孩子2歲時，逐漸開始說謊，面對這個狀況，爸爸媽媽們不用緊張！關鍵是要弄明白孩子為什麼要說謊，以及如何正確引導！說謊是每個孩子成長必經的一個過程。兒童心理學研究發現，幾乎所有的兒童都會“說謊”，它在一定程度上是孩子“長大了"的證明，說明他們開始有自己的想法了。
甚至當我們發現孩子開始學會“撒謊”的時候，應該竊喜才是，因為這其實是孩子成長中里程碑式的一刻，跟孩子剛學會走路、穿衣一樣，是值得紀念的時刻。
孩子2歲時，逐漸開始說謊，面對這個狀況，爸爸媽媽們不用緊張！關鍵是要弄明白孩子為什麼要說謊，以及如何正確引導！說謊是每個孩子成長必經的一個過程。兒童心理學研究發現，幾乎所有的兒童都會“說謊”，它在一定程度上是孩子“長大了"的證明，說明他們開始有自己的想法了。
甚至當我們發現孩子開始學會“撒謊”的時候，應該竊喜才是，因為這其實是孩子成長中里程碑式的一刻，跟孩子剛學會走路、穿衣一樣，是值得紀念的時刻。
孩子2歲時，逐漸開始說謊，說謊越早，情商越高
為了研究小朋友是怎麼說謊的，加拿大多倫多大學發展心理學家李康教授團隊做過一個實驗。在一個房間的桌子上，放一張撲克牌。跟小朋友說，如果你猜中了，就獎勵你一個非常棒的玩具。遊戲過程中藉故離開，走之前叮囑孩子“千萬不要偷看”!但娃們都太想贏到獎品了，攝像結果顯示：90%以上的小朋友，5秒鐘之內就偷看了！專注研究孩子撒謊20年，李康教授團隊得出結論：無論性別、國籍、宗教信仰，小朋友2歲的時候就開始說謊了！ 兩歲的孩子只有30%說謊； 3歲的時候50%說謊； 到了4歲的時候，80%以上說謊。
面對孩子撒謊，雖然不用如遇洪水猛獸過於緊張，但也不能聽之任之。瞭解孩子說謊的背後原因，做出正確的引導，才能不讓他養成一直說謊的習慣。
孩子2歲時，逐漸開始說謊，面對這個狀況，爸爸媽媽們不用緊張！關鍵是要弄明白孩子為什麼要說謊，以及如何正確引導！說謊是每個孩子成長必經的一個過程。兒童心理學研究發現，幾乎所有的兒童都會“說謊”，它在一定程度上是孩子“長大了"的證明，說明他們開始有自己的想法了。
甚至當我們發現孩子開始學會“撒謊”的時候，應該竊喜才是，因為這其實是孩子成長中里程碑式的一刻，跟孩子剛學會走路、穿衣一樣，是值得紀念的時刻。
孩子2歲時，逐漸開始說謊，說謊越早，情商越高
為了研究小朋友是怎麼說謊的，加拿大多倫多大學發展心理學家李康教授團隊做過一個實驗。在一個房間的桌子上，放一張撲克牌。跟小朋友說，如果你猜中了，就獎勵你一個非常棒的玩具。遊戲過程中藉故離開，走之前叮囑孩子“千萬不要偷看”!但娃們都太想贏到獎品了，攝像結果顯示：90%以上的小朋友，5秒鐘之內就偷看了！專注研究孩子撒謊20年，李康教授團隊得出結論：無論性別、國籍、宗教信仰，小朋友2歲的時候就開始說謊了！ 兩歲的孩子只有30%說謊； 3歲的時候50%說謊； 到了4歲的時候，80%以上說謊。
面對孩子撒謊，雖然不用如遇洪水猛獸過於緊張，但也不能聽之任之。瞭解孩子說謊的背後原因，做出正確的引導，才能不讓他養成一直說謊的習慣。
孩子為什麼會“說謊”？
1.他人對於孩子的犯錯行為表現的過於偏激。正是因為這種偏激造成了孩子不願意也不敢如實地講出事實。
2.掩蓋過失，逃避責罵。孩子認為犯了錯誤會受到父母老師的責罵甚至毒打，為了保護自己而選擇撒謊。
3.孩子在心智逐漸成熟的過程中，為了滿足自己的自尊心，必定會對於某些事情過分誇大事實，添油加醋以達到目的。
4.還有一些是因為缺乏安全感和穩定環境的孩子，為了一些自己想要了解的情況，試探性的撒謊來尋求自己的答案。
5.最後很少的一部分純粹是了玩樂而撒謊。這種情況大多數發生在同學和同齡人之間。
孩子2歲時，逐漸開始說謊，面對這個狀況，爸爸媽媽們不用緊張！關鍵是要弄明白孩子為什麼要說謊，以及如何正確引導！說謊是每個孩子成長必經的一個過程。兒童心理學研究發現，幾乎所有的兒童都會“說謊”，它在一定程度上是孩子“長大了"的證明，說明他們開始有自己的想法了。
甚至當我們發現孩子開始學會“撒謊”的時候，應該竊喜才是，因為這其實是孩子成長中里程碑式的一刻，跟孩子剛學會走路、穿衣一樣，是值得紀念的時刻。
孩子2歲時，逐漸開始說謊，說謊越早，情商越高
為了研究小朋友是怎麼說謊的，加拿大多倫多大學發展心理學家李康教授團隊做過一個實驗。在一個房間的桌子上，放一張撲克牌。跟小朋友說，如果你猜中了，就獎勵你一個非常棒的玩具。遊戲過程中藉故離開，走之前叮囑孩子“千萬不要偷看”!但娃們都太想贏到獎品了，攝像結果顯示：90%以上的小朋友，5秒鐘之內就偷看了！專注研究孩子撒謊20年，李康教授團隊得出結論：無論性別、國籍、宗教信仰，小朋友2歲的時候就開始說謊了！ 兩歲的孩子只有30%說謊； 3歲的時候50%說謊； 到了4歲的時候，80%以上說謊。
面對孩子撒謊，雖然不用如遇洪水猛獸過於緊張，但也不能聽之任之。瞭解孩子說謊的背後原因，做出正確的引導，才能不讓他養成一直說謊的習慣。
孩子為什麼會“說謊”？
1.他人對於孩子的犯錯行為表現的過於偏激。正是因為這種偏激造成了孩子不願意也不敢如實地講出事實。
2.掩蓋過失，逃避責罵。孩子認為犯了錯誤會受到父母老師的責罵甚至毒打，為了保護自己而選擇撒謊。
3.孩子在心智逐漸成熟的過程中，為了滿足自己的自尊心，必定會對於某些事情過分誇大事實，添油加醋以達到目的。
4.還有一些是因為缺乏安全感和穩定環境的孩子，為了一些自己想要了解的情況，試探性的撒謊來尋求自己的答案。
5.最後很少的一部分純粹是了玩樂而撒謊。這種情況大多數發生在同學和同齡人之間。
如何引導，讓娃不養成說謊的習慣？
1、反思日常教育中對孩子是否過於嚴厲。比方說有些父母習慣用打罵的方式教育孩子，孩子做錯了事害怕受到懲罰，就非常有可能用撒謊的方式逃避懲罰。如果是這個原因導致的撒謊，那就修正目前的教育模式，努力修復與孩子的親子關係，讓孩子敢於對父母說真話。
2、表揚孩子的誠實。在教育中，家長太過於強調【不要撒謊】，一旦發現孩子有撒謊行為就慌忙進行教育。可是孩子絕大多數的時候都是誠實的，卻少有家長表揚【你真誠實，真棒】。所以我們看到孩子誠實的地方多給予表揚和鼓勵，多給孩子誠實真好的正向反饋。
3、不要給孩子設圈套。有些家長在發現孩子可能撒謊以後，還會裝作不知情去詢問孩子，測試孩子，甚至在不經意間引導他們撒更多的謊。當孩子明白過來這是測試以後，非常有可能因為感覺被戲弄惱羞成怒從而影響親子間的信任。建議發現問題直接詢問原因，專注解決問題。
4、就事論事，不要動不動就延伸。不要孩子之前撒過謊，這次又撒謊了就批評孩子【撒謊精】【嘴裡沒有一句實話】等等。這次撒謊了就專注於這一次的原因，之前的就不要翻舊賬，不要隨意評價孩子撒謊精或者其他論斷孩子的話讓孩子產生逆反心理。
5、如果是3歲左右的孩子，他們因為自身對時間、空間、人物的概念並不清晰，很有可能無意識【撒謊】。比如把昨天說成今天，將小姨說成姑姑，將童話故事的內容和現實世界搞混。這種情況就不要當成撒謊對待，盡力幫助孩子正確表達就好。
6、家長給孩子樹立一個誠實的榜樣。俗話說孩子是看著父母的背影長大的，父母的榜樣力量對孩子的性格塑造影響巨大。如果家長整天謊話連篇口不對心，那麼無論怎樣口頭教育孩子要誠實效果都微乎其微。
孩子2歲時，逐漸開始說謊，面對這個狀況，爸爸媽媽們不用緊張！關鍵是要弄明白孩子為什麼要說謊，以及如何正確引導！說謊是每個孩子成長必經的一個過程。兒童心理學研究發現，幾乎所有的兒童都會“說謊”，它在一定程度上是孩子“長大了"的證明，說明他們開始有自己的想法了。
甚至當我們發現孩子開始學會“撒謊”的時候，應該竊喜才是，因為這其實是孩子成長中里程碑式的一刻，跟孩子剛學會走路、穿衣一樣，是值得紀念的時刻。
孩子2歲時，逐漸開始說謊，說謊越早，情商越高
為了研究小朋友是怎麼說謊的，加拿大多倫多大學發展心理學家李康教授團隊做過一個實驗。在一個房間的桌子上，放一張撲克牌。跟小朋友說，如果你猜中了，就獎勵你一個非常棒的玩具。遊戲過程中藉故離開，走之前叮囑孩子“千萬不要偷看”!但娃們都太想贏到獎品了，攝像結果顯示：90%以上的小朋友，5秒鐘之內就偷看了！專注研究孩子撒謊20年，李康教授團隊得出結論：無論性別、國籍、宗教信仰，小朋友2歲的時候就開始說謊了！ 兩歲的孩子只有30%說謊； 3歲的時候50%說謊； 到了4歲的時候，80%以上說謊。
面對孩子撒謊，雖然不用如遇洪水猛獸過於緊張，但也不能聽之任之。瞭解孩子說謊的背後原因，做出正確的引導，才能不讓他養成一直說謊的習慣。
孩子為什麼會“說謊”？
1.他人對於孩子的犯錯行為表現的過於偏激。正是因為這種偏激造成了孩子不願意也不敢如實地講出事實。
2.掩蓋過失，逃避責罵。孩子認為犯了錯誤會受到父母老師的責罵甚至毒打，為了保護自己而選擇撒謊。
3.孩子在心智逐漸成熟的過程中，為了滿足自己的自尊心，必定會對於某些事情過分誇大事實，添油加醋以達到目的。
4.還有一些是因為缺乏安全感和穩定環境的孩子，為了一些自己想要了解的情況，試探性的撒謊來尋求自己的答案。
5.最後很少的一部分純粹是了玩樂而撒謊。這種情況大多數發生在同學和同齡人之間。
如何引導，讓娃不養成說謊的習慣？
1、反思日常教育中對孩子是否過於嚴厲。比方說有些父母習慣用打罵的方式教育孩子，孩子做錯了事害怕受到懲罰，就非常有可能用撒謊的方式逃避懲罰。如果是這個原因導致的撒謊，那就修正目前的教育模式，努力修復與孩子的親子關係，讓孩子敢於對父母說真話。
2、表揚孩子的誠實。在教育中，家長太過於強調【不要撒謊】，一旦發現孩子有撒謊行為就慌忙進行教育。可是孩子絕大多數的時候都是誠實的，卻少有家長表揚【你真誠實，真棒】。所以我們看到孩子誠實的地方多給予表揚和鼓勵，多給孩子誠實真好的正向反饋。
3、不要給孩子設圈套。有些家長在發現孩子可能撒謊以後，還會裝作不知情去詢問孩子，測試孩子，甚至在不經意間引導他們撒更多的謊。當孩子明白過來這是測試以後，非常有可能因為感覺被戲弄惱羞成怒從而影響親子間的信任。建議發現問題直接詢問原因，專注解決問題。
4、就事論事，不要動不動就延伸。不要孩子之前撒過謊，這次又撒謊了就批評孩子【撒謊精】【嘴裡沒有一句實話】等等。這次撒謊了就專注於這一次的原因，之前的就不要翻舊賬，不要隨意評價孩子撒謊精或者其他論斷孩子的話讓孩子產生逆反心理。
5、如果是3歲左右的孩子，他們因為自身對時間、空間、人物的概念並不清晰，很有可能無意識【撒謊】。比如把昨天說成今天，將小姨說成姑姑，將童話故事的內容和現實世界搞混。這種情況就不要當成撒謊對待，盡力幫助孩子正確表達就好。
6、家長給孩子樹立一個誠實的榜樣。俗話說孩子是看著父母的背影長大的，父母的榜樣力量對孩子的性格塑造影響巨大。如果家長整天謊話連篇口不對心，那麼無論怎樣口頭教育孩子要誠實效果都微乎其微。
世上沒有天生的壞孩子。當我們第一次發現孩子說謊的時候，不必過於緊張，不是孩子變壞了，只是他成長了。對娃說謊的行為，除了做必要的引導，我們父母做好榜樣，也很重要。小孩子是天然的信號接收器，他們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。孩子的成長就是一個不斷試錯與改善的過程，我們就是孩子成長路上的園丁，幫他們修剪掉旁枝雜葉，長成一棵參天大樹。
孩子2歲時，逐漸開始說謊，面對這個狀況，爸爸媽媽們不用緊張！關鍵是要弄明白孩子為什麼要說謊，以及如何正確引導！說謊是每個孩子成長必經的一個過程。兒童心理學研究發現，幾乎所有的兒童都會“說謊”，它在一定程度上是孩子“長大了"的證明，說明他們開始有自己的想法了。
甚至當我們發現孩子開始學會“撒謊”的時候，應該竊喜才是，因為這其實是孩子成長中里程碑式的一刻，跟孩子剛學會走路、穿衣一樣，是值得紀念的時刻。
孩子2歲時，逐漸開始說謊，說謊越早，情商越高
為了研究小朋友是怎麼說謊的，加拿大多倫多大學發展心理學家李康教授團隊做過一個實驗。在一個房間的桌子上，放一張撲克牌。跟小朋友說，如果你猜中了，就獎勵你一個非常棒的玩具。遊戲過程中藉故離開，走之前叮囑孩子“千萬不要偷看”!但娃們都太想贏到獎品了，攝像結果顯示：90%以上的小朋友，5秒鐘之內就偷看了！專注研究孩子撒謊20年，李康教授團隊得出結論：無論性別、國籍、宗教信仰，小朋友2歲的時候就開始說謊了！ 兩歲的孩子只有30%說謊； 3歲的時候50%說謊； 到了4歲的時候，80%以上說謊。
面對孩子撒謊，雖然不用如遇洪水猛獸過於緊張，但也不能聽之任之。瞭解孩子說謊的背後原因，做出正確的引導，才能不讓他養成一直說謊的習慣。
孩子為什麼會“說謊”？
1.他人對於孩子的犯錯行為表現的過於偏激。正是因為這種偏激造成了孩子不願意也不敢如實地講出事實。
2.掩蓋過失，逃避責罵。孩子認為犯了錯誤會受到父母老師的責罵甚至毒打，為了保護自己而選擇撒謊。
3.孩子在心智逐漸成熟的過程中，為了滿足自己的自尊心，必定會對於某些事情過分誇大事實，添油加醋以達到目的。
4.還有一些是因為缺乏安全感和穩定環境的孩子，為了一些自己想要了解的情況，試探性的撒謊來尋求自己的答案。
5.最後很少的一部分純粹是了玩樂而撒謊。這種情況大多數發生在同學和同齡人之間。
如何引導，讓娃不養成說謊的習慣？
1、反思日常教育中對孩子是否過於嚴厲。比方說有些父母習慣用打罵的方式教育孩子，孩子做錯了事害怕受到懲罰，就非常有可能用撒謊的方式逃避懲罰。如果是這個原因導致的撒謊，那就修正目前的教育模式，努力修復與孩子的親子關係，讓孩子敢於對父母說真話。
2、表揚孩子的誠實。在教育中，家長太過於強調【不要撒謊】，一旦發現孩子有撒謊行為就慌忙進行教育。可是孩子絕大多數的時候都是誠實的，卻少有家長表揚【你真誠實，真棒】。所以我們看到孩子誠實的地方多給予表揚和鼓勵，多給孩子誠實真好的正向反饋。
3、不要給孩子設圈套。有些家長在發現孩子可能撒謊以後，還會裝作不知情去詢問孩子，測試孩子，甚至在不經意間引導他們撒更多的謊。當孩子明白過來這是測試以後，非常有可能因為感覺被戲弄惱羞成怒從而影響親子間的信任。建議發現問題直接詢問原因，專注解決問題。
4、就事論事，不要動不動就延伸。不要孩子之前撒過謊，這次又撒謊了就批評孩子【撒謊精】【嘴裡沒有一句實話】等等。這次撒謊了就專注於這一次的原因，之前的就不要翻舊賬，不要隨意評價孩子撒謊精或者其他論斷孩子的話讓孩子產生逆反心理。
5、如果是3歲左右的孩子，他們因為自身對時間、空間、人物的概念並不清晰，很有可能無意識【撒謊】。比如把昨天說成今天，將小姨說成姑姑，將童話故事的內容和現實世界搞混。這種情況就不要當成撒謊對待，盡力幫助孩子正確表達就好。
6、家長給孩子樹立一個誠實的榜樣。俗話說孩子是看著父母的背影長大的，父母的榜樣力量對孩子的性格塑造影響巨大。如果家長整天謊話連篇口不對心，那麼無論怎樣口頭教育孩子要誠實效果都微乎其微。
世上沒有天生的壞孩子。當我們第一次發現孩子說謊的時候，不必過於緊張，不是孩子變壞了，只是他成長了。對娃說謊的行為，除了做必要的引導，我們父母做好榜樣，也很重要。小孩子是天然的信號接收器，他們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。孩子的成長就是一個不斷試錯與改善的過程，我們就是孩子成長路上的園丁，幫他們修剪掉旁枝雜葉，長成一棵參天大樹。