作為一名小學老師，雖然我已經不是第一次帶班一年級了，而且暑假裡我已經做好了充分的心理準備，但是真正接手一年級的時候我還是有點力不從心。一年級的瑣碎又一次深深地打敗了我。
作為一名小學老師，雖然我已經不是第一次帶班一年級了，而且暑假裡我已經做好了充分的心理準備，但是真正接手一年級的時候我還是有點力不從心。一年級的瑣碎又一次深深地打敗了我。
一年級
一、一年級的常規訓練
9月1日一年級新生報到，我們就開始正常教學了。首先作為班主任，我要記住50多個孩子的名字，然後教他們排隊、吃飯、坐姿，上廁所、喝水……這些都是我們要一一訓練的常規項目。別看這些項目名字簡單，可是一個班訓練起來很是吃力的，有的班主任第一天喉嚨就沙啞了。雖然我帶了小蜜蜂——擴音器，可是下班回到家癱在沙發上，真的是一句話也不想多說了。舉個例子排隊，總有幾個孩子速度磨磨蹭蹭找不到自己的位置，只要一個孩子排錯了位置，後面的孩子就全部亂套了。所以每次班主任都要拿著第一次排隊的照片進行人臉掃描，找出那幾個熊孩子。這只是位置找對了，大工程還在後面呢！路隊怎麼讓孩子走齊，不出現掉隊插隊現象，這是一個世紀難題。因為50多個孩子總有那麼幾個沉浸自己的世界裡，吹口哨喊口令都救不了孩子們魔鬼的步伐。可是我們班主任不能放棄，一次又一次地糾正，總有一天會成功！只有老師懂得整齊的放學兩條隊伍需要花費多少時間和精力去訓練。
作為一名小學老師，雖然我已經不是第一次帶班一年級了，而且暑假裡我已經做好了充分的心理準備，但是真正接手一年級的時候我還是有點力不從心。一年級的瑣碎又一次深深地打敗了我。
一年級
一、一年級的常規訓練
9月1日一年級新生報到，我們就開始正常教學了。首先作為班主任，我要記住50多個孩子的名字，然後教他們排隊、吃飯、坐姿，上廁所、喝水……這些都是我們要一一訓練的常規項目。別看這些項目名字簡單，可是一個班訓練起來很是吃力的，有的班主任第一天喉嚨就沙啞了。雖然我帶了小蜜蜂——擴音器，可是下班回到家癱在沙發上，真的是一句話也不想多說了。舉個例子排隊，總有幾個孩子速度磨磨蹭蹭找不到自己的位置，只要一個孩子排錯了位置，後面的孩子就全部亂套了。所以每次班主任都要拿著第一次排隊的照片進行人臉掃描，找出那幾個熊孩子。這只是位置找對了，大工程還在後面呢！路隊怎麼讓孩子走齊，不出現掉隊插隊現象，這是一個世紀難題。因為50多個孩子總有那麼幾個沉浸自己的世界裡，吹口哨喊口令都救不了孩子們魔鬼的步伐。可是我們班主任不能放棄，一次又一次地糾正，總有一天會成功！只有老師懂得整齊的放學兩條隊伍需要花費多少時間和精力去訓練。
排隊
二、一年級的日常教學
今年開始，全國統一教材。對於鄉鎮的學校來說，老師的壓力太大了，因為鄉下的孩子真是零基礎狀態。一年級始業教育後進入識字教學和寫字教學，對於城裡見多識廣的孩子來說，很多生字在生活中都已經全部認識了，但是對於鄉鎮的孩子來說，每次學習都顯得很吃力。家長的教育觀念比較落後，總覺得讀書是老師的事情，課後連給孩子講個故事都覺得奢侈，更別提作業了。我們班總有好幾孩子作業不做，跟不上別的孩子，主要問題就是家長從來不上心，老師白天上課又來不及給那麼多孩子一個一個講解作業，真是心有餘而力不足。作為一線班主任的語文老師，我們總是擠時間儘可能給孩子修改作業，認讀生詞進行過關訓練。
作為一名小學老師，雖然我已經不是第一次帶班一年級了，而且暑假裡我已經做好了充分的心理準備，但是真正接手一年級的時候我還是有點力不從心。一年級的瑣碎又一次深深地打敗了我。
一年級
一、一年級的常規訓練
9月1日一年級新生報到，我們就開始正常教學了。首先作為班主任，我要記住50多個孩子的名字，然後教他們排隊、吃飯、坐姿，上廁所、喝水……這些都是我們要一一訓練的常規項目。別看這些項目名字簡單，可是一個班訓練起來很是吃力的，有的班主任第一天喉嚨就沙啞了。雖然我帶了小蜜蜂——擴音器，可是下班回到家癱在沙發上，真的是一句話也不想多說了。舉個例子排隊，總有幾個孩子速度磨磨蹭蹭找不到自己的位置，只要一個孩子排錯了位置，後面的孩子就全部亂套了。所以每次班主任都要拿著第一次排隊的照片進行人臉掃描，找出那幾個熊孩子。這只是位置找對了，大工程還在後面呢！路隊怎麼讓孩子走齊，不出現掉隊插隊現象，這是一個世紀難題。因為50多個孩子總有那麼幾個沉浸自己的世界裡，吹口哨喊口令都救不了孩子們魔鬼的步伐。可是我們班主任不能放棄，一次又一次地糾正，總有一天會成功！只有老師懂得整齊的放學兩條隊伍需要花費多少時間和精力去訓練。
排隊
二、一年級的日常教學
今年開始，全國統一教材。對於鄉鎮的學校來說，老師的壓力太大了，因為鄉下的孩子真是零基礎狀態。一年級始業教育後進入識字教學和寫字教學，對於城裡見多識廣的孩子來說，很多生字在生活中都已經全部認識了，但是對於鄉鎮的孩子來說，每次學習都顯得很吃力。家長的教育觀念比較落後，總覺得讀書是老師的事情，課後連給孩子講個故事都覺得奢侈，更別提作業了。我們班總有好幾孩子作業不做，跟不上別的孩子，主要問題就是家長從來不上心，老師白天上課又來不及給那麼多孩子一個一個講解作業，真是心有餘而力不足。作為一線班主任的語文老師，我們總是擠時間儘可能給孩子修改作業，認讀生詞進行過關訓練。
三、各種表格的信息填寫
白天常規訓練，晚上還要加班加點輸入學生的基本信息。一年級新生的學籍導入表格，一個學生大概要填二十多個選項或者相關信息，眼睛真的有一種被電腦亮瞎的感覺。另外學生的保險表格，學生的特異體質表格，學生的上下學交通方式表格，學生的登分名冊，學生的父母聯繫方式表格、兒童入學接種疫苗查驗情況表格……一系列的表格製作與填寫，讓班主任每天晚上焦頭爛額，從開學初一直處於加班狀態。最讓老師煩心的是有個別家長因為自身離婚等原因，拒不交代另一半的信息，老師還要充當心理導師，這讓老師要多做很多工作。最讓老師糟心的是每次調查表格發下去，總是收不齊，老師要一個一個編號查找到底哪幾個人沒有上交，家長總是以忙為各種理由推脫託上交時間，這就導致老師的工作效率低下。
作為一名小學老師，雖然我已經不是第一次帶班一年級了，而且暑假裡我已經做好了充分的心理準備，但是真正接手一年級的時候我還是有點力不從心。一年級的瑣碎又一次深深地打敗了我。
一年級
一、一年級的常規訓練
9月1日一年級新生報到，我們就開始正常教學了。首先作為班主任，我要記住50多個孩子的名字，然後教他們排隊、吃飯、坐姿，上廁所、喝水……這些都是我們要一一訓練的常規項目。別看這些項目名字簡單，可是一個班訓練起來很是吃力的，有的班主任第一天喉嚨就沙啞了。雖然我帶了小蜜蜂——擴音器，可是下班回到家癱在沙發上，真的是一句話也不想多說了。舉個例子排隊，總有幾個孩子速度磨磨蹭蹭找不到自己的位置，只要一個孩子排錯了位置，後面的孩子就全部亂套了。所以每次班主任都要拿著第一次排隊的照片進行人臉掃描，找出那幾個熊孩子。這只是位置找對了，大工程還在後面呢！路隊怎麼讓孩子走齊，不出現掉隊插隊現象，這是一個世紀難題。因為50多個孩子總有那麼幾個沉浸自己的世界裡，吹口哨喊口令都救不了孩子們魔鬼的步伐。可是我們班主任不能放棄，一次又一次地糾正，總有一天會成功！只有老師懂得整齊的放學兩條隊伍需要花費多少時間和精力去訓練。
排隊
二、一年級的日常教學
今年開始，全國統一教材。對於鄉鎮的學校來說，老師的壓力太大了，因為鄉下的孩子真是零基礎狀態。一年級始業教育後進入識字教學和寫字教學，對於城裡見多識廣的孩子來說，很多生字在生活中都已經全部認識了，但是對於鄉鎮的孩子來說，每次學習都顯得很吃力。家長的教育觀念比較落後，總覺得讀書是老師的事情，課後連給孩子講個故事都覺得奢侈，更別提作業了。我們班總有好幾孩子作業不做，跟不上別的孩子，主要問題就是家長從來不上心，老師白天上課又來不及給那麼多孩子一個一個講解作業，真是心有餘而力不足。作為一線班主任的語文老師，我們總是擠時間儘可能給孩子修改作業，認讀生詞進行過關訓練。
三、各種表格的信息填寫
白天常規訓練，晚上還要加班加點輸入學生的基本信息。一年級新生的學籍導入表格，一個學生大概要填二十多個選項或者相關信息，眼睛真的有一種被電腦亮瞎的感覺。另外學生的保險表格，學生的特異體質表格，學生的上下學交通方式表格，學生的登分名冊，學生的父母聯繫方式表格、兒童入學接種疫苗查驗情況表格……一系列的表格製作與填寫，讓班主任每天晚上焦頭爛額，從開學初一直處於加班狀態。最讓老師煩心的是有個別家長因為自身離婚等原因，拒不交代另一半的信息，老師還要充當心理導師，這讓老師要多做很多工作。最讓老師糟心的是每次調查表格發下去，總是收不齊，老師要一個一個編號查找到底哪幾個人沒有上交，家長總是以忙為各種理由推脫託上交時間，這就導致老師的工作效率低下。
四、家長的不理解讓老師身心疲憊
1、家長的信息沒有秒回。早上家長送孩子來學校讀書，家長會忘記給孩子帶水杯或者美術課的水筆等，微信上喊話老師，老師沒有及時給予答覆，個別家長就會各種擔心孩子。老師進班早自修沒有玩手機是很正常是事情，但是家長就覺得老師怠慢了他。到現在為止我都不理解這是怎麼了？難道我們老師要服務家長至隨叫隨到的地步嗎？
2、伙食費等收取。孩子離家比較遠，所以在學校吃飯，學校收取一定的伙食費，這是很正常的事情。我讓家長統一打卡轉賬，爺爺奶奶帶孩子的覺得這個要手機操作太難了；我讓家長統一帶現金，家長覺得這個時代用現金太麻煩了。如果不統一，我自己收款轉賬特別是對公賬戶又很麻煩。我們真的太難了!
3、作業佈置。老師不僅教學生，還要教家長。我總是把題目的要求寫給家長看，比如這個詞語讀5遍，讀好籤好名字。可是鄉鎮總是出現父母雙休才回家，平時都在縣城上班的狀態。監管的爺爺奶奶不識字，無法很好地教孩子認讀，家長認為這是老師增加了家庭的負擔。
作為一名小學老師，雖然我已經不是第一次帶班一年級了，而且暑假裡我已經做好了充分的心理準備，但是真正接手一年級的時候我還是有點力不從心。一年級的瑣碎又一次深深地打敗了我。
一年級
一、一年級的常規訓練
9月1日一年級新生報到，我們就開始正常教學了。首先作為班主任，我要記住50多個孩子的名字，然後教他們排隊、吃飯、坐姿，上廁所、喝水……這些都是我們要一一訓練的常規項目。別看這些項目名字簡單，可是一個班訓練起來很是吃力的，有的班主任第一天喉嚨就沙啞了。雖然我帶了小蜜蜂——擴音器，可是下班回到家癱在沙發上，真的是一句話也不想多說了。舉個例子排隊，總有幾個孩子速度磨磨蹭蹭找不到自己的位置，只要一個孩子排錯了位置，後面的孩子就全部亂套了。所以每次班主任都要拿著第一次排隊的照片進行人臉掃描，找出那幾個熊孩子。這只是位置找對了，大工程還在後面呢！路隊怎麼讓孩子走齊，不出現掉隊插隊現象，這是一個世紀難題。因為50多個孩子總有那麼幾個沉浸自己的世界裡，吹口哨喊口令都救不了孩子們魔鬼的步伐。可是我們班主任不能放棄，一次又一次地糾正，總有一天會成功！只有老師懂得整齊的放學兩條隊伍需要花費多少時間和精力去訓練。
排隊
二、一年級的日常教學
今年開始，全國統一教材。對於鄉鎮的學校來說，老師的壓力太大了，因為鄉下的孩子真是零基礎狀態。一年級始業教育後進入識字教學和寫字教學，對於城裡見多識廣的孩子來說，很多生字在生活中都已經全部認識了，但是對於鄉鎮的孩子來說，每次學習都顯得很吃力。家長的教育觀念比較落後，總覺得讀書是老師的事情，課後連給孩子講個故事都覺得奢侈，更別提作業了。我們班總有好幾孩子作業不做，跟不上別的孩子，主要問題就是家長從來不上心，老師白天上課又來不及給那麼多孩子一個一個講解作業，真是心有餘而力不足。作為一線班主任的語文老師，我們總是擠時間儘可能給孩子修改作業，認讀生詞進行過關訓練。
三、各種表格的信息填寫
白天常規訓練，晚上還要加班加點輸入學生的基本信息。一年級新生的學籍導入表格，一個學生大概要填二十多個選項或者相關信息，眼睛真的有一種被電腦亮瞎的感覺。另外學生的保險表格，學生的特異體質表格，學生的上下學交通方式表格，學生的登分名冊，學生的父母聯繫方式表格、兒童入學接種疫苗查驗情況表格……一系列的表格製作與填寫，讓班主任每天晚上焦頭爛額，從開學初一直處於加班狀態。最讓老師煩心的是有個別家長因為自身離婚等原因，拒不交代另一半的信息，老師還要充當心理導師，這讓老師要多做很多工作。最讓老師糟心的是每次調查表格發下去，總是收不齊，老師要一個一個編號查找到底哪幾個人沒有上交，家長總是以忙為各種理由推脫託上交時間，這就導致老師的工作效率低下。
四、家長的不理解讓老師身心疲憊
1、家長的信息沒有秒回。早上家長送孩子來學校讀書，家長會忘記給孩子帶水杯或者美術課的水筆等，微信上喊話老師，老師沒有及時給予答覆，個別家長就會各種擔心孩子。老師進班早自修沒有玩手機是很正常是事情，但是家長就覺得老師怠慢了他。到現在為止我都不理解這是怎麼了？難道我們老師要服務家長至隨叫隨到的地步嗎？
2、伙食費等收取。孩子離家比較遠，所以在學校吃飯，學校收取一定的伙食費，這是很正常的事情。我讓家長統一打卡轉賬，爺爺奶奶帶孩子的覺得這個要手機操作太難了；我讓家長統一帶現金，家長覺得這個時代用現金太麻煩了。如果不統一，我自己收款轉賬特別是對公賬戶又很麻煩。我們真的太難了!
3、作業佈置。老師不僅教學生，還要教家長。我總是把題目的要求寫給家長看，比如這個詞語讀5遍，讀好籤好名字。可是鄉鎮總是出現父母雙休才回家，平時都在縣城上班的狀態。監管的爺爺奶奶不識字，無法很好地教孩子認讀，家長認為這是老師增加了家庭的負擔。
相對於學生的問題，我覺得現在的家長更需要進行教育。工作繁忙成了他們的最好的藉口，總是一再找理由推脫對孩子的教育責任。孩子是父母的，也是老師的，但終將是父母的！一線班主任真的花了太多精力在教育父母如何當好家長這個角色的。一年級的老師真的有很多工作等著我去做，我希望我可以花更多的時間在孩子的身上，而不是在家長的身上。
作為一名小學老師，雖然我已經不是第一次帶班一年級了，而且暑假裡我已經做好了充分的心理準備，但是真正接手一年級的時候我還是有點力不從心。一年級的瑣碎又一次深深地打敗了我。
一年級
一、一年級的常規訓練
9月1日一年級新生報到，我們就開始正常教學了。首先作為班主任，我要記住50多個孩子的名字，然後教他們排隊、吃飯、坐姿，上廁所、喝水……這些都是我們要一一訓練的常規項目。別看這些項目名字簡單，可是一個班訓練起來很是吃力的，有的班主任第一天喉嚨就沙啞了。雖然我帶了小蜜蜂——擴音器，可是下班回到家癱在沙發上，真的是一句話也不想多說了。舉個例子排隊，總有幾個孩子速度磨磨蹭蹭找不到自己的位置，只要一個孩子排錯了位置，後面的孩子就全部亂套了。所以每次班主任都要拿著第一次排隊的照片進行人臉掃描，找出那幾個熊孩子。這只是位置找對了，大工程還在後面呢！路隊怎麼讓孩子走齊，不出現掉隊插隊現象，這是一個世紀難題。因為50多個孩子總有那麼幾個沉浸自己的世界裡，吹口哨喊口令都救不了孩子們魔鬼的步伐。可是我們班主任不能放棄，一次又一次地糾正，總有一天會成功！只有老師懂得整齊的放學兩條隊伍需要花費多少時間和精力去訓練。
排隊
二、一年級的日常教學
今年開始，全國統一教材。對於鄉鎮的學校來說，老師的壓力太大了，因為鄉下的孩子真是零基礎狀態。一年級始業教育後進入識字教學和寫字教學，對於城裡見多識廣的孩子來說，很多生字在生活中都已經全部認識了，但是對於鄉鎮的孩子來說，每次學習都顯得很吃力。家長的教育觀念比較落後，總覺得讀書是老師的事情，課後連給孩子講個故事都覺得奢侈，更別提作業了。我們班總有好幾孩子作業不做，跟不上別的孩子，主要問題就是家長從來不上心，老師白天上課又來不及給那麼多孩子一個一個講解作業，真是心有餘而力不足。作為一線班主任的語文老師，我們總是擠時間儘可能給孩子修改作業，認讀生詞進行過關訓練。
三、各種表格的信息填寫
白天常規訓練，晚上還要加班加點輸入學生的基本信息。一年級新生的學籍導入表格，一個學生大概要填二十多個選項或者相關信息，眼睛真的有一種被電腦亮瞎的感覺。另外學生的保險表格，學生的特異體質表格，學生的上下學交通方式表格，學生的登分名冊，學生的父母聯繫方式表格、兒童入學接種疫苗查驗情況表格……一系列的表格製作與填寫，讓班主任每天晚上焦頭爛額，從開學初一直處於加班狀態。最讓老師煩心的是有個別家長因為自身離婚等原因，拒不交代另一半的信息，老師還要充當心理導師，這讓老師要多做很多工作。最讓老師糟心的是每次調查表格發下去，總是收不齊，老師要一個一個編號查找到底哪幾個人沒有上交，家長總是以忙為各種理由推脫託上交時間，這就導致老師的工作效率低下。
四、家長的不理解讓老師身心疲憊
1、家長的信息沒有秒回。早上家長送孩子來學校讀書，家長會忘記給孩子帶水杯或者美術課的水筆等，微信上喊話老師，老師沒有及時給予答覆，個別家長就會各種擔心孩子。老師進班早自修沒有玩手機是很正常是事情，但是家長就覺得老師怠慢了他。到現在為止我都不理解這是怎麼了？難道我們老師要服務家長至隨叫隨到的地步嗎？
2、伙食費等收取。孩子離家比較遠，所以在學校吃飯，學校收取一定的伙食費，這是很正常的事情。我讓家長統一打卡轉賬，爺爺奶奶帶孩子的覺得這個要手機操作太難了；我讓家長統一帶現金，家長覺得這個時代用現金太麻煩了。如果不統一，我自己收款轉賬特別是對公賬戶又很麻煩。我們真的太難了!
3、作業佈置。老師不僅教學生，還要教家長。我總是把題目的要求寫給家長看，比如這個詞語讀5遍，讀好籤好名字。可是鄉鎮總是出現父母雙休才回家，平時都在縣城上班的狀態。監管的爺爺奶奶不識字，無法很好地教孩子認讀，家長認為這是老師增加了家庭的負擔。
相對於學生的問題，我覺得現在的家長更需要進行教育。工作繁忙成了他們的最好的藉口，總是一再找理由推脫對孩子的教育責任。孩子是父母的，也是老師的，但終將是父母的！一線班主任真的花了太多精力在教育父母如何當好家長這個角色的。一年級的老師真的有很多工作等著我去做，我希望我可以花更多的時間在孩子的身上，而不是在家長的身上。