大多數寶寶到10個月都會說簡單的發音詞，如“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”。所以從這時候開始，爸媽就需要有意識地教她的孩子說話了。教寶寶說話其實是相互的過程，寶寶模仿大人的，爸爸媽媽傾聽寶寶的，這樣才能促進雙方的交流。
大多數寶寶到10個月都會說簡單的發音詞，如“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”。所以從這時候開始，爸媽就需要有意識地教她的孩子說話了。教寶寶說話其實是相互的過程，寶寶模仿大人的，爸爸媽媽傾聽寶寶的，這樣才能促進雙方的交流。
那麼如何幫助寶寶學說話呢
把握生活中的每一個細節，與寶寶交談，比如給寶寶穿衣，讓他“穿好衣服”，讓他明白自己在做什麼；喂寶寶時，把奶瓶放在他面前，教他說“奶瓶”、“喝牛奶”等等。家長應該更多地利用他們在生活中熟悉的東西來進行類似的教學。如果你帶孩子去公園玩，你可以告訴他你所看到的各種事物的名字，如花、樹、鳥、太陽、魚等，告訴他花的顏色，甚至花、樹、魚等的量詞，看看孩子是否能重複所教的單詞。
大多數寶寶到10個月都會說簡單的發音詞，如“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”。所以從這時候開始，爸媽就需要有意識地教她的孩子說話了。教寶寶說話其實是相互的過程，寶寶模仿大人的，爸爸媽媽傾聽寶寶的，這樣才能促進雙方的交流。
那麼如何幫助寶寶學說話呢
把握生活中的每一個細節，與寶寶交談，比如給寶寶穿衣，讓他“穿好衣服”，讓他明白自己在做什麼；喂寶寶時，把奶瓶放在他面前，教他說“奶瓶”、“喝牛奶”等等。家長應該更多地利用他們在生活中熟悉的東西來進行類似的教學。如果你帶孩子去公園玩，你可以告訴他你所看到的各種事物的名字，如花、樹、鳥、太陽、魚等，告訴他花的顏色，甚至花、樹、魚等的量詞，看看孩子是否能重複所教的單詞。
當然，這些訓練應逐步實施，不應過於著急。從簡單的單詞和句子開始。等寶寶逐漸掌握理解，再增加難度。
對於年齡較大的寶寶，你可以給他們看圖畫書，鼓勵他們集中注意力在圖畫相冊，集中精力觀察圖畫中的事物，並給他們詳細的解釋，以擴大他們的詞彙量。或者和孩子一起塗鴉，畫畫，同時告訴他，"我們正在畫畫什麼"，鍛鍊孩子看圖說話能力。
在談話中，我們應該使用積極的鼓勵語言，而不是消極的恐嚇。我們應該多問，少指揮。我們應該儘量不要對孩子表現出消極的表情。
大多數寶寶到10個月都會說簡單的發音詞，如“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”。所以從這時候開始，爸媽就需要有意識地教她的孩子說話了。教寶寶說話其實是相互的過程，寶寶模仿大人的，爸爸媽媽傾聽寶寶的，這樣才能促進雙方的交流。
那麼如何幫助寶寶學說話呢
把握生活中的每一個細節，與寶寶交談，比如給寶寶穿衣，讓他“穿好衣服”，讓他明白自己在做什麼；喂寶寶時，把奶瓶放在他面前，教他說“奶瓶”、“喝牛奶”等等。家長應該更多地利用他們在生活中熟悉的東西來進行類似的教學。如果你帶孩子去公園玩，你可以告訴他你所看到的各種事物的名字，如花、樹、鳥、太陽、魚等，告訴他花的顏色，甚至花、樹、魚等的量詞，看看孩子是否能重複所教的單詞。
當然，這些訓練應逐步實施，不應過於著急。從簡單的單詞和句子開始。等寶寶逐漸掌握理解，再增加難度。
對於年齡較大的寶寶，你可以給他們看圖畫書，鼓勵他們集中注意力在圖畫相冊，集中精力觀察圖畫中的事物，並給他們詳細的解釋，以擴大他們的詞彙量。或者和孩子一起塗鴉，畫畫，同時告訴他，"我們正在畫畫什麼"，鍛鍊孩子看圖說話能力。
在談話中，我們應該使用積極的鼓勵語言，而不是消極的恐嚇。我們應該多問，少指揮。我們應該儘量不要對孩子表現出消極的表情。
隨著寶寶語言能力的提高，你需要適應與寶寶說話方式的變化。正如前面提到的，這是一個對雙方來說都是學習的過程，所以當這個小傢伙能夠更流暢地表達他的意思時，作為家長可不要掉隊。
在嬰兒學習說話的過程中，還有一些錯誤的做法需要家長的重視。
關於方言的問題：
如今，許多家庭的夫妻來自不同的地區，孩子的祖父母和祖父母不一定會說普通話，導致寶寶長期接觸普通話和不同的方言，這將影響寶寶語言能力的長期發展。面對這種情況，我們應該努力創造一個講普通話的環境，家庭成員都講普通話，以促進寶寶的語言學習。如果你不能用普通話，那就回到第二種，用固定的方言和寶寶交流，教寶寶說話，否則多種方言很容易干擾寶寶的說話。
大多數寶寶到10個月都會說簡單的發音詞，如“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”。所以從這時候開始，爸媽就需要有意識地教她的孩子說話了。教寶寶說話其實是相互的過程，寶寶模仿大人的，爸爸媽媽傾聽寶寶的，這樣才能促進雙方的交流。
那麼如何幫助寶寶學說話呢
把握生活中的每一個細節，與寶寶交談，比如給寶寶穿衣，讓他“穿好衣服”，讓他明白自己在做什麼；喂寶寶時，把奶瓶放在他面前，教他說“奶瓶”、“喝牛奶”等等。家長應該更多地利用他們在生活中熟悉的東西來進行類似的教學。如果你帶孩子去公園玩，你可以告訴他你所看到的各種事物的名字，如花、樹、鳥、太陽、魚等，告訴他花的顏色，甚至花、樹、魚等的量詞，看看孩子是否能重複所教的單詞。
當然，這些訓練應逐步實施，不應過於著急。從簡單的單詞和句子開始。等寶寶逐漸掌握理解，再增加難度。
對於年齡較大的寶寶，你可以給他們看圖畫書，鼓勵他們集中注意力在圖畫相冊，集中精力觀察圖畫中的事物，並給他們詳細的解釋，以擴大他們的詞彙量。或者和孩子一起塗鴉，畫畫，同時告訴他，"我們正在畫畫什麼"，鍛鍊孩子看圖說話能力。
在談話中，我們應該使用積極的鼓勵語言，而不是消極的恐嚇。我們應該多問，少指揮。我們應該儘量不要對孩子表現出消極的表情。
隨著寶寶語言能力的提高，你需要適應與寶寶說話方式的變化。正如前面提到的，這是一個對雙方來說都是學習的過程，所以當這個小傢伙能夠更流暢地表達他的意思時，作為家長可不要掉隊。
在嬰兒學習說話的過程中，還有一些錯誤的做法需要家長的重視。
關於方言的問題：
如今，許多家庭的夫妻來自不同的地區，孩子的祖父母和祖父母不一定會說普通話，導致寶寶長期接觸普通話和不同的方言，這將影響寶寶語言能力的長期發展。面對這種情況，我們應該努力創造一個講普通話的環境，家庭成員都講普通話，以促進寶寶的語言學習。如果你不能用普通話，那就回到第二種，用固定的方言和寶寶交流，教寶寶說話，否則多種方言很容易干擾寶寶的說話。
要“逼迫”寶寶說話：
當寶寶還不能說話時，它可以使用手勢和其他方式來表達他們的意圖。例如，當寶寶想喝水時，他會用手臂指著水瓶，如果父母立即將瓶子遞給嬰兒，就會不利於寶寶的語言發展。因為可以不說話就表達自己的意圖，要求已經得到滿足，你的寶寶會失去說話的動力。所以建議父母可以這樣做：當寶寶想喝水時，可以給寶寶一個空水瓶，寶寶拿空水瓶，想要取水，就試著說“水”，只要說一句話，就應該鼓勵寶寶，因為這不是一個小進步，因為寶寶知道如何用語言表達自己的需求。
寶寶的錯誤發音要及早糾正：
剛學會說話的嬰兒發音仍然不準確。如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等，這是因為嬰兒的聲音器官沒有很好地發育並且聽力辨別能力和發音調節能力較弱，一些發音方法不能正確掌握，部分發音器官不會運用。家長不要覺得這樣很萌，然後去學寶寶錯誤的發音，而是用正確的語言和寶寶說話，時間一長，寶寶自己就會改過來的。
大多數寶寶到10個月都會說簡單的發音詞，如“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”。所以從這時候開始，爸媽就需要有意識地教她的孩子說話了。教寶寶說話其實是相互的過程，寶寶模仿大人的，爸爸媽媽傾聽寶寶的，這樣才能促進雙方的交流。
那麼如何幫助寶寶學說話呢
把握生活中的每一個細節，與寶寶交談，比如給寶寶穿衣，讓他“穿好衣服”，讓他明白自己在做什麼；喂寶寶時，把奶瓶放在他面前，教他說“奶瓶”、“喝牛奶”等等。家長應該更多地利用他們在生活中熟悉的東西來進行類似的教學。如果你帶孩子去公園玩，你可以告訴他你所看到的各種事物的名字，如花、樹、鳥、太陽、魚等，告訴他花的顏色，甚至花、樹、魚等的量詞，看看孩子是否能重複所教的單詞。
當然，這些訓練應逐步實施，不應過於著急。從簡單的單詞和句子開始。等寶寶逐漸掌握理解，再增加難度。
對於年齡較大的寶寶，你可以給他們看圖畫書，鼓勵他們集中注意力在圖畫相冊，集中精力觀察圖畫中的事物，並給他們詳細的解釋，以擴大他們的詞彙量。或者和孩子一起塗鴉，畫畫，同時告訴他，"我們正在畫畫什麼"，鍛鍊孩子看圖說話能力。
在談話中，我們應該使用積極的鼓勵語言，而不是消極的恐嚇。我們應該多問，少指揮。我們應該儘量不要對孩子表現出消極的表情。
隨著寶寶語言能力的提高，你需要適應與寶寶說話方式的變化。正如前面提到的，這是一個對雙方來說都是學習的過程，所以當這個小傢伙能夠更流暢地表達他的意思時，作為家長可不要掉隊。
在嬰兒學習說話的過程中，還有一些錯誤的做法需要家長的重視。
關於方言的問題：
如今，許多家庭的夫妻來自不同的地區，孩子的祖父母和祖父母不一定會說普通話，導致寶寶長期接觸普通話和不同的方言，這將影響寶寶語言能力的長期發展。面對這種情況，我們應該努力創造一個講普通話的環境，家庭成員都講普通話，以促進寶寶的語言學習。如果你不能用普通話，那就回到第二種，用固定的方言和寶寶交流，教寶寶說話，否則多種方言很容易干擾寶寶的說話。
要“逼迫”寶寶說話：
當寶寶還不能說話時，它可以使用手勢和其他方式來表達他們的意圖。例如，當寶寶想喝水時，他會用手臂指著水瓶，如果父母立即將瓶子遞給嬰兒，就會不利於寶寶的語言發展。因為可以不說話就表達自己的意圖，要求已經得到滿足，你的寶寶會失去說話的動力。所以建議父母可以這樣做：當寶寶想喝水時，可以給寶寶一個空水瓶，寶寶拿空水瓶，想要取水，就試著說“水”，只要說一句話，就應該鼓勵寶寶，因為這不是一個小進步，因為寶寶知道如何用語言表達自己的需求。
寶寶的錯誤發音要及早糾正：
剛學會說話的嬰兒發音仍然不準確。如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等，這是因為嬰兒的聲音器官沒有很好地發育並且聽力辨別能力和發音調節能力較弱，一些發音方法不能正確掌握，部分發音器官不會運用。家長不要覺得這樣很萌，然後去學寶寶錯誤的發音，而是用正確的語言和寶寶說話，時間一長，寶寶自己就會改過來的。
和寶寶說話時，少用疊字或者嬰兒化的語言：
許多父母在和寶寶說話時喜歡用重疊的詞或嬰兒化的語言，如“吃飯”、“喝奶奶”、“牽小手手”等。雖然當你和一個可愛的嬰兒在一起時，你會情不自禁使用這類詞彙，但是父母應該知道，只有正確的發音和語言表達才能有利於嬰兒的健康成長。當你的孩子很小的時候，你可以適當地哄他，但是當你開始教他說話的時候，不要再這樣跟他說話了。一定要用成人的語言把寶寶說的詞語重複說給他聽，比如當寶寶叫“飯飯”的時候，你就應該告訴他“吃飯”。
參考文獻
1.時毓民主編,定本·育兒寶典,吉林科學技術出版社,2008.6
2.王彥主編,輕鬆養育你的寶寶,吉林科學技術出版社,2012.03
3.孫為群，高飛主編,孕產養育十萬個為什麼 育兒卷,山東科學技術出版社,2007.8