把那種有格局，有擔當，智勇雙全的英雄人物，引入兒子的精神世界，內化為孩子內在的心理需求。
作者：皎潔的後青春時代
暑假與同學三家結伴去環遊青海湖。
這次選的是雙飛房車七日遊。三家三個男孩都在七八歲，第一次不住賓館住房車，簡直玩嗨了。我家冰兒和大師兄家的濤濤簡直像猴孩子到了花果山，在湖邊沙灘張跟頭，摔跤，纏著馬場藏族小哥哥騎馬，餵馬，跟老爸一起騎自行車比賽。只有孔兄家的涵涵一直待在媽媽身邊，在油菜花地裡擺pose, 在湖邊玩沙子，始終安靜並乾淨，是讓人省心的那種孩子。
把那種有格局，有擔當，智勇雙全的英雄人物，引入兒子的精神世界，內化為孩子內在的心理需求。
作者：皎潔的後青春時代
暑假與同學三家結伴去環遊青海湖。
這次選的是雙飛房車七日遊。三家三個男孩都在七八歲，第一次不住賓館住房車，簡直玩嗨了。我家冰兒和大師兄家的濤濤簡直像猴孩子到了花果山，在湖邊沙灘張跟頭，摔跤，纏著馬場藏族小哥哥騎馬，餵馬，跟老爸一起騎自行車比賽。只有孔兄家的涵涵一直待在媽媽身邊，在油菜花地裡擺pose, 在湖邊玩沙子，始終安靜並乾淨，是讓人省心的那種孩子。
三家討論行程事宜，我們兩家的兒子海闊天空噼裡啪啦一大堆。涵涵只是安靜坐在一旁，聽媽媽指揮一切，並時不時看著媽媽懟得爸爸啞口無言，一副大女主派頭。
一次，媽媽們在樹蔭下，一邊看著不遠處男人帶著孩子踢足球，一邊閒話家常。涵涵媽滿腹牢騷：“我們家涵涵，就隨他爸爸，一點男子漢氣魄都沒有，哪像你們倆個兒子那樣勇猛獨立。”我笑笑說：“哪有你說得那樣好，我只不過是不喜歡操心，隨他們父子倆自己去折騰罷了。”
大師嫂一邊幽幽地說：“家有男娃，真的需要一套不同女孩的養育方式呢！”
隨著文明程度的不斷提高，對下一代的“無性別教育”盛行，“學習好”，“健康”，“懂規矩”，成為全社會默認的好孩子標準，男孩勇猛強悍的性格特徵日漸式微，成年後經不起風浪，擔不起責任的問題也不斷通過職場和婚姻反映出來。
把那種有格局，有擔當，智勇雙全的英雄人物，引入兒子的精神世界，內化為孩子內在的心理需求。
作者：皎潔的後青春時代
暑假與同學三家結伴去環遊青海湖。
這次選的是雙飛房車七日遊。三家三個男孩都在七八歲，第一次不住賓館住房車，簡直玩嗨了。我家冰兒和大師兄家的濤濤簡直像猴孩子到了花果山，在湖邊沙灘張跟頭，摔跤，纏著馬場藏族小哥哥騎馬，餵馬，跟老爸一起騎自行車比賽。只有孔兄家的涵涵一直待在媽媽身邊，在油菜花地裡擺pose, 在湖邊玩沙子，始終安靜並乾淨，是讓人省心的那種孩子。
三家討論行程事宜，我們兩家的兒子海闊天空噼裡啪啦一大堆。涵涵只是安靜坐在一旁，聽媽媽指揮一切，並時不時看著媽媽懟得爸爸啞口無言，一副大女主派頭。
一次，媽媽們在樹蔭下，一邊看著不遠處男人帶著孩子踢足球，一邊閒話家常。涵涵媽滿腹牢騷：“我們家涵涵，就隨他爸爸，一點男子漢氣魄都沒有，哪像你們倆個兒子那樣勇猛獨立。”我笑笑說：“哪有你說得那樣好，我只不過是不喜歡操心，隨他們父子倆自己去折騰罷了。”
大師嫂一邊幽幽地說：“家有男娃，真的需要一套不同女孩的養育方式呢！”
隨著文明程度的不斷提高，對下一代的“無性別教育”盛行，“學習好”，“健康”，“懂規矩”，成為全社會默認的好孩子標準，男孩勇猛強悍的性格特徵日漸式微，成年後經不起風浪，擔不起責任的問題也不斷通過職場和婚姻反映出來。
如何根據男孩子獨特的生理心理特點，有針對性進行“男孩教育”，是時代給家長和社會提出的新課題。
家有男孩，一定要在以下幾個方面引起重視。
建議一，男孩精力旺盛，要給足孩子活動機會。
對不愛午睡的男孩子，不要當成搗亂行為反感厭棄，而是給予理解寬容。對那些打打殺殺將家裡弄得一塌糊塗的皮小子，一笑置之。有空多帶孩子運動，不但能釋放多餘精力，還能增強歸屬感，自信和促進健康。否則，多餘的精力就會驅使男孩子進行破壞性動作，甚至打架鬥毆。
建議二，男孩大腦發育獨特，多一點耐心。
男孩大腦中連接兩個半球的胼胝體，比女孩的薄些，所以通常男孩的大腦只有一側在工作，常常出現理解困難表達困難。並且由於大腦分泌的血清素相對較少，加上體內睪丸素的影響，男孩子更加容易煩躁衝動。這些家長要有足夠的認知，防止用女孩的乖巧伶俐要求孩子，造成不必要的誤讀。
把那種有格局，有擔當，智勇雙全的英雄人物，引入兒子的精神世界，內化為孩子內在的心理需求。
作者：皎潔的後青春時代
暑假與同學三家結伴去環遊青海湖。
這次選的是雙飛房車七日遊。三家三個男孩都在七八歲，第一次不住賓館住房車，簡直玩嗨了。我家冰兒和大師兄家的濤濤簡直像猴孩子到了花果山，在湖邊沙灘張跟頭，摔跤，纏著馬場藏族小哥哥騎馬，餵馬，跟老爸一起騎自行車比賽。只有孔兄家的涵涵一直待在媽媽身邊，在油菜花地裡擺pose, 在湖邊玩沙子，始終安靜並乾淨，是讓人省心的那種孩子。
三家討論行程事宜，我們兩家的兒子海闊天空噼裡啪啦一大堆。涵涵只是安靜坐在一旁，聽媽媽指揮一切，並時不時看著媽媽懟得爸爸啞口無言，一副大女主派頭。
一次，媽媽們在樹蔭下，一邊看著不遠處男人帶著孩子踢足球，一邊閒話家常。涵涵媽滿腹牢騷：“我們家涵涵，就隨他爸爸，一點男子漢氣魄都沒有，哪像你們倆個兒子那樣勇猛獨立。”我笑笑說：“哪有你說得那樣好，我只不過是不喜歡操心，隨他們父子倆自己去折騰罷了。”
大師嫂一邊幽幽地說：“家有男娃，真的需要一套不同女孩的養育方式呢！”
隨著文明程度的不斷提高，對下一代的“無性別教育”盛行，“學習好”，“健康”，“懂規矩”，成為全社會默認的好孩子標準，男孩勇猛強悍的性格特徵日漸式微，成年後經不起風浪，擔不起責任的問題也不斷通過職場和婚姻反映出來。
如何根據男孩子獨特的生理心理特點，有針對性進行“男孩教育”，是時代給家長和社會提出的新課題。
家有男孩，一定要在以下幾個方面引起重視。
建議一，男孩精力旺盛，要給足孩子活動機會。
對不愛午睡的男孩子，不要當成搗亂行為反感厭棄，而是給予理解寬容。對那些打打殺殺將家裡弄得一塌糊塗的皮小子，一笑置之。有空多帶孩子運動，不但能釋放多餘精力，還能增強歸屬感，自信和促進健康。否則，多餘的精力就會驅使男孩子進行破壞性動作，甚至打架鬥毆。
建議二，男孩大腦發育獨特，多一點耐心。
男孩大腦中連接兩個半球的胼胝體，比女孩的薄些，所以通常男孩的大腦只有一側在工作，常常出現理解困難表達困難。並且由於大腦分泌的血清素相對較少，加上體內睪丸素的影響，男孩子更加容易煩躁衝動。這些家長要有足夠的認知，防止用女孩的乖巧伶俐要求孩子，造成不必要的誤讀。
建議三，男孩要多跟爸爸在一起。
美國著名心理學家杜布森認為：“讓一個男孩和一個合適的男人在一起，這個男孩永遠不會走上邪路”。父親無形中會將正氣、陽剛、責任、桀驁不馴等男性性情，傳遞給男孩子，讓他們具有“雄性基因”。這可是母親望塵莫及的事情啊！
耶魯大學一項持續12年的研究表明：由男性帶大的孩子智商高，能力強，成績往往更好，走向社會也更容易成功。
建議四，媽媽要學會示弱。像明星霍思燕那樣，在丈夫和兒子面前表現出嬌弱一面，激發男子漢的保護欲。無數案例表明，母親越強勢，兒子越無能；母親越溫柔，兒子越堅強。
建議五，多給兒子自由空間。對男孩子不要控制太嚴太細，在雙方約定框架內，讓男孩多一點自由支配的時間空間。讓他去瘋，去當孩子頭，去天馬行空般想象。這樣出來的孩子一般自我認知發展較好，未來無論從個人成長，還是家庭生活方面，都會具有強烈的主導和責任意識。
把那種有格局，有擔當，智勇雙全的英雄人物，引入兒子的精神世界，內化為孩子內在的心理需求。
作者：皎潔的後青春時代
暑假與同學三家結伴去環遊青海湖。
這次選的是雙飛房車七日遊。三家三個男孩都在七八歲，第一次不住賓館住房車，簡直玩嗨了。我家冰兒和大師兄家的濤濤簡直像猴孩子到了花果山，在湖邊沙灘張跟頭，摔跤，纏著馬場藏族小哥哥騎馬，餵馬，跟老爸一起騎自行車比賽。只有孔兄家的涵涵一直待在媽媽身邊，在油菜花地裡擺pose, 在湖邊玩沙子，始終安靜並乾淨，是讓人省心的那種孩子。
三家討論行程事宜，我們兩家的兒子海闊天空噼裡啪啦一大堆。涵涵只是安靜坐在一旁，聽媽媽指揮一切，並時不時看著媽媽懟得爸爸啞口無言，一副大女主派頭。
一次，媽媽們在樹蔭下，一邊看著不遠處男人帶著孩子踢足球，一邊閒話家常。涵涵媽滿腹牢騷：“我們家涵涵，就隨他爸爸，一點男子漢氣魄都沒有，哪像你們倆個兒子那樣勇猛獨立。”我笑笑說：“哪有你說得那樣好，我只不過是不喜歡操心，隨他們父子倆自己去折騰罷了。”
大師嫂一邊幽幽地說：“家有男娃，真的需要一套不同女孩的養育方式呢！”
隨著文明程度的不斷提高，對下一代的“無性別教育”盛行，“學習好”，“健康”，“懂規矩”，成為全社會默認的好孩子標準，男孩勇猛強悍的性格特徵日漸式微，成年後經不起風浪，擔不起責任的問題也不斷通過職場和婚姻反映出來。
如何根據男孩子獨特的生理心理特點，有針對性進行“男孩教育”，是時代給家長和社會提出的新課題。
家有男孩，一定要在以下幾個方面引起重視。
建議一，男孩精力旺盛，要給足孩子活動機會。
對不愛午睡的男孩子，不要當成搗亂行為反感厭棄，而是給予理解寬容。對那些打打殺殺將家裡弄得一塌糊塗的皮小子，一笑置之。有空多帶孩子運動，不但能釋放多餘精力，還能增強歸屬感，自信和促進健康。否則，多餘的精力就會驅使男孩子進行破壞性動作，甚至打架鬥毆。
建議二，男孩大腦發育獨特，多一點耐心。
男孩大腦中連接兩個半球的胼胝體，比女孩的薄些，所以通常男孩的大腦只有一側在工作，常常出現理解困難表達困難。並且由於大腦分泌的血清素相對較少，加上體內睪丸素的影響，男孩子更加容易煩躁衝動。這些家長要有足夠的認知，防止用女孩的乖巧伶俐要求孩子，造成不必要的誤讀。
建議三，男孩要多跟爸爸在一起。
美國著名心理學家杜布森認為：“讓一個男孩和一個合適的男人在一起，這個男孩永遠不會走上邪路”。父親無形中會將正氣、陽剛、責任、桀驁不馴等男性性情，傳遞給男孩子，讓他們具有“雄性基因”。這可是母親望塵莫及的事情啊！
耶魯大學一項持續12年的研究表明：由男性帶大的孩子智商高，能力強，成績往往更好，走向社會也更容易成功。
建議四，媽媽要學會示弱。像明星霍思燕那樣，在丈夫和兒子面前表現出嬌弱一面，激發男子漢的保護欲。無數案例表明，母親越強勢，兒子越無能；母親越溫柔，兒子越堅強。
建議五，多給兒子自由空間。對男孩子不要控制太嚴太細，在雙方約定框架內，讓男孩多一點自由支配的時間空間。讓他去瘋，去當孩子頭，去天馬行空般想象。這樣出來的孩子一般自我認知發展較好，未來無論從個人成長，還是家庭生活方面，都會具有強烈的主導和責任意識。
建議六，多讓男孩參與決策。有意識讓孩子參與家庭事務的討論，鍛鍊孩子的思考能力。在一些無關大局的事情上，儘量多讓孩子出主意，想辦法，並在孩子拿出主意後，欣然採納，並在事後給予及時的讚賞。最美好的一個場景是，媽媽一臉崇拜看著兒子：“這事我咋沒想到呢，兒子你真厲害！”
建議七，讓男孩子熟練掌握一個運動項目。練習過程中可以培養吃苦耐勞，頑強堅持，專注用心等品質。並且，運動能力強的孩子，精力充沛，身姿挺拔，辦事果決，行動力強。這些正是一個男孩子所應該有的氣質。
建議八，陪孩子一起試錯。黃磊小女兒尿床後，天真問爸爸：“你知道我尿床是怎麼回事嗎？”黃磊想了想回答：“一定是夢中找到衛生間了吧？”小女兒興奮地說：“你怎麼知道的呀！”短短几句話，體現了黃磊對女兒的尊重，包容和體貼，而不是嫌棄斥責。對孩子不可避免的犯錯誤，家長的包容是最好的保護；
對孩子主動探索出現的失誤，家長的理解是最大的支持。
把那種有格局，有擔當，智勇雙全的英雄人物，引入兒子的精神世界，內化為孩子內在的心理需求。
作者：皎潔的後青春時代
暑假與同學三家結伴去環遊青海湖。
這次選的是雙飛房車七日遊。三家三個男孩都在七八歲，第一次不住賓館住房車，簡直玩嗨了。我家冰兒和大師兄家的濤濤簡直像猴孩子到了花果山，在湖邊沙灘張跟頭，摔跤，纏著馬場藏族小哥哥騎馬，餵馬，跟老爸一起騎自行車比賽。只有孔兄家的涵涵一直待在媽媽身邊，在油菜花地裡擺pose, 在湖邊玩沙子，始終安靜並乾淨，是讓人省心的那種孩子。
三家討論行程事宜，我們兩家的兒子海闊天空噼裡啪啦一大堆。涵涵只是安靜坐在一旁，聽媽媽指揮一切，並時不時看著媽媽懟得爸爸啞口無言，一副大女主派頭。
一次，媽媽們在樹蔭下，一邊看著不遠處男人帶著孩子踢足球，一邊閒話家常。涵涵媽滿腹牢騷：“我們家涵涵，就隨他爸爸，一點男子漢氣魄都沒有，哪像你們倆個兒子那樣勇猛獨立。”我笑笑說：“哪有你說得那樣好，我只不過是不喜歡操心，隨他們父子倆自己去折騰罷了。”
大師嫂一邊幽幽地說：“家有男娃，真的需要一套不同女孩的養育方式呢！”
隨著文明程度的不斷提高，對下一代的“無性別教育”盛行，“學習好”，“健康”，“懂規矩”，成為全社會默認的好孩子標準，男孩勇猛強悍的性格特徵日漸式微，成年後經不起風浪，擔不起責任的問題也不斷通過職場和婚姻反映出來。
如何根據男孩子獨特的生理心理特點，有針對性進行“男孩教育”，是時代給家長和社會提出的新課題。
家有男孩，一定要在以下幾個方面引起重視。
建議一，男孩精力旺盛，要給足孩子活動機會。
對不愛午睡的男孩子，不要當成搗亂行為反感厭棄，而是給予理解寬容。對那些打打殺殺將家裡弄得一塌糊塗的皮小子，一笑置之。有空多帶孩子運動，不但能釋放多餘精力，還能增強歸屬感，自信和促進健康。否則，多餘的精力就會驅使男孩子進行破壞性動作，甚至打架鬥毆。
建議二，男孩大腦發育獨特，多一點耐心。
男孩大腦中連接兩個半球的胼胝體，比女孩的薄些，所以通常男孩的大腦只有一側在工作，常常出現理解困難表達困難。並且由於大腦分泌的血清素相對較少，加上體內睪丸素的影響，男孩子更加容易煩躁衝動。這些家長要有足夠的認知，防止用女孩的乖巧伶俐要求孩子，造成不必要的誤讀。
建議三，男孩要多跟爸爸在一起。
美國著名心理學家杜布森認為：“讓一個男孩和一個合適的男人在一起，這個男孩永遠不會走上邪路”。父親無形中會將正氣、陽剛、責任、桀驁不馴等男性性情，傳遞給男孩子，讓他們具有“雄性基因”。這可是母親望塵莫及的事情啊！
耶魯大學一項持續12年的研究表明：由男性帶大的孩子智商高，能力強，成績往往更好，走向社會也更容易成功。
建議四，媽媽要學會示弱。像明星霍思燕那樣，在丈夫和兒子面前表現出嬌弱一面，激發男子漢的保護欲。無數案例表明，母親越強勢，兒子越無能；母親越溫柔，兒子越堅強。
建議五，多給兒子自由空間。對男孩子不要控制太嚴太細，在雙方約定框架內，讓男孩多一點自由支配的時間空間。讓他去瘋，去當孩子頭，去天馬行空般想象。這樣出來的孩子一般自我認知發展較好，未來無論從個人成長，還是家庭生活方面，都會具有強烈的主導和責任意識。
建議六，多讓男孩參與決策。有意識讓孩子參與家庭事務的討論，鍛鍊孩子的思考能力。在一些無關大局的事情上，儘量多讓孩子出主意，想辦法，並在孩子拿出主意後，欣然採納，並在事後給予及時的讚賞。最美好的一個場景是，媽媽一臉崇拜看著兒子：“這事我咋沒想到呢，兒子你真厲害！”
建議七，讓男孩子熟練掌握一個運動項目。練習過程中可以培養吃苦耐勞，頑強堅持，專注用心等品質。並且，運動能力強的孩子，精力充沛，身姿挺拔，辦事果決，行動力強。這些正是一個男孩子所應該有的氣質。
建議八，陪孩子一起試錯。黃磊小女兒尿床後，天真問爸爸：“你知道我尿床是怎麼回事嗎？”黃磊想了想回答：“一定是夢中找到衛生間了吧？”小女兒興奮地說：“你怎麼知道的呀！”短短几句話，體現了黃磊對女兒的尊重，包容和體貼，而不是嫌棄斥責。對孩子不可避免的犯錯誤，家長的包容是最好的保護；
對孩子主動探索出現的失誤，家長的理解是最大的支持。
建議九，讓孩子吃點苦。宋慶齡父親經常帶著女兒們到野外徒步，還有意帶女兒們到外面淋雨，目的就是培養孩子們抗擊挫折的忍耐精神。對男孩更應該多多進行吃苦耐勞的訓練，防止嬌驕二氣的滋長。平時多讓兒子做家務，鍛鍊自理能力，學會照顧別人，增強責任感。
建議十，給孩子找個榜樣。或是文學作品中的，或現實生活中的，最好一樣一個。把那種有格局，有擔當，有勇氣，有謀略，有血性的英雄人物，引入兒子的精神世界，讓這些優秀品質內化為孩子自己的內在心理需求。
家有男孩，需要家長更用心；
家有男孩，家長需要更多理解和支持；
家有男孩，家長需要更高的要求和榜樣。
作者：教育達人，頭條號簽約作者，青雲計劃獲獎者
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