人手一部手機的時代，家長為了方便家校聯繫和學習，也會給孩子配上一部。

手機是把雙刃劍，用的好，作為學習工具，能快速幫助解決問題，並且方便生活和聯繫；用得不好，不僅對孩子的視力頸椎等造成傷害，還會使孩子因為沉迷手機遊戲，而大大影響學習。

在醫院等號時拍得，小姑娘在用手機查找學習資料。

常有家長困惑於孩子對於手機的痴迷，在博瑞智家長學習群裡，有家長就拋出了這樣的典型情況：

孩子每天放學回來後寫作業，總是邊玩手機邊寫，作業常常拖到凌晨1：00以後才完成，曾經因為邊玩手機邊寫作業，導致拖到凌晨3：00才結束。一晚上只睡了3小時的覺，精力怎麼可能跟得上？在課堂上經常打嗜睡，老師講的自然就稀裡糊塗的，這樣勉強堅持一段時間之後，不肯去上學了。

來過揚州開講的郭陽老師在線給予瞭解答。

他認為手機問題，家長應該從以下三個方面去思考。

1、孩子從手機中到底收穫了什麼？

迷戀上手機一定是有原因的，是愛上某款遊戲，還是貪上看各種影視劇，或是線上和朋友、網友或同學交流，情況不一而足，如果非要分類，可以從男生和女生使用手機的不同需求上來看，男生玩手機多數是玩遊戲，而女生多數是聊天。這背後的原因從兩性之間的差異可以找到。

因為男生主要缺崇拜，而女生主要缺疼愛。

尊重和愛的感覺，如果現實生活中得不到滿足，孩子會選擇到手機的虛擬空間裡去找，並且沉溺其中。

2、一邊寫作業一邊玩手機的根本原因是什麼？

郭老師提到兩點，即：

一、孩子的習慣培養問題；

二、家長不理解孩子。

一年級兒子的家長課上班主任老師說的一句話，給了他啟發。

課上，班主任老師說：孩子回到家，應該先去廁所、廚房、客廳解決個人問題，然後再回到書房解決學習問題。

老師的意思是培養孩子的良好學習習慣，但如果真的照搬去做，恐怕會適得其反。

就像家長在建議孩子處理手機和作業的關係時，總是會建議孩子先寫作業，後玩手機，甚至以此作為條件，強制孩子寫作業，效果怎麼樣呢？

試過的家長都知道。孩子苦著臉完成了作業，或者潦草了事，或者心不在焉，學習意願沒有自發產生，說明這麼做的效果一般。充其量是完成了學校規定的硬性作業，但傷害的是孩子對學習的熱情，以及和家長的親子感情。

3、家長如何處理孩子和手機的關係？

首先，調整關係。

關係是教育的前提，沒有關係一切都不行。關係的兩個核心：孩子在你心中的印象和你在孩子心中的印象。家長訓練營上有一個關於信任的跌倒活動，調整關係必須理解董老師說的另一句話：“沒有人相信別人，人只相信自己的經驗。”

其次，尊重孩子。

尊重孩子的情緒，尊重孩子的成長規律。

再次，做好責任移交。

責任移交得越早，家長越容易解決孩子的成長問題。這麼做的關鍵是，培養孩子的能力。就以手機為例，你可以建議孩子寫作業的時候，將手機放在客廳，如果手機裡有不得不看的作業，家長不妨麻煩一下，幫忙把作業抄在紙上給孩子，其實這都應該是孩子自己的事，但不著急，先做給孩子看，培養習慣，而後責任移交要一步步來。

最後，也是最重要的一點，家長的行動力。

上述內容可以同時進行，陪伴孩子，每個家長都是老師，無論是學習上，還是生活中，給孩子尊重和愛，教孩子如何處理事情，做到人和事分開，不抱怨，不消極，不焦慮，走在正確的道路上，只要行動起來，就一定會有結果。

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