孩子出生之後，家長抱怨的最多的一句話就是孩子不聽話，這時候有些家長就控制不住自己脾氣，一招“武力”直接解決。

當時孩子就乖乖地停止了自己的行為，長此以往，有些家長就認為“武力”可以讓孩子聽話，也成為了家長的一種教育方式。

但是武力教育一時爽，可能剩下半世都在和父母糾纏，因為在武力狀態下教育出來的孩子，是非常不“健康”的。這樣的教育方式，家長還是要慎重為妙。

爸爸長期專注“武力”教育，孩子變得暴躁至極

孩子從小最大的一個能力就是模仿能力，無論是好的，壞的，在孩子的眼裡都會變成自己的。

家長如果長期在孩子身上使用武力，讓孩子有樣學樣。最終孩子也會成長為家長的模樣，等有一天家長眼中的孩子翅膀硬了，想要制止孩子的行為，家長就會發現無能為力。

小峰從小是奶奶帶的，奶奶那一輩兒對孫子的疼愛毋庸置疑，把孫子慣的有點不知天高地厚，只要是孫子想要乾的事情，奶奶從來不阻止，在小峰四歲的時候，爸爸媽媽就把小峰接到了自己的身邊。

父母對於小峰的各種胡鬧行為，覺得無法容忍，認為從小不管束，長大就註定無用。有一次，小峰在幼兒園跟一個小女孩搶玩具，因為小峰是個男孩子，在搶玩具的過程中，不小心把小女孩推倒在地，身上破了一層皮。

這個時候被老師看到了，就直接把兩家的家長叫了過來，解釋了全過程，小峰的父母也向向小女孩道歉了，這件事情也已經算過去了。

但是回家之後，爸爸開始拿著拖鞋直接往小峰的屁股上打，並斥責小峰：“誰讓你欺負人家的。讓你去學校是好好上學，和同學好好相處，你現在倒好，連女同學你都欺負。”

然後毫不留情的往孩子的屁股上打，孩子嗷嗷直叫，媽媽看著也差不多了，趕緊在中間攔下來，在爸爸的這種武力教育之下，孩子並沒有變得越來越聽話，反而脾氣暴躁至極。

只要稍有不順心，不是摔碗就是罵人，有時候還會動手打，用腳踢。在孩子上高中的時候，孩子的叛逆期也到來了，在學校經常聚集人員打架鬥毆。

父母不知道被老師叫到學校多少次，有時候父母當著全班人的面踢打孩子。但是父親已經不是小峰的對手。

長大之後的小峰，雖然有過不錯的工作，但是隻要稍不順心，就會在工作中出現各種各樣的問題，情緒特別的暴躁，沒有人願意跟小峰相處，所以工作的時間都不會太長。

現在小峰已經30歲了，不願意出去工作，天天在家玩遊戲。爸爸媽媽也拿小峰沒有辦法，只要一責罵小峰，孩子就對父母大吼。

“武力”家庭教育的兩種表現方式

其實武力的這種教育方式在很多家庭都比較常見，有99%的孩子都是不聽話的。家長想要讓孩子變得聽話。

有一部分會選擇採用耐心講解的方式，來讓孩子變得懂事，還有一部分直接用武力來壓制。一般武力的家庭教育會有以下兩種的表現方式。

1、 孩子很少有說“不”的權利

在家庭中，孩子很少有說不的權利，父母說應該往哪個方向走，孩子就必須往哪個方向走，父母說不能碰的東西，孩子堅決不能碰。

孩子自己的思想在父母面前一文不值，總之，與父母的思想相悖，就要接受教育。生活中父母佔據著主導地位，孩子沒有發表意見的權利。

2、 不聽話就“捱打”

其實，孩子在小時候犯錯，不聽話，執拗，這種行為非常的常見，可是在某些家長的眼裡出現這種問題，就要被捱打，就要被用武力來解決和剋制，通過武力讓孩子長記性。

關於“武力”的教育，其產生的原因在於這兩方面

其實很多的家庭都採用過武力的教育，武力的教育之所以能夠在家庭中長期生存下去，其實有自身的原因，一般無外乎以下兩個方面。

1、 家長的急脾氣

家長本身的脾氣比較暴躁，在面對孩子不聽話，總是給父母惹麻煩的時候，家長好聲好氣、耐心的給孩子講道理。

但孩子就是不聽，這個時候家長就會控制不住自身的暴脾氣，直接通過武力來發洩自身的情緒，並教訓孩子，讓孩子長記性。

2、 孩子的吃硬不吃軟

還有一個原因就是孩子是吃硬不吃軟的，有些孩子父母跟孩子好聲好氣的勸解有些東西是危險的，不能去觸碰，孩子偏不聽。

相反，被家長一揍，孩子就乖乖聽話了，像這樣的孩子，家長其實更習慣於用武力來解決問題。

“武力”教育給孩子帶來的這三點影響，家長考慮過嗎？

以暴制暴，從來不是教育的根本方法，從家長通過武力的教育。表面上或許是把事情壓制了，但是給孩子帶來的這三點影響，是大多數家長沒有考慮過錢不能接受的。

1、 懦弱/暴躁

以暴制暴最終換來的的是兩種性格極端的孩子。一種是比較懦弱的，長期在父母的壓制之下，沒有了自己的思想，成為父母的一個附屬品，做任何事情都開始看父母的臉色，膽小怕事。而另外一種性格就是暴躁，在父母的這種影響之下，孩子有樣學樣，成為了和父母一樣的人。

在出現問題之後，第一時間不是想解決，而是想去用暴躁的情緒去發洩，用武力去解決。

2、 獨立意識差

只要孩子一不聽話，就會被父母打，這種方式無疑是在削弱孩子的獨立自主的能力。每個孩子都是有自己的主觀意識的。

但是在父母的強壓之下，孩子漸漸失去了自己的主觀能動性，而這種孩子將來進入社會之後，獨立意識較差，無法適應社會的壓力。

3、 社交差

父母長期對孩子進行暴力的方式，會影響孩子在社交方面的能力，孩子不願意和其他人去交流，內心比較膽怯，而一個社交能力差的人，將來在社會上想要生存是非常難的。

“武力” 教育不可取，正確的教育方式應該是這樣

教育孩子從來都不是以暴制暴，“武力”的教育方式無非養出的是懦弱或者是暴躁的孩子。這兩種孩子都是性格上的極端，因此，正確的教育方式必須包含愛、尊重、理解。

1、有愛的家庭環境

一個有愛的家庭環境，才是孩子堅強的後盾，是孩子心靈成長的溫暖港灣。

無論孩子出現什麼樣的問題，作為家長都應該用自己的愛給孩子搭建一個橋樑，讓孩子能夠依靠，讓孩子感覺到背後的力量，孩子的內心才會充滿愛。

2、充分的理解和尊重孩子

其實世界上所有的孩子都會犯錯，沒有完美的孩子，家長只需要站在孩子的角度，充分的理解和尊重孩子，幫助孩子找到錯誤的根源。

耐心地幫助孩子改正，學會尊重孩子的一些想法，不強迫孩子去做孩子不願意做的事情。

4、 適時的採用武力

有些孩子在一定的叛逆期是非常執拗的，對於正確和錯誤也不分。這個時候家長就可以適時地採用一些武力來幫助孩子回到正軌上，當然一定要看清形勢。

長期對孩子使用武力教育，無疑是對孩子內心的一個重大傷害，其實在教育中恰當地採用一些武力，會讓孩子往好的方向進行。

但是一定要審時度勢，切忌在教育中孩子不聽話就打孩子，這樣給孩子帶來的一些隱藏傷害，家長是無法想象的。有時候對孩子的傷害也是一輩子的，所以，家長在選擇用武力教育之前一定要謹慎的考慮。