相信每一位年輕的爸爸媽媽都想要把孩子培養成行為端正有教養的孩子，但在，在孩子幼年時，特別是兩歲和三歲時，這麼大的孩子想要東西時會跺腳發脾氣，吃飯時爬到桌子下面，從小朋友那裡霸道搶玩具，。面對這樣蠻不講理的孩子，做父母的會洩氣地認為，這時候規範孩子的行為，教導得體的行為舉止似乎就像是一個“不可能完成的任務”。於是，你可能在心裡想，再等等吧。
其實，這是開始教育的最佳時機。
蹣跚學步的孩子已經可以按照大人給的簡單的指示去做，並且開始渴望取悅大人。同時，孩子從此時開始養成一些習慣和行為模式，這些習慣和行為模式有的將伴隨他一生。所以，只要家長有足夠的耐心，就可以幫助孩子養成好的習慣。當然，不要期望完美，你需要給孩子重複和強化的練習。
就從下面這些簡單的概念開始。
相信每一位年輕的爸爸媽媽都想要把孩子培養成行為端正有教養的孩子，但在，在孩子幼年時，特別是兩歲和三歲時，這麼大的孩子想要東西時會跺腳發脾氣，吃飯時爬到桌子下面，從小朋友那裡霸道搶玩具，。面對這樣蠻不講理的孩子，做父母的會洩氣地認為，這時候規範孩子的行為，教導得體的行為舉止似乎就像是一個“不可能完成的任務”。於是，你可能在心裡想，再等等吧。
其實，這是開始教育的最佳時機。
蹣跚學步的孩子已經可以按照大人給的簡單的指示去做，並且開始渴望取悅大人。同時，孩子從此時開始養成一些習慣和行為模式，這些習慣和行為模式有的將伴隨他一生。所以，只要家長有足夠的耐心，就可以幫助孩子養成好的習慣。當然，不要期望完美，你需要給孩子重複和強化的練習。
就從下面這些簡單的概念開始。
一，學習善良
兩三歲的孩子已經可以和其他孩子一起玩了，教孩子公平對待同伴是很重要的。
雖然孩子天生以自我為中心，佔有慾強，但他們能區分“好”和“不好”的行為，比如抓一個玩具。當孩子們不知道如何表達自己時，他們往往會變得咄咄逼人，所以如果你的孩子開始打人，就把孩子拉到一邊，平靜地解釋，當他/她想要什麼東西時，她必須使用她的語言，而不能動手搶奪。告訴他/她為什麼這樣的行為是錯誤的，並讓孩子向朋友道歉。
為了讓分享對孩子更有吸引力，家長可以從和孩子輪流玩玩具開始練習。等孩子的時間到了，你禮貌地向他/她要玩具，輪到你的時候讓孩子也這麼做。
在玩的時候，制定規則。比如盪鞦韆，對孩子說:“你可以蕩3分鐘，然後我們讓小明玩3分鐘。”多給孩子創造機會，讓他/她參與其他的遊戲或活動，這樣慢慢地孩子就習慣放手和與他人分享了。
相信每一位年輕的爸爸媽媽都想要把孩子培養成行為端正有教養的孩子，但在，在孩子幼年時，特別是兩歲和三歲時，這麼大的孩子想要東西時會跺腳發脾氣，吃飯時爬到桌子下面，從小朋友那裡霸道搶玩具，。面對這樣蠻不講理的孩子，做父母的會洩氣地認為，這時候規範孩子的行為，教導得體的行為舉止似乎就像是一個“不可能完成的任務”。於是，你可能在心裡想，再等等吧。
其實，這是開始教育的最佳時機。
蹣跚學步的孩子已經可以按照大人給的簡單的指示去做，並且開始渴望取悅大人。同時，孩子從此時開始養成一些習慣和行為模式，這些習慣和行為模式有的將伴隨他一生。所以，只要家長有足夠的耐心，就可以幫助孩子養成好的習慣。當然，不要期望完美，你需要給孩子重複和強化的練習。
就從下面這些簡單的概念開始。
一，學習善良
兩三歲的孩子已經可以和其他孩子一起玩了，教孩子公平對待同伴是很重要的。
雖然孩子天生以自我為中心，佔有慾強，但他們能區分“好”和“不好”的行為，比如抓一個玩具。當孩子們不知道如何表達自己時，他們往往會變得咄咄逼人，所以如果你的孩子開始打人，就把孩子拉到一邊，平靜地解釋，當他/她想要什麼東西時，她必須使用她的語言，而不能動手搶奪。告訴他/她為什麼這樣的行為是錯誤的，並讓孩子向朋友道歉。
為了讓分享對孩子更有吸引力，家長可以從和孩子輪流玩玩具開始練習。等孩子的時間到了，你禮貌地向他/她要玩具，輪到你的時候讓孩子也這麼做。
在玩的時候，制定規則。比如盪鞦韆，對孩子說:“你可以蕩3分鐘，然後我們讓小明玩3分鐘。”多給孩子創造機會，讓他/她參與其他的遊戲或活動，這樣慢慢地孩子就習慣放手和與他人分享了。
二，學習禮貌用語
兩三歲的孩子語言能力提高得很快，喜歡模仿，而且很“話癆”。所以這是讓他們養成用禮貌語言的最佳時期，讓孩子習慣說“請”、“謝謝”、“對不起”，即使他們沒有完全理解這些詞的含義。
家長要做的是給孩子做出榜樣。“這是一個模仿的時代，”美國喬治敦大學兒童與人類發展中心主任菲利斯·麥格拉布博士說：“蹣跚學步的孩子會仔細觀察你，模仿你說的話。”
你在孩子面前友好地提出要求，以此作為良好行為的榜樣。如果孩子大喊“給我”，讓他在你給他東西之前說“請”。經常和孩子做這樣練習：來回遞一個玩具，互相說“請”和“謝謝”。
一位媽媽總是稱讚她3歲的女兒，當女兒自己主動說這些禮貌詞語的時候。“我給她一個擁抱，告訴她，‘你真是個大女孩。我真為你驕傲！”
相信每一位年輕的爸爸媽媽都想要把孩子培養成行為端正有教養的孩子，但在，在孩子幼年時，特別是兩歲和三歲時，這麼大的孩子想要東西時會跺腳發脾氣，吃飯時爬到桌子下面，從小朋友那裡霸道搶玩具，。面對這樣蠻不講理的孩子，做父母的會洩氣地認為，這時候規範孩子的行為，教導得體的行為舉止似乎就像是一個“不可能完成的任務”。於是，你可能在心裡想，再等等吧。
其實，這是開始教育的最佳時機。
蹣跚學步的孩子已經可以按照大人給的簡單的指示去做，並且開始渴望取悅大人。同時，孩子從此時開始養成一些習慣和行為模式，這些習慣和行為模式有的將伴隨他一生。所以，只要家長有足夠的耐心，就可以幫助孩子養成好的習慣。當然，不要期望完美，你需要給孩子重複和強化的練習。
就從下面這些簡單的概念開始。
一，學習善良
兩三歲的孩子已經可以和其他孩子一起玩了，教孩子公平對待同伴是很重要的。
雖然孩子天生以自我為中心，佔有慾強，但他們能區分“好”和“不好”的行為，比如抓一個玩具。當孩子們不知道如何表達自己時，他們往往會變得咄咄逼人，所以如果你的孩子開始打人，就把孩子拉到一邊，平靜地解釋，當他/她想要什麼東西時，她必須使用她的語言，而不能動手搶奪。告訴他/她為什麼這樣的行為是錯誤的，並讓孩子向朋友道歉。
為了讓分享對孩子更有吸引力，家長可以從和孩子輪流玩玩具開始練習。等孩子的時間到了，你禮貌地向他/她要玩具，輪到你的時候讓孩子也這麼做。
在玩的時候，制定規則。比如盪鞦韆，對孩子說:“你可以蕩3分鐘，然後我們讓小明玩3分鐘。”多給孩子創造機會，讓他/她參與其他的遊戲或活動，這樣慢慢地孩子就習慣放手和與他人分享了。
二，學習禮貌用語
兩三歲的孩子語言能力提高得很快，喜歡模仿，而且很“話癆”。所以這是讓他們養成用禮貌語言的最佳時期，讓孩子習慣說“請”、“謝謝”、“對不起”，即使他們沒有完全理解這些詞的含義。
家長要做的是給孩子做出榜樣。“這是一個模仿的時代，”美國喬治敦大學兒童與人類發展中心主任菲利斯·麥格拉布博士說：“蹣跚學步的孩子會仔細觀察你，模仿你說的話。”
你在孩子面前友好地提出要求，以此作為良好行為的榜樣。如果孩子大喊“給我”，讓他在你給他東西之前說“請”。經常和孩子做這樣練習：來回遞一個玩具，互相說“請”和“謝謝”。
一位媽媽總是稱讚她3歲的女兒，當女兒自己主動說這些禮貌詞語的時候。“我給她一個擁抱，告訴她，‘你真是個大女孩。我真為你驕傲！”
三，學習餐桌禮儀
是時候開始教孩子用餐時的正確方式了。
對孩子說:“看我怎麼拿叉子？怎麼用勺子？讓我看看你能不能試試。”耐心給孩子一些有用的建議:“嘴裡有東西的時候先別說話，嚥下去以後再說。”或者“當我們打嗝時，我們要說‘對不起’。”
在這個階段，大多數孩子都有閉著嘴咀嚼食物的自控能力，他們會在桌邊坐15分鐘。談論食物，幫助你的孩子集中注意力吃飯，減少分心。美國媽媽香農康納斯這樣教她4歲的兒子丹尼。用餐的時候要待在自己的座位上，直到晚餐結束。並告訴他一旦離開餐桌，就不能再回到座位上。“有幾次他試圖回到椅子上，但我沒有屈服，”她說。“現在丹尼能一直待在這裡，直到他覺得吃飽了為止。”
相信每一位年輕的爸爸媽媽都想要把孩子培養成行為端正有教養的孩子，但在，在孩子幼年時，特別是兩歲和三歲時，這麼大的孩子想要東西時會跺腳發脾氣，吃飯時爬到桌子下面，從小朋友那裡霸道搶玩具，。面對這樣蠻不講理的孩子，做父母的會洩氣地認為，這時候規範孩子的行為，教導得體的行為舉止似乎就像是一個“不可能完成的任務”。於是，你可能在心裡想，再等等吧。
其實，這是開始教育的最佳時機。
蹣跚學步的孩子已經可以按照大人給的簡單的指示去做，並且開始渴望取悅大人。同時，孩子從此時開始養成一些習慣和行為模式，這些習慣和行為模式有的將伴隨他一生。所以，只要家長有足夠的耐心，就可以幫助孩子養成好的習慣。當然，不要期望完美，你需要給孩子重複和強化的練習。
就從下面這些簡單的概念開始。
一，學習善良
兩三歲的孩子已經可以和其他孩子一起玩了，教孩子公平對待同伴是很重要的。
雖然孩子天生以自我為中心，佔有慾強，但他們能區分“好”和“不好”的行為，比如抓一個玩具。當孩子們不知道如何表達自己時，他們往往會變得咄咄逼人，所以如果你的孩子開始打人，就把孩子拉到一邊，平靜地解釋，當他/她想要什麼東西時，她必須使用她的語言，而不能動手搶奪。告訴他/她為什麼這樣的行為是錯誤的，並讓孩子向朋友道歉。
為了讓分享對孩子更有吸引力，家長可以從和孩子輪流玩玩具開始練習。等孩子的時間到了，你禮貌地向他/她要玩具，輪到你的時候讓孩子也這麼做。
在玩的時候，制定規則。比如盪鞦韆，對孩子說:“你可以蕩3分鐘，然後我們讓小明玩3分鐘。”多給孩子創造機會，讓他/她參與其他的遊戲或活動，這樣慢慢地孩子就習慣放手和與他人分享了。
二，學習禮貌用語
兩三歲的孩子語言能力提高得很快，喜歡模仿，而且很“話癆”。所以這是讓他們養成用禮貌語言的最佳時期，讓孩子習慣說“請”、“謝謝”、“對不起”，即使他們沒有完全理解這些詞的含義。
家長要做的是給孩子做出榜樣。“這是一個模仿的時代，”美國喬治敦大學兒童與人類發展中心主任菲利斯·麥格拉布博士說：“蹣跚學步的孩子會仔細觀察你，模仿你說的話。”
你在孩子面前友好地提出要求，以此作為良好行為的榜樣。如果孩子大喊“給我”，讓他在你給他東西之前說“請”。經常和孩子做這樣練習：來回遞一個玩具，互相說“請”和“謝謝”。
一位媽媽總是稱讚她3歲的女兒，當女兒自己主動說這些禮貌詞語的時候。“我給她一個擁抱，告訴她，‘你真是個大女孩。我真為你驕傲！”
三，學習餐桌禮儀
是時候開始教孩子用餐時的正確方式了。
對孩子說:“看我怎麼拿叉子？怎麼用勺子？讓我看看你能不能試試。”耐心給孩子一些有用的建議:“嘴裡有東西的時候先別說話，嚥下去以後再說。”或者“當我們打嗝時，我們要說‘對不起’。”
在這個階段，大多數孩子都有閉著嘴咀嚼食物的自控能力，他們會在桌邊坐15分鐘。談論食物，幫助你的孩子集中注意力吃飯，減少分心。美國媽媽香農康納斯這樣教她4歲的兒子丹尼。用餐的時候要待在自己的座位上，直到晚餐結束。並告訴他一旦離開餐桌，就不能再回到座位上。“有幾次他試圖回到椅子上，但我沒有屈服，”她說。“現在丹尼能一直待在這裡，直到他覺得吃飽了為止。”
四，學習與人打招呼
孩子面對不熟悉的人和環境時會認生，他們膽怯地躲在父母身後一言不發，這是非常正常的。
這時候，家長要用柔和的語氣提醒:“向王阿姨問好。”但如果他太害羞，就不要逼他。“樹立良好的行為榜樣比強迫別人這樣做更有效，”一位美國育兒專家說。“如果你和別人打招呼，並在見面時主動伸出手，孩子漸漸就會知道這是應該做的事情。”
記住，當孩子在沒有被提醒的情況下主動禮貌地與人打招呼時，家長一定要馬上給予稱讚，讓孩子知道這是家長特別欣賞的行為。孩子得到肯定鼓勵，就會喜歡這樣做下去。