清華附小校長竇桂梅曾說：“不閱讀的孩子，基本上已經具備了‘差生’的潛質。”
教育的改革，遠比所有人想象中來的迅猛，為人父母，如果對孩子的語文教育方式還是老一套，那麼——
"清華附小校長竇桂梅曾說：“不閱讀的孩子，基本上已經具備了‘差生’的潛質。”
教育的改革，遠比所有人想象中來的迅猛，為人父母，如果對孩子的語文教育方式還是老一套，那麼——
1
許多父母知道買昂貴的學區房卻不知道自家的書房更能讓孩子贏在起跑線
曾經有“一張地鐵母子讀書”照刷爆了網絡，配文更是扎心：
"清華附小校長竇桂梅曾說：“不閱讀的孩子，基本上已經具備了‘差生’的潛質。”
教育的改革，遠比所有人想象中來的迅猛，為人父母，如果對孩子的語文教育方式還是老一套，那麼——
1
許多父母知道買昂貴的學區房卻不知道自家的書房更能讓孩子贏在起跑線
曾經有“一張地鐵母子讀書”照刷爆了網絡，配文更是扎心：
“你是怎麼勸說你的孩子去閱讀而不是玩各種電子設備？”
她說：“孩子不聽我們的，他們模仿我們。”
現在，隨處可見孩子們拿著手機平板玩得不亦樂乎，父母們不管怎麼勸說孩子拿起書本，可是孩子就是無法再愛上讀書。
小時候，讀不讀書的差異可能只是成績的高低、知識積累的多少。
孩子長大之後才知道，讀不讀書，過的完全是兩種不同的人生。
2
我的母親是一位從教多年的小學老師，在她退休的時候，和我分享了兩個孩子的故事。
其中一個孩子活潑好動，放學了就喜歡和同學們撒丫子玩耍，雖然對學習不太上心，但是非常聰明，成績在班裡數一數二。
另一個孩子就比較慢熱，成績也很平庸，但他有一個特點——這個孩子在課餘時間非常喜歡看課外書。
在低年級的時候，這兩個孩子差別不大，甚至第一個孩子看起來會更加出色。
可是當兩個孩子升入高年級後，局面突然發生扭轉。
"清華附小校長竇桂梅曾說：“不閱讀的孩子，基本上已經具備了‘差生’的潛質。”
教育的改革，遠比所有人想象中來的迅猛，為人父母，如果對孩子的語文教育方式還是老一套，那麼——
1
許多父母知道買昂貴的學區房卻不知道自家的書房更能讓孩子贏在起跑線
曾經有“一張地鐵母子讀書”照刷爆了網絡，配文更是扎心：
“你是怎麼勸說你的孩子去閱讀而不是玩各種電子設備？”
她說：“孩子不聽我們的，他們模仿我們。”
現在，隨處可見孩子們拿著手機平板玩得不亦樂乎，父母們不管怎麼勸說孩子拿起書本，可是孩子就是無法再愛上讀書。
小時候，讀不讀書的差異可能只是成績的高低、知識積累的多少。
孩子長大之後才知道，讀不讀書，過的完全是兩種不同的人生。
2
我的母親是一位從教多年的小學老師，在她退休的時候，和我分享了兩個孩子的故事。
其中一個孩子活潑好動，放學了就喜歡和同學們撒丫子玩耍，雖然對學習不太上心，但是非常聰明，成績在班裡數一數二。
另一個孩子就比較慢熱，成績也很平庸，但他有一個特點——這個孩子在課餘時間非常喜歡看課外書。
在低年級的時候，這兩個孩子差別不大，甚至第一個孩子看起來會更加出色。
可是當兩個孩子升入高年級後，局面突然發生扭轉。
那個不愛閱讀的孩子漸漸覺得跟不上學習進度，背課文慢、寫作文難、越來越長的題目也覺得不好理解。
相反，那個愛讀書的孩子成績則突飛猛進，而且學習任何知識都懂得深入思考、舉一反三。
兒童閱讀專家尹建莉老師很早就說過：
一個喜歡閱讀的孩子和一個不喜歡閱讀的孩子，在小時候可能看不出差異。
但隨著學業不斷拓展和深度增加，不愛閱讀的孩子就會表現出後繼乏力。
因為早期閱讀習慣培養的是孩子理解能力、邏輯能力、閱讀能力的全面提高，這些能力如果沒有在小時候夯實，長大後孩子的學習就會越來越困難。
3
媽媽，我真的看不完題了
並不是引起焦慮，但必須要提醒各位還在埋頭“雞娃”的父母的是，一場針對閱讀和語文的教育改革已經在悄聲無息地發生了。
全國語文教材總編溫儒敏曾在會上一再強調：
"清華附小校長竇桂梅曾說：“不閱讀的孩子，基本上已經具備了‘差生’的潛質。”
教育的改革，遠比所有人想象中來的迅猛，為人父母，如果對孩子的語文教育方式還是老一套，那麼——
1
許多父母知道買昂貴的學區房卻不知道自家的書房更能讓孩子贏在起跑線
曾經有“一張地鐵母子讀書”照刷爆了網絡，配文更是扎心：
“你是怎麼勸說你的孩子去閱讀而不是玩各種電子設備？”
她說：“孩子不聽我們的，他們模仿我們。”
現在，隨處可見孩子們拿著手機平板玩得不亦樂乎，父母們不管怎麼勸說孩子拿起書本，可是孩子就是無法再愛上讀書。
小時候，讀不讀書的差異可能只是成績的高低、知識積累的多少。
孩子長大之後才知道，讀不讀書，過的完全是兩種不同的人生。
2
我的母親是一位從教多年的小學老師，在她退休的時候，和我分享了兩個孩子的故事。
其中一個孩子活潑好動，放學了就喜歡和同學們撒丫子玩耍，雖然對學習不太上心，但是非常聰明，成績在班裡數一數二。
另一個孩子就比較慢熱，成績也很平庸，但他有一個特點——這個孩子在課餘時間非常喜歡看課外書。
在低年級的時候，這兩個孩子差別不大，甚至第一個孩子看起來會更加出色。
可是當兩個孩子升入高年級後，局面突然發生扭轉。
那個不愛閱讀的孩子漸漸覺得跟不上學習進度，背課文慢、寫作文難、越來越長的題目也覺得不好理解。
相反，那個愛讀書的孩子成績則突飛猛進，而且學習任何知識都懂得深入思考、舉一反三。
兒童閱讀專家尹建莉老師很早就說過：
一個喜歡閱讀的孩子和一個不喜歡閱讀的孩子，在小時候可能看不出差異。
但隨著學業不斷拓展和深度增加，不愛閱讀的孩子就會表現出後繼乏力。
因為早期閱讀習慣培養的是孩子理解能力、邏輯能力、閱讀能力的全面提高，這些能力如果沒有在小時候夯實，長大後孩子的學習就會越來越困難。
3
媽媽，我真的看不完題了
並不是引起焦慮，但必須要提醒各位還在埋頭“雞娃”的父母的是，一場針對閱讀和語文的教育改革已經在悄聲無息地發生了。
全國語文教材總編溫儒敏曾在會上一再強調：
他還透露：
1. 高考試卷增加了閱讀量，語文卷面字數從原來的 7000 字增加到 10000字，其他科目也會增加字數。
2. 語文考試的閱讀面將涉及到哲學、歷史、科技等內容，閱讀的要求遠遠高出了課堂教學水平。
3、語文課本將大幅度提高閱讀的思辨性、複雜度和擴展度。
三大變革，條條直擊閱讀！
"清華附小校長竇桂梅曾說：“不閱讀的孩子，基本上已經具備了‘差生’的潛質。”
教育的改革，遠比所有人想象中來的迅猛，為人父母，如果對孩子的語文教育方式還是老一套，那麼——
1
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小時候，讀不讀書的差異可能只是成績的高低、知識積累的多少。
孩子長大之後才知道，讀不讀書，過的完全是兩種不同的人生。
2
我的母親是一位從教多年的小學老師，在她退休的時候，和我分享了兩個孩子的故事。
其中一個孩子活潑好動，放學了就喜歡和同學們撒丫子玩耍，雖然對學習不太上心，但是非常聰明，成績在班裡數一數二。
另一個孩子就比較慢熱，成績也很平庸，但他有一個特點——這個孩子在課餘時間非常喜歡看課外書。
在低年級的時候，這兩個孩子差別不大，甚至第一個孩子看起來會更加出色。
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那個不愛閱讀的孩子漸漸覺得跟不上學習進度，背課文慢、寫作文難、越來越長的題目也覺得不好理解。
相反，那個愛讀書的孩子成績則突飛猛進，而且學習任何知識都懂得深入思考、舉一反三。
兒童閱讀專家尹建莉老師很早就說過：
一個喜歡閱讀的孩子和一個不喜歡閱讀的孩子，在小時候可能看不出差異。
但隨著學業不斷拓展和深度增加，不愛閱讀的孩子就會表現出後繼乏力。
因為早期閱讀習慣培養的是孩子理解能力、邏輯能力、閱讀能力的全面提高，這些能力如果沒有在小時候夯實，長大後孩子的學習就會越來越困難。
3
媽媽，我真的看不完題了
並不是引起焦慮，但必須要提醒各位還在埋頭“雞娃”的父母的是，一場針對閱讀和語文的教育改革已經在悄聲無息地發生了。
全國語文教材總編溫儒敏曾在會上一再強調：
他還透露：
1. 高考試卷增加了閱讀量，語文卷面字數從原來的 7000 字增加到 10000字，其他科目也會增加字數。
2. 語文考試的閱讀面將涉及到哲學、歷史、科技等內容，閱讀的要求遠遠高出了課堂教學水平。
3、語文課本將大幅度提高閱讀的思辨性、複雜度和擴展度。
三大變革，條條直擊閱讀！
也就是說：
"清華附小校長竇桂梅曾說：“不閱讀的孩子，基本上已經具備了‘差生’的潛質。”
教育的改革，遠比所有人想象中來的迅猛，為人父母，如果對孩子的語文教育方式還是老一套，那麼——
1
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她說：“孩子不聽我們的，他們模仿我們。”
現在，隨處可見孩子們拿著手機平板玩得不亦樂乎，父母們不管怎麼勸說孩子拿起書本，可是孩子就是無法再愛上讀書。
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孩子長大之後才知道，讀不讀書，過的完全是兩種不同的人生。
2
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其中一個孩子活潑好動，放學了就喜歡和同學們撒丫子玩耍，雖然對學習不太上心，但是非常聰明，成績在班裡數一數二。
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在低年級的時候，這兩個孩子差別不大，甚至第一個孩子看起來會更加出色。
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那個不愛閱讀的孩子漸漸覺得跟不上學習進度，背課文慢、寫作文難、越來越長的題目也覺得不好理解。
相反，那個愛讀書的孩子成績則突飛猛進，而且學習任何知識都懂得深入思考、舉一反三。
兒童閱讀專家尹建莉老師很早就說過：
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但隨著學業不斷拓展和深度增加，不愛閱讀的孩子就會表現出後繼乏力。
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3
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全國語文教材總編溫儒敏曾在會上一再強調：
他還透露：
1. 高考試卷增加了閱讀量，語文卷面字數從原來的 7000 字增加到 10000字，其他科目也會增加字數。
2. 語文考試的閱讀面將涉及到哲學、歷史、科技等內容，閱讀的要求遠遠高出了課堂教學水平。
3、語文課本將大幅度提高閱讀的思辨性、複雜度和擴展度。
三大變革，條條直擊閱讀！
也就是說：
孩子連題都讀不完，你卻還奢望著他在考場上能競爭過那些閱讀能力，理解能力和邏輯思維都遠超他的孩子，搶到名校的資格？
"清華附小校長竇桂梅曾說：“不閱讀的孩子，基本上已經具備了‘差生’的潛質。”
教育的改革，遠比所有人想象中來的迅猛，為人父母，如果對孩子的語文教育方式還是老一套，那麼——
1
許多父母知道買昂貴的學區房卻不知道自家的書房更能讓孩子贏在起跑線
曾經有“一張地鐵母子讀書”照刷爆了網絡，配文更是扎心：
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小時候，讀不讀書的差異可能只是成績的高低、知識積累的多少。
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2
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另一個孩子就比較慢熱，成績也很平庸，但他有一個特點——這個孩子在課餘時間非常喜歡看課外書。
在低年級的時候，這兩個孩子差別不大，甚至第一個孩子看起來會更加出色。
可是當兩個孩子升入高年級後，局面突然發生扭轉。
那個不愛閱讀的孩子漸漸覺得跟不上學習進度，背課文慢、寫作文難、越來越長的題目也覺得不好理解。
相反，那個愛讀書的孩子成績則突飛猛進，而且學習任何知識都懂得深入思考、舉一反三。
兒童閱讀專家尹建莉老師很早就說過：
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但隨著學業不斷拓展和深度增加，不愛閱讀的孩子就會表現出後繼乏力。
因為早期閱讀習慣培養的是孩子理解能力、邏輯能力、閱讀能力的全面提高，這些能力如果沒有在小時候夯實，長大後孩子的學習就會越來越困難。
3
媽媽，我真的看不完題了
並不是引起焦慮，但必須要提醒各位還在埋頭“雞娃”的父母的是，一場針對閱讀和語文的教育改革已經在悄聲無息地發生了。
全國語文教材總編溫儒敏曾在會上一再強調：
他還透露：
1. 高考試卷增加了閱讀量，語文卷面字數從原來的 7000 字增加到 10000字，其他科目也會增加字數。
2. 語文考試的閱讀面將涉及到哲學、歷史、科技等內容，閱讀的要求遠遠高出了課堂教學水平。
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三大變革，條條直擊閱讀！
也就是說：
孩子連題都讀不完，你卻還奢望著他在考場上能競爭過那些閱讀能力，理解能力和邏輯思維都遠超他的孩子，搶到名校的資格？
除了高考，對於家長們來說，幼小銜接也是一場沒有硝煙的戰爭。孩子能夠進入一個好的小學，基本就贏在了起跑線上。
在我們的家長群裡，經常會有家長在討論各個城市幼升小的艱難，而孩子的閱讀能力高低也已經成為幼升小考核中十分重要的參考因素。
"清華附小校長竇桂梅曾說：“不閱讀的孩子，基本上已經具備了‘差生’的潛質。”
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3
媽媽，我真的看不完題了
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全國語文教材總編溫儒敏曾在會上一再強調：
他還透露：
1. 高考試卷增加了閱讀量，語文卷面字數從原來的 7000 字增加到 10000字，其他科目也會增加字數。
2. 語文考試的閱讀面將涉及到哲學、歷史、科技等內容，閱讀的要求遠遠高出了課堂教學水平。
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也就是說：
孩子連題都讀不完，你卻還奢望著他在考場上能競爭過那些閱讀能力，理解能力和邏輯思維都遠超他的孩子，搶到名校的資格？
除了高考，對於家長們來說，幼小銜接也是一場沒有硝煙的戰爭。孩子能夠進入一個好的小學，基本就贏在了起跑線上。
在我們的家長群裡，經常會有家長在討論各個城市幼升小的艱難，而孩子的閱讀能力高低也已經成為幼升小考核中十分重要的參考因素。
父母的眼界，直接決定了孩子的起點，不要讓孩子從幼升小一直輸到高考！
4
提升孩子閱讀能力，
最早是 3 歲，其次是現在
仔細比較了市面上各個少兒閱讀課程，從課程質量、閱讀方法和性價比等方面進行了篩選，最後想給大家推薦網易有道的系統閱讀力課程，很值得一試。
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父母的眼界，直接決定了孩子的起點，不要讓孩子從幼升小一直輸到高考！
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最早是 3 歲，其次是現在
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另一個孩子就比較慢熱，成績也很平庸，但他有一個特點——這個孩子在課餘時間非常喜歡看課外書。
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3
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也就是說：
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4
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孩子長大之後才知道，讀不讀書，過的完全是兩種不同的人生。
2
我的母親是一位從教多年的小學老師，在她退休的時候，和我分享了兩個孩子的故事。
其中一個孩子活潑好動，放學了就喜歡和同學們撒丫子玩耍，雖然對學習不太上心，但是非常聰明，成績在班裡數一數二。
另一個孩子就比較慢熱，成績也很平庸，但他有一個特點——這個孩子在課餘時間非常喜歡看課外書。
在低年級的時候，這兩個孩子差別不大，甚至第一個孩子看起來會更加出色。
可是當兩個孩子升入高年級後，局面突然發生扭轉。
那個不愛閱讀的孩子漸漸覺得跟不上學習進度，背課文慢、寫作文難、越來越長的題目也覺得不好理解。
相反，那個愛讀書的孩子成績則突飛猛進，而且學習任何知識都懂得深入思考、舉一反三。
兒童閱讀專家尹建莉老師很早就說過：
一個喜歡閱讀的孩子和一個不喜歡閱讀的孩子，在小時候可能看不出差異。
但隨著學業不斷拓展和深度增加，不愛閱讀的孩子就會表現出後繼乏力。
因為早期閱讀習慣培養的是孩子理解能力、邏輯能力、閱讀能力的全面提高，這些能力如果沒有在小時候夯實，長大後孩子的學習就會越來越困難。
3
媽媽，我真的看不完題了
並不是引起焦慮，但必須要提醒各位還在埋頭“雞娃”的父母的是，一場針對閱讀和語文的教育改革已經在悄聲無息地發生了。
全國語文教材總編溫儒敏曾在會上一再強調：
他還透露：
1. 高考試卷增加了閱讀量，語文卷面字數從原來的 7000 字增加到 10000字，其他科目也會增加字數。
2. 語文考試的閱讀面將涉及到哲學、歷史、科技等內容，閱讀的要求遠遠高出了課堂教學水平。
3、語文課本將大幅度提高閱讀的思辨性、複雜度和擴展度。
三大變革，條條直擊閱讀！
也就是說：
孩子連題都讀不完，你卻還奢望著他在考場上能競爭過那些閱讀能力，理解能力和邏輯思維都遠超他的孩子，搶到名校的資格？
除了高考，對於家長們來說，幼小銜接也是一場沒有硝煙的戰爭。孩子能夠進入一個好的小學，基本就贏在了起跑線上。
在我們的家長群裡，經常會有家長在討論各個城市幼升小的艱難，而孩子的閱讀能力高低也已經成為幼升小考核中十分重要的參考因素。
父母的眼界，直接決定了孩子的起點，不要讓孩子從幼升小一直輸到高考！
4
提升孩子閱讀能力，
最早是 3 歲，其次是現在
仔細比較了市面上各個少兒閱讀課程，從課程質量、閱讀方法和性價比等方面進行了篩選，最後想給大家推薦網易有道的系統閱讀力課程，很值得一試。
專注精品閱讀教育的網易有道樂讀研究了中國孩子的閱讀習慣，總結了 3-8 歲孩子們最普遍的 6 大閱讀難題，花費三年，匠心打造了國內領先的互動式少兒閱讀課程。
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01
美國成熟閱讀體系強調用閱讀引發思維
美國的閱讀教育經過幾十年的實踐，現在已經非常成熟。因此，網易有道完整遷移了他們的分級閱讀體系，並根據課標要求，研發出適合中國孩子的【有道樂讀核心閱讀技能培養體系】。
針對孩子的年齡特點和認知水平，為每個孩子提供較為詳細的個性化學習計劃和課程體系，一步步幫助孩子提升閱讀能力，為以後的語文學習打下良好的基礎。
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互動式學習讓孩子愛上閱讀
網易有道系統閱讀力課是國內領先的互動式少兒閱讀力提升課程，以經典繪本內容為基礎，由經驗豐富的名師帶領孩子邊讀邊學。
課程圍繞孩子興趣，通過好看的畫面、老師豐富的肢體語言和答題闖關等環節，和孩子保持時時互動，把孩子的注意力牢牢吸引住！
"清華附小校長竇桂梅曾說：“不閱讀的孩子，基本上已經具備了‘差生’的潛質。”
教育的改革，遠比所有人想象中來的迅猛，為人父母，如果對孩子的語文教育方式還是老一套，那麼——
1
許多父母知道買昂貴的學區房卻不知道自家的書房更能讓孩子贏在起跑線
曾經有“一張地鐵母子讀書”照刷爆了網絡，配文更是扎心：
“你是怎麼勸說你的孩子去閱讀而不是玩各種電子設備？”
她說：“孩子不聽我們的，他們模仿我們。”
現在，隨處可見孩子們拿著手機平板玩得不亦樂乎，父母們不管怎麼勸說孩子拿起書本，可是孩子就是無法再愛上讀書。
小時候，讀不讀書的差異可能只是成績的高低、知識積累的多少。
孩子長大之後才知道，讀不讀書，過的完全是兩種不同的人生。
2
我的母親是一位從教多年的小學老師，在她退休的時候，和我分享了兩個孩子的故事。
其中一個孩子活潑好動，放學了就喜歡和同學們撒丫子玩耍，雖然對學習不太上心，但是非常聰明，成績在班裡數一數二。
另一個孩子就比較慢熱，成績也很平庸，但他有一個特點——這個孩子在課餘時間非常喜歡看課外書。
在低年級的時候，這兩個孩子差別不大，甚至第一個孩子看起來會更加出色。
可是當兩個孩子升入高年級後，局面突然發生扭轉。
那個不愛閱讀的孩子漸漸覺得跟不上學習進度，背課文慢、寫作文難、越來越長的題目也覺得不好理解。
相反，那個愛讀書的孩子成績則突飛猛進，而且學習任何知識都懂得深入思考、舉一反三。
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一個喜歡閱讀的孩子和一個不喜歡閱讀的孩子，在小時候可能看不出差異。
但隨著學業不斷拓展和深度增加，不愛閱讀的孩子就會表現出後繼乏力。
因為早期閱讀習慣培養的是孩子理解能力、邏輯能力、閱讀能力的全面提高，這些能力如果沒有在小時候夯實，長大後孩子的學習就會越來越困難。
3
媽媽，我真的看不完題了
並不是引起焦慮，但必須要提醒各位還在埋頭“雞娃”的父母的是，一場針對閱讀和語文的教育改革已經在悄聲無息地發生了。
全國語文教材總編溫儒敏曾在會上一再強調：
他還透露：
1. 高考試卷增加了閱讀量，語文卷面字數從原來的 7000 字增加到 10000字，其他科目也會增加字數。
2. 語文考試的閱讀面將涉及到哲學、歷史、科技等內容，閱讀的要求遠遠高出了課堂教學水平。
3、語文課本將大幅度提高閱讀的思辨性、複雜度和擴展度。
三大變革，條條直擊閱讀！
也就是說：
孩子連題都讀不完，你卻還奢望著他在考場上能競爭過那些閱讀能力，理解能力和邏輯思維都遠超他的孩子，搶到名校的資格？
除了高考，對於家長們來說，幼小銜接也是一場沒有硝煙的戰爭。孩子能夠進入一個好的小學，基本就贏在了起跑線上。
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父母的眼界，直接決定了孩子的起點，不要讓孩子從幼升小一直輸到高考！
4
提升孩子閱讀能力，
最早是 3 歲，其次是現在
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美國成熟閱讀體系強調用閱讀引發思維
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針對孩子的年齡特點和認知水平，為每個孩子提供較為詳細的個性化學習計劃和課程體系，一步步幫助孩子提升閱讀能力，為以後的語文學習打下良好的基礎。
02
互動式學習讓孩子愛上閱讀
網易有道系統閱讀力課是國內領先的互動式少兒閱讀力提升課程，以經典繪本內容為基礎，由經驗豐富的名師帶領孩子邊讀邊學。
課程圍繞孩子興趣，通過好看的畫面、老師豐富的肢體語言和答題闖關等環節，和孩子保持時時互動，把孩子的注意力牢牢吸引住！
課程設置閱讀闖關環節，通過趣味的題目，檢測孩子的學習效果，讓孩子及時鞏固閱讀。闖關的成就感也會保持孩子對上課的興趣。
"清華附小校長竇桂梅曾說：“不閱讀的孩子，基本上已經具備了‘差生’的潛質。”
教育的改革，遠比所有人想象中來的迅猛，為人父母，如果對孩子的語文教育方式還是老一套，那麼——
1
許多父母知道買昂貴的學區房卻不知道自家的書房更能讓孩子贏在起跑線
曾經有“一張地鐵母子讀書”照刷爆了網絡，配文更是扎心：
“你是怎麼勸說你的孩子去閱讀而不是玩各種電子設備？”
她說：“孩子不聽我們的，他們模仿我們。”
現在，隨處可見孩子們拿著手機平板玩得不亦樂乎，父母們不管怎麼勸說孩子拿起書本，可是孩子就是無法再愛上讀書。
小時候，讀不讀書的差異可能只是成績的高低、知識積累的多少。
孩子長大之後才知道，讀不讀書，過的完全是兩種不同的人生。
2
我的母親是一位從教多年的小學老師，在她退休的時候，和我分享了兩個孩子的故事。
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另一個孩子就比較慢熱，成績也很平庸，但他有一個特點——這個孩子在課餘時間非常喜歡看課外書。
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可是當兩個孩子升入高年級後，局面突然發生扭轉。
那個不愛閱讀的孩子漸漸覺得跟不上學習進度，背課文慢、寫作文難、越來越長的題目也覺得不好理解。
相反，那個愛讀書的孩子成績則突飛猛進，而且學習任何知識都懂得深入思考、舉一反三。
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一個喜歡閱讀的孩子和一個不喜歡閱讀的孩子，在小時候可能看不出差異。
但隨著學業不斷拓展和深度增加，不愛閱讀的孩子就會表現出後繼乏力。
因為早期閱讀習慣培養的是孩子理解能力、邏輯能力、閱讀能力的全面提高，這些能力如果沒有在小時候夯實，長大後孩子的學習就會越來越困難。
3
媽媽，我真的看不完題了
並不是引起焦慮，但必須要提醒各位還在埋頭“雞娃”的父母的是，一場針對閱讀和語文的教育改革已經在悄聲無息地發生了。
全國語文教材總編溫儒敏曾在會上一再強調：
他還透露：
1. 高考試卷增加了閱讀量，語文卷面字數從原來的 7000 字增加到 10000字，其他科目也會增加字數。
2. 語文考試的閱讀面將涉及到哲學、歷史、科技等內容，閱讀的要求遠遠高出了課堂教學水平。
3、語文課本將大幅度提高閱讀的思辨性、複雜度和擴展度。
三大變革，條條直擊閱讀！
也就是說：
孩子連題都讀不完，你卻還奢望著他在考場上能競爭過那些閱讀能力，理解能力和邏輯思維都遠超他的孩子，搶到名校的資格？
除了高考，對於家長們來說，幼小銜接也是一場沒有硝煙的戰爭。孩子能夠進入一個好的小學，基本就贏在了起跑線上。
在我們的家長群裡，經常會有家長在討論各個城市幼升小的艱難，而孩子的閱讀能力高低也已經成為幼升小考核中十分重要的參考因素。
父母的眼界，直接決定了孩子的起點，不要讓孩子從幼升小一直輸到高考！
4
提升孩子閱讀能力，
最早是 3 歲，其次是現在
仔細比較了市面上各個少兒閱讀課程，從課程質量、閱讀方法和性價比等方面進行了篩選，最後想給大家推薦網易有道的系統閱讀力課程，很值得一試。
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01
美國成熟閱讀體系強調用閱讀引發思維
美國的閱讀教育經過幾十年的實踐，現在已經非常成熟。因此，網易有道完整遷移了他們的分級閱讀體系，並根據課標要求，研發出適合中國孩子的【有道樂讀核心閱讀技能培養體系】。
針對孩子的年齡特點和認知水平，為每個孩子提供較為詳細的個性化學習計劃和課程體系，一步步幫助孩子提升閱讀能力，為以後的語文學習打下良好的基礎。
02
互動式學習讓孩子愛上閱讀
網易有道系統閱讀力課是國內領先的互動式少兒閱讀力提升課程，以經典繪本內容為基礎，由經驗豐富的名師帶領孩子邊讀邊學。
課程圍繞孩子興趣，通過好看的畫面、老師豐富的肢體語言和答題闖關等環節，和孩子保持時時互動，把孩子的注意力牢牢吸引住！
課程設置閱讀闖關環節，通過趣味的題目，檢測孩子的學習效果，讓孩子及時鞏固閱讀。闖關的成就感也會保持孩子對上課的興趣。
03
走在教育最前沿的全明星教研團隊
教研教學成員由美國伯克利科學專家、中國臺灣閱讀專家、國內教育專家、有道各學科名師組成，平均擁有 8 年教學經驗，具備國際視野。他們愛孩子，更懂教育。
團隊裡的包君成老師有多年一線語文教學經驗，是有道最受歡迎的名師之一，教授學生超過 3w。
包老師說：帶過很多學生，大部分問題都是因為閱讀基礎不紮實。這一次負責教研，也是希望孩子們有一個好的閱讀底子，將來不會因為閱讀能力不行而影響學習效率。
"清華附小校長竇桂梅曾說：“不閱讀的孩子，基本上已經具備了‘差生’的潛質。”
教育的改革，遠比所有人想象中來的迅猛，為人父母，如果對孩子的語文教育方式還是老一套，那麼——
1
許多父母知道買昂貴的學區房卻不知道自家的書房更能讓孩子贏在起跑線
曾經有“一張地鐵母子讀書”照刷爆了網絡，配文更是扎心：
“你是怎麼勸說你的孩子去閱讀而不是玩各種電子設備？”
她說：“孩子不聽我們的，他們模仿我們。”
現在，隨處可見孩子們拿著手機平板玩得不亦樂乎，父母們不管怎麼勸說孩子拿起書本，可是孩子就是無法再愛上讀書。
小時候，讀不讀書的差異可能只是成績的高低、知識積累的多少。
孩子長大之後才知道，讀不讀書，過的完全是兩種不同的人生。
2
我的母親是一位從教多年的小學老師，在她退休的時候，和我分享了兩個孩子的故事。
其中一個孩子活潑好動，放學了就喜歡和同學們撒丫子玩耍，雖然對學習不太上心，但是非常聰明，成績在班裡數一數二。
另一個孩子就比較慢熱，成績也很平庸，但他有一個特點——這個孩子在課餘時間非常喜歡看課外書。
在低年級的時候，這兩個孩子差別不大，甚至第一個孩子看起來會更加出色。
可是當兩個孩子升入高年級後，局面突然發生扭轉。
那個不愛閱讀的孩子漸漸覺得跟不上學習進度，背課文慢、寫作文難、越來越長的題目也覺得不好理解。
相反，那個愛讀書的孩子成績則突飛猛進，而且學習任何知識都懂得深入思考、舉一反三。
兒童閱讀專家尹建莉老師很早就說過：
一個喜歡閱讀的孩子和一個不喜歡閱讀的孩子，在小時候可能看不出差異。
但隨著學業不斷拓展和深度增加，不愛閱讀的孩子就會表現出後繼乏力。
因為早期閱讀習慣培養的是孩子理解能力、邏輯能力、閱讀能力的全面提高，這些能力如果沒有在小時候夯實，長大後孩子的學習就會越來越困難。
3
媽媽，我真的看不完題了
並不是引起焦慮，但必須要提醒各位還在埋頭“雞娃”的父母的是，一場針對閱讀和語文的教育改革已經在悄聲無息地發生了。
全國語文教材總編溫儒敏曾在會上一再強調：
他還透露：
1. 高考試卷增加了閱讀量，語文卷面字數從原來的 7000 字增加到 10000字，其他科目也會增加字數。
2. 語文考試的閱讀面將涉及到哲學、歷史、科技等內容，閱讀的要求遠遠高出了課堂教學水平。
3、語文課本將大幅度提高閱讀的思辨性、複雜度和擴展度。
三大變革，條條直擊閱讀！
也就是說：
孩子連題都讀不完，你卻還奢望著他在考場上能競爭過那些閱讀能力，理解能力和邏輯思維都遠超他的孩子，搶到名校的資格？
除了高考，對於家長們來說，幼小銜接也是一場沒有硝煙的戰爭。孩子能夠進入一個好的小學，基本就贏在了起跑線上。
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父母的眼界，直接決定了孩子的起點，不要讓孩子從幼升小一直輸到高考！
4
提升孩子閱讀能力，
最早是 3 歲，其次是現在
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美國的閱讀教育經過幾十年的實踐，現在已經非常成熟。因此，網易有道完整遷移了他們的分級閱讀體系，並根據課標要求，研發出適合中國孩子的【有道樂讀核心閱讀技能培養體系】。
針對孩子的年齡特點和認知水平，為每個孩子提供較為詳細的個性化學習計劃和課程體系，一步步幫助孩子提升閱讀能力，為以後的語文學習打下良好的基礎。
02
互動式學習讓孩子愛上閱讀
網易有道系統閱讀力課是國內領先的互動式少兒閱讀力提升課程，以經典繪本內容為基礎，由經驗豐富的名師帶領孩子邊讀邊學。
課程圍繞孩子興趣，通過好看的畫面、老師豐富的肢體語言和答題闖關等環節，和孩子保持時時互動，把孩子的注意力牢牢吸引住！
課程設置閱讀闖關環節，通過趣味的題目，檢測孩子的學習效果，讓孩子及時鞏固閱讀。闖關的成就感也會保持孩子對上課的興趣。
03
走在教育最前沿的全明星教研團隊
教研教學成員由美國伯克利科學專家、中國臺灣閱讀專家、國內教育專家、有道各學科名師組成，平均擁有 8 年教學經驗，具備國際視野。他們愛孩子，更懂教育。
團隊裡的包君成老師有多年一線語文教學經驗，是有道最受歡迎的名師之一，教授學生超過 3w。
包老師說：帶過很多學生，大部分問題都是因為閱讀基礎不紮實。這一次負責教研，也是希望孩子們有一個好的閱讀底子，將來不會因為閱讀能力不行而影響學習效率。
因此，這個課程的教研大綱能夠讓學員們像美國小朋友一樣覆蓋全類型的閱讀文本。
"清華附小校長竇桂梅曾說：“不閱讀的孩子，基本上已經具備了‘差生’的潛質。”
教育的改革，遠比所有人想象中來的迅猛，為人父母，如果對孩子的語文教育方式還是老一套，那麼——
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小時候，讀不讀書的差異可能只是成績的高低、知識積累的多少。
孩子長大之後才知道，讀不讀書，過的完全是兩種不同的人生。
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我的母親是一位從教多年的小學老師，在她退休的時候，和我分享了兩個孩子的故事。
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在低年級的時候，這兩個孩子差別不大，甚至第一個孩子看起來會更加出色。
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那個不愛閱讀的孩子漸漸覺得跟不上學習進度，背課文慢、寫作文難、越來越長的題目也覺得不好理解。
相反，那個愛讀書的孩子成績則突飛猛進，而且學習任何知識都懂得深入思考、舉一反三。
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3
媽媽，我真的看不完題了
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也就是說：
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父母的眼界，直接決定了孩子的起點，不要讓孩子從幼升小一直輸到高考！
4
提升孩子閱讀能力，
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針對孩子的年齡特點和認知水平，為每個孩子提供較為詳細的個性化學習計劃和課程體系，一步步幫助孩子提升閱讀能力，為以後的語文學習打下良好的基礎。
02
互動式學習讓孩子愛上閱讀
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課程圍繞孩子興趣，通過好看的畫面、老師豐富的肢體語言和答題闖關等環節，和孩子保持時時互動，把孩子的注意力牢牢吸引住！
課程設置閱讀闖關環節，通過趣味的題目，檢測孩子的學習效果，讓孩子及時鞏固閱讀。闖關的成就感也會保持孩子對上課的興趣。
03
走在教育最前沿的全明星教研團隊
教研教學成員由美國伯克利科學專家、中國臺灣閱讀專家、國內教育專家、有道各學科名師組成，平均擁有 8 年教學經驗，具備國際視野。他們愛孩子，更懂教育。
團隊裡的包君成老師有多年一線語文教學經驗，是有道最受歡迎的名師之一，教授學生超過 3w。
包老師說：帶過很多學生，大部分問題都是因為閱讀基礎不紮實。這一次負責教研，也是希望孩子們有一個好的閱讀底子，將來不會因為閱讀能力不行而影響學習效率。
因此，這個課程的教研大綱能夠讓學員們像美國小朋友一樣覆蓋全類型的閱讀文本。
04
齊全的課程服務配套
課程是線上授課，孩子隨時隨地都可以學習，還可以無限次反覆回看。家長省去接送的麻煩，時間安排更靈活~
課後還有一對一督導、定期專家講座、社群伴學，超值的貼心服務！
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教育的改革，遠比所有人想象中來的迅猛，為人父母，如果對孩子的語文教育方式還是老一套，那麼——
1
許多父母知道買昂貴的學區房卻不知道自家的書房更能讓孩子贏在起跑線
曾經有“一張地鐵母子讀書”照刷爆了網絡，配文更是扎心：
“你是怎麼勸說你的孩子去閱讀而不是玩各種電子設備？”
她說：“孩子不聽我們的，他們模仿我們。”
現在，隨處可見孩子們拿著手機平板玩得不亦樂乎，父母們不管怎麼勸說孩子拿起書本，可是孩子就是無法再愛上讀書。
小時候，讀不讀書的差異可能只是成績的高低、知識積累的多少。
孩子長大之後才知道，讀不讀書，過的完全是兩種不同的人生。
2
我的母親是一位從教多年的小學老師，在她退休的時候，和我分享了兩個孩子的故事。
其中一個孩子活潑好動，放學了就喜歡和同學們撒丫子玩耍，雖然對學習不太上心，但是非常聰明，成績在班裡數一數二。
另一個孩子就比較慢熱，成績也很平庸，但他有一個特點——這個孩子在課餘時間非常喜歡看課外書。
在低年級的時候，這兩個孩子差別不大，甚至第一個孩子看起來會更加出色。
可是當兩個孩子升入高年級後，局面突然發生扭轉。
那個不愛閱讀的孩子漸漸覺得跟不上學習進度，背課文慢、寫作文難、越來越長的題目也覺得不好理解。
相反，那個愛讀書的孩子成績則突飛猛進，而且學習任何知識都懂得深入思考、舉一反三。
兒童閱讀專家尹建莉老師很早就說過：
一個喜歡閱讀的孩子和一個不喜歡閱讀的孩子，在小時候可能看不出差異。
但隨著學業不斷拓展和深度增加，不愛閱讀的孩子就會表現出後繼乏力。
因為早期閱讀習慣培養的是孩子理解能力、邏輯能力、閱讀能力的全面提高，這些能力如果沒有在小時候夯實，長大後孩子的學習就會越來越困難。
3
媽媽，我真的看不完題了
並不是引起焦慮，但必須要提醒各位還在埋頭“雞娃”的父母的是，一場針對閱讀和語文的教育改革已經在悄聲無息地發生了。
全國語文教材總編溫儒敏曾在會上一再強調：
他還透露：
1. 高考試卷增加了閱讀量，語文卷面字數從原來的 7000 字增加到 10000字，其他科目也會增加字數。
2. 語文考試的閱讀面將涉及到哲學、歷史、科技等內容，閱讀的要求遠遠高出了課堂教學水平。
3、語文課本將大幅度提高閱讀的思辨性、複雜度和擴展度。
三大變革，條條直擊閱讀！
也就是說：
孩子連題都讀不完，你卻還奢望著他在考場上能競爭過那些閱讀能力，理解能力和邏輯思維都遠超他的孩子，搶到名校的資格？
除了高考，對於家長們來說，幼小銜接也是一場沒有硝煙的戰爭。孩子能夠進入一個好的小學，基本就贏在了起跑線上。
在我們的家長群裡，經常會有家長在討論各個城市幼升小的艱難，而孩子的閱讀能力高低也已經成為幼升小考核中十分重要的參考因素。
父母的眼界，直接決定了孩子的起點，不要讓孩子從幼升小一直輸到高考！
4
提升孩子閱讀能力，
最早是 3 歲，其次是現在
仔細比較了市面上各個少兒閱讀課程，從課程質量、閱讀方法和性價比等方面進行了篩選，最後想給大家推薦網易有道的系統閱讀力課程，很值得一試。
專注精品閱讀教育的網易有道樂讀研究了中國孩子的閱讀習慣，總結了 3-8 歲孩子們最普遍的 6 大閱讀難題，花費三年，匠心打造了國內領先的互動式少兒閱讀課程。
劃重點！！為了回饋家長們的支持，我們給大家爭取到了獨一無二的福利：
網易閱讀力課程大禮包，包含：
原價 99 元的少兒閱讀力提升課
價值 99 元的閱讀專家【直播】家長講座
資深教育專家閱讀指導
價值 200 元的課程折扣禮包
有道樂讀7天會員（暢讀 5000+ 精選繪本）
我們這兒的免費名額只限量 100 位（適合 3-8 歲的孩子）
長按識別下圖二維碼立即添加助教老師不需轉發，不用集贊立刻0元報名！（小tips：掃碼兩次即可添加）
接下來，就給大家詳細介紹一下為什麼要推薦這個課程，反正免費的都不試試，還是挺虧的。
01
美國成熟閱讀體系強調用閱讀引發思維
美國的閱讀教育經過幾十年的實踐，現在已經非常成熟。因此，網易有道完整遷移了他們的分級閱讀體系，並根據課標要求，研發出適合中國孩子的【有道樂讀核心閱讀技能培養體系】。
針對孩子的年齡特點和認知水平，為每個孩子提供較為詳細的個性化學習計劃和課程體系，一步步幫助孩子提升閱讀能力，為以後的語文學習打下良好的基礎。
02
互動式學習讓孩子愛上閱讀
網易有道系統閱讀力課是國內領先的互動式少兒閱讀力提升課程，以經典繪本內容為基礎，由經驗豐富的名師帶領孩子邊讀邊學。
課程圍繞孩子興趣，通過好看的畫面、老師豐富的肢體語言和答題闖關等環節，和孩子保持時時互動，把孩子的注意力牢牢吸引住！
課程設置閱讀闖關環節，通過趣味的題目，檢測孩子的學習效果，讓孩子及時鞏固閱讀。闖關的成就感也會保持孩子對上課的興趣。
03
走在教育最前沿的全明星教研團隊
教研教學成員由美國伯克利科學專家、中國臺灣閱讀專家、國內教育專家、有道各學科名師組成，平均擁有 8 年教學經驗，具備國際視野。他們愛孩子，更懂教育。
團隊裡的包君成老師有多年一線語文教學經驗，是有道最受歡迎的名師之一，教授學生超過 3w。
包老師說：帶過很多學生，大部分問題都是因為閱讀基礎不紮實。這一次負責教研，也是希望孩子們有一個好的閱讀底子，將來不會因為閱讀能力不行而影響學習效率。
因此，這個課程的教研大綱能夠讓學員們像美國小朋友一樣覆蓋全類型的閱讀文本。
04
齊全的課程服務配套
課程是線上授課，孩子隨時隨地都可以學習，還可以無限次反覆回看。家長省去接送的麻煩，時間安排更靈活~
課後還有一對一督導、定期專家講座、社群伴學，超值的貼心服務！
同時，課程結束後會自動生成閱讀報告，家長可以根據報告清楚瞭解孩子的閱讀情況，有針對性地加強指導。
"清華附小校長竇桂梅曾說：“不閱讀的孩子，基本上已經具備了‘差生’的潛質。”
教育的改革，遠比所有人想象中來的迅猛，為人父母，如果對孩子的語文教育方式還是老一套，那麼——
1
許多父母知道買昂貴的學區房卻不知道自家的書房更能讓孩子贏在起跑線
曾經有“一張地鐵母子讀書”照刷爆了網絡，配文更是扎心：
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小時候，讀不讀書的差異可能只是成績的高低、知識積累的多少。
孩子長大之後才知道，讀不讀書，過的完全是兩種不同的人生。
2
我的母親是一位從教多年的小學老師，在她退休的時候，和我分享了兩個孩子的故事。
其中一個孩子活潑好動，放學了就喜歡和同學們撒丫子玩耍，雖然對學習不太上心，但是非常聰明，成績在班裡數一數二。
另一個孩子就比較慢熱，成績也很平庸，但他有一個特點——這個孩子在課餘時間非常喜歡看課外書。
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那個不愛閱讀的孩子漸漸覺得跟不上學習進度，背課文慢、寫作文難、越來越長的題目也覺得不好理解。
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但隨著學業不斷拓展和深度增加，不愛閱讀的孩子就會表現出後繼乏力。
因為早期閱讀習慣培養的是孩子理解能力、邏輯能力、閱讀能力的全面提高，這些能力如果沒有在小時候夯實，長大後孩子的學習就會越來越困難。
3
媽媽，我真的看不完題了
並不是引起焦慮，但必須要提醒各位還在埋頭“雞娃”的父母的是，一場針對閱讀和語文的教育改革已經在悄聲無息地發生了。
全國語文教材總編溫儒敏曾在會上一再強調：
他還透露：
1. 高考試卷增加了閱讀量，語文卷面字數從原來的 7000 字增加到 10000字，其他科目也會增加字數。
2. 語文考試的閱讀面將涉及到哲學、歷史、科技等內容，閱讀的要求遠遠高出了課堂教學水平。
3、語文課本將大幅度提高閱讀的思辨性、複雜度和擴展度。
三大變革，條條直擊閱讀！
也就是說：
孩子連題都讀不完，你卻還奢望著他在考場上能競爭過那些閱讀能力，理解能力和邏輯思維都遠超他的孩子，搶到名校的資格？
除了高考，對於家長們來說，幼小銜接也是一場沒有硝煙的戰爭。孩子能夠進入一個好的小學，基本就贏在了起跑線上。
在我們的家長群裡，經常會有家長在討論各個城市幼升小的艱難，而孩子的閱讀能力高低也已經成為幼升小考核中十分重要的參考因素。
父母的眼界，直接決定了孩子的起點，不要讓孩子從幼升小一直輸到高考！
4
提升孩子閱讀能力，
最早是 3 歲，其次是現在
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針對孩子的年齡特點和認知水平，為每個孩子提供較為詳細的個性化學習計劃和課程體系，一步步幫助孩子提升閱讀能力，為以後的語文學習打下良好的基礎。
02
互動式學習讓孩子愛上閱讀
網易有道系統閱讀力課是國內領先的互動式少兒閱讀力提升課程，以經典繪本內容為基礎，由經驗豐富的名師帶領孩子邊讀邊學。
課程圍繞孩子興趣，通過好看的畫面、老師豐富的肢體語言和答題闖關等環節，和孩子保持時時互動，把孩子的注意力牢牢吸引住！
課程設置閱讀闖關環節，通過趣味的題目，檢測孩子的學習效果，讓孩子及時鞏固閱讀。闖關的成就感也會保持孩子對上課的興趣。
03
走在教育最前沿的全明星教研團隊
教研教學成員由美國伯克利科學專家、中國臺灣閱讀專家、國內教育專家、有道各學科名師組成，平均擁有 8 年教學經驗，具備國際視野。他們愛孩子，更懂教育。
團隊裡的包君成老師有多年一線語文教學經驗，是有道最受歡迎的名師之一，教授學生超過 3w。
包老師說：帶過很多學生，大部分問題都是因為閱讀基礎不紮實。這一次負責教研，也是希望孩子們有一個好的閱讀底子，將來不會因為閱讀能力不行而影響學習效率。
因此，這個課程的教研大綱能夠讓學員們像美國小朋友一樣覆蓋全類型的閱讀文本。
04
齊全的課程服務配套
課程是線上授課，孩子隨時隨地都可以學習，還可以無限次反覆回看。家長省去接送的麻煩，時間安排更靈活~
課後還有一對一督導、定期專家講座、社群伴學，超值的貼心服務！
同時，課程結束後會自動生成閱讀報告，家長可以根據報告清楚瞭解孩子的閱讀情況，有針對性地加強指導。
05
眾多專業家長的認可
目前，已經有接近 4w+家長領取了有道樂讀閱讀力課程。整個課程耗時三年，由專家團潛心鑽研，根據中國孩子存在的真實閱讀問題匠心打造。真正有品質的課程也得到了家長們的認可。
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小時候，讀不讀書的差異可能只是成績的高低、知識積累的多少。
孩子長大之後才知道，讀不讀書，過的完全是兩種不同的人生。
2
我的母親是一位從教多年的小學老師，在她退休的時候，和我分享了兩個孩子的故事。
其中一個孩子活潑好動，放學了就喜歡和同學們撒丫子玩耍，雖然對學習不太上心，但是非常聰明，成績在班裡數一數二。
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因為早期閱讀習慣培養的是孩子理解能力、邏輯能力、閱讀能力的全面提高，這些能力如果沒有在小時候夯實，長大後孩子的學習就會越來越困難。
3
媽媽，我真的看不完題了
並不是引起焦慮，但必須要提醒各位還在埋頭“雞娃”的父母的是，一場針對閱讀和語文的教育改革已經在悄聲無息地發生了。
全國語文教材總編溫儒敏曾在會上一再強調：
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1. 高考試卷增加了閱讀量，語文卷面字數從原來的 7000 字增加到 10000字，其他科目也會增加字數。
2. 語文考試的閱讀面將涉及到哲學、歷史、科技等內容，閱讀的要求遠遠高出了課堂教學水平。
3、語文課本將大幅度提高閱讀的思辨性、複雜度和擴展度。
三大變革，條條直擊閱讀！
也就是說：
孩子連題都讀不完，你卻還奢望著他在考場上能競爭過那些閱讀能力，理解能力和邏輯思維都遠超他的孩子，搶到名校的資格？
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4
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最早是 3 歲，其次是現在
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美國的閱讀教育經過幾十年的實踐，現在已經非常成熟。因此，網易有道完整遷移了他們的分級閱讀體系，並根據課標要求，研發出適合中國孩子的【有道樂讀核心閱讀技能培養體系】。
針對孩子的年齡特點和認知水平，為每個孩子提供較為詳細的個性化學習計劃和課程體系，一步步幫助孩子提升閱讀能力，為以後的語文學習打下良好的基礎。
02
互動式學習讓孩子愛上閱讀
網易有道系統閱讀力課是國內領先的互動式少兒閱讀力提升課程，以經典繪本內容為基礎，由經驗豐富的名師帶領孩子邊讀邊學。
課程圍繞孩子興趣，通過好看的畫面、老師豐富的肢體語言和答題闖關等環節，和孩子保持時時互動，把孩子的注意力牢牢吸引住！
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03
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眾多專業家長的認可
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建立聯繫”等閱讀訓練方法，讓孩子不再是瞎讀繪本，而是真正地學習到了繪本的知識，掌握了自主閱讀的方法。
"清華附小校長竇桂梅曾說：“不閱讀的孩子，基本上已經具備了‘差生’的潛質。”
教育的改革，遠比所有人想象中來的迅猛，為人父母，如果對孩子的語文教育方式還是老一套，那麼——
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許多父母知道買昂貴的學區房卻不知道自家的書房更能讓孩子贏在起跑線
曾經有“一張地鐵母子讀書”照刷爆了網絡，配文更是扎心：
“你是怎麼勸說你的孩子去閱讀而不是玩各種電子設備？”
她說：“孩子不聽我們的，他們模仿我們。”
現在，隨處可見孩子們拿著手機平板玩得不亦樂乎，父母們不管怎麼勸說孩子拿起書本，可是孩子就是無法再愛上讀書。
小時候，讀不讀書的差異可能只是成績的高低、知識積累的多少。
孩子長大之後才知道，讀不讀書，過的完全是兩種不同的人生。
2
我的母親是一位從教多年的小學老師，在她退休的時候，和我分享了兩個孩子的故事。
其中一個孩子活潑好動，放學了就喜歡和同學們撒丫子玩耍，雖然對學習不太上心，但是非常聰明，成績在班裡數一數二。
另一個孩子就比較慢熱，成績也很平庸，但他有一個特點——這個孩子在課餘時間非常喜歡看課外書。
在低年級的時候，這兩個孩子差別不大，甚至第一個孩子看起來會更加出色。
可是當兩個孩子升入高年級後，局面突然發生扭轉。
那個不愛閱讀的孩子漸漸覺得跟不上學習進度，背課文慢、寫作文難、越來越長的題目也覺得不好理解。
相反，那個愛讀書的孩子成績則突飛猛進，而且學習任何知識都懂得深入思考、舉一反三。
兒童閱讀專家尹建莉老師很早就說過：
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但隨著學業不斷拓展和深度增加，不愛閱讀的孩子就會表現出後繼乏力。
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3
媽媽，我真的看不完題了
並不是引起焦慮，但必須要提醒各位還在埋頭“雞娃”的父母的是，一場針對閱讀和語文的教育改革已經在悄聲無息地發生了。
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2. 語文考試的閱讀面將涉及到哲學、歷史、科技等內容，閱讀的要求遠遠高出了課堂教學水平。
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建立聯繫”等閱讀訓練方法，讓孩子不再是瞎讀繪本，而是真正地學習到了繪本的知識，掌握了自主閱讀的方法。
有趣的引導方式，讓孩子學會了自主表達。
就像“授之以魚，不如授之以漁”的道理一樣，有道樂讀閱讀力課程並不只是一味地強調孩子的閱讀量和識字數，課程更看中的，是把閱讀方法教給孩子。
下圖就是小學員根據“小鴨子騎自行車”的繪本情節，創作的文章流程圖：
"清華附小校長竇桂梅曾說：“不閱讀的孩子，基本上已經具備了‘差生’的潛質。”
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1
許多父母知道買昂貴的學區房卻不知道自家的書房更能讓孩子贏在起跑線
曾經有“一張地鐵母子讀書”照刷爆了網絡，配文更是扎心：
“你是怎麼勸說你的孩子去閱讀而不是玩各種電子設備？”
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小時候，讀不讀書的差異可能只是成績的高低、知識積累的多少。
孩子長大之後才知道，讀不讀書，過的完全是兩種不同的人生。
2
我的母親是一位從教多年的小學老師，在她退休的時候，和我分享了兩個孩子的故事。
其中一個孩子活潑好動，放學了就喜歡和同學們撒丫子玩耍，雖然對學習不太上心，但是非常聰明，成績在班裡數一數二。
另一個孩子就比較慢熱，成績也很平庸，但他有一個特點——這個孩子在課餘時間非常喜歡看課外書。
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那個不愛閱讀的孩子漸漸覺得跟不上學習進度，背課文慢、寫作文難、越來越長的題目也覺得不好理解。
相反，那個愛讀書的孩子成績則突飛猛進，而且學習任何知識都懂得深入思考、舉一反三。
兒童閱讀專家尹建莉老師很早就說過：
一個喜歡閱讀的孩子和一個不喜歡閱讀的孩子，在小時候可能看不出差異。
但隨著學業不斷拓展和深度增加，不愛閱讀的孩子就會表現出後繼乏力。
因為早期閱讀習慣培養的是孩子理解能力、邏輯能力、閱讀能力的全面提高，這些能力如果沒有在小時候夯實，長大後孩子的學習就會越來越困難。
3
媽媽，我真的看不完題了
並不是引起焦慮，但必須要提醒各位還在埋頭“雞娃”的父母的是，一場針對閱讀和語文的教育改革已經在悄聲無息地發生了。
全國語文教材總編溫儒敏曾在會上一再強調：
他還透露：
1. 高考試卷增加了閱讀量，語文卷面字數從原來的 7000 字增加到 10000字，其他科目也會增加字數。
2. 語文考試的閱讀面將涉及到哲學、歷史、科技等內容，閱讀的要求遠遠高出了課堂教學水平。
3、語文課本將大幅度提高閱讀的思辨性、複雜度和擴展度。
三大變革，條條直擊閱讀！
也就是說：
孩子連題都讀不完，你卻還奢望著他在考場上能競爭過那些閱讀能力，理解能力和邏輯思維都遠超他的孩子，搶到名校的資格？
除了高考，對於家長們來說，幼小銜接也是一場沒有硝煙的戰爭。孩子能夠進入一個好的小學，基本就贏在了起跑線上。
在我們的家長群裡，經常會有家長在討論各個城市幼升小的艱難，而孩子的閱讀能力高低也已經成為幼升小考核中十分重要的參考因素。
父母的眼界，直接決定了孩子的起點，不要讓孩子從幼升小一直輸到高考！
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提升孩子閱讀能力，
最早是 3 歲，其次是現在
仔細比較了市面上各個少兒閱讀課程，從課程質量、閱讀方法和性價比等方面進行了篩選，最後想給大家推薦網易有道的系統閱讀力課程，很值得一試。
專注精品閱讀教育的網易有道樂讀研究了中國孩子的閱讀習慣，總結了 3-8 歲孩子們最普遍的 6 大閱讀難題，花費三年，匠心打造了國內領先的互動式少兒閱讀課程。
劃重點！！為了回饋家長們的支持，我們給大家爭取到了獨一無二的福利：
網易閱讀力課程大禮包，包含：
原價 99 元的少兒閱讀力提升課
價值 99 元的閱讀專家【直播】家長講座
資深教育專家閱讀指導
價值 200 元的課程折扣禮包
有道樂讀7天會員（暢讀 5000+ 精選繪本）
我們這兒的免費名額只限量 100 位（適合 3-8 歲的孩子）
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接下來，就給大家詳細介紹一下為什麼要推薦這個課程，反正免費的都不試試，還是挺虧的。
01
美國成熟閱讀體系強調用閱讀引發思維
美國的閱讀教育經過幾十年的實踐，現在已經非常成熟。因此，網易有道完整遷移了他們的分級閱讀體系，並根據課標要求，研發出適合中國孩子的【有道樂讀核心閱讀技能培養體系】。
針對孩子的年齡特點和認知水平，為每個孩子提供較為詳細的個性化學習計劃和課程體系，一步步幫助孩子提升閱讀能力，為以後的語文學習打下良好的基礎。
02
互動式學習讓孩子愛上閱讀
網易有道系統閱讀力課是國內領先的互動式少兒閱讀力提升課程，以經典繪本內容為基礎，由經驗豐富的名師帶領孩子邊讀邊學。
課程圍繞孩子興趣，通過好看的畫面、老師豐富的肢體語言和答題闖關等環節，和孩子保持時時互動，把孩子的注意力牢牢吸引住！
課程設置閱讀闖關環節，通過趣味的題目，檢測孩子的學習效果，讓孩子及時鞏固閱讀。闖關的成就感也會保持孩子對上課的興趣。
03
走在教育最前沿的全明星教研團隊
教研教學成員由美國伯克利科學專家、中國臺灣閱讀專家、國內教育專家、有道各學科名師組成，平均擁有 8 年教學經驗，具備國際視野。他們愛孩子，更懂教育。
團隊裡的包君成老師有多年一線語文教學經驗，是有道最受歡迎的名師之一，教授學生超過 3w。
包老師說：帶過很多學生，大部分問題都是因為閱讀基礎不紮實。這一次負責教研，也是希望孩子們有一個好的閱讀底子，將來不會因為閱讀能力不行而影響學習效率。
因此，這個課程的教研大綱能夠讓學員們像美國小朋友一樣覆蓋全類型的閱讀文本。
04
齊全的課程服務配套
課程是線上授課，孩子隨時隨地都可以學習，還可以無限次反覆回看。家長省去接送的麻煩，時間安排更靈活~
課後還有一對一督導、定期專家講座、社群伴學，超值的貼心服務！
同時，課程結束後會自動生成閱讀報告，家長可以根據報告清楚瞭解孩子的閱讀情況，有針對性地加強指導。
05
眾多專業家長的認可
目前，已經有接近 4w+家長領取了有道樂讀閱讀力課程。整個課程耗時三年，由專家團潛心鑽研，根據中國孩子存在的真實閱讀問題匠心打造。真正有品質的課程也得到了家長們的認可。
建立聯繫”等閱讀訓練方法，讓孩子不再是瞎讀繪本，而是真正地學習到了繪本的知識，掌握了自主閱讀的方法。
有趣的引導方式，讓孩子學會了自主表達。
就像“授之以魚，不如授之以漁”的道理一樣，有道樂讀閱讀力課程並不只是一味地強調孩子的閱讀量和識字數，課程更看中的，是把閱讀方法教給孩子。
下圖就是小學員根據“小鴨子騎自行車”的繪本情節，創作的文章流程圖：
（小學員創作的繪本流程圖）
孩子看完一本繪本，能夠清楚起因、經過和結果，並且能和現實生活建立起聯繫，那麼孩子在未來才能真正實現自主閱讀和高效閱讀。
把科學帶回家粉絲專屬福利：限時免費體驗
3-8 歲的孩子通過這個課程，可以學到：
7 個學科知識的閱讀範圍
20 項閱讀能力
30 種閱讀策略
40 個情緒管理方法
3 大類字詞句基礎（修辭、反義詞、形容詞）
快速識字能力、流利表達能力
網易·有道樂讀福利
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3-8歲少兒閱讀力提升系統禮包
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清華附小校長竇桂梅說：
我們給孩子什麼樣的閱讀底子，
孩子未來就有什麼樣的世界。
孩子將來有什麼樣的世界，
全看家長重不重視！
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