在家霸王龍，出門一條蟲
上週末，表哥帶小侄子來家裡做客，小侄子看著餐桌上優米的零食，偷偷問表嫂“媽媽，我可以吃嗎？”，“可以呀！姑姑家東西你可以隨便吃。”我趕緊答到，我跟表嫂說，“航航真是越來越懂禮貌了”，表嫂卻說“你是沒見在家撒潑打滾的樣子，他啊，典型的窩裡橫。在家霸王龍，出門一條蟲”。
在家霸王龍，出門一條蟲
上週末，表哥帶小侄子來家裡做客，小侄子看著餐桌上優米的零食，偷偷問表嫂“媽媽，我可以吃嗎？”，“可以呀！姑姑家東西你可以隨便吃。”我趕緊答到，我跟表嫂說，“航航真是越來越懂禮貌了”，表嫂卻說“你是沒見在家撒潑打滾的樣子，他啊，典型的窩裡橫。在家霸王龍，出門一條蟲”。
其實，像航航一樣的孩子並不少，日本著名作家稻盛和夫，就曾在自傳裡公開表示小時候就是窩裡橫。他說小時候自己特別愛哭、愛撒嬌，如果母親太忙顧不上他，他就會嚎啕大哭，兩腳亂蹬。假如母親不過來哄他，就會越鬧越凶。但只要一出家門，他就會變得特別膽小。他回憶上學校第一天，他要看到媽媽才能在教室坐得住，到開學第三天，媽媽還不能離開教室，只要媽媽一回家，他就跟著媽媽跑出去了。
為什麼孩子會“窩裡橫，窩外慫”呢？
很多媽媽都不明白孩子為什麼“窩裡橫，窩外慫”，其實這需要分開來看。
先來看“窩裡橫”是怎麼回事呢？
在家霸王龍，出門一條蟲
上週末，表哥帶小侄子來家裡做客，小侄子看著餐桌上優米的零食，偷偷問表嫂“媽媽，我可以吃嗎？”，“可以呀！姑姑家東西你可以隨便吃。”我趕緊答到，我跟表嫂說，“航航真是越來越懂禮貌了”，表嫂卻說“你是沒見在家撒潑打滾的樣子，他啊，典型的窩裡橫。在家霸王龍，出門一條蟲”。
其實，像航航一樣的孩子並不少，日本著名作家稻盛和夫，就曾在自傳裡公開表示小時候就是窩裡橫。他說小時候自己特別愛哭、愛撒嬌，如果母親太忙顧不上他，他就會嚎啕大哭，兩腳亂蹬。假如母親不過來哄他，就會越鬧越凶。但只要一出家門，他就會變得特別膽小。他回憶上學校第一天，他要看到媽媽才能在教室坐得住，到開學第三天，媽媽還不能離開教室，只要媽媽一回家，他就跟著媽媽跑出去了。
為什麼孩子會“窩裡橫，窩外慫”呢？
很多媽媽都不明白孩子為什麼“窩裡橫，窩外慫”，其實這需要分開來看。
先來看“窩裡橫”是怎麼回事呢？
第一，窩裡橫會遺傳
不光小孩，仔細觀察你會發現有些成人也是“窩裡橫”。這其實和人類的本性有關，人在越安全地方就會越容易無拘無束、放鬆自我。倘若進入一個陌生未知的環境，不管是誰多少都會有些恐慌，面對不確定環境，就會有所收斂。所以經常會見到這樣一類家長，對外人客客氣氣，但對家人卻大呼小叫，有句名言是這樣說的“我們總是把最壞的脾氣留給最親密的人”，大人尚且如此，更何況孩子。
對孩子而言，家裡的環境讓他感覺到是熟悉的、是安全的；而家外的世界是未知的，是危險的。父母對安全和危險環境的不同處理方式，被孩子看在眼裡，他會自然而然的去模仿。
在家霸王龍，出門一條蟲
上週末，表哥帶小侄子來家裡做客，小侄子看著餐桌上優米的零食，偷偷問表嫂“媽媽，我可以吃嗎？”，“可以呀！姑姑家東西你可以隨便吃。”我趕緊答到，我跟表嫂說，“航航真是越來越懂禮貌了”，表嫂卻說“你是沒見在家撒潑打滾的樣子，他啊，典型的窩裡橫。在家霸王龍，出門一條蟲”。
其實，像航航一樣的孩子並不少，日本著名作家稻盛和夫，就曾在自傳裡公開表示小時候就是窩裡橫。他說小時候自己特別愛哭、愛撒嬌，如果母親太忙顧不上他，他就會嚎啕大哭，兩腳亂蹬。假如母親不過來哄他，就會越鬧越凶。但只要一出家門，他就會變得特別膽小。他回憶上學校第一天，他要看到媽媽才能在教室坐得住，到開學第三天，媽媽還不能離開教室，只要媽媽一回家，他就跟著媽媽跑出去了。
為什麼孩子會“窩裡橫，窩外慫”呢？
很多媽媽都不明白孩子為什麼“窩裡橫，窩外慫”，其實這需要分開來看。
先來看“窩裡橫”是怎麼回事呢？
第一，窩裡橫會遺傳
不光小孩，仔細觀察你會發現有些成人也是“窩裡橫”。這其實和人類的本性有關，人在越安全地方就會越容易無拘無束、放鬆自我。倘若進入一個陌生未知的環境，不管是誰多少都會有些恐慌，面對不確定環境，就會有所收斂。所以經常會見到這樣一類家長，對外人客客氣氣，但對家人卻大呼小叫，有句名言是這樣說的“我們總是把最壞的脾氣留給最親密的人”，大人尚且如此，更何況孩子。
對孩子而言，家裡的環境讓他感覺到是熟悉的、是安全的；而家外的世界是未知的，是危險的。父母對安全和危險環境的不同處理方式，被孩子看在眼裡，他會自然而然的去模仿。
第二，窩裡有條件橫
很多孩子窩裡橫的原因，是家庭給他提供了讓他持續橫下去的土壤，這主要與長輩沒有原則的讓步有關。現在年輕人壓力大，很多孩子都是爺爺奶奶、姥姥姥爺幫忙帶，大部分老人又對孫輩寵愛有加。要麼完全沒有原則，要麼定了規則，卻很輕鬆就妥協了。
在超市經常看到，孩子想買新玩具，老人前一秒還在說“你玩具太多了，不能再買了”，但只要孩子坐在地上，甚至連坐都不需要，只要一哭，老人立馬掏錢走人。時間一長，孩子就有了經驗：只要多哭、多鬧，目的就能達到。孩子很聰明的，當第一次通過無理取鬧獲得想要的東西后，他就會把這一招練的爐火純青，很快就把撒潑打滾用的非常溜。這也就是為什麼，窩裡橫的孩子如果不加以制止，就會越來越橫的原因。
但這些在家“橫”慣了的孩子，一旦離開家，就會發現：那些放在家人身上效果奇佳的方法，對外人根本不起作用，這種落差會讓孩子心裡感到不安，放大孩子的恐懼，無所適從外面的環境，不知改如何面對。而在外面壓抑、受了挫的孩子，會促使孩子在家裡更橫、把情緒撒在家人身上，陷入一種惡性循環。
在家霸王龍，出門一條蟲
上週末，表哥帶小侄子來家裡做客，小侄子看著餐桌上優米的零食，偷偷問表嫂“媽媽，我可以吃嗎？”，“可以呀！姑姑家東西你可以隨便吃。”我趕緊答到，我跟表嫂說，“航航真是越來越懂禮貌了”，表嫂卻說“你是沒見在家撒潑打滾的樣子，他啊，典型的窩裡橫。在家霸王龍，出門一條蟲”。
其實，像航航一樣的孩子並不少，日本著名作家稻盛和夫，就曾在自傳裡公開表示小時候就是窩裡橫。他說小時候自己特別愛哭、愛撒嬌，如果母親太忙顧不上他，他就會嚎啕大哭，兩腳亂蹬。假如母親不過來哄他，就會越鬧越凶。但只要一出家門，他就會變得特別膽小。他回憶上學校第一天，他要看到媽媽才能在教室坐得住，到開學第三天，媽媽還不能離開教室，只要媽媽一回家，他就跟著媽媽跑出去了。
為什麼孩子會“窩裡橫，窩外慫”呢？
很多媽媽都不明白孩子為什麼“窩裡橫，窩外慫”，其實這需要分開來看。
先來看“窩裡橫”是怎麼回事呢？
第一，窩裡橫會遺傳
不光小孩，仔細觀察你會發現有些成人也是“窩裡橫”。這其實和人類的本性有關，人在越安全地方就會越容易無拘無束、放鬆自我。倘若進入一個陌生未知的環境，不管是誰多少都會有些恐慌，面對不確定環境，就會有所收斂。所以經常會見到這樣一類家長，對外人客客氣氣，但對家人卻大呼小叫，有句名言是這樣說的“我們總是把最壞的脾氣留給最親密的人”，大人尚且如此，更何況孩子。
對孩子而言，家裡的環境讓他感覺到是熟悉的、是安全的；而家外的世界是未知的，是危險的。父母對安全和危險環境的不同處理方式，被孩子看在眼裡，他會自然而然的去模仿。
第二，窩裡有條件橫
很多孩子窩裡橫的原因，是家庭給他提供了讓他持續橫下去的土壤，這主要與長輩沒有原則的讓步有關。現在年輕人壓力大，很多孩子都是爺爺奶奶、姥姥姥爺幫忙帶，大部分老人又對孫輩寵愛有加。要麼完全沒有原則，要麼定了規則，卻很輕鬆就妥協了。
在超市經常看到，孩子想買新玩具，老人前一秒還在說“你玩具太多了，不能再買了”，但只要孩子坐在地上，甚至連坐都不需要，只要一哭，老人立馬掏錢走人。時間一長，孩子就有了經驗：只要多哭、多鬧，目的就能達到。孩子很聰明的，當第一次通過無理取鬧獲得想要的東西后，他就會把這一招練的爐火純青，很快就把撒潑打滾用的非常溜。這也就是為什麼，窩裡橫的孩子如果不加以制止，就會越來越橫的原因。
但這些在家“橫”慣了的孩子，一旦離開家，就會發現：那些放在家人身上效果奇佳的方法，對外人根本不起作用，這種落差會讓孩子心裡感到不安，放大孩子的恐懼，無所適從外面的環境，不知改如何面對。而在外面壓抑、受了挫的孩子，會促使孩子在家裡更橫、把情緒撒在家人身上，陷入一種惡性循環。
第三，想引起大人關注
還有一部分孩子，窩裡橫的動機是為了尋求父母關注。父母由於平時工作忙，或多或少會對孩子有所疏忽。這種環境下，孩子發現如果乖乖表現，很可能得不到父母的讚揚。但只要無理取鬧，父母一定會將關注點放在自己身上。久而久之孩子得到一種認知，想要得到父母關注就要在家橫一點。
對於這種動機的孩子，家長糾正“窩裡橫”行為的最好方式，就是多給予孩子陪伴和關注。當然，陪伴並不只對時間有要求，高質量的陪伴應該與孩子產生精神和情感的鏈接，讓孩子感覺到愛與接納。
在家霸王龍，出門一條蟲
上週末，表哥帶小侄子來家裡做客，小侄子看著餐桌上優米的零食，偷偷問表嫂“媽媽，我可以吃嗎？”，“可以呀！姑姑家東西你可以隨便吃。”我趕緊答到，我跟表嫂說，“航航真是越來越懂禮貌了”，表嫂卻說“你是沒見在家撒潑打滾的樣子，他啊，典型的窩裡橫。在家霸王龍，出門一條蟲”。
其實，像航航一樣的孩子並不少，日本著名作家稻盛和夫，就曾在自傳裡公開表示小時候就是窩裡橫。他說小時候自己特別愛哭、愛撒嬌，如果母親太忙顧不上他，他就會嚎啕大哭，兩腳亂蹬。假如母親不過來哄他，就會越鬧越凶。但只要一出家門，他就會變得特別膽小。他回憶上學校第一天，他要看到媽媽才能在教室坐得住，到開學第三天，媽媽還不能離開教室，只要媽媽一回家，他就跟著媽媽跑出去了。
為什麼孩子會“窩裡橫，窩外慫”呢？
很多媽媽都不明白孩子為什麼“窩裡橫，窩外慫”，其實這需要分開來看。
先來看“窩裡橫”是怎麼回事呢？
第一，窩裡橫會遺傳
不光小孩，仔細觀察你會發現有些成人也是“窩裡橫”。這其實和人類的本性有關，人在越安全地方就會越容易無拘無束、放鬆自我。倘若進入一個陌生未知的環境，不管是誰多少都會有些恐慌，面對不確定環境，就會有所收斂。所以經常會見到這樣一類家長，對外人客客氣氣，但對家人卻大呼小叫，有句名言是這樣說的“我們總是把最壞的脾氣留給最親密的人”，大人尚且如此，更何況孩子。
對孩子而言，家裡的環境讓他感覺到是熟悉的、是安全的；而家外的世界是未知的，是危險的。父母對安全和危險環境的不同處理方式，被孩子看在眼裡，他會自然而然的去模仿。
第二，窩裡有條件橫
很多孩子窩裡橫的原因，是家庭給他提供了讓他持續橫下去的土壤，這主要與長輩沒有原則的讓步有關。現在年輕人壓力大，很多孩子都是爺爺奶奶、姥姥姥爺幫忙帶，大部分老人又對孫輩寵愛有加。要麼完全沒有原則，要麼定了規則，卻很輕鬆就妥協了。
在超市經常看到，孩子想買新玩具，老人前一秒還在說“你玩具太多了，不能再買了”，但只要孩子坐在地上，甚至連坐都不需要，只要一哭，老人立馬掏錢走人。時間一長，孩子就有了經驗：只要多哭、多鬧，目的就能達到。孩子很聰明的，當第一次通過無理取鬧獲得想要的東西后，他就會把這一招練的爐火純青，很快就把撒潑打滾用的非常溜。這也就是為什麼，窩裡橫的孩子如果不加以制止，就會越來越橫的原因。
但這些在家“橫”慣了的孩子，一旦離開家，就會發現：那些放在家人身上效果奇佳的方法，對外人根本不起作用，這種落差會讓孩子心裡感到不安，放大孩子的恐懼，無所適從外面的環境，不知改如何面對。而在外面壓抑、受了挫的孩子，會促使孩子在家裡更橫、把情緒撒在家人身上，陷入一種惡性循環。
第三，想引起大人關注
還有一部分孩子，窩裡橫的動機是為了尋求父母關注。父母由於平時工作忙，或多或少會對孩子有所疏忽。這種環境下，孩子發現如果乖乖表現，很可能得不到父母的讚揚。但只要無理取鬧，父母一定會將關注點放在自己身上。久而久之孩子得到一種認知，想要得到父母關注就要在家橫一點。
對於這種動機的孩子，家長糾正“窩裡橫”行為的最好方式，就是多給予孩子陪伴和關注。當然，陪伴並不只對時間有要求，高質量的陪伴應該與孩子產生精神和情感的鏈接，讓孩子感覺到愛與接納。
那“窩外慫”又是什麼原因呢？
其實大多數孩子因為安全感、環境等關係，對外出多少都會有點拘束。特別是一歲半之前的孩子，處於分離焦慮時期，出去之後害羞、恐懼都是非常正常的。這時候，家長要做的絕不是把他們強硬的推出去，而是要用包容和理解的態度，為他們建立一個更穩固的安全感。但對一歲半以上的孩子，出門在外如果表現的過於拘謹，就需要引起家長的注意了。這類孩子出門慫一般有兩個原因，其一，孩子天生屬於慢熱型性格。其二，孩子缺乏社交的經驗和技能。
在家霸王龍，出門一條蟲
上週末，表哥帶小侄子來家裡做客，小侄子看著餐桌上優米的零食，偷偷問表嫂“媽媽，我可以吃嗎？”，“可以呀！姑姑家東西你可以隨便吃。”我趕緊答到，我跟表嫂說，“航航真是越來越懂禮貌了”，表嫂卻說“你是沒見在家撒潑打滾的樣子，他啊，典型的窩裡橫。在家霸王龍，出門一條蟲”。
其實，像航航一樣的孩子並不少，日本著名作家稻盛和夫，就曾在自傳裡公開表示小時候就是窩裡橫。他說小時候自己特別愛哭、愛撒嬌，如果母親太忙顧不上他，他就會嚎啕大哭，兩腳亂蹬。假如母親不過來哄他，就會越鬧越凶。但只要一出家門，他就會變得特別膽小。他回憶上學校第一天，他要看到媽媽才能在教室坐得住，到開學第三天，媽媽還不能離開教室，只要媽媽一回家，他就跟著媽媽跑出去了。
為什麼孩子會“窩裡橫，窩外慫”呢？
很多媽媽都不明白孩子為什麼“窩裡橫，窩外慫”，其實這需要分開來看。
先來看“窩裡橫”是怎麼回事呢？
第一，窩裡橫會遺傳
不光小孩，仔細觀察你會發現有些成人也是“窩裡橫”。這其實和人類的本性有關，人在越安全地方就會越容易無拘無束、放鬆自我。倘若進入一個陌生未知的環境，不管是誰多少都會有些恐慌，面對不確定環境，就會有所收斂。所以經常會見到這樣一類家長，對外人客客氣氣，但對家人卻大呼小叫，有句名言是這樣說的“我們總是把最壞的脾氣留給最親密的人”，大人尚且如此，更何況孩子。
對孩子而言，家裡的環境讓他感覺到是熟悉的、是安全的；而家外的世界是未知的，是危險的。父母對安全和危險環境的不同處理方式，被孩子看在眼裡，他會自然而然的去模仿。
第二，窩裡有條件橫
很多孩子窩裡橫的原因，是家庭給他提供了讓他持續橫下去的土壤，這主要與長輩沒有原則的讓步有關。現在年輕人壓力大，很多孩子都是爺爺奶奶、姥姥姥爺幫忙帶，大部分老人又對孫輩寵愛有加。要麼完全沒有原則，要麼定了規則，卻很輕鬆就妥協了。
在超市經常看到，孩子想買新玩具，老人前一秒還在說“你玩具太多了，不能再買了”，但只要孩子坐在地上，甚至連坐都不需要，只要一哭，老人立馬掏錢走人。時間一長，孩子就有了經驗：只要多哭、多鬧，目的就能達到。孩子很聰明的，當第一次通過無理取鬧獲得想要的東西后，他就會把這一招練的爐火純青，很快就把撒潑打滾用的非常溜。這也就是為什麼，窩裡橫的孩子如果不加以制止，就會越來越橫的原因。
但這些在家“橫”慣了的孩子，一旦離開家，就會發現：那些放在家人身上效果奇佳的方法，對外人根本不起作用，這種落差會讓孩子心裡感到不安，放大孩子的恐懼，無所適從外面的環境，不知改如何面對。而在外面壓抑、受了挫的孩子，會促使孩子在家裡更橫、把情緒撒在家人身上，陷入一種惡性循環。
第三，想引起大人關注
還有一部分孩子，窩裡橫的動機是為了尋求父母關注。父母由於平時工作忙，或多或少會對孩子有所疏忽。這種環境下，孩子發現如果乖乖表現，很可能得不到父母的讚揚。但只要無理取鬧，父母一定會將關注點放在自己身上。久而久之孩子得到一種認知，想要得到父母關注就要在家橫一點。
對於這種動機的孩子，家長糾正“窩裡橫”行為的最好方式，就是多給予孩子陪伴和關注。當然，陪伴並不只對時間有要求，高質量的陪伴應該與孩子產生精神和情感的鏈接，讓孩子感覺到愛與接納。
那“窩外慫”又是什麼原因呢？
其實大多數孩子因為安全感、環境等關係，對外出多少都會有點拘束。特別是一歲半之前的孩子，處於分離焦慮時期，出去之後害羞、恐懼都是非常正常的。這時候，家長要做的絕不是把他們強硬的推出去，而是要用包容和理解的態度，為他們建立一個更穩固的安全感。但對一歲半以上的孩子，出門在外如果表現的過於拘謹，就需要引起家長的注意了。這類孩子出門慫一般有兩個原因，其一，孩子天生屬於慢熱型性格。其二，孩子缺乏社交的經驗和技能。
第一，性格慢熱。
優米的小夥伴果果妹妹，就是一個天生慢熱型孩子。第一次在小區碰到果果，她不靠近也不遠離，就靜靜的站在優米身後看著，奶奶在身後一直催：“果果，你去找小姐姐玩呀，你往前走呀”，但小果果就是一動不動的站在那裡，站了至少15分鐘，才撿了地上的一個小石子，慢悠悠的拿給了優米。
慢熱型的孩子面對不熟悉的環境和人時，會選擇站在邊上先觀察，只有當他排除環境和人對他的威脅時，他才會願意進一步行動。而這個時候家長所能做的，就是不要強推。雖然這很難，但家長應該時刻提醒自己，每個孩子都有自己節奏，讓他用自己的步調去探索世界，不要怕慢，這樣反而根基紮實。
在家霸王龍，出門一條蟲
上週末，表哥帶小侄子來家裡做客，小侄子看著餐桌上優米的零食，偷偷問表嫂“媽媽，我可以吃嗎？”，“可以呀！姑姑家東西你可以隨便吃。”我趕緊答到，我跟表嫂說，“航航真是越來越懂禮貌了”，表嫂卻說“你是沒見在家撒潑打滾的樣子，他啊，典型的窩裡橫。在家霸王龍，出門一條蟲”。
其實，像航航一樣的孩子並不少，日本著名作家稻盛和夫，就曾在自傳裡公開表示小時候就是窩裡橫。他說小時候自己特別愛哭、愛撒嬌，如果母親太忙顧不上他，他就會嚎啕大哭，兩腳亂蹬。假如母親不過來哄他，就會越鬧越凶。但只要一出家門，他就會變得特別膽小。他回憶上學校第一天，他要看到媽媽才能在教室坐得住，到開學第三天，媽媽還不能離開教室，只要媽媽一回家，他就跟著媽媽跑出去了。
為什麼孩子會“窩裡橫，窩外慫”呢？
很多媽媽都不明白孩子為什麼“窩裡橫，窩外慫”，其實這需要分開來看。
先來看“窩裡橫”是怎麼回事呢？
第一，窩裡橫會遺傳
不光小孩，仔細觀察你會發現有些成人也是“窩裡橫”。這其實和人類的本性有關，人在越安全地方就會越容易無拘無束、放鬆自我。倘若進入一個陌生未知的環境，不管是誰多少都會有些恐慌，面對不確定環境，就會有所收斂。所以經常會見到這樣一類家長，對外人客客氣氣，但對家人卻大呼小叫，有句名言是這樣說的“我們總是把最壞的脾氣留給最親密的人”，大人尚且如此，更何況孩子。
對孩子而言，家裡的環境讓他感覺到是熟悉的、是安全的；而家外的世界是未知的，是危險的。父母對安全和危險環境的不同處理方式，被孩子看在眼裡，他會自然而然的去模仿。
第二，窩裡有條件橫
很多孩子窩裡橫的原因，是家庭給他提供了讓他持續橫下去的土壤，這主要與長輩沒有原則的讓步有關。現在年輕人壓力大，很多孩子都是爺爺奶奶、姥姥姥爺幫忙帶，大部分老人又對孫輩寵愛有加。要麼完全沒有原則，要麼定了規則，卻很輕鬆就妥協了。
在超市經常看到，孩子想買新玩具，老人前一秒還在說“你玩具太多了，不能再買了”，但只要孩子坐在地上，甚至連坐都不需要，只要一哭，老人立馬掏錢走人。時間一長，孩子就有了經驗：只要多哭、多鬧，目的就能達到。孩子很聰明的，當第一次通過無理取鬧獲得想要的東西后，他就會把這一招練的爐火純青，很快就把撒潑打滾用的非常溜。這也就是為什麼，窩裡橫的孩子如果不加以制止，就會越來越橫的原因。
但這些在家“橫”慣了的孩子，一旦離開家，就會發現：那些放在家人身上效果奇佳的方法，對外人根本不起作用，這種落差會讓孩子心裡感到不安，放大孩子的恐懼，無所適從外面的環境，不知改如何面對。而在外面壓抑、受了挫的孩子，會促使孩子在家裡更橫、把情緒撒在家人身上，陷入一種惡性循環。
第三，想引起大人關注
還有一部分孩子，窩裡橫的動機是為了尋求父母關注。父母由於平時工作忙，或多或少會對孩子有所疏忽。這種環境下，孩子發現如果乖乖表現，很可能得不到父母的讚揚。但只要無理取鬧，父母一定會將關注點放在自己身上。久而久之孩子得到一種認知，想要得到父母關注就要在家橫一點。
對於這種動機的孩子，家長糾正“窩裡橫”行為的最好方式，就是多給予孩子陪伴和關注。當然，陪伴並不只對時間有要求，高質量的陪伴應該與孩子產生精神和情感的鏈接，讓孩子感覺到愛與接納。
那“窩外慫”又是什麼原因呢？
其實大多數孩子因為安全感、環境等關係，對外出多少都會有點拘束。特別是一歲半之前的孩子，處於分離焦慮時期，出去之後害羞、恐懼都是非常正常的。這時候，家長要做的絕不是把他們強硬的推出去，而是要用包容和理解的態度，為他們建立一個更穩固的安全感。但對一歲半以上的孩子，出門在外如果表現的過於拘謹，就需要引起家長的注意了。這類孩子出門慫一般有兩個原因，其一，孩子天生屬於慢熱型性格。其二，孩子缺乏社交的經驗和技能。
第一，性格慢熱。
優米的小夥伴果果妹妹，就是一個天生慢熱型孩子。第一次在小區碰到果果，她不靠近也不遠離，就靜靜的站在優米身後看著，奶奶在身後一直催：“果果，你去找小姐姐玩呀，你往前走呀”，但小果果就是一動不動的站在那裡，站了至少15分鐘，才撿了地上的一個小石子，慢悠悠的拿給了優米。
慢熱型的孩子面對不熟悉的環境和人時，會選擇站在邊上先觀察，只有當他排除環境和人對他的威脅時，他才會願意進一步行動。而這個時候家長所能做的，就是不要強推。雖然這很難，但家長應該時刻提醒自己，每個孩子都有自己節奏，讓他用自己的步調去探索世界，不要怕慢，這樣反而根基紮實。
第二，缺乏社交經驗和技能
“窩外慫”和孩子的社交能力息息相關。孩子出去和小夥伴玩，表現出害羞、膽怯，很多時候其實是因為家長沒有正確引導孩子如何社交，孩子不知道面對外人要怎樣打招呼，怎樣相處。
我曾親眼看過一位父親帶著三歲的兒子在小區樓下玩。小朋友很多，家長三三兩兩聊著天。但這位父親卻帶著孩子，躲得遠遠的。小孩子嘛，畢竟好奇，想往小朋友那湊，但都被爸爸攔住了。有位媽媽想邀請孩子過來玩，就說“寶貝，你今年幾歲了？要不要一起來玩呢？”孩子沒有吭聲。這位媽媽又扭頭問爸爸，“您家孩子幾歲了？”爸爸面無表情的說“3歲”，於是，這位熱心的媽媽也便悻悻地離開了。
在家霸王龍，出門一條蟲
上週末，表哥帶小侄子來家裡做客，小侄子看著餐桌上優米的零食，偷偷問表嫂“媽媽，我可以吃嗎？”，“可以呀！姑姑家東西你可以隨便吃。”我趕緊答到，我跟表嫂說，“航航真是越來越懂禮貌了”，表嫂卻說“你是沒見在家撒潑打滾的樣子，他啊，典型的窩裡橫。在家霸王龍，出門一條蟲”。
其實，像航航一樣的孩子並不少，日本著名作家稻盛和夫，就曾在自傳裡公開表示小時候就是窩裡橫。他說小時候自己特別愛哭、愛撒嬌，如果母親太忙顧不上他，他就會嚎啕大哭，兩腳亂蹬。假如母親不過來哄他，就會越鬧越凶。但只要一出家門，他就會變得特別膽小。他回憶上學校第一天，他要看到媽媽才能在教室坐得住，到開學第三天，媽媽還不能離開教室，只要媽媽一回家，他就跟著媽媽跑出去了。
為什麼孩子會“窩裡橫，窩外慫”呢？
很多媽媽都不明白孩子為什麼“窩裡橫，窩外慫”，其實這需要分開來看。
先來看“窩裡橫”是怎麼回事呢？
第一，窩裡橫會遺傳
不光小孩，仔細觀察你會發現有些成人也是“窩裡橫”。這其實和人類的本性有關，人在越安全地方就會越容易無拘無束、放鬆自我。倘若進入一個陌生未知的環境，不管是誰多少都會有些恐慌，面對不確定環境，就會有所收斂。所以經常會見到這樣一類家長，對外人客客氣氣，但對家人卻大呼小叫，有句名言是這樣說的“我們總是把最壞的脾氣留給最親密的人”，大人尚且如此，更何況孩子。
對孩子而言，家裡的環境讓他感覺到是熟悉的、是安全的；而家外的世界是未知的，是危險的。父母對安全和危險環境的不同處理方式，被孩子看在眼裡，他會自然而然的去模仿。
第二，窩裡有條件橫
很多孩子窩裡橫的原因，是家庭給他提供了讓他持續橫下去的土壤，這主要與長輩沒有原則的讓步有關。現在年輕人壓力大，很多孩子都是爺爺奶奶、姥姥姥爺幫忙帶，大部分老人又對孫輩寵愛有加。要麼完全沒有原則，要麼定了規則，卻很輕鬆就妥協了。
在超市經常看到，孩子想買新玩具，老人前一秒還在說“你玩具太多了，不能再買了”，但只要孩子坐在地上，甚至連坐都不需要，只要一哭，老人立馬掏錢走人。時間一長，孩子就有了經驗：只要多哭、多鬧，目的就能達到。孩子很聰明的，當第一次通過無理取鬧獲得想要的東西后，他就會把這一招練的爐火純青，很快就把撒潑打滾用的非常溜。這也就是為什麼，窩裡橫的孩子如果不加以制止，就會越來越橫的原因。
但這些在家“橫”慣了的孩子，一旦離開家，就會發現：那些放在家人身上效果奇佳的方法，對外人根本不起作用，這種落差會讓孩子心裡感到不安，放大孩子的恐懼，無所適從外面的環境，不知改如何面對。而在外面壓抑、受了挫的孩子，會促使孩子在家裡更橫、把情緒撒在家人身上，陷入一種惡性循環。
第三，想引起大人關注
還有一部分孩子，窩裡橫的動機是為了尋求父母關注。父母由於平時工作忙，或多或少會對孩子有所疏忽。這種環境下，孩子發現如果乖乖表現，很可能得不到父母的讚揚。但只要無理取鬧，父母一定會將關注點放在自己身上。久而久之孩子得到一種認知，想要得到父母關注就要在家橫一點。
對於這種動機的孩子，家長糾正“窩裡橫”行為的最好方式，就是多給予孩子陪伴和關注。當然，陪伴並不只對時間有要求，高質量的陪伴應該與孩子產生精神和情感的鏈接，讓孩子感覺到愛與接納。
那“窩外慫”又是什麼原因呢？
其實大多數孩子因為安全感、環境等關係，對外出多少都會有點拘束。特別是一歲半之前的孩子，處於分離焦慮時期，出去之後害羞、恐懼都是非常正常的。這時候，家長要做的絕不是把他們強硬的推出去，而是要用包容和理解的態度，為他們建立一個更穩固的安全感。但對一歲半以上的孩子，出門在外如果表現的過於拘謹，就需要引起家長的注意了。這類孩子出門慫一般有兩個原因，其一，孩子天生屬於慢熱型性格。其二，孩子缺乏社交的經驗和技能。
第一，性格慢熱。
優米的小夥伴果果妹妹，就是一個天生慢熱型孩子。第一次在小區碰到果果，她不靠近也不遠離，就靜靜的站在優米身後看著，奶奶在身後一直催：“果果，你去找小姐姐玩呀，你往前走呀”，但小果果就是一動不動的站在那裡，站了至少15分鐘，才撿了地上的一個小石子，慢悠悠的拿給了優米。
慢熱型的孩子面對不熟悉的環境和人時，會選擇站在邊上先觀察，只有當他排除環境和人對他的威脅時，他才會願意進一步行動。而這個時候家長所能做的，就是不要強推。雖然這很難，但家長應該時刻提醒自己，每個孩子都有自己節奏，讓他用自己的步調去探索世界，不要怕慢，這樣反而根基紮實。
第二，缺乏社交經驗和技能
“窩外慫”和孩子的社交能力息息相關。孩子出去和小夥伴玩，表現出害羞、膽怯，很多時候其實是因為家長沒有正確引導孩子如何社交，孩子不知道面對外人要怎樣打招呼，怎樣相處。
我曾親眼看過一位父親帶著三歲的兒子在小區樓下玩。小朋友很多，家長三三兩兩聊著天。但這位父親卻帶著孩子，躲得遠遠的。小孩子嘛，畢竟好奇，想往小朋友那湊，但都被爸爸攔住了。有位媽媽想邀請孩子過來玩，就說“寶貝，你今年幾歲了？要不要一起來玩呢？”孩子沒有吭聲。這位媽媽又扭頭問爸爸，“您家孩子幾歲了？”爸爸面無表情的說“3歲”，於是，這位熱心的媽媽也便悻悻地離開了。
我們這代父母，很多人都是獨生子，小時候經常宅在家，很少出門與同齡人交流，本來自身社交能力就極度匱乏。但角色和身份的轉變，就需要我們去客服這些自身的缺陷，以榜樣的力量影響孩子。碰到陌生的小朋友，家長可以試著先打招呼，然後引導孩子打招呼、表達自己的需求，只有通過重複鍛鍊，孩子單獨處理社交問題時才能不退縮、不焦慮、不膽怯。
面對“窩裡橫，窩外慫”家長應該怎麼引導呢？
用EPS三步趕走“窩外慫 ”
EPS最早是由美國心理治療師，魯斯·皮特斯博士提出的。他曾用這個方法幫助那些因害羞而無法正常社交的孩子們，在較短的時間內（大約三週左右）建立了社交能力。
在家霸王龍，出門一條蟲
上週末，表哥帶小侄子來家裡做客，小侄子看著餐桌上優米的零食，偷偷問表嫂“媽媽，我可以吃嗎？”，“可以呀！姑姑家東西你可以隨便吃。”我趕緊答到，我跟表嫂說，“航航真是越來越懂禮貌了”，表嫂卻說“你是沒見在家撒潑打滾的樣子，他啊，典型的窩裡橫。在家霸王龍，出門一條蟲”。
其實，像航航一樣的孩子並不少，日本著名作家稻盛和夫，就曾在自傳裡公開表示小時候就是窩裡橫。他說小時候自己特別愛哭、愛撒嬌，如果母親太忙顧不上他，他就會嚎啕大哭，兩腳亂蹬。假如母親不過來哄他，就會越鬧越凶。但只要一出家門，他就會變得特別膽小。他回憶上學校第一天，他要看到媽媽才能在教室坐得住，到開學第三天，媽媽還不能離開教室，只要媽媽一回家，他就跟著媽媽跑出去了。
為什麼孩子會“窩裡橫，窩外慫”呢？
很多媽媽都不明白孩子為什麼“窩裡橫，窩外慫”，其實這需要分開來看。
先來看“窩裡橫”是怎麼回事呢？
第一，窩裡橫會遺傳
不光小孩，仔細觀察你會發現有些成人也是“窩裡橫”。這其實和人類的本性有關，人在越安全地方就會越容易無拘無束、放鬆自我。倘若進入一個陌生未知的環境，不管是誰多少都會有些恐慌，面對不確定環境，就會有所收斂。所以經常會見到這樣一類家長，對外人客客氣氣，但對家人卻大呼小叫，有句名言是這樣說的“我們總是把最壞的脾氣留給最親密的人”，大人尚且如此，更何況孩子。
對孩子而言，家裡的環境讓他感覺到是熟悉的、是安全的；而家外的世界是未知的，是危險的。父母對安全和危險環境的不同處理方式，被孩子看在眼裡，他會自然而然的去模仿。
第二，窩裡有條件橫
很多孩子窩裡橫的原因，是家庭給他提供了讓他持續橫下去的土壤，這主要與長輩沒有原則的讓步有關。現在年輕人壓力大，很多孩子都是爺爺奶奶、姥姥姥爺幫忙帶，大部分老人又對孫輩寵愛有加。要麼完全沒有原則，要麼定了規則，卻很輕鬆就妥協了。
在超市經常看到，孩子想買新玩具，老人前一秒還在說“你玩具太多了，不能再買了”，但只要孩子坐在地上，甚至連坐都不需要，只要一哭，老人立馬掏錢走人。時間一長，孩子就有了經驗：只要多哭、多鬧，目的就能達到。孩子很聰明的，當第一次通過無理取鬧獲得想要的東西后，他就會把這一招練的爐火純青，很快就把撒潑打滾用的非常溜。這也就是為什麼，窩裡橫的孩子如果不加以制止，就會越來越橫的原因。
但這些在家“橫”慣了的孩子，一旦離開家，就會發現：那些放在家人身上效果奇佳的方法，對外人根本不起作用，這種落差會讓孩子心裡感到不安，放大孩子的恐懼，無所適從外面的環境，不知改如何面對。而在外面壓抑、受了挫的孩子，會促使孩子在家裡更橫、把情緒撒在家人身上，陷入一種惡性循環。
第三，想引起大人關注
還有一部分孩子，窩裡橫的動機是為了尋求父母關注。父母由於平時工作忙，或多或少會對孩子有所疏忽。這種環境下，孩子發現如果乖乖表現，很可能得不到父母的讚揚。但只要無理取鬧，父母一定會將關注點放在自己身上。久而久之孩子得到一種認知，想要得到父母關注就要在家橫一點。
對於這種動機的孩子，家長糾正“窩裡橫”行為的最好方式，就是多給予孩子陪伴和關注。當然，陪伴並不只對時間有要求，高質量的陪伴應該與孩子產生精神和情感的鏈接，讓孩子感覺到愛與接納。
那“窩外慫”又是什麼原因呢？
其實大多數孩子因為安全感、環境等關係，對外出多少都會有點拘束。特別是一歲半之前的孩子，處於分離焦慮時期，出去之後害羞、恐懼都是非常正常的。這時候，家長要做的絕不是把他們強硬的推出去，而是要用包容和理解的態度，為他們建立一個更穩固的安全感。但對一歲半以上的孩子，出門在外如果表現的過於拘謹，就需要引起家長的注意了。這類孩子出門慫一般有兩個原因，其一，孩子天生屬於慢熱型性格。其二，孩子缺乏社交的經驗和技能。
第一，性格慢熱。
優米的小夥伴果果妹妹，就是一個天生慢熱型孩子。第一次在小區碰到果果，她不靠近也不遠離，就靜靜的站在優米身後看著，奶奶在身後一直催：“果果，你去找小姐姐玩呀，你往前走呀”，但小果果就是一動不動的站在那裡，站了至少15分鐘，才撿了地上的一個小石子，慢悠悠的拿給了優米。
慢熱型的孩子面對不熟悉的環境和人時，會選擇站在邊上先觀察，只有當他排除環境和人對他的威脅時，他才會願意進一步行動。而這個時候家長所能做的，就是不要強推。雖然這很難，但家長應該時刻提醒自己，每個孩子都有自己節奏，讓他用自己的步調去探索世界，不要怕慢，這樣反而根基紮實。
第二，缺乏社交經驗和技能
“窩外慫”和孩子的社交能力息息相關。孩子出去和小夥伴玩，表現出害羞、膽怯，很多時候其實是因為家長沒有正確引導孩子如何社交，孩子不知道面對外人要怎樣打招呼，怎樣相處。
我曾親眼看過一位父親帶著三歲的兒子在小區樓下玩。小朋友很多，家長三三兩兩聊著天。但這位父親卻帶著孩子，躲得遠遠的。小孩子嘛，畢竟好奇，想往小朋友那湊，但都被爸爸攔住了。有位媽媽想邀請孩子過來玩，就說“寶貝，你今年幾歲了？要不要一起來玩呢？”孩子沒有吭聲。這位媽媽又扭頭問爸爸，“您家孩子幾歲了？”爸爸面無表情的說“3歲”，於是，這位熱心的媽媽也便悻悻地離開了。
我們這代父母，很多人都是獨生子，小時候經常宅在家，很少出門與同齡人交流，本來自身社交能力就極度匱乏。但角色和身份的轉變，就需要我們去客服這些自身的缺陷，以榜樣的力量影響孩子。碰到陌生的小朋友，家長可以試著先打招呼，然後引導孩子打招呼、表達自己的需求，只有通過重複鍛鍊，孩子單獨處理社交問題時才能不退縮、不焦慮、不膽怯。
面對“窩裡橫，窩外慫”家長應該怎麼引導呢？
用EPS三步趕走“窩外慫 ”
EPS最早是由美國心理治療師，魯斯·皮特斯博士提出的。他曾用這個方法幫助那些因害羞而無法正常社交的孩子們，在較短的時間內（大約三週左右）建立了社交能力。
E(evaluate)評估。這是EPS的第一步，家長需要從時間、地點、人物、刺激事件四個維度對孩子進行一次整體評估，梳理在這四個維度孩子的特點。比如：
- 時間，孩子會在哪些時間段比較不愛交流？午睡前？進食前？
- 地點，有沒有特殊的空間，會讓孩子拒絕交流。比如，人多的地方。
- 人物，孩子有沒有特別敏感的人?
- 刺激事件，孩子有沒有對一些事情反應較大，比如，大人吵架。
將這些都一一記錄下來，找出孩子在社交方面的普遍規律。
P（play）計劃。根據上述記錄，家長有意識的給孩子一些社交計劃。
比如，孩子對某個時段、某些人比較敏感，那就錯開這些時段或人，從他喜歡的人和事開始，哪怕跟好朋友打個電話也行。陪著孩子，鼓勵他一點點擴大交際範圍，從參加小團體活動、到參加社區活動等等，對孩子做的好的地方及時提出表揚，告訴孩子好在哪裡。做的不好的地方，也不要批評，和孩子一起尋找解決方案。
S（skills）技巧。第二步其實和第三步是同時進行的，家長在帶孩子擴大交際範圍之前，可以先教給孩子一些基本的社交技巧。比如見了人要先打招呼，離開時要說拜拜等。只要孩子做到了就去表揚他，慢慢地孩子就會越來越自信。
而面對“窩裡橫”，家長需要把握兩點：接納情緒和拒絕無理要求
在家霸王龍，出門一條蟲
上週末，表哥帶小侄子來家裡做客，小侄子看著餐桌上優米的零食，偷偷問表嫂“媽媽，我可以吃嗎？”，“可以呀！姑姑家東西你可以隨便吃。”我趕緊答到，我跟表嫂說，“航航真是越來越懂禮貌了”，表嫂卻說“你是沒見在家撒潑打滾的樣子，他啊，典型的窩裡橫。在家霸王龍，出門一條蟲”。
其實，像航航一樣的孩子並不少，日本著名作家稻盛和夫，就曾在自傳裡公開表示小時候就是窩裡橫。他說小時候自己特別愛哭、愛撒嬌，如果母親太忙顧不上他，他就會嚎啕大哭，兩腳亂蹬。假如母親不過來哄他，就會越鬧越凶。但只要一出家門，他就會變得特別膽小。他回憶上學校第一天，他要看到媽媽才能在教室坐得住，到開學第三天，媽媽還不能離開教室，只要媽媽一回家，他就跟著媽媽跑出去了。
為什麼孩子會“窩裡橫，窩外慫”呢？
很多媽媽都不明白孩子為什麼“窩裡橫，窩外慫”，其實這需要分開來看。
先來看“窩裡橫”是怎麼回事呢？
第一，窩裡橫會遺傳
不光小孩，仔細觀察你會發現有些成人也是“窩裡橫”。這其實和人類的本性有關，人在越安全地方就會越容易無拘無束、放鬆自我。倘若進入一個陌生未知的環境，不管是誰多少都會有些恐慌，面對不確定環境，就會有所收斂。所以經常會見到這樣一類家長，對外人客客氣氣，但對家人卻大呼小叫，有句名言是這樣說的“我們總是把最壞的脾氣留給最親密的人”，大人尚且如此，更何況孩子。
對孩子而言，家裡的環境讓他感覺到是熟悉的、是安全的；而家外的世界是未知的，是危險的。父母對安全和危險環境的不同處理方式，被孩子看在眼裡，他會自然而然的去模仿。
第二，窩裡有條件橫
很多孩子窩裡橫的原因，是家庭給他提供了讓他持續橫下去的土壤，這主要與長輩沒有原則的讓步有關。現在年輕人壓力大，很多孩子都是爺爺奶奶、姥姥姥爺幫忙帶，大部分老人又對孫輩寵愛有加。要麼完全沒有原則，要麼定了規則，卻很輕鬆就妥協了。
在超市經常看到，孩子想買新玩具，老人前一秒還在說“你玩具太多了，不能再買了”，但只要孩子坐在地上，甚至連坐都不需要，只要一哭，老人立馬掏錢走人。時間一長，孩子就有了經驗：只要多哭、多鬧，目的就能達到。孩子很聰明的，當第一次通過無理取鬧獲得想要的東西后，他就會把這一招練的爐火純青，很快就把撒潑打滾用的非常溜。這也就是為什麼，窩裡橫的孩子如果不加以制止，就會越來越橫的原因。
但這些在家“橫”慣了的孩子，一旦離開家，就會發現：那些放在家人身上效果奇佳的方法，對外人根本不起作用，這種落差會讓孩子心裡感到不安，放大孩子的恐懼，無所適從外面的環境，不知改如何面對。而在外面壓抑、受了挫的孩子，會促使孩子在家裡更橫、把情緒撒在家人身上，陷入一種惡性循環。
第三，想引起大人關注
還有一部分孩子，窩裡橫的動機是為了尋求父母關注。父母由於平時工作忙，或多或少會對孩子有所疏忽。這種環境下，孩子發現如果乖乖表現，很可能得不到父母的讚揚。但只要無理取鬧，父母一定會將關注點放在自己身上。久而久之孩子得到一種認知，想要得到父母關注就要在家橫一點。
對於這種動機的孩子，家長糾正“窩裡橫”行為的最好方式，就是多給予孩子陪伴和關注。當然，陪伴並不只對時間有要求，高質量的陪伴應該與孩子產生精神和情感的鏈接，讓孩子感覺到愛與接納。
那“窩外慫”又是什麼原因呢？
其實大多數孩子因為安全感、環境等關係，對外出多少都會有點拘束。特別是一歲半之前的孩子，處於分離焦慮時期，出去之後害羞、恐懼都是非常正常的。這時候，家長要做的絕不是把他們強硬的推出去，而是要用包容和理解的態度，為他們建立一個更穩固的安全感。但對一歲半以上的孩子，出門在外如果表現的過於拘謹，就需要引起家長的注意了。這類孩子出門慫一般有兩個原因，其一，孩子天生屬於慢熱型性格。其二，孩子缺乏社交的經驗和技能。
第一，性格慢熱。
優米的小夥伴果果妹妹，就是一個天生慢熱型孩子。第一次在小區碰到果果，她不靠近也不遠離，就靜靜的站在優米身後看著，奶奶在身後一直催：“果果，你去找小姐姐玩呀，你往前走呀”，但小果果就是一動不動的站在那裡，站了至少15分鐘，才撿了地上的一個小石子，慢悠悠的拿給了優米。
慢熱型的孩子面對不熟悉的環境和人時，會選擇站在邊上先觀察，只有當他排除環境和人對他的威脅時，他才會願意進一步行動。而這個時候家長所能做的，就是不要強推。雖然這很難，但家長應該時刻提醒自己，每個孩子都有自己節奏，讓他用自己的步調去探索世界，不要怕慢，這樣反而根基紮實。
第二，缺乏社交經驗和技能
“窩外慫”和孩子的社交能力息息相關。孩子出去和小夥伴玩，表現出害羞、膽怯，很多時候其實是因為家長沒有正確引導孩子如何社交，孩子不知道面對外人要怎樣打招呼，怎樣相處。
我曾親眼看過一位父親帶著三歲的兒子在小區樓下玩。小朋友很多，家長三三兩兩聊著天。但這位父親卻帶著孩子，躲得遠遠的。小孩子嘛，畢竟好奇，想往小朋友那湊，但都被爸爸攔住了。有位媽媽想邀請孩子過來玩，就說“寶貝，你今年幾歲了？要不要一起來玩呢？”孩子沒有吭聲。這位媽媽又扭頭問爸爸，“您家孩子幾歲了？”爸爸面無表情的說“3歲”，於是，這位熱心的媽媽也便悻悻地離開了。
我們這代父母，很多人都是獨生子，小時候經常宅在家，很少出門與同齡人交流，本來自身社交能力就極度匱乏。但角色和身份的轉變，就需要我們去客服這些自身的缺陷，以榜樣的力量影響孩子。碰到陌生的小朋友，家長可以試著先打招呼，然後引導孩子打招呼、表達自己的需求，只有通過重複鍛鍊，孩子單獨處理社交問題時才能不退縮、不焦慮、不膽怯。
面對“窩裡橫，窩外慫”家長應該怎麼引導呢？
用EPS三步趕走“窩外慫 ”
EPS最早是由美國心理治療師，魯斯·皮特斯博士提出的。他曾用這個方法幫助那些因害羞而無法正常社交的孩子們，在較短的時間內（大約三週左右）建立了社交能力。
E(evaluate)評估。這是EPS的第一步，家長需要從時間、地點、人物、刺激事件四個維度對孩子進行一次整體評估，梳理在這四個維度孩子的特點。比如：
- 時間，孩子會在哪些時間段比較不愛交流？午睡前？進食前？
- 地點，有沒有特殊的空間，會讓孩子拒絕交流。比如，人多的地方。
- 人物，孩子有沒有特別敏感的人?
- 刺激事件，孩子有沒有對一些事情反應較大，比如，大人吵架。
將這些都一一記錄下來，找出孩子在社交方面的普遍規律。
P（play）計劃。根據上述記錄，家長有意識的給孩子一些社交計劃。
比如，孩子對某個時段、某些人比較敏感，那就錯開這些時段或人，從他喜歡的人和事開始，哪怕跟好朋友打個電話也行。陪著孩子，鼓勵他一點點擴大交際範圍，從參加小團體活動、到參加社區活動等等，對孩子做的好的地方及時提出表揚，告訴孩子好在哪裡。做的不好的地方，也不要批評，和孩子一起尋找解決方案。
S（skills）技巧。第二步其實和第三步是同時進行的，家長在帶孩子擴大交際範圍之前，可以先教給孩子一些基本的社交技巧。比如見了人要先打招呼，離開時要說拜拜等。只要孩子做到了就去表揚他，慢慢地孩子就會越來越自信。
而面對“窩裡橫”，家長需要把握兩點：接納情緒和拒絕無理要求
第一，接納孩子情緒，引導孩子正確表達。
兒童心理學者黛博拉·麥克納馬拉博士曾說：不要試圖阻止孩子發脾氣，發脾氣是正常的，阻止才不正常。
家長要知道，孩子不會無緣無故的窩裡橫，一定是在表達某種情緒，比如傷心、失望、憤怒等，這些情緒都是與生俱來的，每個人都有心情不好的時候，何況孩子。孩子“窩裡橫”，只是他不懂的如何去表達自己這些負面的情緒。
所以，孩子發脾氣時，媽媽要先學著理解和接納孩子，告訴他：“媽媽知道你很生氣，你能告訴媽媽為什麼嗎？”這是在肯定並引導他自己主動表達，如果孩子說不出來，媽媽可以試著問：“是因為XXX才生氣的嗎？”，也許一次不會有效果，但多試幾次，孩子就會知道有了負面情緒，不一定非要用蠻橫來表達。
一個被逼到牆角的孩子只有橫一把，才能為自己壯膽；而一個情緒常常得到接納的孩子，就會用講道理，為自己辯護。
在家霸王龍，出門一條蟲
上週末，表哥帶小侄子來家裡做客，小侄子看著餐桌上優米的零食，偷偷問表嫂“媽媽，我可以吃嗎？”，“可以呀！姑姑家東西你可以隨便吃。”我趕緊答到，我跟表嫂說，“航航真是越來越懂禮貌了”，表嫂卻說“你是沒見在家撒潑打滾的樣子，他啊，典型的窩裡橫。在家霸王龍，出門一條蟲”。
其實，像航航一樣的孩子並不少，日本著名作家稻盛和夫，就曾在自傳裡公開表示小時候就是窩裡橫。他說小時候自己特別愛哭、愛撒嬌，如果母親太忙顧不上他，他就會嚎啕大哭，兩腳亂蹬。假如母親不過來哄他，就會越鬧越凶。但只要一出家門，他就會變得特別膽小。他回憶上學校第一天，他要看到媽媽才能在教室坐得住，到開學第三天，媽媽還不能離開教室，只要媽媽一回家，他就跟著媽媽跑出去了。
為什麼孩子會“窩裡橫，窩外慫”呢？
很多媽媽都不明白孩子為什麼“窩裡橫，窩外慫”，其實這需要分開來看。
先來看“窩裡橫”是怎麼回事呢？
第一，窩裡橫會遺傳
不光小孩，仔細觀察你會發現有些成人也是“窩裡橫”。這其實和人類的本性有關，人在越安全地方就會越容易無拘無束、放鬆自我。倘若進入一個陌生未知的環境，不管是誰多少都會有些恐慌，面對不確定環境，就會有所收斂。所以經常會見到這樣一類家長，對外人客客氣氣，但對家人卻大呼小叫，有句名言是這樣說的“我們總是把最壞的脾氣留給最親密的人”，大人尚且如此，更何況孩子。
對孩子而言，家裡的環境讓他感覺到是熟悉的、是安全的；而家外的世界是未知的，是危險的。父母對安全和危險環境的不同處理方式，被孩子看在眼裡，他會自然而然的去模仿。
第二，窩裡有條件橫
很多孩子窩裡橫的原因，是家庭給他提供了讓他持續橫下去的土壤，這主要與長輩沒有原則的讓步有關。現在年輕人壓力大，很多孩子都是爺爺奶奶、姥姥姥爺幫忙帶，大部分老人又對孫輩寵愛有加。要麼完全沒有原則，要麼定了規則，卻很輕鬆就妥協了。
在超市經常看到，孩子想買新玩具，老人前一秒還在說“你玩具太多了，不能再買了”，但只要孩子坐在地上，甚至連坐都不需要，只要一哭，老人立馬掏錢走人。時間一長，孩子就有了經驗：只要多哭、多鬧，目的就能達到。孩子很聰明的，當第一次通過無理取鬧獲得想要的東西后，他就會把這一招練的爐火純青，很快就把撒潑打滾用的非常溜。這也就是為什麼，窩裡橫的孩子如果不加以制止，就會越來越橫的原因。
但這些在家“橫”慣了的孩子，一旦離開家，就會發現：那些放在家人身上效果奇佳的方法，對外人根本不起作用，這種落差會讓孩子心裡感到不安，放大孩子的恐懼，無所適從外面的環境，不知改如何面對。而在外面壓抑、受了挫的孩子，會促使孩子在家裡更橫、把情緒撒在家人身上，陷入一種惡性循環。
第三，想引起大人關注
還有一部分孩子，窩裡橫的動機是為了尋求父母關注。父母由於平時工作忙，或多或少會對孩子有所疏忽。這種環境下，孩子發現如果乖乖表現，很可能得不到父母的讚揚。但只要無理取鬧，父母一定會將關注點放在自己身上。久而久之孩子得到一種認知，想要得到父母關注就要在家橫一點。
對於這種動機的孩子，家長糾正“窩裡橫”行為的最好方式，就是多給予孩子陪伴和關注。當然，陪伴並不只對時間有要求，高質量的陪伴應該與孩子產生精神和情感的鏈接，讓孩子感覺到愛與接納。
那“窩外慫”又是什麼原因呢？
其實大多數孩子因為安全感、環境等關係，對外出多少都會有點拘束。特別是一歲半之前的孩子，處於分離焦慮時期，出去之後害羞、恐懼都是非常正常的。這時候，家長要做的絕不是把他們強硬的推出去，而是要用包容和理解的態度，為他們建立一個更穩固的安全感。但對一歲半以上的孩子，出門在外如果表現的過於拘謹，就需要引起家長的注意了。這類孩子出門慫一般有兩個原因，其一，孩子天生屬於慢熱型性格。其二，孩子缺乏社交的經驗和技能。
第一，性格慢熱。
優米的小夥伴果果妹妹，就是一個天生慢熱型孩子。第一次在小區碰到果果，她不靠近也不遠離，就靜靜的站在優米身後看著，奶奶在身後一直催：“果果，你去找小姐姐玩呀，你往前走呀”，但小果果就是一動不動的站在那裡，站了至少15分鐘，才撿了地上的一個小石子，慢悠悠的拿給了優米。
慢熱型的孩子面對不熟悉的環境和人時，會選擇站在邊上先觀察，只有當他排除環境和人對他的威脅時，他才會願意進一步行動。而這個時候家長所能做的，就是不要強推。雖然這很難，但家長應該時刻提醒自己，每個孩子都有自己節奏，讓他用自己的步調去探索世界，不要怕慢，這樣反而根基紮實。
第二，缺乏社交經驗和技能
“窩外慫”和孩子的社交能力息息相關。孩子出去和小夥伴玩，表現出害羞、膽怯，很多時候其實是因為家長沒有正確引導孩子如何社交，孩子不知道面對外人要怎樣打招呼，怎樣相處。
我曾親眼看過一位父親帶著三歲的兒子在小區樓下玩。小朋友很多，家長三三兩兩聊著天。但這位父親卻帶著孩子，躲得遠遠的。小孩子嘛，畢竟好奇，想往小朋友那湊，但都被爸爸攔住了。有位媽媽想邀請孩子過來玩，就說“寶貝，你今年幾歲了？要不要一起來玩呢？”孩子沒有吭聲。這位媽媽又扭頭問爸爸，“您家孩子幾歲了？”爸爸面無表情的說“3歲”，於是，這位熱心的媽媽也便悻悻地離開了。
我們這代父母，很多人都是獨生子，小時候經常宅在家，很少出門與同齡人交流，本來自身社交能力就極度匱乏。但角色和身份的轉變，就需要我們去客服這些自身的缺陷，以榜樣的力量影響孩子。碰到陌生的小朋友，家長可以試著先打招呼，然後引導孩子打招呼、表達自己的需求，只有通過重複鍛鍊，孩子單獨處理社交問題時才能不退縮、不焦慮、不膽怯。
面對“窩裡橫，窩外慫”家長應該怎麼引導呢？
用EPS三步趕走“窩外慫 ”
EPS最早是由美國心理治療師，魯斯·皮特斯博士提出的。他曾用這個方法幫助那些因害羞而無法正常社交的孩子們，在較短的時間內（大約三週左右）建立了社交能力。
E(evaluate)評估。這是EPS的第一步，家長需要從時間、地點、人物、刺激事件四個維度對孩子進行一次整體評估，梳理在這四個維度孩子的特點。比如：
- 時間，孩子會在哪些時間段比較不愛交流？午睡前？進食前？
- 地點，有沒有特殊的空間，會讓孩子拒絕交流。比如，人多的地方。
- 人物，孩子有沒有特別敏感的人?
- 刺激事件，孩子有沒有對一些事情反應較大，比如，大人吵架。
將這些都一一記錄下來，找出孩子在社交方面的普遍規律。
P（play）計劃。根據上述記錄，家長有意識的給孩子一些社交計劃。
比如，孩子對某個時段、某些人比較敏感，那就錯開這些時段或人，從他喜歡的人和事開始，哪怕跟好朋友打個電話也行。陪著孩子，鼓勵他一點點擴大交際範圍，從參加小團體活動、到參加社區活動等等，對孩子做的好的地方及時提出表揚，告訴孩子好在哪裡。做的不好的地方，也不要批評，和孩子一起尋找解決方案。
S（skills）技巧。第二步其實和第三步是同時進行的，家長在帶孩子擴大交際範圍之前，可以先教給孩子一些基本的社交技巧。比如見了人要先打招呼，離開時要說拜拜等。只要孩子做到了就去表揚他，慢慢地孩子就會越來越自信。
而面對“窩裡橫”，家長需要把握兩點：接納情緒和拒絕無理要求
第一，接納孩子情緒，引導孩子正確表達。
兒童心理學者黛博拉·麥克納馬拉博士曾說：不要試圖阻止孩子發脾氣，發脾氣是正常的，阻止才不正常。
家長要知道，孩子不會無緣無故的窩裡橫，一定是在表達某種情緒，比如傷心、失望、憤怒等，這些情緒都是與生俱來的，每個人都有心情不好的時候，何況孩子。孩子“窩裡橫”，只是他不懂的如何去表達自己這些負面的情緒。
所以，孩子發脾氣時，媽媽要先學著理解和接納孩子，告訴他：“媽媽知道你很生氣，你能告訴媽媽為什麼嗎？”這是在肯定並引導他自己主動表達，如果孩子說不出來，媽媽可以試著問：“是因為XXX才生氣的嗎？”，也許一次不會有效果，但多試幾次，孩子就會知道有了負面情緒，不一定非要用蠻橫來表達。
一個被逼到牆角的孩子只有橫一把，才能為自己壯膽；而一個情緒常常得到接納的孩子，就會用講道理，為自己辯護。
第二，拒絕無理要求
《中餐廳》中，趙薇曾對一位媽媽說：“你不能讓兒子有這種高高在上的感覺，將來你老了，他也覺得你沒那麼重要，不能太把孩子當回事。”不能讓孩子有高高在上的感覺，就是要家長懂得拒絕孩子無理要求。如果長輩不懂拒絕，只是一味的遷就孩子、給孩子特殊待遇，時間一長，孩子就會越來越自私，對父母也越來越放肆。
稍加觀察你就會發現，在家裡，孩子最不尊重的往往就是那個最遷就她的人。真正糾正孩子“窩裡橫”的方法，不是簡單粗暴的讓他停止哭鬧，而是堅定的告訴他：“媽媽能理解你，也非常愛你，但你的要求是不對的，媽媽不答應。”這種不含敵意的堅決，會讓孩子明白，自己不是無所不能的，要遵守規則，哭鬧換不來自己想要的。
總之，面對“窩裡橫，窩外慫”的孩子，家長一定不要急著給孩子貼標籤，要先搞清楚具體原因，再根據孩子的自身情況進行引導。