"虛假共情"。"虛假共情"不但不能解決孩子哭鬧的問題，可能導致孩子越哭越大聲。真正的共情，是要學會接納並引導孩子走出情緒的黑洞。
面對孩子哭，家長要避免"虛假共情"
- 第一步，先會聽再感受。
孩子有情緒的時候，父母總會犯一個錯誤，就是積極共情，過分共情，卻忽略了最樸素的共情方式，那就是學會傾聽。孩子會有情緒的產生，離不開內心的各種想法。
當孩子有情緒的時候，父母不妨先學會傾聽孩子的內心，在傾聽的過程中，這孩子內心情緒起伏變化，從而瞭解孩子內心的想法，然後在身臨其境地去安慰孩子，才能讓孩子真正的感受到自己被接納。
80年代有一部劇叫做《成長的煩惱》，當父母和最小那個孩子說話的時候，總喜歡把孩子抱到一個桌子上，和孩子平視的進行對話。這種方式能夠讓孩子感受到父母對他的尊重和重視，也提醒了父母和孩子對話的時候要專注，認真。以這樣的方式進行交流，孩子也更加願意的向父母傾吐自己的內心。
傾聽完孩子的內心之後，父母要學會去接受孩子的情緒，可以幫助孩子命名情緒。對於孩子來說，自我意識不強，對情緒的認識也不夠完全，幫助孩子命名情緒，一個能夠幫助孩子去了解和總結。
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原來是一個小男孩坐在草坪上大哭，原因是他想要加入其他幾個小朋友的隊伍中一起玩遊戲的時候，卻遭到了拒絕，因此內心感到很委屈難受，便開始大哭起來。孩子的母親在一旁，不斷地安撫孩子說："不要哭啦，我們自己來玩，媽媽和你玩好不好？"可是母親的安慰似乎沒有效果，孩子不但沒有停止哭聲，反而還越哭越大聲。
由此可見，母親對孩子的安慰並不能夠達到共情的效果，導致孩子沒有感受到自己的情緒被理解被接納，內心的渴望與現實的矛盾，導致了母親越是安慰孩子哭得越大聲。這種情況的主要的原因就在於父母陷入了"虛假共情"。
為什麼越安慰孩子會哭得越嚴重
- 父母的安慰沒有效果，孩子不買賬。
縱觀生活，我們會發現許多父母在孩子哭鬧的時候會對孩子說："寶寶，不要再哭了。乖乖的，不哭了好不好？"父母以這樣的方式安慰孩子，對於孩子來說並不能夠得到父母的理解，自己的情緒也沒有真正的被父母接納，所以產生了委屈的心理導致越安慰哭得越大聲。
- 父母的安慰方式不對，孩子感覺委屈。
在孩子情緒不好的時候，父母的說話方式格外重要。這時，如果父母給孩子的行為貼上標籤或責怪孩子哭鬧的話，比如責怪孩子說："你怎麼做錯事了還敢哭，真是一個愛哭鬼！"這樣就會讓孩子在潛意識中覺得自己的情緒沒有被接納，反而內心會產生更加委屈的情緒，所以，在父母的安慰下哭得越大聲。
- 孩子感覺被接納了，開始釋放內心委屈。
還有一種情況是孩子在父母的安慰下，覺得自己已經被接納了，所以更加信任父母，於是，在父母面前釋放自己所有的情緒，把所有的委屈都化作淚水釋放出來。而這時，父母要停止安慰，安靜的陪伴在孩子身邊，允許孩子哭上一會，也能夠幫助到孩子釋放內心的陰霾，就不會出現越安慰哭得越大聲的現象。
孩子哭鬧家長常見的錯誤做法
- 用沒有原則的安撫應對聲嘶力竭的哭喊
如今大多數孩子都是獨生子女，許多年輕的父母都對孩子產生了溺愛的行為。當孩子哭鬧的時候，不分清楚情況就安撫和滿足孩子的所有需求，以此來暫時地停止孩子的哭鬧。
事實上，父母一味地安撫孩子，只會讓孩子的內心更加脆弱，更加無法獨自的面對生活所遇到的困難和挫折。長此以往，孩子就會把父母的這一種安慰當成自己無理取鬧的工具，對孩子良好性格產生嚴重的消極影響。
- 用堅定不移的堅決應對聲嘶力竭的哭喊
受到了中國傳統等級的影響，有些父母在教育孩子的時候，總是用壓制和吼叫的辦法來樹立自己的權威。當孩子哭鬧的時候，父母用嚴厲的語氣說："不準再哭，馬上給我停止你的無理取鬧，否則就接受我的懲罰。"
殊不知，孩子哭鬧並非都是無理取鬧的行為，大多數都是因為存在著內心的需求。此時，父母如果用吼叫的方式對待孩子，這更會讓孩子的內心感受到委屈。久而久之，孩子的內心需求得不到滿足，就很容易會產生心理上的健康問題。
父母越安慰孩子哭得越大聲，主要原因在於父母對孩子產生的所謂的理解其實是一種"虛假共情"。"虛假共情"不但不能解決孩子哭鬧的問題，可能導致孩子越哭越大聲。真正的共情，是要學會接納並引導孩子走出情緒的黑洞。
面對孩子哭，家長要避免"虛假共情"
- 第一步，先會聽再感受。
孩子有情緒的時候，父母總會犯一個錯誤，就是積極共情，過分共情，卻忽略了最樸素的共情方式，那就是學會傾聽。孩子會有情緒的產生，離不開內心的各種想法。
當孩子有情緒的時候，父母不妨先學會傾聽孩子的內心，在傾聽的過程中，這孩子內心情緒起伏變化，從而瞭解孩子內心的想法，然後在身臨其境地去安慰孩子，才能讓孩子真正的感受到自己被接納。
80年代有一部劇叫做《成長的煩惱》，當父母和最小那個孩子說話的時候，總喜歡把孩子抱到一個桌子上，和孩子平視的進行對話。這種方式能夠讓孩子感受到父母對他的尊重和重視，也提醒了父母和孩子對話的時候要專注，認真。以這樣的方式進行交流，孩子也更加願意的向父母傾吐自己的內心。
傾聽完孩子的內心之後，父母要學會去接受孩子的情緒，可以幫助孩子命名情緒。對於孩子來說，自我意識不強，對情緒的認識也不夠完全，幫助孩子命名情緒，一個能夠幫助孩子去了解和總結。
- 第二步，不是告訴孩子"我理解你"，而是讓孩子感受到"你理解他"。
我父母在安慰孩子的時候，總是會犯一個誤區。他們會對孩子說："我能夠理解你這種行為。"事實上父母並沒有完全地去表達，而只是籠籠統統地說出這句話，對於正處於負面情緒的孩子來說是沒有提供有效幫助的。
有時候的理解，並不需要通過言語來表達。當一個人處於負面情緒的時候，就很難去接受外界的言語或變化。當孩子想要發洩情緒的時候，父母不妨給孩子發洩的機會，安靜的陪伴，理解的眼神，一個拍肩，一個擁抱，對孩子來說這已經是最大的接納和理解，就能夠達到共情的效果。
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晚飯過後，一家人一起到公園散步。正當我們悠閒地伴隨著晚風，在溫暖月光下散步談心的時候，突然聽見了孩子聲嘶力竭的哭叫聲，我們便尋著聲音走過去看發生什麼事情。
原來是一個小男孩坐在草坪上大哭，原因是他想要加入其他幾個小朋友的隊伍中一起玩遊戲的時候，卻遭到了拒絕，因此內心感到很委屈難受，便開始大哭起來。孩子的母親在一旁，不斷地安撫孩子說："不要哭啦，我們自己來玩，媽媽和你玩好不好？"可是母親的安慰似乎沒有效果，孩子不但沒有停止哭聲，反而還越哭越大聲。
由此可見，母親對孩子的安慰並不能夠達到共情的效果，導致孩子沒有感受到自己的情緒被理解被接納，內心的渴望與現實的矛盾，導致了母親越是安慰孩子哭得越大聲。這種情況的主要的原因就在於父母陷入了"虛假共情"。
為什麼越安慰孩子會哭得越嚴重
- 父母的安慰沒有效果，孩子不買賬。
縱觀生活，我們會發現許多父母在孩子哭鬧的時候會對孩子說："寶寶，不要再哭了。乖乖的，不哭了好不好？"父母以這樣的方式安慰孩子，對於孩子來說並不能夠得到父母的理解，自己的情緒也沒有真正的被父母接納，所以產生了委屈的心理導致越安慰哭得越大聲。
- 父母的安慰方式不對，孩子感覺委屈。
在孩子情緒不好的時候，父母的說話方式格外重要。這時，如果父母給孩子的行為貼上標籤或責怪孩子哭鬧的話，比如責怪孩子說："你怎麼做錯事了還敢哭，真是一個愛哭鬼！"這樣就會讓孩子在潛意識中覺得自己的情緒沒有被接納，反而內心會產生更加委屈的情緒，所以，在父母的安慰下哭得越大聲。
- 孩子感覺被接納了，開始釋放內心委屈。
還有一種情況是孩子在父母的安慰下，覺得自己已經被接納了，所以更加信任父母，於是，在父母面前釋放自己所有的情緒，把所有的委屈都化作淚水釋放出來。而這時，父母要停止安慰，安靜的陪伴在孩子身邊，允許孩子哭上一會，也能夠幫助到孩子釋放內心的陰霾，就不會出現越安慰哭得越大聲的現象。
孩子哭鬧家長常見的錯誤做法
- 用沒有原則的安撫應對聲嘶力竭的哭喊
如今大多數孩子都是獨生子女，許多年輕的父母都對孩子產生了溺愛的行為。當孩子哭鬧的時候，不分清楚情況就安撫和滿足孩子的所有需求，以此來暫時地停止孩子的哭鬧。
事實上，父母一味地安撫孩子，只會讓孩子的內心更加脆弱，更加無法獨自的面對生活所遇到的困難和挫折。長此以往，孩子就會把父母的這一種安慰當成自己無理取鬧的工具，對孩子良好性格產生嚴重的消極影響。
- 用堅定不移的堅決應對聲嘶力竭的哭喊
受到了中國傳統等級的影響，有些父母在教育孩子的時候，總是用壓制和吼叫的辦法來樹立自己的權威。當孩子哭鬧的時候，父母用嚴厲的語氣說："不準再哭，馬上給我停止你的無理取鬧，否則就接受我的懲罰。"
殊不知，孩子哭鬧並非都是無理取鬧的行為，大多數都是因為存在著內心的需求。此時，父母如果用吼叫的方式對待孩子，這更會讓孩子的內心感受到委屈。久而久之，孩子的內心需求得不到滿足，就很容易會產生心理上的健康問題。
父母越安慰孩子哭得越大聲，主要原因在於父母對孩子產生的所謂的理解其實是一種"虛假共情"。"虛假共情"不但不能解決孩子哭鬧的問題，可能導致孩子越哭越大聲。真正的共情，是要學會接納並引導孩子走出情緒的黑洞。
面對孩子哭，家長要避免"虛假共情"
- 第一步，先會聽再感受。
孩子有情緒的時候，父母總會犯一個錯誤，就是積極共情，過分共情，卻忽略了最樸素的共情方式，那就是學會傾聽。孩子會有情緒的產生，離不開內心的各種想法。
當孩子有情緒的時候，父母不妨先學會傾聽孩子的內心，在傾聽的過程中，這孩子內心情緒起伏變化，從而瞭解孩子內心的想法，然後在身臨其境地去安慰孩子，才能讓孩子真正的感受到自己被接納。
80年代有一部劇叫做《成長的煩惱》，當父母和最小那個孩子說話的時候，總喜歡把孩子抱到一個桌子上，和孩子平視的進行對話。這種方式能夠讓孩子感受到父母對他的尊重和重視，也提醒了父母和孩子對話的時候要專注，認真。以這樣的方式進行交流，孩子也更加願意的向父母傾吐自己的內心。
傾聽完孩子的內心之後，父母要學會去接受孩子的情緒，可以幫助孩子命名情緒。對於孩子來說，自我意識不強，對情緒的認識也不夠完全，幫助孩子命名情緒，一個能夠幫助孩子去了解和總結。
- 第二步，不是告訴孩子"我理解你"，而是讓孩子感受到"你理解他"。
我父母在安慰孩子的時候，總是會犯一個誤區。他們會對孩子說："我能夠理解你這種行為。"事實上父母並沒有完全地去表達，而只是籠籠統統地說出這句話，對於正處於負面情緒的孩子來說是沒有提供有效幫助的。
有時候的理解，並不需要通過言語來表達。當一個人處於負面情緒的時候，就很難去接受外界的言語或變化。當孩子想要發洩情緒的時候，父母不妨給孩子發洩的機會，安靜的陪伴，理解的眼神，一個拍肩，一個擁抱，對孩子來說這已經是最大的接納和理解，就能夠達到共情的效果。
- 第三步，耐心引導孩子走出"情緒黑洞"
共情的真正目的是，學會接納孩子的情緒，從而真正的看見孩子內心的需求，幫助孩子解決情緒黑洞的問題。作為父母，可以接納孩子的情緒，但並不意味著這放縱孩的任意行為。
共情僅僅是解決問題的第一步，耐心引導孩子走出情緒黑洞才能真正地解決問題。《媽媽是超人》節目中，霍思燕，面對孩子突然哭鬧，是做出了令人佩服的舉動。
孩子在節目中因踩到玩具而大哭起來。霍思燕第一時間蹲下來肯定孩子的情緒，摸摸孩子的頭，充分表達自己的理解。
孩子在母親的耐心安撫下，慢慢感受到共情，哭聲也漸漸地變小聲。霍思燕還在安慰孩子的時候，不忘用道理去說服孩子，以自身作為實例，讓孩子更能感受到父母的接納和理解。孩子在得到充分的共情之後，越能夠立即的調整自己的情緒。然後父母要多加引導孩子將消極的情緒轉化為積極的情緒，尋找解決的辦法。
從共情到說理，充分地調動了孩子的同理心，能夠幫助孩子快速的平復情緒，激發孩子解決問題的潛力，積極引導孩子走出情緒黑洞。
與孩子共情，是要將自己的心放進孩子的世界裡，從而更加深刻的理解孩子豐富多彩的內心世界。對於孩子來說，有了父母的接納和理解，信任與支持，並能夠使他們在面對困難的時候更加堅定自我，更有勇氣和信心。
文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。
晚飯過後，一家人一起到公園散步。正當我們悠閒地伴隨著晚風，在溫暖月光下散步談心的時候，突然聽見了孩子聲嘶力竭的哭叫聲，我們便尋著聲音走過去看發生什麼事情。
原來是一個小男孩坐在草坪上大哭，原因是他想要加入其他幾個小朋友的隊伍中一起玩遊戲的時候，卻遭到了拒絕，因此內心感到很委屈難受，便開始大哭起來。孩子的母親在一旁，不斷地安撫孩子說："不要哭啦，我們自己來玩，媽媽和你玩好不好？"可是母親的安慰似乎沒有效果，孩子不但沒有停止哭聲，反而還越哭越大聲。
由此可見，母親對孩子的安慰並不能夠達到共情的效果，導致孩子沒有感受到自己的情緒被理解被接納，內心的渴望與現實的矛盾，導致了母親越是安慰孩子哭得越大聲。這種情況的主要的原因就在於父母陷入了"虛假共情"。
為什麼越安慰孩子會哭得越嚴重
- 父母的安慰沒有效果，孩子不買賬。
縱觀生活，我們會發現許多父母在孩子哭鬧的時候會對孩子說："寶寶，不要再哭了。乖乖的，不哭了好不好？"父母以這樣的方式安慰孩子，對於孩子來說並不能夠得到父母的理解，自己的情緒也沒有真正的被父母接納，所以產生了委屈的心理導致越安慰哭得越大聲。
- 父母的安慰方式不對，孩子感覺委屈。
在孩子情緒不好的時候，父母的說話方式格外重要。這時，如果父母給孩子的行為貼上標籤或責怪孩子哭鬧的話，比如責怪孩子說："你怎麼做錯事了還敢哭，真是一個愛哭鬼！"這樣就會讓孩子在潛意識中覺得自己的情緒沒有被接納，反而內心會產生更加委屈的情緒，所以，在父母的安慰下哭得越大聲。
- 孩子感覺被接納了，開始釋放內心委屈。
還有一種情況是孩子在父母的安慰下，覺得自己已經被接納了，所以更加信任父母，於是，在父母面前釋放自己所有的情緒，把所有的委屈都化作淚水釋放出來。而這時，父母要停止安慰，安靜的陪伴在孩子身邊，允許孩子哭上一會，也能夠幫助到孩子釋放內心的陰霾，就不會出現越安慰哭得越大聲的現象。
孩子哭鬧家長常見的錯誤做法
- 用沒有原則的安撫應對聲嘶力竭的哭喊
如今大多數孩子都是獨生子女，許多年輕的父母都對孩子產生了溺愛的行為。當孩子哭鬧的時候，不分清楚情況就安撫和滿足孩子的所有需求，以此來暫時地停止孩子的哭鬧。
事實上，父母一味地安撫孩子，只會讓孩子的內心更加脆弱，更加無法獨自的面對生活所遇到的困難和挫折。長此以往，孩子就會把父母的這一種安慰當成自己無理取鬧的工具，對孩子良好性格產生嚴重的消極影響。
- 用堅定不移的堅決應對聲嘶力竭的哭喊
受到了中國傳統等級的影響，有些父母在教育孩子的時候，總是用壓制和吼叫的辦法來樹立自己的權威。當孩子哭鬧的時候，父母用嚴厲的語氣說："不準再哭，馬上給我停止你的無理取鬧，否則就接受我的懲罰。"
殊不知，孩子哭鬧並非都是無理取鬧的行為，大多數都是因為存在著內心的需求。此時，父母如果用吼叫的方式對待孩子，這更會讓孩子的內心感受到委屈。久而久之，孩子的內心需求得不到滿足，就很容易會產生心理上的健康問題。
父母越安慰孩子哭得越大聲，主要原因在於父母對孩子產生的所謂的理解其實是一種"虛假共情"。"虛假共情"不但不能解決孩子哭鬧的問題，可能導致孩子越哭越大聲。真正的共情，是要學會接納並引導孩子走出情緒的黑洞。
面對孩子哭，家長要避免"虛假共情"
- 第一步，先會聽再感受。
孩子有情緒的時候，父母總會犯一個錯誤，就是積極共情，過分共情，卻忽略了最樸素的共情方式，那就是學會傾聽。孩子會有情緒的產生，離不開內心的各種想法。
當孩子有情緒的時候，父母不妨先學會傾聽孩子的內心，在傾聽的過程中，這孩子內心情緒起伏變化，從而瞭解孩子內心的想法，然後在身臨其境地去安慰孩子，才能讓孩子真正的感受到自己被接納。
80年代有一部劇叫做《成長的煩惱》，當父母和最小那個孩子說話的時候，總喜歡把孩子抱到一個桌子上，和孩子平視的進行對話。這種方式能夠讓孩子感受到父母對他的尊重和重視，也提醒了父母和孩子對話的時候要專注，認真。以這樣的方式進行交流，孩子也更加願意的向父母傾吐自己的內心。
傾聽完孩子的內心之後，父母要學會去接受孩子的情緒，可以幫助孩子命名情緒。對於孩子來說，自我意識不強，對情緒的認識也不夠完全，幫助孩子命名情緒，一個能夠幫助孩子去了解和總結。
- 第二步，不是告訴孩子"我理解你"，而是讓孩子感受到"你理解他"。
我父母在安慰孩子的時候，總是會犯一個誤區。他們會對孩子說："我能夠理解你這種行為。"事實上父母並沒有完全地去表達，而只是籠籠統統地說出這句話，對於正處於負面情緒的孩子來說是沒有提供有效幫助的。
有時候的理解，並不需要通過言語來表達。當一個人處於負面情緒的時候，就很難去接受外界的言語或變化。當孩子想要發洩情緒的時候，父母不妨給孩子發洩的機會，安靜的陪伴，理解的眼神，一個拍肩，一個擁抱，對孩子來說這已經是最大的接納和理解，就能夠達到共情的效果。
- 第三步，耐心引導孩子走出"情緒黑洞"
共情的真正目的是，學會接納孩子的情緒，從而真正的看見孩子內心的需求，幫助孩子解決情緒黑洞的問題。作為父母，可以接納孩子的情緒，但並不意味著這放縱孩的任意行為。
共情僅僅是解決問題的第一步，耐心引導孩子走出情緒黑洞才能真正地解決問題。《媽媽是超人》節目中，霍思燕，面對孩子突然哭鬧，是做出了令人佩服的舉動。
孩子在節目中因踩到玩具而大哭起來。霍思燕第一時間蹲下來肯定孩子的情緒，摸摸孩子的頭，充分表達自己的理解。
孩子在母親的耐心安撫下，慢慢感受到共情，哭聲也漸漸地變小聲。霍思燕還在安慰孩子的時候，不忘用道理去說服孩子，以自身作為實例，讓孩子更能感受到父母的接納和理解。孩子在得到充分的共情之後，越能夠立即的調整自己的情緒。然後父母要多加引導孩子將消極的情緒轉化為積極的情緒，尋找解決的辦法。
從共情到說理，充分地調動了孩子的同理心，能夠幫助孩子快速的平復情緒，激發孩子解決問題的潛力，積極引導孩子走出情緒黑洞。
與孩子共情，是要將自己的心放進孩子的世界裡，從而更加深刻的理解孩子豐富多彩的內心世界。對於孩子來說，有了父母的接納和理解，信任與支持，並能夠使他們在面對困難的時候更加堅定自我，更有勇氣和信心。
我是小B媽媽，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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