一位媽媽跟小編說："孩子經常無理取鬧，到超市就要買這買那，不給買就坐在地上哭鬧。到別人家去就亂翻亂動，還會到人家沙發上亂蹦，無論你怎麼說，孩子都不聽話。每次我都會氣不打一處來，回到家就痛打一頓，但是，打完以後又心疼，想想孩子也就4歲，雖說不聽話，但總歸是心疼的。"
2歲前的孩子由於心智發展不成熟，缺乏規則意識是正常的。打孩子對於孩子來說，沒有警示作用，反而會影響孩子的心理髮展。
還說："打了孩子，一是心疼孩子，二是後悔，生怕打孩子會在孩子的心裡留下不良的陰影，到底該不該打孩子?打了孩子後應該怎麼辦呢?"
隨著孩子年齡的增長，孩子的自我意識逐漸完善，自尊感也越來越強。6歲後的孩子就已經是懂道理的年齡了。這時，父母更需要用講道理的方式與孩子進行溝通，避免打罵在孩子心裡產生負面影響。
小編分析：美國兒童教育家海姆·吉諾特曾說過："懲罰不能阻止不良行為，它只能使罪犯在犯罪時變得更加小心，更加巧妙地掩飾罪行，更有技巧而不被察覺。孩子遭受懲罰時，他會暗下決心以後要小心，而不是要誠實和負責。"
在迫不得已要打孩子的時候，父母要把打孩子當成一種教育的儀式，一定要明確告訴孩子，他為什麼會捱打，這次要打幾下，下次再犯錯誤要如何處理等。
打罵孩子時，雖然孩子表面上誠惶誠恐，內心深處對自己的錯誤行為根本沒有反省，更不會去思考該如何修正自己的錯誤行為，甚至有些極端的孩子會想辦法趕快逃離家庭，逃離父母的管束。
打的時候不要太重，也不要以打孩子來發洩自己的不良情緒，更不能不分青紅皁白抬手就打孩子。打完孩子後，一定要哄哄孩子，讓孩子明白，打了他，爸爸媽媽也很傷心。最重要的是，父母一定要讓孩子明白，即使他錯了，爸爸媽媽還是愛他的。打他只是為了讓他記住，下次不要犯同樣的錯誤。
新時代的父母，已經沒有了"不打不成器"的觀念，大部分父母都努力讓自己不打孩子。這應該是一種社會的進步。
雖然體罰孩子有許多負面的影響，但是，在教育孩子的過程當中，也有不得不打的時候，有時候，一時氣不過打了不聽話的孩子，也是許多父母經常會出現的情形。那麼，如何調整自己的心態?
孩子之所以在兩歲時被稱為可怕的兩歲，其實就是因為，孩子要馬上進入三歲，而三歲是獨立的開始，孩子會為這一大步的跨越心理上有所牴觸，從而出現焦躁，會變著法的吸引爸爸媽媽的注意，想尋求多一點的愛和安全感，所以，足夠多愛的包圍會讓這第一個叛逆期早一點結束，反之，愛的缺失也會使這個叛逆期延長。
（1）儘量控制自己不打孩子
不打孩子應該是一個理想的狀態。當孩子犯錯誤時，家長不要急於打孩子，因為衝動地打孩子，效果往往適得其反。這時候，你可以向孩子說出自己此刻的感受，讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。比如，告訴孩子"我現在心情不好!""你這樣做我很不滿意!""我不喜歡你這樣沒禮貌!""你的表現很讓我傷心!"等。描述自己的心理感受，有助於平靜自己的情緒，也有助於讓孩子站在父母的角度來想問題，從而促進孩子的反思。
既然是叛逆，為什麼不反著去思考問題？
孩子的第一個叛逆期，最喜歡的就是說不，而既然孩子有這種心理，為什麼我們家長不反著去想問題呢？孩子不願意吃飯，咱們可以說，寶貝今天中午咱們不吃飯了好不好？通常這樣做會得到意想不到結果。
（2）用自然後果懲罰孩子：孩子犯了錯，無須過多批評，讓孩子自己承受行為的過失或者錯誤造成的後果。對於年幼的孩子，家長還可以告訴孩子修正錯誤的具體方法，指導孩子自己去彌補錯誤。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同時，孩子還需要自己來清理桌子上的牛奶。
叛逆期的孩子，更需要溝通和交流。
叛逆期的各種無厘頭，會使爸爸媽媽倍感無奈，從而也會變得缺少耐心，各種的責備也會接踵而至，但是，這樣也會起反作用。孩子的叛逆，其實就是一種手段，她們渴望被愛，渴望被尊重，渴望被認同，多和她們溝通和交流，讓他們感受到爸爸媽媽對她們的尊重的認同，孩子也會回報給你足夠的尊重和認同。
這樣不但讓孩子明白了自己的錯誤可能導致什麼結果，也能夠讓孩子在承擔後果的過程當中產生悔改的想法，有利於避免孩子再犯同類錯誤。
（3）不要打2歲內和6歲後的孩子，2歲前的孩子由於心智發展不成熟，缺乏規則意識是正常的。打孩子對於孩子來說，沒有警示作用，反而會影響孩子的心理髮展。
對於無理的取鬧，家長一定要學會無視。孩子的邏輯很簡單，很多都是條件反射，當他覺得他一哭鬧能達到目的，那麼哭鬧就會變成她的手段，叛逆期，雖然我們需要給她足夠的愛，但是，也要讓他知道，愛不是溺愛，無理的取鬧，爸爸媽媽一定會無視。
隨著孩子年齡的增長，孩子的自我意識逐漸完善，自尊感也越來越強。6歲後的孩子就已經是懂道理的年齡了。這時，父母更需要用講道理的方式與孩子進行溝通，避免打罵在孩子心裡產生負面影響。
兩歲的叛逆期，孩子需要更多的鼓勵。第一個叛逆期，孩子也會同時學會害怕，這個時期，孩子會變得“不夠勇敢”，很多事情不敢去嘗試，這個時候，我們需要給他們鼓勵，讓他們學會勇敢的去嘗試，讓他們知道即使爸爸媽媽不會像以前那樣幫助他，但是爸爸媽媽也會在她們觸手可及的地方，靜靜的看著她們成長。
孩子在0-6歲時存在各種各樣的敏感期，所謂敏感期是指0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，反覆操作某一動作或反覆學習某一項能力，並且學習能力特別強的時期。有依戀形成的敏感期、口腔敏感期、手腿腳等動作的敏感期、語言的敏感期、細微事物的敏感期、肌膚觸摸的敏感期、執拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、數學敏感期、繪畫敏感期等等。
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