《何以為家》是影片《迦百農》在內地的移名，但是個人覺得“迦百農”的名字更能夠展現影片的內涵：在《聖經》裡面，迦百農是一個地名，位於今天的以色列加利海附近，在英語和法語裡，迦百農還有“雜亂無規則”的含義。
影片講述的是一個12歲的黎巴嫩小男孩贊恩的故事，贊恩出生在一個貧民窟裡，一直和父母兄弟姐妹七個人住在破舊的閣樓裡，過著拮据而辛苦的生活。他們沒有受過教育，經常去給別人打零工，還要受到家長的打罵和羞辱。
因為這個家族的父母都是被下令驅逐的非法居民，所以孩子們沒有能夠證明自己的出生證明，他們的父母甚至不清楚孩子的出生日期！
經歷了生活的艱難和困苦，為了保護妹妹他刺傷了壞人，進入監獄，絕望之餘他將自己的父母告上了法庭。
贊恩狀告自己的父母為什麼要將他帶到這個世界上？為什麼不給他愛，呵護和受教育權。這個12歲的男孩子幾乎是發出了憤怒的吶喊，句句話錘在父母心上：
“我希望無力撫養孩子的人別再生了！”
“我聽到的最溫柔的話就是，'滾開，你這個狗孃養的東西'！”
“生活是一堆狗屎，不比我的鞋子值錢。”
......
家長有沒有權利將孩子帶到世界上？
在中國幾千年的傳統文明薰陶下，很多的家長都遵循著“延續香火”、“傳承基業”這樣的想法，將孩子帶到這個世界上。但是，一個新生命的誕生，伴隨的往往是巨大的責任感，所謂的“生養”，生和養是分不開的，也不會作為獨立個體而存在。
對於很多家長來說，生孩子容易，但是將孩子教育成人的這個交付過程，卻不是每一個人都能夠交付出完美的答卷的，這十幾年猶如一項前途未卜的投資，耗時耗力同時充滿了不確定性。
於是，很多的丁克家族不願意來承擔這樣的風險，覺得這一項投資風險太大。
在前段時間熱播的電視劇《都挺好》中，蘇明玉的一句話猶如一記耳光打在了父親臉上：
“你們生了我，卻不好好養我，為什麼還要把我帶到這個世界上！”
這句話和《迦百農》有著異曲同工之妙，就是來自孩子們的質問，家長把自己帶到這個世界上，經過他們的同意了嗎？
而這個永遠都無法得到確切答案的問題，我是否可以這樣理解：沒有經過孩子們的同意和選擇，就將他們帶到這個美好和艱難並存的世界上，家長們是否應該承擔責任？
也就是說，生孩子是一個責任與義務並存的投資，當你打算做這個投資的時候，不妨先考慮清楚：
你是否有足夠的經濟能力，提供給孩子良好的受教育權和相對健康的成長環境？
即使是生活拮据，也應該考慮一下儘自己最大努力給予孩子充足的關愛？
是否有時間有能力去竭盡全力的照顧和教育孩子，讓其成為一個具有健全人格，積極向上的人，而不是被社會所拋棄？
而不是在現在很多輿論和觀念的壓力下，到了所謂的年經就草草將孩子帶到世界，甚至“無意中讓孩子降生到這裡！如果生而不養，養而不教，那還不如不生！
2，養孩子不是為了“做男人”的面子
讓我們再看一下父親在法庭上對自己的辯解：
“我有什麼錯，我也是被生出來的，都是這樣長大的！”
“周圍人都說‘沒有孩子，你就不是男人’。”
“人們都說‘孩子是我的脊樑骨’”
多麼的冠冕堂皇，你延續香火，怕成為別人眼中“不是男人”的譴責對象，而不顧自己的能力盲目多育。讓全家五個孩子跟著你顛沛流離，讓12歲的大兒子出去打工貼補家用，讓11歲的女孩嫁人換取你的乾糧，讓全家人為你所謂的“面子”買單，這不比別人戳你的脊樑骨更加令人心痛嗎？
沒有任何一個孩子願意以“愛”之名誕生到一個讓他小小年紀就承受不該承受的痛苦家族裡。
你可以因為自己的無能指責孩子拿起刀子刺向傷害妹妹的壞人；也可以冠冕堂皇的宣告著自己所為的“面子理論”，但是卻失了裡子，也耽誤了孩子一生，這樣的生育豈不是對孩子終身的傷害！
3，“我生下你，你就要學會感恩，你就是欠我的”
生活中經常看到，有的家長為了自己未完成的夢想和希望，將孩子當成了攀比的工具，每科都要90分以上，連體育成績都要第一，從不讓孩子喘一口氣；
有的家長缺乏育兒經驗和疏忽大意，燙傷孩子，摔傷孩子，丟失孩子；
有的家長重男輕女，剝奪女孩子的受教育權，讓她賺錢貼補家用......
從這個角度來說，這些家長骨子裡“我生下你，你就要感恩，你就是欠我的”的思想觀念，讓孩子小小年紀都揹負上了這樣的恩情債，覺得自己歇一會偷一會懶都是對家長的不負責，他們的內心怎麼能健康，孩子的成長怎麼能茁壯？
真正的愛是需要潤物細無聲的關懷和呵護，理解和尊重孩子，用科學有效的方式去引導和教育孩子，讓孩子在健康向上的環境中成長，甚至需要去學習改變自身死板傳統的思想和教育方法。
在韓劇《請回答1988》中，家長在女兒受到委屈之後，這樣跟孩子說：
“爸爸也是第一次做爸爸，做的不好還請你多多擔待！”
說的很好，作為家長，在逼迫孩子學習的時候，請檢討一下自己，是否做到了家長應該做到的？是否自己也在接受著教育？
孩子們的吶喊是無助而失望的，對於他們來說，自己力量，認知，經驗方面都不足以對抗自己的家長，面對家長高大魁梧的身影，他們不會再家長面前表現出來，只會躲在角落，採用自己的方法默默承受！
心理素質好一些孩子，也許可以憑藉自己的努力改變自己的命運，讓自己堅強，成為社會有用之才；心理素質較差的孩子，也許在家長的威逼之下，走上極端和相反的那一條路。
如同《迦百農》中的12歲贊恩一樣，
“我希望自己能做好人，被社會所愛，但是上帝不希望這樣，他們寧願我們做洗碗工......”
孩子想做好人，可是家長連機會都不給......
孩子們撕心裂肺的吶喊，你聽到了嗎？
