目前，科學家對人腦的研究表明，人腦分為左右腦。左腦主要從事邏輯思維和有序思維；右腦主要從事形象思維、創意源泉、是藝術和經驗學習的中樞，右腦的存儲量是左腦的100萬倍。科學家進一步發現，現實生活中95%的人只使用左腦。科學家們指出，大多數人一生中只使用大腦的3-4%，剩下的97%隱藏在右腦的潛意識中。
目前，科學家對人腦的研究表明，人腦分為左右腦。左腦主要從事邏輯思維和有序思維；右腦主要從事形象思維、創意源泉、是藝術和經驗學習的中樞，右腦的存儲量是左腦的100萬倍。科學家進一步發現，現實生活中95%的人只使用左腦。科學家們指出，大多數人一生中只使用大腦的3-4%，剩下的97%隱藏在右腦的潛意識中。
一些專家指出，我們的傳統教育是通過實踐、反覆、測試等方法傳授知識給學生，這些實踐是在左腦的訓練和發展；人們右腦的發展和對兒童的訓練，由於認識不足、重視度不夠、缺乏總結等原因，右腦的潛能還遠遠沒有得到開發和發展利用。日本著名右腦專家七田真教授通過大量的調查發現：人類大腦在3歲之前發育60%，在6歲之前發育90%；右腦在3歲之前發育，而左腦在4歲發育。但是成年後的右腦只有三歲左右的四分之一！實踐表明，如果不從小培養和訓練右腦潛能，在發育過程中會逐漸喪失。
目前，人們對左腦和右腦的理解是：一，左腦，又稱理性腦或語言腦，指揮語言、文字、符號、分析、判斷、立體認識的邏輯思維，並直接指導身體右側的運動功能。第二，右腦，又稱感性腦或形象腦，負責音樂、圖形、色彩、形象、情感、非言語概念、空間意識、想象等。它直接指導身體左側的運動功能。它充滿了好奇心和創造力。它直觀地觀察事物，調查整個情況。這些是右腦的功能。
目前，科學家對人腦的研究表明，人腦分為左右腦。左腦主要從事邏輯思維和有序思維；右腦主要從事形象思維、創意源泉、是藝術和經驗學習的中樞，右腦的存儲量是左腦的100萬倍。科學家進一步發現，現實生活中95%的人只使用左腦。科學家們指出，大多數人一生中只使用大腦的3-4%，剩下的97%隱藏在右腦的潛意識中。
一些專家指出，我們的傳統教育是通過實踐、反覆、測試等方法傳授知識給學生，這些實踐是在左腦的訓練和發展；人們右腦的發展和對兒童的訓練，由於認識不足、重視度不夠、缺乏總結等原因，右腦的潛能還遠遠沒有得到開發和發展利用。日本著名右腦專家七田真教授通過大量的調查發現：人類大腦在3歲之前發育60%，在6歲之前發育90%；右腦在3歲之前發育，而左腦在4歲發育。但是成年後的右腦只有三歲左右的四分之一！實踐表明，如果不從小培養和訓練右腦潛能，在發育過程中會逐漸喪失。
目前，人們對左腦和右腦的理解是：一，左腦，又稱理性腦或語言腦，指揮語言、文字、符號、分析、判斷、立體認識的邏輯思維，並直接指導身體右側的運動功能。第二，右腦，又稱感性腦或形象腦，負責音樂、圖形、色彩、形象、情感、非言語概念、空間意識、想象等。它直接指導身體左側的運動功能。它充滿了好奇心和創造力。它直觀地觀察事物，調查整個情況。這些是右腦的功能。
在科學研究和實踐中，人們越來越意識到右腦的特點和重要性：第一，在右腦中記憶知識，特別是對邏輯知識含量較低的人來說，更容易、更牢固；第二，右腦是是創造力的源泉，但傳統的教育使絕大多數人習慣於用左腦和遊走右腦。大腦，所以增加右腦的發育和訓練是非常重要的。第三，左腦和右腦是相互協同工作的，一般來說，右腦的形象思維會產生新的想法，而左腦則會以語言的形式表達出來。
由於右腦是如此得重要，家長應根據孩子右腦發育的特點，訓練孩子的記憶、直覺、寬容等右腦，使孩子的右腦得到充分利用。只有堅持右腦訓練，我們才能打開孩子的成功之門，挖掘孩子的內在潛能。
目前，科學家對人腦的研究表明，人腦分為左右腦。左腦主要從事邏輯思維和有序思維；右腦主要從事形象思維、創意源泉、是藝術和經驗學習的中樞，右腦的存儲量是左腦的100萬倍。科學家進一步發現，現實生活中95%的人只使用左腦。科學家們指出，大多數人一生中只使用大腦的3-4%，剩下的97%隱藏在右腦的潛意識中。
一些專家指出，我們的傳統教育是通過實踐、反覆、測試等方法傳授知識給學生，這些實踐是在左腦的訓練和發展；人們右腦的發展和對兒童的訓練，由於認識不足、重視度不夠、缺乏總結等原因，右腦的潛能還遠遠沒有得到開發和發展利用。日本著名右腦專家七田真教授通過大量的調查發現：人類大腦在3歲之前發育60%，在6歲之前發育90%；右腦在3歲之前發育，而左腦在4歲發育。但是成年後的右腦只有三歲左右的四分之一！實踐表明，如果不從小培養和訓練右腦潛能，在發育過程中會逐漸喪失。
目前，人們對左腦和右腦的理解是：一，左腦，又稱理性腦或語言腦，指揮語言、文字、符號、分析、判斷、立體認識的邏輯思維，並直接指導身體右側的運動功能。第二，右腦，又稱感性腦或形象腦，負責音樂、圖形、色彩、形象、情感、非言語概念、空間意識、想象等。它直接指導身體左側的運動功能。它充滿了好奇心和創造力。它直觀地觀察事物，調查整個情況。這些是右腦的功能。
在科學研究和實踐中，人們越來越意識到右腦的特點和重要性：第一，在右腦中記憶知識，特別是對邏輯知識含量較低的人來說，更容易、更牢固；第二，右腦是是創造力的源泉，但傳統的教育使絕大多數人習慣於用左腦和遊走右腦。大腦，所以增加右腦的發育和訓練是非常重要的。第三，左腦和右腦是相互協同工作的，一般來說，右腦的形象思維會產生新的想法，而左腦則會以語言的形式表達出來。
由於右腦是如此得重要，家長應根據孩子右腦發育的特點，訓練孩子的記憶、直覺、寬容等右腦，使孩子的右腦得到充分利用。只有堅持右腦訓練，我們才能打開孩子的成功之門，挖掘孩子的內在潛能。
1。提高兒童的注意力
專注是一種將左腦活動降至最低並將行動完全傳遞給右腦的精神狀態。當濃度增加時，右腦被激活併產生大量的α腦電波。通過集中注意力可以提高孩子的注意力，比如訓練他們下棋，玩魔方和記住周長。
2。培養兒童想象力
培養孩子想象力的最好方法之一是引導他們閱讀。父母可以選擇那些富有想象力的圖畫書，在給孩子閱讀的過程中，他們會發現優秀的圖畫書也是培養孩子觀察能力的好材料。例如，一位指導孩子從2歲開始閱讀圖畫書的家長很快發現他的記憶力和注意力有了顯著的改善。
目前，科學家對人腦的研究表明，人腦分為左右腦。左腦主要從事邏輯思維和有序思維；右腦主要從事形象思維、創意源泉、是藝術和經驗學習的中樞，右腦的存儲量是左腦的100萬倍。科學家進一步發現，現實生活中95%的人只使用左腦。科學家們指出，大多數人一生中只使用大腦的3-4%，剩下的97%隱藏在右腦的潛意識中。
一些專家指出，我們的傳統教育是通過實踐、反覆、測試等方法傳授知識給學生，這些實踐是在左腦的訓練和發展；人們右腦的發展和對兒童的訓練，由於認識不足、重視度不夠、缺乏總結等原因，右腦的潛能還遠遠沒有得到開發和發展利用。日本著名右腦專家七田真教授通過大量的調查發現：人類大腦在3歲之前發育60%，在6歲之前發育90%；右腦在3歲之前發育，而左腦在4歲發育。但是成年後的右腦只有三歲左右的四分之一！實踐表明，如果不從小培養和訓練右腦潛能，在發育過程中會逐漸喪失。
目前，人們對左腦和右腦的理解是：一，左腦，又稱理性腦或語言腦，指揮語言、文字、符號、分析、判斷、立體認識的邏輯思維，並直接指導身體右側的運動功能。第二，右腦，又稱感性腦或形象腦，負責音樂、圖形、色彩、形象、情感、非言語概念、空間意識、想象等。它直接指導身體左側的運動功能。它充滿了好奇心和創造力。它直觀地觀察事物，調查整個情況。這些是右腦的功能。
在科學研究和實踐中，人們越來越意識到右腦的特點和重要性：第一，在右腦中記憶知識，特別是對邏輯知識含量較低的人來說，更容易、更牢固；第二，右腦是是創造力的源泉，但傳統的教育使絕大多數人習慣於用左腦和遊走右腦。大腦，所以增加右腦的發育和訓練是非常重要的。第三，左腦和右腦是相互協同工作的，一般來說，右腦的形象思維會產生新的想法，而左腦則會以語言的形式表達出來。
由於右腦是如此得重要，家長應根據孩子右腦發育的特點，訓練孩子的記憶、直覺、寬容等右腦，使孩子的右腦得到充分利用。只有堅持右腦訓練，我們才能打開孩子的成功之門，挖掘孩子的內在潛能。
1。提高兒童的注意力
專注是一種將左腦活動降至最低並將行動完全傳遞給右腦的精神狀態。當濃度增加時，右腦被激活併產生大量的α腦電波。通過集中注意力可以提高孩子的注意力，比如訓練他們下棋，玩魔方和記住周長。
2。培養兒童想象力
培養孩子想象力的最好方法之一是引導他們閱讀。父母可以選擇那些富有想象力的圖畫書，在給孩子閱讀的過程中，他們會發現優秀的圖畫書也是培養孩子觀察能力的好材料。例如，一位指導孩子從2歲開始閱讀圖畫書的家長很快發現他的記憶力和注意力有了顯著的改善。
3。培養兒童的視力和觀察能力
孩子們可以通過玩遊戲來培養他們的視覺和觀察能力。主要的遊戲有：尋找差異，尋找完整的圖形，匹配陰影等等。此外，還可以培養兒童的認知能力，包括對各種形狀和形狀的識別，幫助兒童觀察事物的對稱性，培養兒童的空間感知和位置判斷能力。
4。培養孩子的視覺力和觀察力
首先，可以教孩子背誦童謠詩。父母應選擇健康有節奏的童謠詩。他們不需要理解意義，否則他們就會變成左腦的邏輯記憶。其次，為了培養孩子的即時記憶，最常用的工具是閃存卡。家長可以考慮找專業的右腦或全腦機構來練習，也可以買閃存卡在家裡練習。最著名和最有效的閃存卡是點卡和著名的圖片卡。
目前，科學家對人腦的研究表明，人腦分為左右腦。左腦主要從事邏輯思維和有序思維；右腦主要從事形象思維、創意源泉、是藝術和經驗學習的中樞，右腦的存儲量是左腦的100萬倍。科學家進一步發現，現實生活中95%的人只使用左腦。科學家們指出，大多數人一生中只使用大腦的3-4%，剩下的97%隱藏在右腦的潛意識中。
一些專家指出，我們的傳統教育是通過實踐、反覆、測試等方法傳授知識給學生，這些實踐是在左腦的訓練和發展；人們右腦的發展和對兒童的訓練，由於認識不足、重視度不夠、缺乏總結等原因，右腦的潛能還遠遠沒有得到開發和發展利用。日本著名右腦專家七田真教授通過大量的調查發現：人類大腦在3歲之前發育60%，在6歲之前發育90%；右腦在3歲之前發育，而左腦在4歲發育。但是成年後的右腦只有三歲左右的四分之一！實踐表明，如果不從小培養和訓練右腦潛能，在發育過程中會逐漸喪失。
目前，人們對左腦和右腦的理解是：一，左腦，又稱理性腦或語言腦，指揮語言、文字、符號、分析、判斷、立體認識的邏輯思維，並直接指導身體右側的運動功能。第二，右腦，又稱感性腦或形象腦，負責音樂、圖形、色彩、形象、情感、非言語概念、空間意識、想象等。它直接指導身體左側的運動功能。它充滿了好奇心和創造力。它直觀地觀察事物，調查整個情況。這些是右腦的功能。
在科學研究和實踐中，人們越來越意識到右腦的特點和重要性：第一，在右腦中記憶知識，特別是對邏輯知識含量較低的人來說，更容易、更牢固；第二，右腦是是創造力的源泉，但傳統的教育使絕大多數人習慣於用左腦和遊走右腦。大腦，所以增加右腦的發育和訓練是非常重要的。第三，左腦和右腦是相互協同工作的，一般來說，右腦的形象思維會產生新的想法，而左腦則會以語言的形式表達出來。
由於右腦是如此得重要，家長應根據孩子右腦發育的特點，訓練孩子的記憶、直覺、寬容等右腦，使孩子的右腦得到充分利用。只有堅持右腦訓練，我們才能打開孩子的成功之門，挖掘孩子的內在潛能。
1。提高兒童的注意力
專注是一種將左腦活動降至最低並將行動完全傳遞給右腦的精神狀態。當濃度增加時，右腦被激活併產生大量的α腦電波。通過集中注意力可以提高孩子的注意力，比如訓練他們下棋，玩魔方和記住周長。
2。培養兒童想象力
培養孩子想象力的最好方法之一是引導他們閱讀。父母可以選擇那些富有想象力的圖畫書，在給孩子閱讀的過程中，他們會發現優秀的圖畫書也是培養孩子觀察能力的好材料。例如，一位指導孩子從2歲開始閱讀圖畫書的家長很快發現他的記憶力和注意力有了顯著的改善。
3。培養兒童的視力和觀察能力
孩子們可以通過玩遊戲來培養他們的視覺和觀察能力。主要的遊戲有：尋找差異，尋找完整的圖形，匹配陰影等等。此外，還可以培養兒童的認知能力，包括對各種形狀和形狀的識別，幫助兒童觀察事物的對稱性，培養兒童的空間感知和位置判斷能力。
4。培養孩子的視覺力和觀察力
首先，可以教孩子背誦童謠詩。父母應選擇健康有節奏的童謠詩。他們不需要理解意義，否則他們就會變成左腦的邏輯記憶。其次，為了培養孩子的即時記憶，最常用的工具是閃存卡。家長可以考慮找專業的右腦或全腦機構來練習，也可以買閃存卡在家裡練習。最著名和最有效的閃存卡是點卡和著名的圖片卡。
5。用音樂刺激兒童的右腦
為孩子聽音樂是培養右腦的有效途徑。在不同的國家，父母經常可以為孩子演奏不同種類的音樂。除了兒童歌曲外，兒童還可以聽交響樂，讓兒童聽不同國家、不同民族、不同時代的古典音樂，聽不同樂器演奏的音樂。