mc玩家突發奇想，三個遊戲參加“變形計”，堅持兩個小時才算贏
要說平時電視節目大家最愛看的各不相同，不論是選秀還是獵奇，總有各個形式的節目吸引我們。不過有一款節目非常的特殊，既沒有明星又沒有闖關，只是將城市孩子放到鄉...
'成長必修課，陽光伴我行---西三社區青少年家的思考遊戲活動'
不完美媽媽
2019-07-27
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7月19日下午西三社區聯合中鼎社會工作事務所開展青少年家的思考——引導類型遊戲。活動開始，社工以每組家庭為單位，教小朋友們製作“名牌”，為自己的家庭選取具有特色的名字，寫下家庭的特點，通過“名牌”我們可以看到每個家庭都具有特殊性，經過分享，讓活動成員更好的瞭解了彼此的家庭。
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7月19日下午西三社區聯合中鼎社會工作事務所開展青少年家的思考——引導類型遊戲。活動開始，社工以每組家庭為單位，教小朋友們製作“名牌”，為自己的家庭選取具有特色的名字，寫下家庭的特點，通過“名牌”我們可以看到每個家庭都具有特殊性，經過分享，讓活動成員更好的瞭解了彼此的家庭。
“家”是一隻船，承載著夢想；“家”是一棵樹，遮擋風雪和嚴寒；“家”是一盞燈，傳遞溫暖和光明。為了引發孩子與家長對“家”的思考，社工引導父母與孩子各自描繪自己的家，在描繪完後親子進行互換交流，啟發思考。在分享中，有個孩子繪畫出三個場景：小朋友自己在寫作業，媽媽在客廳玩手機，爸爸在寢室玩手機。當這幅作品展現出來時，引發家長反思 。
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7月19日下午西三社區聯合中鼎社會工作事務所開展青少年家的思考——引導類型遊戲。活動開始，社工以每組家庭為單位，教小朋友們製作“名牌”，為自己的家庭選取具有特色的名字，寫下家庭的特點，通過“名牌”我們可以看到每個家庭都具有特殊性，經過分享，讓活動成員更好的瞭解了彼此的家庭。
“家”是一隻船，承載著夢想；“家”是一棵樹，遮擋風雪和嚴寒；“家”是一盞燈，傳遞溫暖和光明。為了引發孩子與家長對“家”的思考，社工引導父母與孩子各自描繪自己的家，在描繪完後親子進行互換交流，啟發思考。在分享中，有個孩子繪畫出三個場景：小朋友自己在寫作業，媽媽在客廳玩手機，爸爸在寢室玩手機。當這幅作品展現出來時，引發家長反思 。
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7月19日下午西三社區聯合中鼎社會工作事務所開展青少年家的思考——引導類型遊戲。活動開始，社工以每組家庭為單位，教小朋友們製作“名牌”，為自己的家庭選取具有特色的名字，寫下家庭的特點，通過“名牌”我們可以看到每個家庭都具有特殊性，經過分享，讓活動成員更好的瞭解了彼此的家庭。
“家”是一隻船，承載著夢想；“家”是一棵樹，遮擋風雪和嚴寒；“家”是一盞燈，傳遞溫暖和光明。為了引發孩子與家長對“家”的思考，社工引導父母與孩子各自描繪自己的家，在描繪完後親子進行互換交流，啟發思考。在分享中，有個孩子繪畫出三個場景：小朋友自己在寫作業，媽媽在客廳玩手機，爸爸在寢室玩手機。當這幅作品展現出來時，引發家長反思 。
活動中，環境保持公平且相互尊重，在這個小組中沒有家長也沒有兒童，每個人都是獨立個體，是平等的。通過家長和孩子分別填寫“壓力泡泡圖”、“目標靶圖”，讓雙方瞭解彼此煩惱，改變固有思想，加深彼此的理解。
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7月19日下午西三社區聯合中鼎社會工作事務所開展青少年家的思考——引導類型遊戲。活動開始，社工以每組家庭為單位，教小朋友們製作“名牌”，為自己的家庭選取具有特色的名字，寫下家庭的特點，通過“名牌”我們可以看到每個家庭都具有特殊性，經過分享，讓活動成員更好的瞭解了彼此的家庭。
“家”是一隻船，承載著夢想；“家”是一棵樹，遮擋風雪和嚴寒；“家”是一盞燈，傳遞溫暖和光明。為了引發孩子與家長對“家”的思考，社工引導父母與孩子各自描繪自己的家，在描繪完後親子進行互換交流，啟發思考。在分享中，有個孩子繪畫出三個場景：小朋友自己在寫作業，媽媽在客廳玩手機，爸爸在寢室玩手機。當這幅作品展現出來時，引發家長反思 。
活動中，環境保持公平且相互尊重，在這個小組中沒有家長也沒有兒童，每個人都是獨立個體，是平等的。通過家長和孩子分別填寫“壓力泡泡圖”、“目標靶圖”，讓雙方瞭解彼此煩惱，改變固有思想，加深彼此的理解。
家的反思是一種真實情境下的示範式的參與指導活動，是現實與指導的融合，此次活動幫助家長獲得正確的教育觀念與方法，加強雙方相互瞭解，將科學的觀念與方法融入到與孩子相處的每一刻，最終實現家庭的和諧發展。
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不完美媽媽
2019-09-13
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