'李玫瑾:聊聊孩子為什麼和父母對著幹!'

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逆反心理,因為小的時候,你看我們當老師的都知道,你講一堂課再講第二堂,你就擔心了,唉呦是不是這話跟你們說過,

那你想那做爸媽的,他已經在你身邊十年了,你基本能吹牛的都吹了,你基本能教育他的話都說,所以到12歲之後你再說他就覺得煩了。

以前爸爸跟他說我小時候怎麼怎麼樣,他聽得跟故事一樣;我上大學那會怎麼著,他聽到的故事一樣。

當你在青春期了再說我上大學那會怎麼著~爸,我知道了,馬上就給你堵了嗯。像我們那孩子小的時候他爸一說話就,爸你已經說第三遍了,

然後她爸爸再說:你這個外語啊要多念多聽。爸,你已經說第七遍了,他能給你數出數來,所以就是說這個時候他的逆反心理它非常強,剛才你說什麼她也不聽了,她特別希望自己去探索,

所以這個時候孩子特別容易出現跟父母對峙,那麼處在心理上變化,她的抽象能力出現,那我們知道抽象能力呢是和人的思維水平有關的,

但是她的內容呢是需要現實感受的,因此這時候的孩子她缺少內容,她就會去彌補,怎麼彌補呢?

因為他沒有經歷過很多人和事,所以他喜歡看小說,喜歡看電影,通過小說的事、這個故事,他來了解人生得很多事,

比如說無間道唉呀當警察真棒,啊所以很多少年為什麼想當警察呢就是一部電影的結果,她就是這個彌補了她的生活的一些感受的東西,

因此,這時候孩子很容易上當,上當什麼呢就是追星,把這個人看得特偉大,其實這人也是個活人對吧?

那麼這個時候我們一般的家長能看出來就覺得他太天真了,可是呢你可以點到,但你不要說太多,說太多他煩你啊。

那麼如果孩子能把父母作為崇拜對象那對父母真的很偉大,其實在這點我很驕傲,我那孩子初中也都回來告訴我說:

今天我們發了一張問卷,裡頭問你心裡你最尊敬最崇拜的人是誰?她說:媽媽我全班只有兩個人寫的是媽媽,我寫的就是你,我說噢太偉大了,那我太偉大了,

我跟我孩子說。什麼意思呢?就是說至少你能讓孩子在她心目當中是一個非常重要的人,所以如果我們做父母的追求這個境界,就讓孩子的心理特崇拜你啊。這是第四個變化。

第五個變化的青春期呢是同伴的影響力上升,什麼叫同伴影響力呢,因為孩子這個過程當中,她要擺脫父母的這個影響,

於是她會開始這個尋找同伴,因為有些事,你比如說小學下課的時候,同學互相欺負,她可以流眼淚,走到教室告老師:老師他推我、他朝我扔沙子;

一箇中學生他敢這樣全班都得笑他,所以如果有人朝他扔沙子,如果有人欺負他,他會怎麼辦,他會找另外一個同學他說:哥們,他欺負我。那說:走,我幫你揍他,走咱倆一塊揍他一頓。

揍了一頓那個就老實了,所以在這個階段的孩子開始注重同伴,一般的特點是女孩找女孩,男孩找男孩,那麼社區呢附近的成朋友,是這樣的一個同伴影響

這個階段孩子很容易學壞在哪,近朱者赤近墨者黑,前面都挺好,就是因為結交一個壞孩子學壞了,他說有的孩子,還在這個階段出現這個問題。

還有性意識覺醒,剛才我講同伴交往,他找同性別就已經知道異性的不同,所以兩小無猜可以,真到一定時候他們都分開了,越是分開,心裡越惦記對方,

這就開始出現異性關注了,那麼這異性關注有一個特點:一般都不好意思放在面上,怎麼辦呢?

都會暗中去關注,所以我們有時候沒有正式的課堂講解就會出現私下的問題,這個私下在一旦沾了一個壞小說、一個壞錄像、壞的網絡的故事等等,就會讓他學壞。

所以我們在這個時候一定要主動的去教育他正面的東西,那麼這個問題怎麼教育呢?還有一個就是教育的問題,

這個教育的問題呢很多家長在這個當中特別焦慮,尤其是孩子高考之前,他考不上大學,很多家長都覺得特別著急,我昨天看到她們接觸,跟她們聊天,我在講這個問題,這個問題我有一個建議:

就是孩子天賦啊是有差別的,我們第一要面對現實。第二,你的任務不是教育她,你的任務是幫助孩子認識她自己。怎麼幫助孩子呢,

進入了初中,就經常跟孩子聊就是聊什麼呢?我覺得唉孩子我覺得你的性格到底適合幹什麼,他可能會說我不想幹這個,那我覺得你幹那更合適,

你可以把他的,比如像我在孩子小的時候數理化不好,她背臺詞特別快,她記憶特別好。後來我就跟他講,我說記憶好的可以去學外語,可以學這個歷史,然後還可以做導遊啊,她說我好動,我說她可以做導遊,導遊就需要這個說啊。

這樣我給她提供了好幾個,最後她說媽媽,我想當音樂老師,我說為什麼,說我喜歡唱歌,也就是說最後給她提供了七八個八九個,她自己選了一個。而且我也認為這可行。所以我們從初三到高一,就開始為這方面努力了。

因此什麼意思呢,

就是做爸爸媽媽的

一定要很早就讓孩子知道——

今後有哪些職業可讓你選,

而不是天天說:你怎麼今兒考81你怎麼今兒考70,這個問題是她的事,她也不想考70,她要是能考90她願意考70嗎,其實嗎她肯定不願意,

所以你不要再跟她說這事,你再跟她說這事她不跟你急才怪呢?唉咱要說這輪兒沒考好,沒事,這次沒考好下次考好就行了。

她說媽媽我並不擅長學這個,那咱學別的,你想學什麼吧你說,這才是好的父母,唉你要幫助她找到他自己。

也有一家長跟孩子都上考完高考了整一600多分,打電話給我,我這孩子考一高分,可以考哪哪個學校,您說他學什麼專業好呢?

後來我說哎呀,啊這事兒你得問你兒子,你怎麼問我呢,我哪知道他學什麼專業好啊,對吧,他說您在學校您應該知道,我說我知道不等於他呀,我說你這教育有問題,你這兒子學到最後不知道自己是幹什麼的。

我們現在有很多孩子都說,說我最開始學的專業我並不喜歡,我說那為什麼還上,他說家長讓學的老師讓考的,然後我說那怎麼辦?

我也不知道怎麼辦,以後再說吧。你說這孩子智商很高,不知道怎麼辦,今後能有出息麼?所以我們在學校的教育上,我覺得我們做家長的:

我們不能跟老師

站在一個戰線上,

我們在德育教育和老師

站在一個戰線上,

但是在智力教育上

我們一定比老師更瞭解孩子,

然後告訴她你的擅長是什麼,

你今後做什麼合適,

你像有一個孩子,她身上有疤,他不肯去上學,臉上有那個癬,然後爸爸就問我,我說男孩女孩,他說女孩,她怕同學嘲笑不敢去學校,我說那好那就別讓她上學校了。我說在家能學的東西有很多,

比如說手工,現在這個這個織的毛活兒在美國很值錢,在英國很值錢,然後還有很多呀,我說可以學外語,你可以搞翻譯啊,我在那個翻譯社接點活回來,翻譯一天給多少錢對吧,這不就掙錢了麼!

她只要能找到自己掙錢的謀生的方法、能力就行了,你幹嘛非要上北大了。

我們有個同事證明我這觀點,說兩個大學他們同學大學同學聚會,這爸爸呢在一塊就說,說唉你兒子在哪、女兒在哪,有一爸特牛。

我兒子學習特棒,現在在重點小學,後來進了重點中學,現在重點高中,還有一個爸爸的不怎麼吭氣,

為什麼那?兒子學習不行,學啥啥都不行啊,後來怎麼辦呢?

上的職高,但是這兒子老實啊~人好,爸爸媽媽又都是大學生,也有修養。人家孩子後來上完職高以後,學那西餐的那西點,也包括中餐都學了,

後來的工作,工作因為表現好、家境好,然後人家一挑,正好有一有機會,弄到西班牙大使館上一廚師,從這挑走了。

挑走之後這現在你再看聚會吧,人家這爸爸說:唉~我兒子從西班牙拿這個紅酒,大家嚐嚐啊,牛的特高興,

那個說唉呀我的兒子已經上博士,但是今後幹什麼還不知道呢,我現在就業壓力這麼大,他這正著急呢。

所以我說各有各的福氣,

你別逼孩子,只要你父母留下路孩子就有路,你要說你不考上大學你怎麼辦,那孩子肯定沒路了。

他沒路了他不跟你急他跟誰急去?~所以才鬧的父母勢不兩立,因此我講退一步海闊天空,我們一定要擴展人生,人有很多種活法,不是隻有一種,啊~這個皇上只有一個,咱們大家都甭都奔著皇上去,就這個想法。

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逆反心理,因為小的時候,你看我們當老師的都知道,你講一堂課再講第二堂,你就擔心了,唉呦是不是這話跟你們說過,

那你想那做爸媽的,他已經在你身邊十年了,你基本能吹牛的都吹了,你基本能教育他的話都說,所以到12歲之後你再說他就覺得煩了。

以前爸爸跟他說我小時候怎麼怎麼樣,他聽得跟故事一樣;我上大學那會怎麼著,他聽到的故事一樣。

當你在青春期了再說我上大學那會怎麼著~爸,我知道了,馬上就給你堵了嗯。像我們那孩子小的時候他爸一說話就,爸你已經說第三遍了,

然後她爸爸再說:你這個外語啊要多念多聽。爸,你已經說第七遍了,他能給你數出數來,所以就是說這個時候他的逆反心理它非常強,剛才你說什麼她也不聽了,她特別希望自己去探索,

所以這個時候孩子特別容易出現跟父母對峙,那麼處在心理上變化,她的抽象能力出現,那我們知道抽象能力呢是和人的思維水平有關的,

但是她的內容呢是需要現實感受的,因此這時候的孩子她缺少內容,她就會去彌補,怎麼彌補呢?

因為他沒有經歷過很多人和事,所以他喜歡看小說,喜歡看電影,通過小說的事、這個故事,他來了解人生得很多事,

比如說無間道唉呀當警察真棒,啊所以很多少年為什麼想當警察呢就是一部電影的結果,她就是這個彌補了她的生活的一些感受的東西,

因此,這時候孩子很容易上當,上當什麼呢就是追星,把這個人看得特偉大,其實這人也是個活人對吧?

那麼這個時候我們一般的家長能看出來就覺得他太天真了,可是呢你可以點到,但你不要說太多,說太多他煩你啊。

那麼如果孩子能把父母作為崇拜對象那對父母真的很偉大,其實在這點我很驕傲,我那孩子初中也都回來告訴我說:

今天我們發了一張問卷,裡頭問你心裡你最尊敬最崇拜的人是誰?她說:媽媽我全班只有兩個人寫的是媽媽,我寫的就是你,我說噢太偉大了,那我太偉大了,

我跟我孩子說。什麼意思呢?就是說至少你能讓孩子在她心目當中是一個非常重要的人,所以如果我們做父母的追求這個境界,就讓孩子的心理特崇拜你啊。這是第四個變化。

第五個變化的青春期呢是同伴的影響力上升,什麼叫同伴影響力呢,因為孩子這個過程當中,她要擺脫父母的這個影響,

於是她會開始這個尋找同伴,因為有些事,你比如說小學下課的時候,同學互相欺負,她可以流眼淚,走到教室告老師:老師他推我、他朝我扔沙子;

一箇中學生他敢這樣全班都得笑他,所以如果有人朝他扔沙子,如果有人欺負他,他會怎麼辦,他會找另外一個同學他說:哥們,他欺負我。那說:走,我幫你揍他,走咱倆一塊揍他一頓。

揍了一頓那個就老實了,所以在這個階段的孩子開始注重同伴,一般的特點是女孩找女孩,男孩找男孩,那麼社區呢附近的成朋友,是這樣的一個同伴影響

這個階段孩子很容易學壞在哪,近朱者赤近墨者黑,前面都挺好,就是因為結交一個壞孩子學壞了,他說有的孩子,還在這個階段出現這個問題。

還有性意識覺醒,剛才我講同伴交往,他找同性別就已經知道異性的不同,所以兩小無猜可以,真到一定時候他們都分開了,越是分開,心裡越惦記對方,

這就開始出現異性關注了,那麼這異性關注有一個特點:一般都不好意思放在面上,怎麼辦呢?

都會暗中去關注,所以我們有時候沒有正式的課堂講解就會出現私下的問題,這個私下在一旦沾了一個壞小說、一個壞錄像、壞的網絡的故事等等,就會讓他學壞。

所以我們在這個時候一定要主動的去教育他正面的東西,那麼這個問題怎麼教育呢?還有一個就是教育的問題,

這個教育的問題呢很多家長在這個當中特別焦慮,尤其是孩子高考之前,他考不上大學,很多家長都覺得特別著急,我昨天看到她們接觸,跟她們聊天,我在講這個問題,這個問題我有一個建議:

就是孩子天賦啊是有差別的,我們第一要面對現實。第二,你的任務不是教育她,你的任務是幫助孩子認識她自己。怎麼幫助孩子呢,

進入了初中,就經常跟孩子聊就是聊什麼呢?我覺得唉孩子我覺得你的性格到底適合幹什麼,他可能會說我不想幹這個,那我覺得你幹那更合適,

你可以把他的,比如像我在孩子小的時候數理化不好,她背臺詞特別快,她記憶特別好。後來我就跟他講,我說記憶好的可以去學外語,可以學這個歷史,然後還可以做導遊啊,她說我好動,我說她可以做導遊,導遊就需要這個說啊。

這樣我給她提供了好幾個,最後她說媽媽,我想當音樂老師,我說為什麼,說我喜歡唱歌,也就是說最後給她提供了七八個八九個,她自己選了一個。而且我也認為這可行。所以我們從初三到高一,就開始為這方面努力了。

因此什麼意思呢,

就是做爸爸媽媽的

一定要很早就讓孩子知道——

今後有哪些職業可讓你選,

而不是天天說:你怎麼今兒考81你怎麼今兒考70,這個問題是她的事,她也不想考70,她要是能考90她願意考70嗎,其實嗎她肯定不願意,

所以你不要再跟她說這事,你再跟她說這事她不跟你急才怪呢?唉咱要說這輪兒沒考好,沒事,這次沒考好下次考好就行了。

她說媽媽我並不擅長學這個,那咱學別的,你想學什麼吧你說,這才是好的父母,唉你要幫助她找到他自己。

也有一家長跟孩子都上考完高考了整一600多分,打電話給我,我這孩子考一高分,可以考哪哪個學校,您說他學什麼專業好呢?

後來我說哎呀,啊這事兒你得問你兒子,你怎麼問我呢,我哪知道他學什麼專業好啊,對吧,他說您在學校您應該知道,我說我知道不等於他呀,我說你這教育有問題,你這兒子學到最後不知道自己是幹什麼的。

我們現在有很多孩子都說,說我最開始學的專業我並不喜歡,我說那為什麼還上,他說家長讓學的老師讓考的,然後我說那怎麼辦?

我也不知道怎麼辦,以後再說吧。你說這孩子智商很高,不知道怎麼辦,今後能有出息麼?所以我們在學校的教育上,我覺得我們做家長的:

我們不能跟老師

站在一個戰線上,

我們在德育教育和老師

站在一個戰線上,

但是在智力教育上

我們一定比老師更瞭解孩子,

然後告訴她你的擅長是什麼,

你今後做什麼合適,

你像有一個孩子,她身上有疤,他不肯去上學,臉上有那個癬,然後爸爸就問我,我說男孩女孩,他說女孩,她怕同學嘲笑不敢去學校,我說那好那就別讓她上學校了。我說在家能學的東西有很多,

比如說手工,現在這個這個織的毛活兒在美國很值錢,在英國很值錢,然後還有很多呀,我說可以學外語,你可以搞翻譯啊,我在那個翻譯社接點活回來,翻譯一天給多少錢對吧,這不就掙錢了麼!

她只要能找到自己掙錢的謀生的方法、能力就行了,你幹嘛非要上北大了。

我們有個同事證明我這觀點,說兩個大學他們同學大學同學聚會,這爸爸呢在一塊就說,說唉你兒子在哪、女兒在哪,有一爸特牛。

我兒子學習特棒,現在在重點小學,後來進了重點中學,現在重點高中,還有一個爸爸的不怎麼吭氣,

為什麼那?兒子學習不行,學啥啥都不行啊,後來怎麼辦呢?

上的職高,但是這兒子老實啊~人好,爸爸媽媽又都是大學生,也有修養。人家孩子後來上完職高以後,學那西餐的那西點,也包括中餐都學了,

後來的工作,工作因為表現好、家境好,然後人家一挑,正好有一有機會,弄到西班牙大使館上一廚師,從這挑走了。

挑走之後這現在你再看聚會吧,人家這爸爸說:唉~我兒子從西班牙拿這個紅酒,大家嚐嚐啊,牛的特高興,

那個說唉呀我的兒子已經上博士,但是今後幹什麼還不知道呢,我現在就業壓力這麼大,他這正著急呢。

所以我說各有各的福氣,

你別逼孩子,只要你父母留下路孩子就有路,你要說你不考上大學你怎麼辦,那孩子肯定沒路了。

他沒路了他不跟你急他跟誰急去?~所以才鬧的父母勢不兩立,因此我講退一步海闊天空,我們一定要擴展人生,人有很多種活法,不是隻有一種,啊~這個皇上只有一個,咱們大家都甭都奔著皇上去,就這個想法。

李玫瑾:聊聊孩子為什麼和父母對著幹!
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