堃堃媽跟我說，有次"教訓"完堃堃，就丟下她自己在房間哭，沒有哄她。這成了她這輩子最後悔的事情，卻也沒辦法去彌補了！堃堃媽說，"我後悔極了，如果我當時出去抱抱她，哪怕只是跟她說說話，我和她的親子關係也不至於這麼緊張！她現在看到我好像看到母夜叉一樣，戰戰兢兢，很少抬頭正視我！"
我看到堃堃媽說這些話的時候，內心的糾結和懊惱，甚至留下了眼淚。但時光無法倒流，我們只能希望堃堃能早些明白，媽媽還是很愛她的，真的。
堃堃媽跟我說，有次"教訓"完堃堃，就丟下她自己在房間哭，沒有哄她。這成了她這輩子最後悔的事情，卻也沒辦法去彌補了！堃堃媽說，"我後悔極了，如果我當時出去抱抱她，哪怕只是跟她說說話，我和她的親子關係也不至於這麼緊張！她現在看到我好像看到母夜叉一樣，戰戰兢兢，很少抬頭正視我！"
我看到堃堃媽說這些話的時候，內心的糾結和懊惱，甚至留下了眼淚。但時光無法倒流，我們只能希望堃堃能早些明白，媽媽還是很愛她的，真的。
堃堃3歲多一點的時候，有次特別調皮，趁著媽媽在做飯，她把家裡魚缸裡的魚，都抓出來了，還拿了兩條去喂鸚鵡。那是爸爸特意託朋友買來的稀有品種，一共就四條。結果一條不剩，全都被她玩廢了。
堃堃非常生氣，狠狠的教訓了她一頓，把她鎖在自己的小房間，就去做飯了，心裡七上八下不知道怎麼跟寶爸交代。
堃堃媽跟我說，有次"教訓"完堃堃，就丟下她自己在房間哭，沒有哄她。這成了她這輩子最後悔的事情，卻也沒辦法去彌補了！堃堃媽說，"我後悔極了，如果我當時出去抱抱她，哪怕只是跟她說說話，我和她的親子關係也不至於這麼緊張！她現在看到我好像看到母夜叉一樣，戰戰兢兢，很少抬頭正視我！"
我看到堃堃媽說這些話的時候，內心的糾結和懊惱，甚至留下了眼淚。但時光無法倒流，我們只能希望堃堃能早些明白，媽媽還是很愛她的，真的。
堃堃3歲多一點的時候，有次特別調皮，趁著媽媽在做飯，她把家裡魚缸裡的魚，都抓出來了，還拿了兩條去喂鸚鵡。那是爸爸特意託朋友買來的稀有品種，一共就四條。結果一條不剩，全都被她玩廢了。
堃堃非常生氣，狠狠的教訓了她一頓，把她鎖在自己的小房間，就去做飯了，心裡七上八下不知道怎麼跟寶爸交代。
堃堃就在房間裡敲門，哭鬧，想要出來，堃堃媽一生氣，把廚房的門也關上了，就聽見外面斷斷續續的傳來女兒的聲音："媽媽……，我錯了……，媽媽，你抱抱我好不好……？哄哄堃堃吧……！"
媽媽想，這熊孩子太淘氣了，非得治治她，這麼小就這麼能作，以後可怎麼管得了？可也正是她這一舉動，讓她和女兒的親子關係，變得如此被動。
不知道你是否也有過和堃堃媽一樣的舉動？你是不是也很困惑，明明犯錯的是孩子，是他弄死了金魚、打翻了碗筷、，可你凶他後，他哭著也要伸手找你抱抱？
堃堃媽跟我說，有次"教訓"完堃堃，就丟下她自己在房間哭，沒有哄她。這成了她這輩子最後悔的事情，卻也沒辦法去彌補了！堃堃媽說，"我後悔極了，如果我當時出去抱抱她，哪怕只是跟她說說話，我和她的親子關係也不至於這麼緊張！她現在看到我好像看到母夜叉一樣，戰戰兢兢，很少抬頭正視我！"
我看到堃堃媽說這些話的時候，內心的糾結和懊惱，甚至留下了眼淚。但時光無法倒流，我們只能希望堃堃能早些明白，媽媽還是很愛她的，真的。
堃堃3歲多一點的時候，有次特別調皮，趁著媽媽在做飯，她把家裡魚缸裡的魚，都抓出來了，還拿了兩條去喂鸚鵡。那是爸爸特意託朋友買來的稀有品種，一共就四條。結果一條不剩，全都被她玩廢了。
堃堃非常生氣，狠狠的教訓了她一頓，把她鎖在自己的小房間，就去做飯了，心裡七上八下不知道怎麼跟寶爸交代。
堃堃就在房間裡敲門，哭鬧，想要出來，堃堃媽一生氣，把廚房的門也關上了，就聽見外面斷斷續續的傳來女兒的聲音："媽媽……，我錯了……，媽媽，你抱抱我好不好……？哄哄堃堃吧……！"
媽媽想，這熊孩子太淘氣了，非得治治她，這麼小就這麼能作，以後可怎麼管得了？可也正是她這一舉動，讓她和女兒的親子關係，變得如此被動。
不知道你是否也有過和堃堃媽一樣的舉動？你是不是也很困惑，明明犯錯的是孩子，是他弄死了金魚、打翻了碗筷、，可你凶他後，他哭著也要伸手找你抱抱？
寶寶被罵哭之後，求抱抱到底是什麼心理？
有語言學家研究發現：人與人之間的溝通，93%的溝通都是通過非語言進行溝通的，只有7%是通過語言溝通的。
你也許很詫異，這孩子太氣人了，我都罵他了，甚至打他了，怎麼還讓我抱呢？你說呢？當然是對你的信任和對你的愛啊！就像我們小時候摔倒了，第一聲喊的一定是"媽媽"。媽媽能給的安全感，是別人無法替代的，當孩子被教訓以後，他也會更想得到媽媽的諒解。
不僅如此，還有孩子對媽媽柔軟肌膚的迷戀，這些迫使他，急於想要跟媽媽有肢體接觸，尋求安全感。在20世紀50年代，美國心理學家哈洛曾做過一個關於【恆河猴】的實驗，也能很好的說明這個問題。
心理學家哈洛發現，剛出生的猴子對絨布更依戀，它以為那是媽媽的懷抱，其實，我們的小寶寶也是這樣，對媽媽柔軟的觸感更為喜歡。
除此之外，對於尚且不太會表達的嬰兒來說，肢體接觸遠比語言更有力量，更能傳達感情。所以，如果你的孩子惹你生氣，或者你惹他哭了，馬上抱抱他，親親他，撫摸他，都能讓他馬上感覺到你的愛，情緒也能得到很好的控制。
堃堃媽跟我說，有次"教訓"完堃堃，就丟下她自己在房間哭，沒有哄她。這成了她這輩子最後悔的事情，卻也沒辦法去彌補了！堃堃媽說，"我後悔極了，如果我當時出去抱抱她，哪怕只是跟她說說話，我和她的親子關係也不至於這麼緊張！她現在看到我好像看到母夜叉一樣，戰戰兢兢，很少抬頭正視我！"
我看到堃堃媽說這些話的時候，內心的糾結和懊惱，甚至留下了眼淚。但時光無法倒流，我們只能希望堃堃能早些明白，媽媽還是很愛她的，真的。
堃堃3歲多一點的時候，有次特別調皮，趁著媽媽在做飯，她把家裡魚缸裡的魚，都抓出來了，還拿了兩條去喂鸚鵡。那是爸爸特意託朋友買來的稀有品種，一共就四條。結果一條不剩，全都被她玩廢了。
堃堃非常生氣，狠狠的教訓了她一頓，把她鎖在自己的小房間，就去做飯了，心裡七上八下不知道怎麼跟寶爸交代。
堃堃就在房間裡敲門，哭鬧，想要出來，堃堃媽一生氣，把廚房的門也關上了，就聽見外面斷斷續續的傳來女兒的聲音："媽媽……，我錯了……，媽媽，你抱抱我好不好……？哄哄堃堃吧……！"
媽媽想，這熊孩子太淘氣了，非得治治她，這麼小就這麼能作，以後可怎麼管得了？可也正是她這一舉動，讓她和女兒的親子關係，變得如此被動。
不知道你是否也有過和堃堃媽一樣的舉動？你是不是也很困惑，明明犯錯的是孩子，是他弄死了金魚、打翻了碗筷、，可你凶他後，他哭著也要伸手找你抱抱？
寶寶被罵哭之後，求抱抱到底是什麼心理？
有語言學家研究發現：人與人之間的溝通，93%的溝通都是通過非語言進行溝通的，只有7%是通過語言溝通的。
你也許很詫異，這孩子太氣人了，我都罵他了，甚至打他了，怎麼還讓我抱呢？你說呢？當然是對你的信任和對你的愛啊！就像我們小時候摔倒了，第一聲喊的一定是"媽媽"。媽媽能給的安全感，是別人無法替代的，當孩子被教訓以後，他也會更想得到媽媽的諒解。
不僅如此，還有孩子對媽媽柔軟肌膚的迷戀，這些迫使他，急於想要跟媽媽有肢體接觸，尋求安全感。在20世紀50年代，美國心理學家哈洛曾做過一個關於【恆河猴】的實驗，也能很好的說明這個問題。
心理學家哈洛發現，剛出生的猴子對絨布更依戀，它以為那是媽媽的懷抱，其實，我們的小寶寶也是這樣，對媽媽柔軟的觸感更為喜歡。
除此之外，對於尚且不太會表達的嬰兒來說，肢體接觸遠比語言更有力量，更能傳達感情。所以，如果你的孩子惹你生氣，或者你惹他哭了，馬上抱抱他，親親他，撫摸他，都能讓他馬上感覺到你的愛，情緒也能得到很好的控制。
孩子犯錯後求抱抱，應該怎麼辦？
在二十世紀30年代，美國的教育學家基爾斯做過一個著名實驗：他找來兩組孤兒，一組找人來做他們的母親，和他們交流對話擁抱；另外一組只供給衣服、水、食物等生活必備品。
基爾斯在20年後，跟蹤這些孤兒發現，兩組孤兒的變化非常大。前一組智力發展良好，大部分都結婚生子，且有自食其力的能力；後一組則恰恰相反，他們的生活一般，且有部分人得病了，有的甚至已經英年早逝。
這個實驗很好的告訴了我們，對孩子的擁抱、對話等接觸，對孩子的成長來說非常重要。這些身體接觸對孩子以後的發展，有很大的影響。經常被撫摸和被擁抱的孩子，他們在之後的成長中，走的更順暢一些，往往也能取得較大的成就。
堃堃媽跟我說，有次"教訓"完堃堃，就丟下她自己在房間哭，沒有哄她。這成了她這輩子最後悔的事情，卻也沒辦法去彌補了！堃堃媽說，"我後悔極了，如果我當時出去抱抱她，哪怕只是跟她說說話，我和她的親子關係也不至於這麼緊張！她現在看到我好像看到母夜叉一樣，戰戰兢兢，很少抬頭正視我！"
我看到堃堃媽說這些話的時候，內心的糾結和懊惱，甚至留下了眼淚。但時光無法倒流，我們只能希望堃堃能早些明白，媽媽還是很愛她的，真的。
堃堃3歲多一點的時候，有次特別調皮，趁著媽媽在做飯，她把家裡魚缸裡的魚，都抓出來了，還拿了兩條去喂鸚鵡。那是爸爸特意託朋友買來的稀有品種，一共就四條。結果一條不剩，全都被她玩廢了。
堃堃非常生氣，狠狠的教訓了她一頓，把她鎖在自己的小房間，就去做飯了，心裡七上八下不知道怎麼跟寶爸交代。
堃堃就在房間裡敲門，哭鬧，想要出來，堃堃媽一生氣，把廚房的門也關上了，就聽見外面斷斷續續的傳來女兒的聲音："媽媽……，我錯了……，媽媽，你抱抱我好不好……？哄哄堃堃吧……！"
媽媽想，這熊孩子太淘氣了，非得治治她，這麼小就這麼能作，以後可怎麼管得了？可也正是她這一舉動，讓她和女兒的親子關係，變得如此被動。
不知道你是否也有過和堃堃媽一樣的舉動？你是不是也很困惑，明明犯錯的是孩子，是他弄死了金魚、打翻了碗筷、，可你凶他後，他哭著也要伸手找你抱抱？
寶寶被罵哭之後，求抱抱到底是什麼心理？
有語言學家研究發現：人與人之間的溝通，93%的溝通都是通過非語言進行溝通的，只有7%是通過語言溝通的。
你也許很詫異，這孩子太氣人了，我都罵他了，甚至打他了，怎麼還讓我抱呢？你說呢？當然是對你的信任和對你的愛啊！就像我們小時候摔倒了，第一聲喊的一定是"媽媽"。媽媽能給的安全感，是別人無法替代的，當孩子被教訓以後，他也會更想得到媽媽的諒解。
不僅如此，還有孩子對媽媽柔軟肌膚的迷戀，這些迫使他，急於想要跟媽媽有肢體接觸，尋求安全感。在20世紀50年代，美國心理學家哈洛曾做過一個關於【恆河猴】的實驗，也能很好的說明這個問題。
心理學家哈洛發現，剛出生的猴子對絨布更依戀，它以為那是媽媽的懷抱，其實，我們的小寶寶也是這樣，對媽媽柔軟的觸感更為喜歡。
除此之外，對於尚且不太會表達的嬰兒來說，肢體接觸遠比語言更有力量，更能傳達感情。所以，如果你的孩子惹你生氣，或者你惹他哭了，馬上抱抱他，親親他，撫摸他，都能讓他馬上感覺到你的愛，情緒也能得到很好的控制。
孩子犯錯後求抱抱，應該怎麼辦？
在二十世紀30年代，美國的教育學家基爾斯做過一個著名實驗：他找來兩組孤兒，一組找人來做他們的母親，和他們交流對話擁抱；另外一組只供給衣服、水、食物等生活必備品。
基爾斯在20年後，跟蹤這些孤兒發現，兩組孤兒的變化非常大。前一組智力發展良好，大部分都結婚生子，且有自食其力的能力；後一組則恰恰相反，他們的生活一般，且有部分人得病了，有的甚至已經英年早逝。
這個實驗很好的告訴了我們，對孩子的擁抱、對話等接觸，對孩子的成長來說非常重要。這些身體接觸對孩子以後的發展，有很大的影響。經常被撫摸和被擁抱的孩子，他們在之後的成長中，走的更順暢一些，往往也能取得較大的成就。
你看，孩子哭鬧求抱抱，不是他無理取鬧，而是在向你尋求情感迴應，跟你發出求救的信號。是寶寶獲取安全感的方式之一，媽媽無視或輕視，可能會讓寶寶終生都缺乏安全感。
所以，首先就要正面迴應他，給他擁抱。孩子做錯了事情可以教訓，但不要冷暴力，這會讓他對媽媽的愛產生距離感。
其次，一邊安撫一邊跟他說，你這樣做是不對的，媽媽會非常難過也非常生氣。
最後，緊緊抱著寶寶，跟他說："雖然你犯錯了，但媽媽依然很愛你，希望你下次可以不要這樣，媽媽不會因此而不要你的，你永遠是媽媽的孩子！"
你可以看到，這三個步驟其實一環扣一環，先是迴應寶寶的感情，然後再跟寶寶說這樣做不對，最後告訴他，你很安全，媽媽在。這樣的做法不進能減少寶寶的不安，而且能增進親子感情，對孩子來說是非常有必要的。
堃堃媽跟我說，有次"教訓"完堃堃，就丟下她自己在房間哭，沒有哄她。這成了她這輩子最後悔的事情，卻也沒辦法去彌補了！堃堃媽說，"我後悔極了，如果我當時出去抱抱她，哪怕只是跟她說說話，我和她的親子關係也不至於這麼緊張！她現在看到我好像看到母夜叉一樣，戰戰兢兢，很少抬頭正視我！"
我看到堃堃媽說這些話的時候，內心的糾結和懊惱，甚至留下了眼淚。但時光無法倒流，我們只能希望堃堃能早些明白，媽媽還是很愛她的，真的。
堃堃3歲多一點的時候，有次特別調皮，趁著媽媽在做飯，她把家裡魚缸裡的魚，都抓出來了，還拿了兩條去喂鸚鵡。那是爸爸特意託朋友買來的稀有品種，一共就四條。結果一條不剩，全都被她玩廢了。
堃堃非常生氣，狠狠的教訓了她一頓，把她鎖在自己的小房間，就去做飯了，心裡七上八下不知道怎麼跟寶爸交代。
堃堃就在房間裡敲門，哭鬧，想要出來，堃堃媽一生氣，把廚房的門也關上了，就聽見外面斷斷續續的傳來女兒的聲音："媽媽……，我錯了……，媽媽，你抱抱我好不好……？哄哄堃堃吧……！"
媽媽想，這熊孩子太淘氣了，非得治治她，這麼小就這麼能作，以後可怎麼管得了？可也正是她這一舉動，讓她和女兒的親子關係，變得如此被動。
不知道你是否也有過和堃堃媽一樣的舉動？你是不是也很困惑，明明犯錯的是孩子，是他弄死了金魚、打翻了碗筷、，可你凶他後，他哭著也要伸手找你抱抱？
寶寶被罵哭之後，求抱抱到底是什麼心理？
有語言學家研究發現：人與人之間的溝通，93%的溝通都是通過非語言進行溝通的，只有7%是通過語言溝通的。
你也許很詫異，這孩子太氣人了，我都罵他了，甚至打他了，怎麼還讓我抱呢？你說呢？當然是對你的信任和對你的愛啊！就像我們小時候摔倒了，第一聲喊的一定是"媽媽"。媽媽能給的安全感，是別人無法替代的，當孩子被教訓以後，他也會更想得到媽媽的諒解。
不僅如此，還有孩子對媽媽柔軟肌膚的迷戀，這些迫使他，急於想要跟媽媽有肢體接觸，尋求安全感。在20世紀50年代，美國心理學家哈洛曾做過一個關於【恆河猴】的實驗，也能很好的說明這個問題。
心理學家哈洛發現，剛出生的猴子對絨布更依戀，它以為那是媽媽的懷抱，其實，我們的小寶寶也是這樣，對媽媽柔軟的觸感更為喜歡。
除此之外，對於尚且不太會表達的嬰兒來說，肢體接觸遠比語言更有力量，更能傳達感情。所以，如果你的孩子惹你生氣，或者你惹他哭了，馬上抱抱他，親親他，撫摸他，都能讓他馬上感覺到你的愛，情緒也能得到很好的控制。
孩子犯錯後求抱抱，應該怎麼辦？
在二十世紀30年代，美國的教育學家基爾斯做過一個著名實驗：他找來兩組孤兒，一組找人來做他們的母親，和他們交流對話擁抱；另外一組只供給衣服、水、食物等生活必備品。
基爾斯在20年後，跟蹤這些孤兒發現，兩組孤兒的變化非常大。前一組智力發展良好，大部分都結婚生子，且有自食其力的能力；後一組則恰恰相反，他們的生活一般，且有部分人得病了，有的甚至已經英年早逝。
這個實驗很好的告訴了我們，對孩子的擁抱、對話等接觸，對孩子的成長來說非常重要。這些身體接觸對孩子以後的發展，有很大的影響。經常被撫摸和被擁抱的孩子，他們在之後的成長中，走的更順暢一些，往往也能取得較大的成就。
你看，孩子哭鬧求抱抱，不是他無理取鬧，而是在向你尋求情感迴應，跟你發出求救的信號。是寶寶獲取安全感的方式之一，媽媽無視或輕視，可能會讓寶寶終生都缺乏安全感。
所以，首先就要正面迴應他，給他擁抱。孩子做錯了事情可以教訓，但不要冷暴力，這會讓他對媽媽的愛產生距離感。
其次，一邊安撫一邊跟他說，你這樣做是不對的，媽媽會非常難過也非常生氣。
最後，緊緊抱著寶寶，跟他說："雖然你犯錯了，但媽媽依然很愛你，希望你下次可以不要這樣，媽媽不會因此而不要你的，你永遠是媽媽的孩子！"
你可以看到，這三個步驟其實一環扣一環，先是迴應寶寶的感情，然後再跟寶寶說這樣做不對，最後告訴他，你很安全，媽媽在。這樣的做法不進能減少寶寶的不安，而且能增進親子感情，對孩子來說是非常有必要的。
有的媽媽會說，那孩子犯錯了，這樣安慰，還怎麼跟他講道理呢？事實上，沒有誰規定，孩子犯錯了，一定要冷暴力或者雙方必須冷靜一下，而且我也不認為這是好的教育方式，我們的孩子也並不需要這樣的時間停頓。在當下他最害怕的時候，給他溫暖的懷抱，是最重要的，而不是你以為的"冷靜"下就可以完美解決的。
阿德勒曾說，幸運的人一生都在被童年治癒，不幸的人一生都在治癒童年。孩子出生的頭三年，是建立親子關係最關鍵的時期，他最信任的人就是主要照料者，這個人通常就是媽媽。希望天下的媽媽都能在你的孩子被你罵哭以後，給他一個"愛"的擁抱，這個擁抱，對他的一生都很重要。