可能每個媽媽心裡，都會有一個疑問：天才是如何養成的？
前段時間看到《美國商業內幕》雜誌上有這樣一篇研究報道：受美國教育部扶持，美國約翰·霍普金斯和範德堡大學發起了一個名為SMPY（Study ofMathematically Precocious Youth，數學能力超群兒童研究）的研究小組。這個小組以三位美國頂尖教育科學家為核心，從1971年起，便開始追蹤全美5000名最聰明的兒童的成長軌跡，尤其是那些在數理邏輯上Top 1%、0.1%甚至是0.01%的孩子。
這是歷史上研究天才孩子的持續時間最長的一次，整整持續了40多年。
而由此，科學家們取得了一個重大發現——
哪怕是再聰明的天才孩子，他們也需要通過家長和老師的幫助，才能讓潛能充分發揮。換句話說，先天的遺傳因素很大程度上決定了一個孩子是否聰明，IQ分值在幼年就可以評測出來；但他將來能否有所成就，關鍵在於後天的培養。
01
你是不是也大跌眼鏡？我覺得這個結論非常有意義，我們一直在強調教育的重要性，而這個直接證明了教育和引導對於孩子成材的重要性。那麼，媽媽們該怎麼去發現孩子的優勢之處？
對於低齡的孩子來說，他們天賦的閃光點可能還不會明顯體現出來。這時候，爸爸媽媽除了在陪伴孩子過程中處處留心仔細觀察，更直接的方法是從自己和另一半的身上去找。
不要忘了，基因的作用可是非常強大的哦！
我們來看看這些名人的父母——
微軟創始人比爾•蓋茨，母親是美國著名商界人士，曾任IBM高級主管；
美國前總統奧巴馬，父親其實才華橫溢，有著超凡的演講能力；
著名籃球運動員姚明，父母同樣都是籃球好手；
......
這樣的例子還有很多很多。家庭氛圍的薰陶非常重要，一般來說，父母喜歡什麼、擅長什麼，往往會耳濡目染地傳染給孩子。
社交網站Facebook的研究團隊在針對英語國家560萬個用戶數據進行分析統計後發現，孩子更可能嶄露頭角的領域，的確在一定程度上存在“遺傳”，會多多少少受父母職業的影響，傾向於跟隨父母的腳步——比如，科學家父親培養出科學家女兒的概率，比其他職業的父親高出3.9倍。
因此，在孩子小的時候，家長不妨直面自己的長短板，總結一下自己擅長的方向。要知道，那可是找到孩子天賦的一條捷徑，說不定能夠更高效地發掘出他們的潛能哦。
02
SMPY研究小組的發現也說明這樣一個事實——如果疏於有效培養，孩子天賦再高，最終都還是會泯然眾人。因此，在孩子成長過程中做一個有心的伯樂，對我們而言尤為重要。
日本教育家木村久一曾說：“天才，就是強烈的興趣和頑強的入迷。”
如果我們可以敏銳捕捉到孩子為之著迷的興趣點，並對此不遺餘力地加以重視、給予支持，那麼興趣就會變為孩子的特長，並最終將助力孩子取得更大成就。
美國心理學專家彼得•L•本森提出過一個“火花理論”。他認為，幾乎每個孩子都具備某種潛力——包括興趣、熱情、天賦或者關注等等。這些潛力是他們的“火花”，一旦被激發，則能為他們帶來巨大的快樂和自信，讓他們更具前進的動力與方向。
但他同時也指出，僅有四分之一的孩子得到了充分的發展，大部分家長卻沒有讓孩子的這股“火花”充分燃燒，甚至是完全忽視了它。
一個潛在的天才，卻因為我們的原因而被埋沒，這是多麼可惜呀！所以作為父母，我們應該確定並強化孩子的火花，不斷鼓勵它，支持它，點燃它。
為了更好地挖掘孩子天賦的“火花”，美國著名心理學家、耶魯大學羅伯特•斯騰伯格教授研究了一種“多方面”測驗，通過測試表格列舉了20項孩子的日常行為，包括唱歌、畫畫、情緒表達、思維邏輯等方方面面。
比如，孩子“唱歌時音階很準”、“能夠精彩地講故事”、“善於模仿各種動作和表情”等等。
這項測試旨在根據孩子的表現，推測出他們在某些方面的天賦所在，並重點加以培養。
根據表格內容：
如果孩子在6、12、18條表現突出，代表他可能有很好的音樂才能； 如果孩子在3、7、15條表現突出，代表他可能在數理邏輯方面有天賦； 如果孩子在4、11、13條表現突出，代表他有很好的空間方面的才能； 如果孩子在5、9、14條條表現突出，代表他有很好的身體動覺才能； 如果孩子在10、16、20條表現突出，代表他有很好的自我認識才能； 如果孩子在2、10、19條表現突出，則代表他有很好的認識他人的才能。
很多媽媽會覺得，讓孩子全面發展非常重要。因此她們往往會根據木桶理論，重點來補習孩子的短板。但其實，天才往往是在某一方面特別突出，而只有先“揚長”，才能更好地“補短”。
當孩子的天賦被及時發掘，他們在某個領域被認可之後，這份成就感將會大大激發他們的自信心，從而有助於他們在相對不熟悉的方面積極拓展，有所突破。
如果，你還不是很確定孩子的優勢之處，那麼我的建議是，多嘗試吧！你終會發現孩子的閃光之處。
03
高爾基曾說：“天才就是勞動，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以旺盛地燃燒起來，它成為熊熊烈火的方法只有一個，那就是勞動。”所謂勞動，在我看來就是實踐和付出。
所以，讓天賦引導孩子最終成功，當中還有最關鍵的一步，就是有針對性的努力，也就是“刻意練習”。
“刻意練習”這一概念，是由德國認知心理學家安德斯•埃裡克森提出的。它並不僅僅只是單純把一件事情做一萬遍的簡單重複，而是需要建立一套反饋體系，幫助我們做到高效而可怕的勤奮。
這其中，需要有目標，有方法，集中注意力，同時學會對結果進行分析，從失敗中汲取教訓。只有這樣的刻意練習，才是有效的，才能幫助孩子不斷進步。
那麼，刻意練習到底應該怎麼做呢？美國傑出新聞作者傑夫•科爾文在其作品《天才源自刻意練習》一書中，提出了建議：
1. 擁有一位導師
他們是各個領域的高手，能及時看到孩子的潛力，確定他們的學習區，給予他們更好的提點。
2. 大量重複的練習
在確定發展領域之後，需要全力投入。可以說，任何成功都不會輕而易舉，其中重複練習的數量甚至達到了單調乏味的程度。
3. 可持續的結果反饋
失敗是成功之母，只有在一次次的反饋中直視錯誤，明確哪些方面需要改善，然後再集中精力去改進，才有可能不斷提升，並取得最後的成功。
04
作為家長，我們每個人都希望自己的孩子擁有一個燦爛的未來。但成功從來都不是一蹴而就的。
無論是智商爆表的天才兒童，還是大部分的普通孩子，他們都可能成材。但那當中隔著一個最核心要素，那就是後天教育。
願每一個孩子，都能在我們的用心引導下，充分發掘天賦，種下成功的種子，讓夢想開花結果。
✨作者簡介
我是Sharon，兩個混血寶貝的媽媽。海外留學生活多年，畢業於常青藤盟校。曾任職於跨國投行，後投身母嬰行業十多年。希望在中西方文化交融碰撞中，和你一起發現更多育兒驚喜