'孩子每天學到凌晨12點，為何成績依舊平平？3個字驚醒7300萬家長'

很多孩子或者很多家長其實都有一些困惑，為什麼我的孩子天天學習很努力，試卷試題堆成山，還報了這麼多的補習班和成績一點沒有上去。為什麼班上的同學其他人貪玩又不學習，明明沒有我努力，明明沒有我的孩子努力，就是考試成績比我好那麼多。我們都知道為了學習要爭分奪秒，把每天的時間安排滿滿的，新生也在挑燈夜戰，可是，長此以往，孩子的效率會越來越低，孩子的情緒會越來越焦躁，我們也會害怕作業寫不完，擔心卷子沒做夠。但是也害怕他自己的努力沒有結果，所以我們要提醒那些正在努力的孩子們，要遠離低質量的勤奮，比懶惰更可怕，如果可以的話，就把這個文章交給我們這些孩子去看一看。“假勤奮”完全不奏效。

【1】勤奮不是偽裝懶惰的藉口

很多孩子在勤奮的背後都掩蓋著他懶惰的本質，孩子在表面上表現得非常刻苦，非常努力，但是卻恰恰召開了學習中最有價值的部分，避開了就需要解決的問題，這樣低質量的勤奮其實本質就是在被偽裝起來羞澀起來的懶惰。

我們就拿學習時間來說，從放學回家到深夜，我們將自己客戶時間用單詞公司定裡塞得滿滿當當，卻沒有時間去考慮哪些，知識是考試必考的，哪些知識是自己沒有掌握的，哪些是自己已經掌握的，已經用的非常熟練了。其實這才是我們最應該思考的問題，所以孩子們請馬上停止這種偽興奮了，你在發奮努力之前，先停下來問一問自己

你瞭解你自己的學習情況嗎？你最弱的那一顆是什麼？你最強的那一顆是什麼？你有哪些不好的學習習慣你自己都知道嗎？你有哪些好的學習習慣？你自己瞭解嗎？你目前這些都到底存在什麼樣的問題呢？

我們努力我們勤奮，我們一定要用在對的地方，只有用對的方法勤奮才能表示真正的勤奮，否則你在做無用功。

【2】時間不是衡量勤奮的標準

最笨的努力就是沒有效率的勤奮，我們的目標應該是有效有結果。從我孩子的身上就發現一條很驚豔的規律。成績好的前提就是效率。同學也不表現出來這樣的一種方式。

身邊的同學都很熱衷於標榜自己的習慣，因為它是在生理上和心理上逃避深度思考，找到最好的理由，而且整個社會都在江西長時間的學習非常了不起，可是學習時間的長短並不是衡量他是否結婚的標準，歸根結底還是要看自己是否真的學進去了，有的人在書桌前坐了一天，一邊學一邊玩。卷子做了一大堆，一道題都沒有記錄，有的人只在書桌前坐了幾個小時，在這段時間裡他全神貫注把它做到每道題都記在他腦子裡，不用我多說，你也知道哪種人的學習會更好。

【3】這樣做，帶給你真正的勤奮

孩子如果說你現在正在進行所謂的偽勤奮，你一定要記住下面我說的這4件事。

（1）制定切實可行的學習計劃

有一個初中的女孩是一個特別用功的學生，她每天學習到凌晨一點，他使用了題海戰術，一輪又一輪，可是成績不見提升，而這就恰恰表現了他是缺乏合理規劃的為勤奮。於是，我們給他提出了7:00建議，七步循環強化訓練，第1步，從頭到尾看一遍課本，保證有30分鐘內做10道針對性的練習題。第2步，將教科書裡的例題和重點習題重新做一遍。第3步，梳理一下學過什麼建立知識的網絡，第4步模擬一次測驗分析試卷，第5步，二次模擬測試並分析試卷，第6步把前面複習過的一些錯題整理到錯題本上，第7步，看錯題同時進行查缺補漏。

（2）活用邏輯思維導圖

我身邊有一個孩子馬上就要升高中了，他曾經學習非常的好，可是他在升高中的那一年成績一落千丈，開學的學習成績數學只考了72分的滿分是120分，他的問題就在於他的初高中銜接沒有做好，大腦中的知識體系其實還沒有構成。我們用兩個星期的時間給他建立了高效的思維繫統，幫他平穩的度過了高中的適應週期。

在數學裡面我們舉個例子，比如說他現在學的是一次函數和反比例函數，在這樣的節骨眼上的話，他首先要去圖像記憶，然後記憶，一次函數的性質意思和用意以及它的解析式。而針對反比例函數的同時，也要進行圖像記憶，還要基於它的性質，它的應用和它的解析式，通過思維導圖一步步把這幾個東西一步步在分類，讓他所有的東西成為一個整體，他隨時用的時候可以出征。能抽出一塊來使用，而且對於孩子來講的話，這是非常有效果的。

（3）建立自己的錯題本

建立自己的錯題本是從小學時候就需要的。很多孩子只需做題全部分析題中的知識點，典型的做些不用腦子，我們就要幫他建議做錯題本，仔細分析每一道錯題。只有把錯的題做對了，把錯題做會了，你的知識點會越來越豐富，而且你的系統的知識會越來越全面

（4）為了你的目標，堅持下去

生活從來都是不公平的，我們要告訴孩子有的人起點會高一點，有的人可能就低一點，但是生活對勤奮的人會特別的好，因為勤奮的人雖然未必成功，但是並不勤奮的人必定不會成功。所以不是所有的勤奮努力都應該得到理所應當的回報，關鍵是最終取得的結果，沒有提效率的興奮要比懶惰更可怕。

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很多孩子或者很多家長其實都有一些困惑，為什麼我的孩子天天學習很努力，試卷試題堆成山，還報了這麼多的補習班和成績一點沒有上去。為什麼班上的同學其他人貪玩又不學習，明明沒有我努力，明明沒有我的孩子努力，就是考試成績比我好那麼多。我們都知道為了學習要爭分奪秒，把每天的時間安排滿滿的，新生也在挑燈夜戰，可是，長此以往，孩子的效率會越來越低，孩子的情緒會越來越焦躁，我們也會害怕作業寫不完，擔心卷子沒做夠。但是也害怕他自己的努力沒有結果，所以我們要提醒那些正在努力的孩子們，要遠離低質量的勤奮，比懶惰更可怕，如果可以的話，就把這個文章交給我們這些孩子去看一看。“假勤奮”完全不奏效。

【1】勤奮不是偽裝懶惰的藉口

很多孩子在勤奮的背後都掩蓋著他懶惰的本質，孩子在表面上表現得非常刻苦，非常努力，但是卻恰恰召開了學習中最有價值的部分，避開了就需要解決的問題，這樣低質量的勤奮其實本質就是在被偽裝起來羞澀起來的懶惰。

我們就拿學習時間來說，從放學回家到深夜，我們將自己客戶時間用單詞公司定裡塞得滿滿當當，卻沒有時間去考慮哪些，知識是考試必考的，哪些知識是自己沒有掌握的，哪些是自己已經掌握的，已經用的非常熟練了。其實這才是我們最應該思考的問題，所以孩子們請馬上停止這種偽興奮了，你在發奮努力之前，先停下來問一問自己

你瞭解你自己的學習情況嗎？你最弱的那一顆是什麼？你最強的那一顆是什麼？你有哪些不好的學習習慣你自己都知道嗎？你有哪些好的學習習慣？你自己瞭解嗎？你目前這些都到底存在什麼樣的問題呢？

我們努力我們勤奮，我們一定要用在對的地方，只有用對的方法勤奮才能表示真正的勤奮，否則你在做無用功。

【2】時間不是衡量勤奮的標準

最笨的努力就是沒有效率的勤奮，我們的目標應該是有效有結果。從我孩子的身上就發現一條很驚豔的規律。成績好的前提就是效率。同學也不表現出來這樣的一種方式。

身邊的同學都很熱衷於標榜自己的習慣，因為它是在生理上和心理上逃避深度思考，找到最好的理由，而且整個社會都在江西長時間的學習非常了不起，可是學習時間的長短並不是衡量他是否結婚的標準，歸根結底還是要看自己是否真的學進去了，有的人在書桌前坐了一天，一邊學一邊玩。卷子做了一大堆，一道題都沒有記錄，有的人只在書桌前坐了幾個小時，在這段時間裡他全神貫注把它做到每道題都記在他腦子裡，不用我多說，你也知道哪種人的學習會更好。

【3】這樣做，帶給你真正的勤奮

孩子如果說你現在正在進行所謂的偽勤奮，你一定要記住下面我說的這4件事。

（1）制定切實可行的學習計劃

有一個初中的女孩是一個特別用功的學生，她每天學習到凌晨一點，他使用了題海戰術，一輪又一輪，可是成績不見提升，而這就恰恰表現了他是缺乏合理規劃的為勤奮。於是，我們給他提出了7:00建議，七步循環強化訓練，第1步，從頭到尾看一遍課本，保證有30分鐘內做10道針對性的練習題。第2步，將教科書裡的例題和重點習題重新做一遍。第3步，梳理一下學過什麼建立知識的網絡，第4步模擬一次測驗分析試卷，第5步，二次模擬測試並分析試卷，第6步把前面複習過的一些錯題整理到錯題本上，第7步，看錯題同時進行查缺補漏。

（2）活用邏輯思維導圖

我身邊有一個孩子馬上就要升高中了，他曾經學習非常的好，可是他在升高中的那一年成績一落千丈，開學的學習成績數學只考了72分的滿分是120分，他的問題就在於他的初高中銜接沒有做好，大腦中的知識體系其實還沒有構成。我們用兩個星期的時間給他建立了高效的思維繫統，幫他平穩的度過了高中的適應週期。

在數學裡面我們舉個例子，比如說他現在學的是一次函數和反比例函數，在這樣的節骨眼上的話，他首先要去圖像記憶，然後記憶，一次函數的性質意思和用意以及它的解析式。而針對反比例函數的同時，也要進行圖像記憶，還要基於它的性質，它的應用和它的解析式，通過思維導圖一步步把這幾個東西一步步在分類，讓他所有的東西成為一個整體，他隨時用的時候可以出征。能抽出一塊來使用，而且對於孩子來講的話，這是非常有效果的。

（3）建立自己的錯題本

建立自己的錯題本是從小學時候就需要的。很多孩子只需做題全部分析題中的知識點，典型的做些不用腦子，我們就要幫他建議做錯題本，仔細分析每一道錯題。只有把錯的題做對了，把錯題做會了，你的知識點會越來越豐富，而且你的系統的知識會越來越全面

（4）為了你的目標，堅持下去

生活從來都是不公平的，我們要告訴孩子有的人起點會高一點，有的人可能就低一點，但是生活對勤奮的人會特別的好，因為勤奮的人雖然未必成功，但是並不勤奮的人必定不會成功。所以不是所有的勤奮努力都應該得到理所應當的回報，關鍵是最終取得的結果，沒有提效率的興奮要比懶惰更可怕。

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