'每週一總結（3——背詩詞，等於家長在孩子心田上種下一片美景'

每人都有一顆心，

心裡有一塊心田，

心田不停地在播種，

每個種子都是一個心思。

心思不停往外冒，

心田裡什麼都可能長，

用這樣的模式看孩子成長，

就發現，

背詩詞，等於家長在孩子心田上種下一片美景

如果少了這一片美景，這塊心田可能很快就會被各種雜草覆蓋

用“心田”這樣的模式看孩子成長

就會發現，家長需要隨時做合格的農夫，用有益的種子在孩子的心田裡搶佔地盤；

有益的種子啊，你早點播種，早點長高長大，佔據更大的地盤，形成更高的風景，

以此迎接數年後，心思氾濫、心田熱鬧的叛逆期、青春時段。

為何少年每大一歲，叛逆多一分，主見多一分？

那是因為心思豐富了，想法多了，孩子開始自己耕種心田了。

於此，孩子的成長就給家長留下了一個“搶佔期”，趕在孩子獨立思考豐富前，搶佔孩子心田中的空地，及時種下有益的種子，以此，讓兒童長成少年時，氾濫的心思能多一點變成有益的大樹上的枝葉與花。

古詩詞，流傳下來被歷史的大河反覆沖刷依然生機勃勃的古詩詞，其中的每一首都可能包含著人生的境界，——孩子的心田中怎能少了境界之樹？每一首都可能包含一片回味悠長的大自然，——孩子的心田中多了大自然的美景，就多了詩意，多了高雅；每一首詩都可能有一座彩虹橋，引著孩子進入文學的殿堂，從此，孩子的心靈多了一個停留的地方，停留久了，心田裡也會長出類似的文學殿堂。

啊——

每個孩子都有一顆心，心中都有一塊心田，

每日熟悉一首古詩詞，等於家長在孩子心田上種下一顆有益的種子，將來的心田會收穫一片美景。心裡的美景溢於言表，這孩子就是正的、暖的、香的，散發著人格之香的文化少年。