前幾天和一個家長聊天，家長說自己把工作都辭了，就是為了能夠讓孩子更優秀，幾乎把所有的時間和精力都用在孩子的身上，陪著孩子寫作業,幫孩子預習新課程，但孩子的成績一直很差，這讓家長很崩潰。
其實這位家長背後代表了一類家長，其實孩子成績差與家長陪孩子寫作業有很大的關係，很多家長陷進了陪孩子寫作業的誤區，所以導致孩子的成績不好，那麼陪孩子寫作業要走出哪些誤區呢？
前幾天和一個家長聊天，家長說自己把工作都辭了，就是為了能夠讓孩子更優秀，幾乎把所有的時間和精力都用在孩子的身上，陪著孩子寫作業,幫孩子預習新課程，但孩子的成績一直很差，這讓家長很崩潰。
其實這位家長背後代表了一類家長，其實孩子成績差與家長陪孩子寫作業有很大的關係，很多家長陷進了陪孩子寫作業的誤區，所以導致孩子的成績不好，那麼陪孩子寫作業要走出哪些誤區呢？
一，學會引導孩子自主學習
很多家長忽略了孩子有自主學習的能力，對孩子寫作業這件事催得太緊，本來孩子可以把作業寫好，對於孩子來說寫作業是個輕鬆的事情，孩子會主動去做，如果家長催著孩子去做，孩子做錯了就批評孩子，那麼孩子自主學習的能力就會下降，所以家長一定要學會放手，讓孩子自主學習。
前幾天和一個家長聊天，家長說自己把工作都辭了，就是為了能夠讓孩子更優秀，幾乎把所有的時間和精力都用在孩子的身上，陪著孩子寫作業,幫孩子預習新課程，但孩子的成績一直很差，這讓家長很崩潰。
其實這位家長背後代表了一類家長，其實孩子成績差與家長陪孩子寫作業有很大的關係，很多家長陷進了陪孩子寫作業的誤區，所以導致孩子的成績不好，那麼陪孩子寫作業要走出哪些誤區呢？
一，學會引導孩子自主學習
很多家長忽略了孩子有自主學習的能力，對孩子寫作業這件事催得太緊，本來孩子可以把作業寫好，對於孩子來說寫作業是個輕鬆的事情，孩子會主動去做，如果家長催著孩子去做，孩子做錯了就批評孩子，那麼孩子自主學習的能力就會下降，所以家長一定要學會放手，讓孩子自主學習。
二，學會正確的陪孩子寫作業
絕大多數家長陪伴孩子寫作業，是盯著孩子，坐在孩子的旁邊，其實這樣會讓孩子有壓力感，孩子就不會認真對待作業。
所以坐在孩子旁邊，不是好的陪伴孩子寫作業的方式，正確陪伴方式，是給孩子營造一個好的學習氛圍，與孩子保持一定的距離，互相不打擾，給孩子一定的時間。
這樣就會培養出孩子認真寫作業的習慣，孩子的成績自然也就會提高。
前幾天和一個家長聊天，家長說自己把工作都辭了，就是為了能夠讓孩子更優秀，幾乎把所有的時間和精力都用在孩子的身上，陪著孩子寫作業,幫孩子預習新課程，但孩子的成績一直很差，這讓家長很崩潰。
其實這位家長背後代表了一類家長，其實孩子成績差與家長陪孩子寫作業有很大的關係，很多家長陷進了陪孩子寫作業的誤區，所以導致孩子的成績不好，那麼陪孩子寫作業要走出哪些誤區呢？
一，學會引導孩子自主學習
很多家長忽略了孩子有自主學習的能力，對孩子寫作業這件事催得太緊，本來孩子可以把作業寫好，對於孩子來說寫作業是個輕鬆的事情，孩子會主動去做，如果家長催著孩子去做，孩子做錯了就批評孩子，那麼孩子自主學習的能力就會下降，所以家長一定要學會放手，讓孩子自主學習。
二，學會正確的陪孩子寫作業
絕大多數家長陪伴孩子寫作業，是盯著孩子，坐在孩子的旁邊，其實這樣會讓孩子有壓力感，孩子就不會認真對待作業。
所以坐在孩子旁邊，不是好的陪伴孩子寫作業的方式，正確陪伴方式，是給孩子營造一個好的學習氛圍，與孩子保持一定的距離，互相不打擾，給孩子一定的時間。
這樣就會培養出孩子認真寫作業的習慣，孩子的成績自然也就會提高。
孩子在成長學習的過程中，我們家長也在成長學習，孩子需要改變，我們家長更是需要改變。