最近在小區裡溜孩子，看到一位老奶奶也在推著一個嬰兒車在哄孩子，帶孩子出來晒太陽透氣。我們交談的 也很好，老奶奶很健談，過一會小寶寶醒了，大哭。老奶奶剛要抱孩子，孩子的爺爺走過來馬上制止。大聲的說：“不要抱，就讓他哭，哭完了差不多了她就知道哭是沒有用的，就是不抱！”這個寶寶看起來最多2個月大。哭的撕心裂肺。我實在忍不住讓她奶奶抱抱孩子。這麼小的孩子哭泣時很正常的。不是餓了，尿了，難受了是不會哭的，這個爺爺不知道在哪道聽途說的這樣對待他的孫子。
最近在小區裡溜孩子，看到一位老奶奶也在推著一個嬰兒車在哄孩子，帶孩子出來晒太陽透氣。我們交談的 也很好，老奶奶很健談，過一會小寶寶醒了，大哭。老奶奶剛要抱孩子，孩子的爺爺走過來馬上制止。大聲的說：“不要抱，就讓他哭，哭完了差不多了她就知道哭是沒有用的，就是不抱！”這個寶寶看起來最多2個月大。哭的撕心裂肺。我實在忍不住讓她奶奶抱抱孩子。這麼小的孩子哭泣時很正常的。不是餓了，尿了，難受了是不會哭的，這個爺爺不知道在哪道聽途說的這樣對待他的孫子。
還有的家長的觀念是嬰兒哭了不去抱，讓她提高肺活量運動運動，有的小嬰兒一哭就是2個小時，哭累了自己又睡著了。沒錯哭泣對小孩子來說是有助於提高他的肺活量。但是要分情況，對於小寶寶不滿一歲的，他的哭泣時一種需求，應該儘量滿足他，安慰他，而不是一味的讓他無休止的哭泣。這個不但提高不了肺活量，返到會對孩子造成傷害。
最近在小區裡溜孩子，看到一位老奶奶也在推著一個嬰兒車在哄孩子，帶孩子出來晒太陽透氣。我們交談的 也很好，老奶奶很健談，過一會小寶寶醒了，大哭。老奶奶剛要抱孩子，孩子的爺爺走過來馬上制止。大聲的說：“不要抱，就讓他哭，哭完了差不多了她就知道哭是沒有用的，就是不抱！”這個寶寶看起來最多2個月大。哭的撕心裂肺。我實在忍不住讓她奶奶抱抱孩子。這麼小的孩子哭泣時很正常的。不是餓了，尿了，難受了是不會哭的，這個爺爺不知道在哪道聽途說的這樣對待他的孫子。
還有的家長的觀念是嬰兒哭了不去抱，讓她提高肺活量運動運動，有的小嬰兒一哭就是2個小時，哭累了自己又睡著了。沒錯哭泣對小孩子來說是有助於提高他的肺活量。但是要分情況，對於小寶寶不滿一歲的，他的哭泣時一種需求，應該儘量滿足他，安慰他，而不是一味的讓他無休止的哭泣。這個不但提高不了肺活量，返到會對孩子造成傷害。
還有一些家長在寶寶1.5歲到3歲期間，是很難帶的時期，有的家長為了不給孩子養成粘人的壞毛病，孩子哭了也不去安慰，當然對於孩子物理的要求，撒潑耍賴要進行好的引導，就算是這樣，在教育之後也要進行一些愛撫，一些擁抱的。更何況這個時期的寶寶心裡上還是很依賴大人的，希望的到大人的關懷，大人的愛，大人的擁抱的。應該就事論事，而不能一味的教條。
最近在小區裡溜孩子，看到一位老奶奶也在推著一個嬰兒車在哄孩子，帶孩子出來晒太陽透氣。我們交談的 也很好，老奶奶很健談，過一會小寶寶醒了，大哭。老奶奶剛要抱孩子，孩子的爺爺走過來馬上制止。大聲的說：“不要抱，就讓他哭，哭完了差不多了她就知道哭是沒有用的，就是不抱！”這個寶寶看起來最多2個月大。哭的撕心裂肺。我實在忍不住讓她奶奶抱抱孩子。這麼小的孩子哭泣時很正常的。不是餓了，尿了，難受了是不會哭的，這個爺爺不知道在哪道聽途說的這樣對待他的孫子。
還有的家長的觀念是嬰兒哭了不去抱，讓她提高肺活量運動運動，有的小嬰兒一哭就是2個小時，哭累了自己又睡著了。沒錯哭泣對小孩子來說是有助於提高他的肺活量。但是要分情況，對於小寶寶不滿一歲的，他的哭泣時一種需求，應該儘量滿足他，安慰他，而不是一味的讓他無休止的哭泣。這個不但提高不了肺活量，返到會對孩子造成傷害。
還有一些家長在寶寶1.5歲到3歲期間，是很難帶的時期，有的家長為了不給孩子養成粘人的壞毛病，孩子哭了也不去安慰，當然對於孩子物理的要求，撒潑耍賴要進行好的引導，就算是這樣，在教育之後也要進行一些愛撫，一些擁抱的。更何況這個時期的寶寶心裡上還是很依賴大人的，希望的到大人的關懷，大人的愛，大人的擁抱的。應該就事論事，而不能一味的教條。
哭了不抱這些都是家長一廂情願的想法。我們來說說哭泣免疫療法，其實哭了不抱就是哭泣免疫療法。她的創始人是美國的一位心理學家，是行為流派的，叫約翰.華生。他的理論咱們先不說，先說說他的孩子，他有3個孩子長大了之後一個自殺，一個自殺未遂，還有一個終身流浪過的非常非常的艱辛。這三個孩子在小的時候都是執行哭泣免疫法的。
最近在小區裡溜孩子，看到一位老奶奶也在推著一個嬰兒車在哄孩子，帶孩子出來晒太陽透氣。我們交談的 也很好，老奶奶很健談，過一會小寶寶醒了，大哭。老奶奶剛要抱孩子，孩子的爺爺走過來馬上制止。大聲的說：“不要抱，就讓他哭，哭完了差不多了她就知道哭是沒有用的，就是不抱！”這個寶寶看起來最多2個月大。哭的撕心裂肺。我實在忍不住讓她奶奶抱抱孩子。這麼小的孩子哭泣時很正常的。不是餓了，尿了，難受了是不會哭的，這個爺爺不知道在哪道聽途說的這樣對待他的孫子。
還有的家長的觀念是嬰兒哭了不去抱，讓她提高肺活量運動運動，有的小嬰兒一哭就是2個小時，哭累了自己又睡著了。沒錯哭泣對小孩子來說是有助於提高他的肺活量。但是要分情況，對於小寶寶不滿一歲的，他的哭泣時一種需求，應該儘量滿足他，安慰他，而不是一味的讓他無休止的哭泣。這個不但提高不了肺活量，返到會對孩子造成傷害。
還有一些家長在寶寶1.5歲到3歲期間，是很難帶的時期，有的家長為了不給孩子養成粘人的壞毛病，孩子哭了也不去安慰，當然對於孩子物理的要求，撒潑耍賴要進行好的引導，就算是這樣，在教育之後也要進行一些愛撫，一些擁抱的。更何況這個時期的寶寶心裡上還是很依賴大人的，希望的到大人的關懷，大人的愛，大人的擁抱的。應該就事論事，而不能一味的教條。
哭了不抱這些都是家長一廂情願的想法。我們來說說哭泣免疫療法，其實哭了不抱就是哭泣免疫療法。她的創始人是美國的一位心理學家，是行為流派的，叫約翰.華生。他的理論咱們先不說，先說說他的孩子，他有3個孩子長大了之後一個自殺，一個自殺未遂，還有一個終身流浪過的非常非常的艱辛。這三個孩子在小的時候都是執行哭泣免疫法的。
朋友們可怕吧。哭泣免疫法還是親密養育法您自己選擇