姓名：賈鳳傑
單位：信陽新縣八里畈鎮中心學校
個人榮譽：工作至今先後被評為“優秀教師”、“優秀班主任”、“文明教師”!在數學優質課大賽中多次獲得縣級一等獎!鄉村教師優質課中獲得一等獎!“一師一優課”獲得一等獎!親自指導的美術社團“彩藝社”獲得縣級優秀社團的稱號!2018年被評為縣級數學骨幹教師!
成長自傳
你以我為榮，我以你為耀!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是蠶的品質，燭的精神，也是我從教快十年來一直的追求。作為一名小學教師，我對我所鍾愛的教育事業滿懷熱忱，執著追求，也深知肩負的人民寄託和責任。從教以來，我始終堅持在教學一線工作，本著“服務學生、服務教學、服務教師”的理念，以身作則，為人師表，敬業愛崗，樂於奉獻，兢兢業業，堅持與時俱進，緊跟新課改的步伐，不斷提高自己的政治素質和專業水平，使自己成為一名學習型、科研型、學者型的教師，努力在教育事業這片沃土上實現著自己人生的價值。
嚴格要求，做思想進步的教師
作為一名教師，我深知在教育事業中“教育無小事，處處是教育。”為人師表尤顯重要。想要教育好學生，首先要把自己武裝好。我認真學習和領會黨的路線、方針、政策，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實於黨的教育事業。我嚴格按照黨的教育政策、新課程標準教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，愛崗敬業、樂於奉獻。
不斷探究，做業務精湛的教師
教師對學生來說是知識的傳播者、智慧的啟迪者、情操的陶冶者，我們要培養高素質的人才，就要有高素質的教師，而教師的業務水平是教師素質高低的一個重要標誌。今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代。為了適應時代的要求，適應教育新形勢的需要，我在工作中要求自己不斷學習、不斷研究教材，研究學生，反思自己的行為，以不斷提高自己的業務水平。對於每一節課都認真鑽研教材的重難點和深廣度，根據學生的不同特點，用靈活的教育教學方法，為學生創設愉悅的教學氛圍，給他們傳授準確的知識和技能。同時勇於開展批評與自我批評，虛心向她人學習，並把自己的教學經驗無私傳授給別人。通過努力，我的理論水平得到了提高，對教育學和心理學又有了新的觀念，對學生成長的規律也有了新的認識，我的課堂教學藝術進一步改善，並逐步形成了自己的教學風格!
姓名：賈鳳傑
單位：信陽新縣八里畈鎮中心學校
個人榮譽：工作至今先後被評為“優秀教師”、“優秀班主任”、“文明教師”!在數學優質課大賽中多次獲得縣級一等獎!鄉村教師優質課中獲得一等獎!“一師一優課”獲得一等獎!親自指導的美術社團“彩藝社”獲得縣級優秀社團的稱號!2018年被評為縣級數學骨幹教師!
成長自傳
你以我為榮，我以你為耀!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是蠶的品質，燭的精神，也是我從教快十年來一直的追求。作為一名小學教師，我對我所鍾愛的教育事業滿懷熱忱，執著追求，也深知肩負的人民寄託和責任。從教以來，我始終堅持在教學一線工作，本著“服務學生、服務教學、服務教師”的理念，以身作則，為人師表，敬業愛崗，樂於奉獻，兢兢業業，堅持與時俱進，緊跟新課改的步伐，不斷提高自己的政治素質和專業水平，使自己成為一名學習型、科研型、學者型的教師，努力在教育事業這片沃土上實現著自己人生的價值。
嚴格要求，做思想進步的教師
作為一名教師，我深知在教育事業中“教育無小事，處處是教育。”為人師表尤顯重要。想要教育好學生，首先要把自己武裝好。我認真學習和領會黨的路線、方針、政策，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實於黨的教育事業。我嚴格按照黨的教育政策、新課程標準教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，愛崗敬業、樂於奉獻。
不斷探究，做業務精湛的教師
教師對學生來說是知識的傳播者、智慧的啟迪者、情操的陶冶者，我們要培養高素質的人才，就要有高素質的教師，而教師的業務水平是教師素質高低的一個重要標誌。今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代。為了適應時代的要求，適應教育新形勢的需要，我在工作中要求自己不斷學習、不斷研究教材，研究學生，反思自己的行為，以不斷提高自己的業務水平。對於每一節課都認真鑽研教材的重難點和深廣度，根據學生的不同特點，用靈活的教育教學方法，為學生創設愉悅的教學氛圍，給他們傳授準確的知識和技能。同時勇於開展批評與自我批評，虛心向她人學習，並把自己的教學經驗無私傳授給別人。通過努力，我的理論水平得到了提高，對教育學和心理學又有了新的觀念，對學生成長的規律也有了新的認識，我的課堂教學藝術進一步改善，並逐步形成了自己的教學風格!
勇擔課題，做科研型的教師
教育科研是一種運用科學的理論和方法，有意識、有目的、有計劃地對教育領域中的現象和問題進行研究的認識活動。教育科研工作是促進課程改革與發展的強大動力，是提高教育教學質量、全面實施素質教育的堅實基礎和有效途徑，更是教師一步步走向成熟，轉變為專家型教師的重要途徑。我作為一線的教師有著得天獨厚的搞科研的條件每天的工作都有“問題”需要研究，“問題”即課題，所以教學的過程就是研究的過程。本著這樣的想法，我主動承擔了各級各類課題研究活動，研究成果的意義是多方面的，首先，它服務了教學，服務了學生，使我對教育教學現象更能理智的對待，方法也就更加的靈活，教育教學效果顯著;其次，它使我成熟起來，在探究的過程中，不斷地實踐與反思讓我學會了理智的分析，規範化、系統化記錄讓我學會了歸納與總結;經驗的積累與沉澱讓我感覺到自己真正的一天天成熟起來了!
潤物無聲，做有愛心的教師
母愛是天底下最偉大的愛，身為一名女教師，就必須善於拓展母愛的內涵，把母愛延伸為對集體的愛，對學生的愛。我始終把熱愛學生放到第一位，抱著一顆愛孩子愛工作的心情，精心呵護我的學生。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，為他們分擔，積極主動地與他們相處。在課上只要是對孩子有好處的我都會尊重。在課下與學生共同解決問題，只要學生提出的問題我都不厭其煩地回答他們。對於學困生和優等生一視同仁。對性格孤僻的學生，更多地給以熱情幫助使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相同的，教師的真誠學生是感受到的，我的愛在學生那裡得到了不斷的放大，他們以更多的愛來回報我，在友好、尊重、信賴中，我的學生對我敞開心扉。教育工作是及其平凡的，而要做好它又是非常不容易的。它需要就是這樣捧著一顆愛心，樂於奉獻，勤於奉獻，善於奉獻，默默地耕耘，無私的奉獻，孜孜地追求!
一份耕耘，一份收穫
通過自己的不懈努力，學生取得了優異的成績，我在教育教學中也得到了學生、家長、領導的認可，多次在各種優質課比賽中獲得一等獎;先後被評為優秀教師，優秀班主任，文明教師!
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