最近，閨蜜很焦慮，因為前段時間的幼兒園面試，兒子沒有通過，跑了幾家心儀的學校，還是無果。
之前閨蜜對孩子都是以一種放養的狀態，平常都沒有特意訓練孩子，培養孩子的特長。
可是這次帶兒子去面試，與其他父母交流後，才發現別人家的孩子早已開始上興趣班，跳舞、書法、畫畫……
反觀自己的兒子，還在家裡當個泥孩子，什麼都不會。
深感不安的閨蜜，開始大力為兒子物色各種培訓機構，對於孩子的玩樂時間也加以控制。
對於旁人的勸慰，閨蜜感嘆說：“這個社會的趨勢就是這樣，孩子不能一開始就輸在起跑線上。”
有研究指出：中國已經成為全世界教育花費最貴的地區，而且超過三分之一的家長已經把全部時間都花費在孩子身上。
可儘管如此，父母還是覺得自己做得不夠。
這個背後暴露了當下的一個問題：父母育兒焦慮。
最近，閨蜜很焦慮，因為前段時間的幼兒園面試，兒子沒有通過，跑了幾家心儀的學校，還是無果。
之前閨蜜對孩子都是以一種放養的狀態，平常都沒有特意訓練孩子，培養孩子的特長。
可是這次帶兒子去面試，與其他父母交流後，才發現別人家的孩子早已開始上興趣班，跳舞、書法、畫畫……
反觀自己的兒子，還在家裡當個泥孩子，什麼都不會。
深感不安的閨蜜，開始大力為兒子物色各種培訓機構，對於孩子的玩樂時間也加以控制。
對於旁人的勸慰，閨蜜感嘆說：“這個社會的趨勢就是這樣，孩子不能一開始就輸在起跑線上。”
有研究指出：中國已經成為全世界教育花費最貴的地區，而且超過三分之一的家長已經把全部時間都花費在孩子身上。
可儘管如此，父母還是覺得自己做得不夠。
這個背後暴露了當下的一個問題：父母育兒焦慮。
因為擔心孩子考不上好學校，跟不了好老師，比別人成績差……
如此，孩子的人生就會落後、輸給別人。
在孩子成長中，父母不斷告訴孩子要爭氣，只有不斷超越別人，才能過上理想的生活。
最後，父母將這種焦慮成功地轉移給孩子，讓孩子也深陷連軸轉的水深火熱。
在《沒有起跑線上》，這些被父母焦慮影響的孩子是這樣形容他們的生活和學習的：
“累，真的好累，一種心態上的累。”
讀書本是一場馬拉松，以短跑的速度去跑全程，我們會發現還沒跑到中段就已經累死了。
最近，閨蜜很焦慮，因為前段時間的幼兒園面試，兒子沒有通過，跑了幾家心儀的學校，還是無果。
之前閨蜜對孩子都是以一種放養的狀態，平常都沒有特意訓練孩子，培養孩子的特長。
可是這次帶兒子去面試，與其他父母交流後，才發現別人家的孩子早已開始上興趣班，跳舞、書法、畫畫……
反觀自己的兒子，還在家裡當個泥孩子，什麼都不會。
深感不安的閨蜜，開始大力為兒子物色各種培訓機構，對於孩子的玩樂時間也加以控制。
對於旁人的勸慰，閨蜜感嘆說：“這個社會的趨勢就是這樣，孩子不能一開始就輸在起跑線上。”
有研究指出：中國已經成為全世界教育花費最貴的地區，而且超過三分之一的家長已經把全部時間都花費在孩子身上。
可儘管如此，父母還是覺得自己做得不夠。
這個背後暴露了當下的一個問題：父母育兒焦慮。
因為擔心孩子考不上好學校，跟不了好老師，比別人成績差……
如此，孩子的人生就會落後、輸給別人。
在孩子成長中，父母不斷告訴孩子要爭氣，只有不斷超越別人，才能過上理想的生活。
最後，父母將這種焦慮成功地轉移給孩子，讓孩子也深陷連軸轉的水深火熱。
在《沒有起跑線上》，這些被父母焦慮影響的孩子是這樣形容他們的生活和學習的：
“累，真的好累，一種心態上的累。”
讀書本是一場馬拉松，以短跑的速度去跑全程，我們會發現還沒跑到中段就已經累死了。
其實我們的焦慮是無用功，人生漫長，贏了一次成績，不代表就贏了以後的人生。
黃磊曾說過：
老有一句詞叫贏在起跑線上，凡是贏在起跑線上的，都是短跑。人生一定不是場百米賽，一定是場馬拉松，世界上從來沒有一場馬拉松是在起跑線上贏。最初的領先也會被生命長河稀釋，領先的幾步在漫長的人生路上不過是微小的幾毫米。
深以為然！
與其讓孩子在前半段就耗費了自己的精力和活力，無心再欣賞自己人生後半段的喜悅，還不如讓他們輕裝上陣，循序漸進。
要知道，每一個孩子都是從一個種子，發芽生根，經過風吹雨打後才能長成一棵參天大樹。
孩子的成長需要時間，父母不要急於一時驗收成果，只需放寬心態，等待孩子的蛻變。
最近，閨蜜很焦慮，因為前段時間的幼兒園面試，兒子沒有通過，跑了幾家心儀的學校，還是無果。
之前閨蜜對孩子都是以一種放養的狀態，平常都沒有特意訓練孩子，培養孩子的特長。
可是這次帶兒子去面試，與其他父母交流後，才發現別人家的孩子早已開始上興趣班，跳舞、書法、畫畫……
反觀自己的兒子，還在家裡當個泥孩子，什麼都不會。
深感不安的閨蜜，開始大力為兒子物色各種培訓機構，對於孩子的玩樂時間也加以控制。
對於旁人的勸慰，閨蜜感嘆說：“這個社會的趨勢就是這樣，孩子不能一開始就輸在起跑線上。”
有研究指出：中國已經成為全世界教育花費最貴的地區，而且超過三分之一的家長已經把全部時間都花費在孩子身上。
可儘管如此，父母還是覺得自己做得不夠。
這個背後暴露了當下的一個問題：父母育兒焦慮。
因為擔心孩子考不上好學校，跟不了好老師，比別人成績差……
如此，孩子的人生就會落後、輸給別人。
在孩子成長中，父母不斷告訴孩子要爭氣，只有不斷超越別人，才能過上理想的生活。
最後，父母將這種焦慮成功地轉移給孩子，讓孩子也深陷連軸轉的水深火熱。
在《沒有起跑線上》，這些被父母焦慮影響的孩子是這樣形容他們的生活和學習的：
“累，真的好累，一種心態上的累。”
讀書本是一場馬拉松，以短跑的速度去跑全程，我們會發現還沒跑到中段就已經累死了。
其實我們的焦慮是無用功，人生漫長，贏了一次成績，不代表就贏了以後的人生。
黃磊曾說過：
老有一句詞叫贏在起跑線上，凡是贏在起跑線上的，都是短跑。人生一定不是場百米賽，一定是場馬拉松，世界上從來沒有一場馬拉松是在起跑線上贏。最初的領先也會被生命長河稀釋，領先的幾步在漫長的人生路上不過是微小的幾毫米。
深以為然！
與其讓孩子在前半段就耗費了自己的精力和活力，無心再欣賞自己人生後半段的喜悅，還不如讓他們輕裝上陣，循序漸進。
要知道，每一個孩子都是從一個種子，發芽生根，經過風吹雨打後才能長成一棵參天大樹。
孩子的成長需要時間，父母不要急於一時驗收成果，只需放寬心態，等待孩子的蛻變。
在“一切都是為了孩子好，孩子比什麼都重要”的觀念影響下，許多父母做不到放手讓孩子獨立，更沒辦法做到自己獨立。
而這種相互捆綁的共生關係，並不能起到父母和孩子共同進步的作用，反而會因為相互牽制而徒增波折。
在《茉莉的最後一天》中，林媽媽為了督促孩子學習和成才，特意辭職做了全職媽媽。
日常生活中，自己捨不得吃、捨不得穿，但會給孩子最好的。
林媽媽的生活只是圍繞著家庭、圍繞著孩子，儘自己一切的努力培養孩子。
最近，閨蜜很焦慮，因為前段時間的幼兒園面試，兒子沒有通過，跑了幾家心儀的學校，還是無果。
之前閨蜜對孩子都是以一種放養的狀態，平常都沒有特意訓練孩子，培養孩子的特長。
可是這次帶兒子去面試，與其他父母交流後，才發現別人家的孩子早已開始上興趣班，跳舞、書法、畫畫……
反觀自己的兒子，還在家裡當個泥孩子，什麼都不會。
深感不安的閨蜜，開始大力為兒子物色各種培訓機構，對於孩子的玩樂時間也加以控制。
對於旁人的勸慰，閨蜜感嘆說：“這個社會的趨勢就是這樣，孩子不能一開始就輸在起跑線上。”
有研究指出：中國已經成為全世界教育花費最貴的地區，而且超過三分之一的家長已經把全部時間都花費在孩子身上。
可儘管如此，父母還是覺得自己做得不夠。
這個背後暴露了當下的一個問題：父母育兒焦慮。
因為擔心孩子考不上好學校，跟不了好老師，比別人成績差……
如此，孩子的人生就會落後、輸給別人。
在孩子成長中，父母不斷告訴孩子要爭氣，只有不斷超越別人，才能過上理想的生活。
最後，父母將這種焦慮成功地轉移給孩子，讓孩子也深陷連軸轉的水深火熱。
在《沒有起跑線上》，這些被父母焦慮影響的孩子是這樣形容他們的生活和學習的：
“累，真的好累，一種心態上的累。”
讀書本是一場馬拉松，以短跑的速度去跑全程，我們會發現還沒跑到中段就已經累死了。
其實我們的焦慮是無用功，人生漫長，贏了一次成績，不代表就贏了以後的人生。
黃磊曾說過：
老有一句詞叫贏在起跑線上，凡是贏在起跑線上的，都是短跑。人生一定不是場百米賽，一定是場馬拉松，世界上從來沒有一場馬拉松是在起跑線上贏。最初的領先也會被生命長河稀釋，領先的幾步在漫長的人生路上不過是微小的幾毫米。
深以為然！
與其讓孩子在前半段就耗費了自己的精力和活力，無心再欣賞自己人生後半段的喜悅，還不如讓他們輕裝上陣，循序漸進。
要知道，每一個孩子都是從一個種子，發芽生根，經過風吹雨打後才能長成一棵參天大樹。
孩子的成長需要時間，父母不要急於一時驗收成果，只需放寬心態，等待孩子的蛻變。
在“一切都是為了孩子好，孩子比什麼都重要”的觀念影響下，許多父母做不到放手讓孩子獨立，更沒辦法做到自己獨立。
而這種相互捆綁的共生關係，並不能起到父母和孩子共同進步的作用，反而會因為相互牽制而徒增波折。
在《茉莉的最後一天》中，林媽媽為了督促孩子學習和成才，特意辭職做了全職媽媽。
日常生活中，自己捨不得吃、捨不得穿，但會給孩子最好的。
林媽媽的生活只是圍繞著家庭、圍繞著孩子，儘自己一切的努力培養孩子。
在林媽媽的精心照料下，女兒茉莉十分乖巧懂事，成績優異。
一切都按照她的預期發展，家庭幸福、女兒爭氣，可這些假象因為女兒的自殺瞬間破滅。
原來女兒茉莉的意願一直被媽媽所左右，她的一舉一動，都在媽媽的掌控；
在媽媽的強壓下，茉莉身患抑鬱，希望通過一次次的自殘引起媽媽的注意。
只是到最後，茉莉都沒有等來媽媽的放手，等來的是自己的無可奈何和絕望。
每一個父母愛孩子的心都是那樣真切，可有時因為太過迫切，他們將自己的人生和孩子的命運捆綁在一起。
最後，迷失了自己，也把孩子丟了。
一個人應該成為一個什麼樣的人，從來就沒有標準答案。
尊重孩子，把他看作一個獨立的個體，讓他去探索自己的個性，在他們成長的過程中陪著走一段才是我們所有父母應該做的事。
《成長單行線》中，有一個母親想讓兒子進體制內，但兒子卻喜歡體制外的工作，對於孩子的決定，母親表示理解。
母親說：“我尊重你的選擇，也請你做好吃苦的準備。”
最近，閨蜜很焦慮，因為前段時間的幼兒園面試，兒子沒有通過，跑了幾家心儀的學校，還是無果。
之前閨蜜對孩子都是以一種放養的狀態，平常都沒有特意訓練孩子，培養孩子的特長。
可是這次帶兒子去面試，與其他父母交流後，才發現別人家的孩子早已開始上興趣班，跳舞、書法、畫畫……
反觀自己的兒子，還在家裡當個泥孩子，什麼都不會。
深感不安的閨蜜，開始大力為兒子物色各種培訓機構，對於孩子的玩樂時間也加以控制。
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有研究指出：中國已經成為全世界教育花費最貴的地區，而且超過三分之一的家長已經把全部時間都花費在孩子身上。
可儘管如此，父母還是覺得自己做得不夠。
這個背後暴露了當下的一個問題：父母育兒焦慮。
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如此，孩子的人生就會落後、輸給別人。
在孩子成長中，父母不斷告訴孩子要爭氣，只有不斷超越別人，才能過上理想的生活。
最後，父母將這種焦慮成功地轉移給孩子，讓孩子也深陷連軸轉的水深火熱。
在《沒有起跑線上》，這些被父母焦慮影響的孩子是這樣形容他們的生活和學習的：
“累，真的好累，一種心態上的累。”
讀書本是一場馬拉松，以短跑的速度去跑全程，我們會發現還沒跑到中段就已經累死了。
其實我們的焦慮是無用功，人生漫長，贏了一次成績，不代表就贏了以後的人生。
黃磊曾說過：
老有一句詞叫贏在起跑線上，凡是贏在起跑線上的，都是短跑。人生一定不是場百米賽，一定是場馬拉松，世界上從來沒有一場馬拉松是在起跑線上贏。最初的領先也會被生命長河稀釋，領先的幾步在漫長的人生路上不過是微小的幾毫米。
深以為然！
與其讓孩子在前半段就耗費了自己的精力和活力，無心再欣賞自己人生後半段的喜悅，還不如讓他們輕裝上陣，循序漸進。
要知道，每一個孩子都是從一個種子，發芽生根，經過風吹雨打後才能長成一棵參天大樹。
孩子的成長需要時間，父母不要急於一時驗收成果，只需放寬心態，等待孩子的蛻變。
在“一切都是為了孩子好，孩子比什麼都重要”的觀念影響下，許多父母做不到放手讓孩子獨立，更沒辦法做到自己獨立。
而這種相互捆綁的共生關係，並不能起到父母和孩子共同進步的作用，反而會因為相互牽制而徒增波折。
在《茉莉的最後一天》中，林媽媽為了督促孩子學習和成才，特意辭職做了全職媽媽。
日常生活中，自己捨不得吃、捨不得穿，但會給孩子最好的。
林媽媽的生活只是圍繞著家庭、圍繞著孩子，儘自己一切的努力培養孩子。
在林媽媽的精心照料下，女兒茉莉十分乖巧懂事，成績優異。
一切都按照她的預期發展，家庭幸福、女兒爭氣，可這些假象因為女兒的自殺瞬間破滅。
原來女兒茉莉的意願一直被媽媽所左右，她的一舉一動，都在媽媽的掌控；
在媽媽的強壓下，茉莉身患抑鬱，希望通過一次次的自殘引起媽媽的注意。
只是到最後，茉莉都沒有等來媽媽的放手，等來的是自己的無可奈何和絕望。
每一個父母愛孩子的心都是那樣真切，可有時因為太過迫切，他們將自己的人生和孩子的命運捆綁在一起。
最後，迷失了自己，也把孩子丟了。
一個人應該成為一個什麼樣的人，從來就沒有標準答案。
尊重孩子，把他看作一個獨立的個體，讓他去探索自己的個性，在他們成長的過程中陪著走一段才是我們所有父母應該做的事。
《成長單行線》中，有一個母親想讓兒子進體制內，但兒子卻喜歡體制外的工作，對於孩子的決定，母親表示理解。
母親說：“我尊重你的選擇，也請你做好吃苦的準備。”
不焦慮並不意味著不讓孩子吃苦，而是放手讓孩子學會從容應對人生之苦。
詩人於戈說：
你什麼都可以給孩子，唯獨對生活的經歷，喜怒哀樂，成功挫折，你無法給孩子。
經歷不到這些，他就沒有對生活的獲得感。
每個人都有自己的人生路，自己的路自己走。
即使摔跤了，也要自己爬起來，這才是真正的成長。
最近，閨蜜很焦慮，因為前段時間的幼兒園面試，兒子沒有通過，跑了幾家心儀的學校，還是無果。
之前閨蜜對孩子都是以一種放養的狀態，平常都沒有特意訓練孩子，培養孩子的特長。
可是這次帶兒子去面試，與其他父母交流後，才發現別人家的孩子早已開始上興趣班，跳舞、書法、畫畫……
反觀自己的兒子，還在家裡當個泥孩子，什麼都不會。
深感不安的閨蜜，開始大力為兒子物色各種培訓機構，對於孩子的玩樂時間也加以控制。
對於旁人的勸慰，閨蜜感嘆說：“這個社會的趨勢就是這樣，孩子不能一開始就輸在起跑線上。”
有研究指出：中國已經成為全世界教育花費最貴的地區，而且超過三分之一的家長已經把全部時間都花費在孩子身上。
可儘管如此，父母還是覺得自己做得不夠。
這個背後暴露了當下的一個問題：父母育兒焦慮。
因為擔心孩子考不上好學校，跟不了好老師，比別人成績差……
如此，孩子的人生就會落後、輸給別人。
在孩子成長中，父母不斷告訴孩子要爭氣，只有不斷超越別人，才能過上理想的生活。
最後，父母將這種焦慮成功地轉移給孩子，讓孩子也深陷連軸轉的水深火熱。
在《沒有起跑線上》，這些被父母焦慮影響的孩子是這樣形容他們的生活和學習的：
“累，真的好累，一種心態上的累。”
讀書本是一場馬拉松，以短跑的速度去跑全程，我們會發現還沒跑到中段就已經累死了。
其實我們的焦慮是無用功，人生漫長，贏了一次成績，不代表就贏了以後的人生。
黃磊曾說過：
老有一句詞叫贏在起跑線上，凡是贏在起跑線上的，都是短跑。人生一定不是場百米賽，一定是場馬拉松，世界上從來沒有一場馬拉松是在起跑線上贏。最初的領先也會被生命長河稀釋，領先的幾步在漫長的人生路上不過是微小的幾毫米。
深以為然！
與其讓孩子在前半段就耗費了自己的精力和活力，無心再欣賞自己人生後半段的喜悅，還不如讓他們輕裝上陣，循序漸進。
要知道，每一個孩子都是從一個種子，發芽生根，經過風吹雨打後才能長成一棵參天大樹。
孩子的成長需要時間，父母不要急於一時驗收成果，只需放寬心態，等待孩子的蛻變。
在“一切都是為了孩子好，孩子比什麼都重要”的觀念影響下，許多父母做不到放手讓孩子獨立，更沒辦法做到自己獨立。
而這種相互捆綁的共生關係，並不能起到父母和孩子共同進步的作用，反而會因為相互牽制而徒增波折。
在《茉莉的最後一天》中，林媽媽為了督促孩子學習和成才，特意辭職做了全職媽媽。
日常生活中，自己捨不得吃、捨不得穿，但會給孩子最好的。
林媽媽的生活只是圍繞著家庭、圍繞著孩子，儘自己一切的努力培養孩子。
在林媽媽的精心照料下，女兒茉莉十分乖巧懂事，成績優異。
一切都按照她的預期發展，家庭幸福、女兒爭氣，可這些假象因為女兒的自殺瞬間破滅。
原來女兒茉莉的意願一直被媽媽所左右，她的一舉一動，都在媽媽的掌控；
在媽媽的強壓下，茉莉身患抑鬱，希望通過一次次的自殘引起媽媽的注意。
只是到最後，茉莉都沒有等來媽媽的放手，等來的是自己的無可奈何和絕望。
每一個父母愛孩子的心都是那樣真切，可有時因為太過迫切，他們將自己的人生和孩子的命運捆綁在一起。
最後，迷失了自己，也把孩子丟了。
一個人應該成為一個什麼樣的人，從來就沒有標準答案。
尊重孩子，把他看作一個獨立的個體，讓他去探索自己的個性，在他們成長的過程中陪著走一段才是我們所有父母應該做的事。
《成長單行線》中，有一個母親想讓兒子進體制內，但兒子卻喜歡體制外的工作，對於孩子的決定，母親表示理解。
母親說：“我尊重你的選擇，也請你做好吃苦的準備。”
不焦慮並不意味著不讓孩子吃苦，而是放手讓孩子學會從容應對人生之苦。
詩人於戈說：
你什麼都可以給孩子，唯獨對生活的經歷，喜怒哀樂，成功挫折，你無法給孩子。
經歷不到這些，他就沒有對生活的獲得感。
每個人都有自己的人生路，自己的路自己走。
即使摔跤了，也要自己爬起來，這才是真正的成長。
許多父母以為把孩子送進好的學校，這樣就會有好的老師，好的教育。
可是，學校和老師只是父母重要的幫手，孩子們性格和才能，歸根結底是受到家庭、父母的影響。
就像武亦姝媽媽說的：“真正的教育，其實是拼爹媽。”
而這個比拼的是父母的觀念、以及生活方式、思維方式、處世方式。
為了讓武亦姝愛上學習，她的父母棋牌室不去了，開始啃《二十四史》和《山海經》；
手機不玩了，開始帶著女兒一起角色扮演名著情節，改編故事結局。
武亦姝在這樣的耳聞目染中，喜歡上了詩詞，感受到了讀書的樂趣。
最近，閨蜜很焦慮，因為前段時間的幼兒園面試，兒子沒有通過，跑了幾家心儀的學校，還是無果。
之前閨蜜對孩子都是以一種放養的狀態，平常都沒有特意訓練孩子，培養孩子的特長。
可是這次帶兒子去面試，與其他父母交流後，才發現別人家的孩子早已開始上興趣班，跳舞、書法、畫畫……
反觀自己的兒子，還在家裡當個泥孩子，什麼都不會。
深感不安的閨蜜，開始大力為兒子物色各種培訓機構，對於孩子的玩樂時間也加以控制。
對於旁人的勸慰，閨蜜感嘆說：“這個社會的趨勢就是這樣，孩子不能一開始就輸在起跑線上。”
有研究指出：中國已經成為全世界教育花費最貴的地區，而且超過三分之一的家長已經把全部時間都花費在孩子身上。
可儘管如此，父母還是覺得自己做得不夠。
這個背後暴露了當下的一個問題：父母育兒焦慮。
因為擔心孩子考不上好學校，跟不了好老師，比別人成績差……
如此，孩子的人生就會落後、輸給別人。
在孩子成長中，父母不斷告訴孩子要爭氣，只有不斷超越別人，才能過上理想的生活。
最後，父母將這種焦慮成功地轉移給孩子，讓孩子也深陷連軸轉的水深火熱。
在《沒有起跑線上》，這些被父母焦慮影響的孩子是這樣形容他們的生活和學習的：
“累，真的好累，一種心態上的累。”
讀書本是一場馬拉松，以短跑的速度去跑全程，我們會發現還沒跑到中段就已經累死了。
其實我們的焦慮是無用功，人生漫長，贏了一次成績，不代表就贏了以後的人生。
黃磊曾說過：
老有一句詞叫贏在起跑線上，凡是贏在起跑線上的，都是短跑。人生一定不是場百米賽，一定是場馬拉松，世界上從來沒有一場馬拉松是在起跑線上贏。最初的領先也會被生命長河稀釋，領先的幾步在漫長的人生路上不過是微小的幾毫米。
深以為然！
與其讓孩子在前半段就耗費了自己的精力和活力，無心再欣賞自己人生後半段的喜悅，還不如讓他們輕裝上陣，循序漸進。
要知道，每一個孩子都是從一個種子，發芽生根，經過風吹雨打後才能長成一棵參天大樹。
孩子的成長需要時間，父母不要急於一時驗收成果，只需放寬心態，等待孩子的蛻變。
在“一切都是為了孩子好，孩子比什麼都重要”的觀念影響下，許多父母做不到放手讓孩子獨立，更沒辦法做到自己獨立。
而這種相互捆綁的共生關係，並不能起到父母和孩子共同進步的作用，反而會因為相互牽制而徒增波折。
在《茉莉的最後一天》中，林媽媽為了督促孩子學習和成才，特意辭職做了全職媽媽。
日常生活中，自己捨不得吃、捨不得穿，但會給孩子最好的。
林媽媽的生活只是圍繞著家庭、圍繞著孩子，儘自己一切的努力培養孩子。
在林媽媽的精心照料下，女兒茉莉十分乖巧懂事，成績優異。
一切都按照她的預期發展，家庭幸福、女兒爭氣，可這些假象因為女兒的自殺瞬間破滅。
原來女兒茉莉的意願一直被媽媽所左右，她的一舉一動，都在媽媽的掌控；
在媽媽的強壓下，茉莉身患抑鬱，希望通過一次次的自殘引起媽媽的注意。
只是到最後，茉莉都沒有等來媽媽的放手，等來的是自己的無可奈何和絕望。
每一個父母愛孩子的心都是那樣真切，可有時因為太過迫切，他們將自己的人生和孩子的命運捆綁在一起。
最後，迷失了自己，也把孩子丟了。
一個人應該成為一個什麼樣的人，從來就沒有標準答案。
尊重孩子，把他看作一個獨立的個體，讓他去探索自己的個性，在他們成長的過程中陪著走一段才是我們所有父母應該做的事。
《成長單行線》中，有一個母親想讓兒子進體制內，但兒子卻喜歡體制外的工作，對於孩子的決定，母親表示理解。
母親說：“我尊重你的選擇，也請你做好吃苦的準備。”
不焦慮並不意味著不讓孩子吃苦，而是放手讓孩子學會從容應對人生之苦。
詩人於戈說：
你什麼都可以給孩子，唯獨對生活的經歷，喜怒哀樂，成功挫折，你無法給孩子。
經歷不到這些，他就沒有對生活的獲得感。
每個人都有自己的人生路，自己的路自己走。
即使摔跤了，也要自己爬起來，這才是真正的成長。
許多父母以為把孩子送進好的學校，這樣就會有好的老師，好的教育。
可是，學校和老師只是父母重要的幫手，孩子們性格和才能，歸根結底是受到家庭、父母的影響。
就像武亦姝媽媽說的：“真正的教育，其實是拼爹媽。”
而這個比拼的是父母的觀念、以及生活方式、思維方式、處世方式。
為了讓武亦姝愛上學習，她的父母棋牌室不去了，開始啃《二十四史》和《山海經》；
手機不玩了，開始帶著女兒一起角色扮演名著情節，改編故事結局。
武亦姝在這樣的耳聞目染中，喜歡上了詩詞，感受到了讀書的樂趣。
都說父母如果以身作則，孩子自然會不斷向父母靠近，無需每天耳提面命。
父母是原件，家庭是複印機，孩子是複印件。
有時候，重要的不是父母教了孩子什麼，重要的是父母是一個什麼樣的人。
董卿說過這樣一句話：
你希望孩子成為什麼樣的人，很簡單，你去做一個那樣的人。所以，我總覺得，我還應該很努力地去變得更好，讓他在未來真正懂得的時候，他對你有愛，也有尊敬。他從你身上可以學到一些好的品質。
父母不要焦慮於孩子沒能接受好的教育資源，因為你的模樣，就是孩子最好的榜樣。
孩子是看我們說了什麼，才瞭解應該說什麼；
看到了我們做了什麼，才知道應該如何做。
所謂的言傳身教，不是我們教他多少，而是他從我們身上學到了多少。
最近，閨蜜很焦慮，因為前段時間的幼兒園面試，兒子沒有通過，跑了幾家心儀的學校，還是無果。
之前閨蜜對孩子都是以一種放養的狀態，平常都沒有特意訓練孩子，培養孩子的特長。
可是這次帶兒子去面試，與其他父母交流後，才發現別人家的孩子早已開始上興趣班，跳舞、書法、畫畫……
反觀自己的兒子，還在家裡當個泥孩子，什麼都不會。
深感不安的閨蜜，開始大力為兒子物色各種培訓機構，對於孩子的玩樂時間也加以控制。
對於旁人的勸慰，閨蜜感嘆說：“這個社會的趨勢就是這樣，孩子不能一開始就輸在起跑線上。”
有研究指出：中國已經成為全世界教育花費最貴的地區，而且超過三分之一的家長已經把全部時間都花費在孩子身上。
可儘管如此，父母還是覺得自己做得不夠。
這個背後暴露了當下的一個問題：父母育兒焦慮。
因為擔心孩子考不上好學校，跟不了好老師，比別人成績差……
如此，孩子的人生就會落後、輸給別人。
在孩子成長中，父母不斷告訴孩子要爭氣，只有不斷超越別人，才能過上理想的生活。
最後，父母將這種焦慮成功地轉移給孩子，讓孩子也深陷連軸轉的水深火熱。
在《沒有起跑線上》，這些被父母焦慮影響的孩子是這樣形容他們的生活和學習的：
“累，真的好累，一種心態上的累。”
讀書本是一場馬拉松，以短跑的速度去跑全程，我們會發現還沒跑到中段就已經累死了。
其實我們的焦慮是無用功，人生漫長，贏了一次成績，不代表就贏了以後的人生。
黃磊曾說過：
老有一句詞叫贏在起跑線上，凡是贏在起跑線上的，都是短跑。人生一定不是場百米賽，一定是場馬拉松，世界上從來沒有一場馬拉松是在起跑線上贏。最初的領先也會被生命長河稀釋，領先的幾步在漫長的人生路上不過是微小的幾毫米。
深以為然！
與其讓孩子在前半段就耗費了自己的精力和活力，無心再欣賞自己人生後半段的喜悅，還不如讓他們輕裝上陣，循序漸進。
要知道，每一個孩子都是從一個種子，發芽生根，經過風吹雨打後才能長成一棵參天大樹。
孩子的成長需要時間，父母不要急於一時驗收成果，只需放寬心態，等待孩子的蛻變。
在“一切都是為了孩子好，孩子比什麼都重要”的觀念影響下，許多父母做不到放手讓孩子獨立，更沒辦法做到自己獨立。
而這種相互捆綁的共生關係，並不能起到父母和孩子共同進步的作用，反而會因為相互牽制而徒增波折。
在《茉莉的最後一天》中，林媽媽為了督促孩子學習和成才，特意辭職做了全職媽媽。
日常生活中，自己捨不得吃、捨不得穿，但會給孩子最好的。
林媽媽的生活只是圍繞著家庭、圍繞著孩子，儘自己一切的努力培養孩子。
在林媽媽的精心照料下，女兒茉莉十分乖巧懂事，成績優異。
一切都按照她的預期發展，家庭幸福、女兒爭氣，可這些假象因為女兒的自殺瞬間破滅。
原來女兒茉莉的意願一直被媽媽所左右，她的一舉一動，都在媽媽的掌控；
在媽媽的強壓下，茉莉身患抑鬱，希望通過一次次的自殘引起媽媽的注意。
只是到最後，茉莉都沒有等來媽媽的放手，等來的是自己的無可奈何和絕望。
每一個父母愛孩子的心都是那樣真切，可有時因為太過迫切，他們將自己的人生和孩子的命運捆綁在一起。
最後，迷失了自己，也把孩子丟了。
一個人應該成為一個什麼樣的人，從來就沒有標準答案。
尊重孩子，把他看作一個獨立的個體，讓他去探索自己的個性，在他們成長的過程中陪著走一段才是我們所有父母應該做的事。
《成長單行線》中，有一個母親想讓兒子進體制內，但兒子卻喜歡體制外的工作，對於孩子的決定，母親表示理解。
母親說：“我尊重你的選擇，也請你做好吃苦的準備。”
不焦慮並不意味著不讓孩子吃苦，而是放手讓孩子學會從容應對人生之苦。
詩人於戈說：
你什麼都可以給孩子，唯獨對生活的經歷，喜怒哀樂，成功挫折，你無法給孩子。
經歷不到這些，他就沒有對生活的獲得感。
每個人都有自己的人生路，自己的路自己走。
即使摔跤了，也要自己爬起來，這才是真正的成長。
許多父母以為把孩子送進好的學校，這樣就會有好的老師，好的教育。
可是，學校和老師只是父母重要的幫手，孩子們性格和才能，歸根結底是受到家庭、父母的影響。
就像武亦姝媽媽說的：“真正的教育，其實是拼爹媽。”
而這個比拼的是父母的觀念、以及生活方式、思維方式、處世方式。
為了讓武亦姝愛上學習，她的父母棋牌室不去了，開始啃《二十四史》和《山海經》；
手機不玩了，開始帶著女兒一起角色扮演名著情節，改編故事結局。
武亦姝在這樣的耳聞目染中，喜歡上了詩詞，感受到了讀書的樂趣。
都說父母如果以身作則，孩子自然會不斷向父母靠近，無需每天耳提面命。
父母是原件，家庭是複印機，孩子是複印件。
有時候，重要的不是父母教了孩子什麼，重要的是父母是一個什麼樣的人。
董卿說過這樣一句話：
你希望孩子成為什麼樣的人，很簡單，你去做一個那樣的人。所以，我總覺得，我還應該很努力地去變得更好，讓他在未來真正懂得的時候，他對你有愛，也有尊敬。他從你身上可以學到一些好的品質。
父母不要焦慮於孩子沒能接受好的教育資源，因為你的模樣，就是孩子最好的榜樣。
孩子是看我們說了什麼，才瞭解應該說什麼；
看到了我們做了什麼，才知道應該如何做。
所謂的言傳身教，不是我們教他多少，而是他從我們身上學到了多少。
作為父母，我們是孩子成長路上最重要最親密的人，是要給予孩子適當的指導和幫助。
只是我們都要記得，父母不可能陪伴孩子一輩子。
適當放手，從小培養孩子的自主性，讓孩子自由成長，他們才能真正作為一個獨立的生命個體。
在這過程，或許有失敗、有淚水，但父母還是要保持一顆平常心，多給孩子機會和鼓勵。
我們始終堅信風雨後必有彩虹，看過生活本質的孩子，也終將更加頑強拼搏。
文 | 喬木