樹林會給孩子帶來很多的變化，讓他比任何時候都喜歡走路並充滿活力。平時輕易不走路的孩子到了樹林也會毫不含糊地邁腳步。那些平時由於感冒經常缺席的孩子也變得越來越健壯了。還有，如果孩子在上午去過小樹林，那麼午飯就會吃得格外好，午覺也會睡得格外香甜。再有就是孩子對周邊變化的反應會變得靈敏，開始有了審美的眼光。“今天在樹林裡好像可以摸到雲彩啊。”下雨後的第二天，孩子看著樹林裡的輕霧這樣說道。聽到這句話，我想，如果沒有在樹林裡玩過能有這樣的表達嗎？
樹林會給孩子帶來很多的變化，讓他比任何時候都喜歡走路並充滿活力。平時輕易不走路的孩子到了樹林也會毫不含糊地邁腳步。那些平時由於感冒經常缺席的孩子也變得越來越健壯了。還有，如果孩子在上午去過小樹林，那麼午飯就會吃得格外好，午覺也會睡得格外香甜。再有就是孩子對周邊變化的反應會變得靈敏，開始有了審美的眼光。“今天在樹林裡好像可以摸到雲彩啊。”下雨後的第二天，孩子看著樹林裡的輕霧這樣說道。聽到這句話，我想，如果沒有在樹林裡玩過能有這樣的表達嗎？
第一次來到樹林的時候，孩子看到昆蟲不知如何是好，一腳踩死昆蟲的情況也會發生。但是，隨著來樹林的次數増多，孩子常常從父母和老師那裡聽到關於自己遇到的那些小生命的故事，孩子的行為也會開始發生變化。就算是一隻小小的蝸牛，孩子也不會再小瞧或欺負它，而是說出類似“經過這裡的人太多了，把它拿到不太容易被人踩到的另一邊吧”這樣的話。我們還可以看到孩子會為無意中看到的一棵被砍倒的小樹感到難過，哪怕是朵花、一隻小昆蟲都會覺得應該珍惜。孩子漸漸地悟出樹林中各種生命共存的道理，與此同時也學會了從容和關懷請帶上孩子去樹林吧。
樹林會給孩子帶來很多的變化，讓他比任何時候都喜歡走路並充滿活力。平時輕易不走路的孩子到了樹林也會毫不含糊地邁腳步。那些平時由於感冒經常缺席的孩子也變得越來越健壯了。還有，如果孩子在上午去過小樹林，那麼午飯就會吃得格外好，午覺也會睡得格外香甜。再有就是孩子對周邊變化的反應會變得靈敏，開始有了審美的眼光。“今天在樹林裡好像可以摸到雲彩啊。”下雨後的第二天，孩子看著樹林裡的輕霧這樣說道。聽到這句話，我想，如果沒有在樹林裡玩過能有這樣的表達嗎？
第一次來到樹林的時候，孩子看到昆蟲不知如何是好，一腳踩死昆蟲的情況也會發生。但是，隨著來樹林的次數増多，孩子常常從父母和老師那裡聽到關於自己遇到的那些小生命的故事，孩子的行為也會開始發生變化。就算是一隻小小的蝸牛，孩子也不會再小瞧或欺負它，而是說出類似“經過這裡的人太多了，把它拿到不太容易被人踩到的另一邊吧”這樣的話。我們還可以看到孩子會為無意中看到的一棵被砍倒的小樹感到難過，哪怕是朵花、一隻小昆蟲都會覺得應該珍惜。孩子漸漸地悟出樹林中各種生命共存的道理，與此同時也學會了從容和關懷請帶上孩子去樹林吧。
過度的英語、語文、數學、練習題特長等給孩子帶來的只有痛苦。但是，如果讓孩子和樹林相遇的話，我們就會看到孩子的身心變得更加健康和快樂。和孩子一起玩的樹林遊戲很多父母都問在樹林和孩子玩些什麼?其實父母大可放己孩子無論身處何地都會本能地去找出各種可玩的東西。只要在林裡待上一會兒，父母就可以發現孩子已經完全沉浸在自己制方的遊戲中了。不過孩子初次到樹林的時候還是有可能出現無法練地找到玩具玩要的情況下面我就介紹幾種可以和孩子一起的遊戲。把小石頭擺成長長的一溜就是火車軌道，或者還可以把小石頭壘起來搭成一座塔。
樹林會給孩子帶來很多的變化，讓他比任何時候都喜歡走路並充滿活力。平時輕易不走路的孩子到了樹林也會毫不含糊地邁腳步。那些平時由於感冒經常缺席的孩子也變得越來越健壯了。還有，如果孩子在上午去過小樹林，那麼午飯就會吃得格外好，午覺也會睡得格外香甜。再有就是孩子對周邊變化的反應會變得靈敏，開始有了審美的眼光。“今天在樹林裡好像可以摸到雲彩啊。”下雨後的第二天，孩子看著樹林裡的輕霧這樣說道。聽到這句話，我想，如果沒有在樹林裡玩過能有這樣的表達嗎？
第一次來到樹林的時候，孩子看到昆蟲不知如何是好，一腳踩死昆蟲的情況也會發生。但是，隨著來樹林的次數増多，孩子常常從父母和老師那裡聽到關於自己遇到的那些小生命的故事，孩子的行為也會開始發生變化。就算是一隻小小的蝸牛，孩子也不會再小瞧或欺負它，而是說出類似“經過這裡的人太多了，把它拿到不太容易被人踩到的另一邊吧”這樣的話。我們還可以看到孩子會為無意中看到的一棵被砍倒的小樹感到難過，哪怕是朵花、一隻小昆蟲都會覺得應該珍惜。孩子漸漸地悟出樹林中各種生命共存的道理，與此同時也學會了從容和關懷請帶上孩子去樹林吧。
過度的英語、語文、數學、練習題特長等給孩子帶來的只有痛苦。但是，如果讓孩子和樹林相遇的話，我們就會看到孩子的身心變得更加健康和快樂。和孩子一起玩的樹林遊戲很多父母都問在樹林和孩子玩些什麼?其實父母大可放己孩子無論身處何地都會本能地去找出各種可玩的東西。只要在林裡待上一會兒，父母就可以發現孩子已經完全沉浸在自己制方的遊戲中了。不過孩子初次到樹林的時候還是有可能出現無法練地找到玩具玩要的情況下面我就介紹幾種可以和孩子一起的遊戲。把小石頭擺成長長的一溜就是火車軌道，或者還可以把小石頭壘起來搭成一座塔。
孩子玩到興起時還會給你講述他們建造的小石頭“世界”的故事。遊戲結束時別忘了把小石頭放回原來的地方哦。樹林中的生日宴會把一直在冢舉行的生日宴會放到樹林裡舉行一次吧!這會成為孩子一生中一次特殊的回憶。用樹林裡面的花和草做一個花。5冠，然後用泥土做一個蛋糕，蛋糕上面還可以擺放一些草或者花2瓣，還有小石頭。蛋糕完成後，父母給孩子戴上花冠，再讀一封百生日信。生日信提前寫好的話當然好，萬一沒有淮備，那麼就在己現場撿一片大的樹葉當作賀卡，即興說一些生日祝詞，這也會是一件非常有意思的事。這個時候再給孩子講一些他們嬰幼兒時期的小故事，孩子一定會側耳傾聽，心情愉快的。
樹林會給孩子帶來很多的變化，讓他比任何時候都喜歡走路並充滿活力。平時輕易不走路的孩子到了樹林也會毫不含糊地邁腳步。那些平時由於感冒經常缺席的孩子也變得越來越健壯了。還有，如果孩子在上午去過小樹林，那麼午飯就會吃得格外好，午覺也會睡得格外香甜。再有就是孩子對周邊變化的反應會變得靈敏，開始有了審美的眼光。“今天在樹林裡好像可以摸到雲彩啊。”下雨後的第二天，孩子看著樹林裡的輕霧這樣說道。聽到這句話，我想，如果沒有在樹林裡玩過能有這樣的表達嗎？
第一次來到樹林的時候，孩子看到昆蟲不知如何是好，一腳踩死昆蟲的情況也會發生。但是，隨著來樹林的次數増多，孩子常常從父母和老師那裡聽到關於自己遇到的那些小生命的故事，孩子的行為也會開始發生變化。就算是一隻小小的蝸牛，孩子也不會再小瞧或欺負它，而是說出類似“經過這裡的人太多了，把它拿到不太容易被人踩到的另一邊吧”這樣的話。我們還可以看到孩子會為無意中看到的一棵被砍倒的小樹感到難過，哪怕是朵花、一隻小昆蟲都會覺得應該珍惜。孩子漸漸地悟出樹林中各種生命共存的道理，與此同時也學會了從容和關懷請帶上孩子去樹林吧。
過度的英語、語文、數學、練習題特長等給孩子帶來的只有痛苦。但是，如果讓孩子和樹林相遇的話，我們就會看到孩子的身心變得更加健康和快樂。和孩子一起玩的樹林遊戲很多父母都問在樹林和孩子玩些什麼?其實父母大可放己孩子無論身處何地都會本能地去找出各種可玩的東西。只要在林裡待上一會兒，父母就可以發現孩子已經完全沉浸在自己制方的遊戲中了。不過孩子初次到樹林的時候還是有可能出現無法練地找到玩具玩要的情況下面我就介紹幾種可以和孩子一起的遊戲。把小石頭擺成長長的一溜就是火車軌道，或者還可以把小石頭壘起來搭成一座塔。
孩子玩到興起時還會給你講述他們建造的小石頭“世界”的故事。遊戲結束時別忘了把小石頭放回原來的地方哦。樹林中的生日宴會把一直在冢舉行的生日宴會放到樹林裡舉行一次吧!這會成為孩子一生中一次特殊的回憶。用樹林裡面的花和草做一個花。5冠，然後用泥土做一個蛋糕，蛋糕上面還可以擺放一些草或者花2瓣，還有小石頭。蛋糕完成後，父母給孩子戴上花冠，再讀一封百生日信。生日信提前寫好的話當然好，萬一沒有淮備，那麼就在己現場撿一片大的樹葉當作賀卡，即興說一些生日祝詞，這也會是一件非常有意思的事。這個時候再給孩子講一些他們嬰幼兒時期的小故事，孩子一定會側耳傾聽，心情愉快的。
找昆蟲
和孩子一起在樹林裡找一找在書中見過的昆蟲吧。父母要想辦法讓孩子對昆蟲的外部特徵和運動方式有所瞭解。如果父母能和孩子一起學昆蟲走路的樣子的話，孩子一定很開心。孩子第一次見到昆蟲時可能會害怕，也可能在看到昆蟲靠近自己時一腳把它們踩死，所以我們要給孩子時間去熟悉昆蟲，以便讓孩子體會到生命的可貴尋找大自然的色彩除了我們知道的顏色，樹林中還隱藏著很多我們叫不出名字的顏色。和孩子一起尋找樹林中隱藏的各種顏色吧。我們還可以利用在樹林中找到的各種東西來調出顏料畫畫，用石頭把花瓣和樹葉搗爛放到杯子裡，再加上水就成了“自然顏料”。拿出提前準備好的毛筆和畫紙，一邊畫畫一邊通過顏料的乾燥過程來觀察蘭顏料從鮮豔到混濁的變化，這也是很有意思的。