“我對我家孩子很無奈。如今準備每天送他去念書前，讓他走時想好帶啥，缺了不送！是不是有點狠？”有粉絲在後臺這樣問我。
今天就來聊聊孩子總是丟三落四這件事。
研究數據表明，小小年紀，就能夠管理好自己的物品，房間收拾的整齊乾淨，從不丟三落四，這種在生活上有條理的孩子，在學習上也會有目標，有計劃，效率高，成績一般不差。
相反，長期丟三落四的孩子，生活習慣不好，獨立性差，也會影響到學習，今天忘記帶作業，明天甚至書包都不知道在哪了，成績好的起來嗎？
可是，大部分孩子在幾歲的時候，丟東西忘東西，也是很正常的事情。
在這個年齡階段，孩子基本上都是以自我為中心，想到什麼就會立刻去做，注意力很容易被轉移，當爸爸媽媽說要帶他出去玩，他的腦子裡就只想著出去玩，根本不會想到收拾好眼前的東西。
可是，爸爸媽媽們都希望讓孩子養成好的習慣，能夠早日獨立，自己管理自己。那麼，第一步，就需要孩子學會管理好自己的物品、玩具、衣服、書籍等等。
好習慣養成不是一兩天的事情，但好處卻是伴隨一生。
孩子為什麼總是丟三落四，管理不好自己的東西？
01.有的東西太多，不懂得珍惜
現在很多家庭經濟能力都很不錯，對孩子也很寵愛，願意滿足孩子的很多要求，光玩具就可能一大堆。
更不用提經常用的筆、橡皮之類的小玩意，本身就容易丟，如果不見了或者壞掉了，家長一般都不會計較，反正也不貴，趕緊再買就是了，免得浪費孩子的學習時間。
在家長這種隨意的態度下，孩子也會覺得，丟點東西很正常啊，讓爸媽再買就是了，所以對自己的物品，玩具和學習用具等等並不會很珍惜。
02.年齡小，注意力容易轉移
孩子年齡越小，注意力集中的時間就越短，不但如此，還非常容易轉移。
一分鐘前，孩子手裡正拿著玩具，看到媽媽買了很多吃的回來，立刻扔下玩具去找媽媽要吃的，回頭再找玩具，壓根不記得丟在哪裡了。
從一件事情上的注意力轉到另一件事情上，就把之前的事情忘得一乾二淨，發生丟三落四的情況，也很正常了。
03.家長包辦，不獨立
很多孩子在念幼兒園的時候，基本上都是父母幫助孩子整理書包，上學的時候叮囑孩子一番，書包裡有什麼什麼的。
長期如此，孩子便養成了對家長的依賴心，無法獨立，不知道怎麼去收拾，自然也沒有條理性，如果某天父母沒有幫孩子收拾好，那麼孩子自然就會丟三落四，搞的亂七八糟。
04.家裡不整潔，環境雜亂
有的家裡，整潔有序，物品擺放整齊；而有的家裡，亂七八糟，東西沒有固定擺放的位置，衣服隨手一扔，要用什麼都是臨時找來找去。
在前者環境中長大的孩子，顯然會比後者在條理性上好很多。家裡如果總是亂糟糟的，孩子想不丟三落四，也不可能。
家長們都知道，不懂得管理自己的物品，丟三落四，是非常不好的習慣。
在孩子小時候，培養他們的條理性，會收拾東西，能夠自我管理的習慣，對將來的學習會產生非常積極的影響。
為此，專家給家長們提出了幾點建議：
01.讓孩子養成用固定順序做事的習慣
在日常生活中，家長可以讓孩子負責家裡比較簡單的事情，給孩子提供一個培養好習慣的機會。
例如，讓孩子每天晚上洗漱完畢以後，負責把衛生間的地拖乾淨，做這件事按照固定的順序：
洗完以後，先收拾臉盆，椅子，再用拖把將地上的水拖乾淨，然後洗乾淨拖把，放回原處。
或者可以讓孩子在用餐後，收拾盤子，擦桌子，倒垃圾，只要將這件事情的順序固定下來，讓孩子獨立完成，就能逐漸的培養出他的責任感，當長期堅持同一件事情，就會成為他的習慣。
02.用清單檢查
我經常在國外的電影電視劇中看到，一些家庭習慣於用列清單的方式檢查要帶的物品。
例如要外出旅遊，就會列出一個清單：
護照、機票、酒店預訂、換洗內衣......
在出門以前，檢查完一樣，劃掉一樣。
或者可以在大門前的牆壁上，貼上一張清單，提醒孩子出門要準備的東西，家長不要幫忙，讓孩子自己去整理準備，少了忘記了，後果自負。
生活中有很多場景都能用到這種方式，包括去超市買東西，去郊外遊玩，第二天上學要帶的作業和書本等，全部都讓孩子自己來完成，逐漸的就能培養出孩子嚴謹認真的作風。
03.將家裡的物品擺放在固定位置
家庭環境的影響，對孩子是潛移默化的，平常，家長們就要注意保持環境的整潔，將物品擺放在固定的位置，告訴孩子，如果用完了，一定要放回原處。
這樣，在找東西的時候，就不用浪費不必要的時間，也維護了環境的整潔。
04.讓孩子承擔丟三落四的後果
無論孩子丟了什麼，忘記了什麼，都有家長幫他來善後的話，孩子永遠也不會養成責任意識。
當然，孩子丟點東西也很正常，不必過度責罵，重要的是讓孩子認識到丟東西的行為需要改正。
如果孩子玩具找不到了，不要馬上給他新買一個，讓他先玩舊的，或者自己攢錢買個新的，耐心的和孩子溝通，告訴孩子原因，哪怕孩子不高興，但是他認為你說的是對的，就會慢慢接受。
孩子在逐漸成長，如果家長認真的和孩子一起面對他的問題，去幫助他，沒有孩子是無法改變，無法學好的，認為孩子學不好的，都是有著固定思維的成年人。
