'孩子的天賦家長可要利用好，家長說十句話都不敵興趣的推動'

說起教育孩子不少的家長都皺眉頭，打也打了說也說了，可是孩子卻仍然沒有任何的改變。當家長看到別人家的孩子，學習成績優秀，乖巧懂事又可愛，心中只有羨慕的份。但是家長朋友們在教育的過程中，真的用對了方法嗎?

小朋友對周圍的一切都是很好奇的，願意去接觸未知的事情。如果家長能把孩子的興趣給提起來，轉化為學習的動力，孩子的成績自然會提高到很快。不少的家長在教育孩子的過程中，其實是陷入了歧途，不知道如何去對待孩子的興趣。

​孩子的興趣是多樣的，有的孩子可能對武俠小說感興趣，有的孩子則可能對器械一類的有興趣。有多少的家長在教育孩子的時，不知不覺扼殺了孩子的興趣。當看到孩子接觸了武俠小說時，首先意識到的是這一類的書籍不適合孩子看，然後把奪過來進行批評教育。當父母發現孩子擺鬧鐘時，會搶過來怕孩子給玩壞了。家長在因為發現了這些事情，從而制止了孩子而沾沾自喜的時候，殊不知已經扼殺了孩子的興趣。

孩子愛看書是好事，即使是武俠一類的書籍，看似沒有任何營養，卻可讓孩子學習到很多的東西。孩子可以通過小說裡講述的人物故事，從而對歷史有了興趣。與其把孩子看的書搶過來，不如和孩子一起談論書中人物，說說孩子對人物的看法，培養他們的認知能力。說不定在家長的引導下，孩子會喜歡上讀書。

當發現孩子玩鬧鐘時，理智的做法應該去鼓勵孩子去玩耍，即使把鬧鐘拆了也不要緊。一個鬧鐘值不了幾個錢，可孩子的好奇心卻是無價的。如果他從此喜歡上機械，喜歡上了研究東西，不能成為一個小發明家，最起碼可以開發一下智力。這方面教育家葉聖陶曾經給一個母親上過一課。一個母親因為孩子把鐘錶搞壞了，而去請教他。他給出的做法是是帶著孩子去鐘錶店，邊修邊讓孩子看，引導孩子的興趣。

孩子願意學習，不願意看書，對彈琴沒興趣，也許原因不是在這些孩子身上，而是家長在不知不覺年間扼殺了孩子的興趣。興趣是最強大的動力，當發現孩子對某件事情感興趣的時候，不要粗暴的去制止，而要向好的方向進行引導。