感謝邀請，對於這種問題，我一般的做法可以去別人家玩的時候帶著一個小玩具，可以和其他小朋友換著玩。

1、這種不讓別人玩自己的玩具的現象很正常，如果孩子可以處理大人就不要介入，如果孩子處理不了的情況下大人再介入

我一般的做法是，孩子們不讓玩玩具或者是爭搶玩具的時候，如果孩子們可以自己處理，我一般不會馬上介入，孩子們有孩子們處理問題的方式，很多的時候剛開始的時候會不讓玩，等一會兩個小朋友玩熟了，就會讓玩了。

所以剛開始大人不要介入，你這邊不要勸別人家的孩子給自己家的孩子玩玩具，另外一邊的家長也不要勸說，很多時候越說越不行，小孩子就越是看護自己的東西。

2、自己帶著一兩個小玩具

如果這種情況多次發生的時候，可以再帶著自己的孩子去其他家作課的時候帶一兩件小玩具，但其他的小孩子不讓玩的時候，你可以讓他玩玩自己的玩具，這樣孩子的低落情緒會好一些，另外也可以通過交換玩具，你玩我的，我玩你的 ，這樣孩子們就會慢慢的玩到一起。

3、建議看看《培養孩子的社會能力一書》裡面有些方法有幫助

這本書的核心內容就是讓孩子解決問題，現在遇到問題了，如何讓兩個小朋友都高興，讓他們自己想辦法，這個過程中不用去教給他們分享什麼的，而是積極的讓他們想辦法，等他們想好了辦法之後，玩到一起了，然後給他們總結一個詞這叫做分享，孩子們就會知道原來分享這麼有魔力，可以讓兩個小朋友都開心，這樣無形之中孩子們的社會能力也提高了。

感謝邀請，對於這種問題，我一般的做法可以去別人家玩的時候帶著一個小玩具，可以和其他小朋友換著玩。

1、這種不讓別人玩自己的玩具的現象很正常，如果孩子可以處理大人就不要介入，如果孩子處理不了的情況下大人再介入

我一般的做法是，孩子們不讓玩玩具或者是爭搶玩具的時候，如果孩子們可以自己處理，我一般不會馬上介入，孩子們有孩子們處理問題的方式，很多的時候剛開始的時候會不讓玩，等一會兩個小朋友玩熟了，就會讓玩了。

所以剛開始大人不要介入，你這邊不要勸別人家的孩子給自己家的孩子玩玩具，另外一邊的家長也不要勸說，很多時候越說越不行，小孩子就越是看護自己的東西。

2、自己帶著一兩個小玩具

如果這種情況多次發生的時候，可以再帶著自己的孩子去其他家作課的時候帶一兩件小玩具，但其他的小孩子不讓玩的時候，你可以讓他玩玩自己的玩具，這樣孩子的低落情緒會好一些，另外也可以通過交換玩具，你玩我的，我玩你的 ，這樣孩子們就會慢慢的玩到一起。

3、建議看看《培養孩子的社會能力一書》裡面有些方法有幫助

這本書的核心內容就是讓孩子解決問題，現在遇到問題了，如何讓兩個小朋友都高興，讓他們自己想辦法，這個過程中不用去教給他們分享什麼的，而是積極的讓他們想辦法，等他們想好了辦法之後，玩到一起了，然後給他們總結一個詞這叫做分享，孩子們就會知道原來分享這麼有魔力，可以讓兩個小朋友都開心，這樣無形之中孩子們的社會能力也提高了。

這種事遇到過一次，確實很尷尬，去別人家做客，朋友家孩子奇奇4歲，我家孩子3歲多，本來小哥倆玩得好好的，奇奇拿出個玩具車，呼啦啦玩得開心，我家孩子看著眼熱想玩，但又不給玩，兩個孩子就搶起來了，朋友趕緊呵斥他們家小孩“快給弟弟玩一下”，說著就從她兒子手裡奪過玩具，給到我兒子手裡，都來不及阻止她，然後她兒子哇的一聲就哭了，大喊“你們走！走！”，哎喲，那個尷尬得…

這時候我一般是這麼做的：

1）先轉移自己孩子的注意力，兩個小孩這時候的焦點都在玩具身上，不管是不是他的，都會握著不放，你越說是“哥哥的”，“讓給弟弟玩”，他們就越爭奪。抱開遠離現場安撫情緒，拿點零食或者其它他感興趣的東西，把玩具先放下。

2）一般小孩子的氣來得快去得快，等歇個十來分鐘，哥倆好的又玩一塊兒去了，這時大人可以說，“這個玩具車輪流玩5分鐘”，給他們制定一個遵守的規則。排隊、輪流、計時、交換等方法，對小朋友來說是挺管用的。

3）下一次哦，去有孩子的朋友做客，你可以讓孩子背一個小小書包，叫孩子自個兒裝一些玩具，出發前在家裡叮囑一番，這樣他可以玩自己的或者和小夥伴交換玩，就算眼熱別人的，也有自己的，交換也有籌碼。

所以，現在我家小朋友走哪兒，都背個自己的小書包，裝些七七八八的東西，玩具零食，減少了很多“爭奪”矛盾。這個方法，你可以試一試～

這種事遇到過一次，確實很尷尬，去別人家做客，朋友家孩子奇奇4歲，我家孩子3歲多，本來小哥倆玩得好好的，奇奇拿出個玩具車，呼啦啦玩得開心，我家孩子看著眼熱想玩，但又不給玩，兩個孩子就搶起來了，朋友趕緊呵斥他們家小孩“快給弟弟玩一下”，說著就從她兒子手裡奪過玩具，給到我兒子手裡，都來不及阻止她，然後她兒子哇的一聲就哭了，大喊“你們走！走！”，哎喲，那個尷尬得…

這時候我一般是這麼做的：

1）先轉移自己孩子的注意力，兩個小孩這時候的焦點都在玩具身上，不管是不是他的，都會握著不放，你越說是“哥哥的”，“讓給弟弟玩”，他們就越爭奪。抱開遠離現場安撫情緒，拿點零食或者其它他感興趣的東西，把玩具先放下。

2）一般小孩子的氣來得快去得快，等歇個十來分鐘，哥倆好的又玩一塊兒去了，這時大人可以說，“這個玩具車輪流玩5分鐘”，給他們制定一個遵守的規則。排隊、輪流、計時、交換等方法，對小朋友來說是挺管用的。

3）下一次哦，去有孩子的朋友做客，你可以讓孩子背一個小小書包，叫孩子自個兒裝一些玩具，出發前在家裡叮囑一番，這樣他可以玩自己的或者和小夥伴交換玩，就算眼熱別人的，也有自己的，交換也有籌碼。

所以，現在我家小朋友走哪兒，都背個自己的小書包，裝些七七八八的東西，玩具零食，減少了很多“爭奪”矛盾。這個方法，你可以試一試～

我家的兩歲半男孩，分享的一塌糊塗，自己的東西出去哪個孩子玩都可以，但是他就想玩其他小朋友的車，我每次要帶好幾個車，目的就是交換！他倒是學會了交換，拿著自己的一個勁的給人家要換，換到手就認為是自己的了！不願意還回去！一個勁的說這是我的！我最近因為這個軟硬都試了，還在引導中傷透腦筋！遇到不願意換的小朋友他就哭著追，我只能抱住他讓他哭然後再說不是所有小朋友都願意交換，再說別人不願意給你的玩具你就不能玩！他能理解哭完就不會去要了！但是那個過程也很糟心！我的體會盡可能的找同樣喜歡車的小朋友年齡相仿的，大人也三觀差不多的在一起玩！遇到不太好交流的轉移孩子注意力！也不能死磕著弄的雙方都尷尬！包包裡時刻準備著吃的和玩的，遇到衝突時大人可以用來解決難題避免太尷尬！

去別人家做客，當主人家的孩子不讓客人的寶寶玩玩具時，這時要看孩子家長的態度，如果家長縱容自己的孩子，那也就沒把你當客人，還是少去吧。孩子小，可以不懂事，當他們還不懂得與人分享時，父母的教育尤為重要。如果父母任其不管，將來自然會有人替父母來管教孩子。

去別人家做客，當主人家的孩子不讓客人的寶寶玩玩具時，這時要看孩子家長的態度，如果家長縱容自己的孩子，那也就沒把你當客人，還是少去吧。孩子小，可以不懂事，當他們還不懂得與人分享時，父母的教育尤為重要。如果父母任其不管，將來自然會有人替父母來管教孩子。

真實故事

我一個朋友的孩子今年十歲了，小時候父母外出做生意，就把孩子留在老家了。後來經濟條件好了，在孩子三歲時就把孩子接到了身邊，由於孩子沒有一直在身邊，也想多補償一下孩子。於是，就對孩子千依百順，要什麼給什麼。家裡呢，也只有這一個孩子，所有的東西都是這孩子一個人的，爺爺奶奶也是圍著孩子轉的。

這個孩子呢，挺聰明的，但就是像題主所說的那樣，不讓別人的孩子碰他的東西。哪怕是他自己不喜歡玩的了，準備扔掉的，當別人孩子玩時，他也會搶回來。當有孩子去他家玩時，走時總會帶些小情緒。孩子已經10歲了，想改過來已經很難了。這樣的情況，想和他玩的孩子也就越來越少了。

去別人家做客，當主人家的孩子不讓客人的寶寶玩玩具時，這時要看孩子家長的態度，如果家長縱容自己的孩子，那也就沒把你當客人，還是少去吧。孩子小，可以不懂事，當他們還不懂得與人分享時，父母的教育尤為重要。如果父母任其不管，將來自然會有人替父母來管教孩子。

真實故事

我一個朋友的孩子今年十歲了，小時候父母外出做生意，就把孩子留在老家了。後來經濟條件好了，在孩子三歲時就把孩子接到了身邊，由於孩子沒有一直在身邊，也想多補償一下孩子。於是，就對孩子千依百順，要什麼給什麼。家裡呢，也只有這一個孩子，所有的東西都是這孩子一個人的，爺爺奶奶也是圍著孩子轉的。

這個孩子呢，挺聰明的，但就是像題主所說的那樣，不讓別人的孩子碰他的東西。哪怕是他自己不喜歡玩的了，準備扔掉的，當別人孩子玩時，他也會搶回來。當有孩子去他家玩時，走時總會帶些小情緒。孩子已經10歲了，想改過來已經很難了。這樣的情況，想和他玩的孩子也就越來越少了。

我們當然不能去管教別人的孩子，只能教育好自己的孩子

當我們是客人時，別人的孩子不讓玩玩具時，我們家長當然不能去幹預。但為了不影響彼此的關係，我們可以做的是，帶自己的孩子離開玩具的視線，分散孩子的注意力。也要教育自己的孩子，當別人沒有同意你動他的東西時，是不可以去拿的，這樣會更加沒有禮貌。不是因為孩子小，就應該讓著你的，這東西本來就不是你的，沒必要鬧得不愉快。

當我們是主人時，有客人來家裡，我們當然要禮貌對人，教孩子分享自己的玩具。其實，孩子都一樣，都不喜歡別人的孩子來玩自己的東西 ，必竟是孩子自己喜歡的，這也很正常。作為家長的我們，從孩子起，教好孩子如何應對，也算是給孩子上了一堂人際關係的課。

去別人家做客，當主人家的孩子不讓客人的寶寶玩玩具時，這時要看孩子家長的態度，如果家長縱容自己的孩子，那也就沒把你當客人，還是少去吧。孩子小，可以不懂事，當他們還不懂得與人分享時，父母的教育尤為重要。如果父母任其不管，將來自然會有人替父母來管教孩子。

真實故事

我一個朋友的孩子今年十歲了，小時候父母外出做生意，就把孩子留在老家了。後來經濟條件好了，在孩子三歲時就把孩子接到了身邊，由於孩子沒有一直在身邊，也想多補償一下孩子。於是，就對孩子千依百順，要什麼給什麼。家裡呢，也只有這一個孩子，所有的東西都是這孩子一個人的，爺爺奶奶也是圍著孩子轉的。

這個孩子呢，挺聰明的，但就是像題主所說的那樣，不讓別人的孩子碰他的東西。哪怕是他自己不喜歡玩的了，準備扔掉的，當別人孩子玩時，他也會搶回來。當有孩子去他家玩時，走時總會帶些小情緒。孩子已經10歲了，想改過來已經很難了。這樣的情況，想和他玩的孩子也就越來越少了。

我們當然不能去管教別人的孩子，只能教育好自己的孩子

當我們是客人時，別人的孩子不讓玩玩具時，我們家長當然不能去幹預。但為了不影響彼此的關係，我們可以做的是，帶自己的孩子離開玩具的視線，分散孩子的注意力。也要教育自己的孩子，當別人沒有同意你動他的東西時，是不可以去拿的，這樣會更加沒有禮貌。不是因為孩子小，就應該讓著你的，這東西本來就不是你的，沒必要鬧得不愉快。

當我們是主人時，有客人來家裡，我們當然要禮貌對人，教孩子分享自己的玩具。其實，孩子都一樣，都不喜歡別人的孩子來玩自己的東西 ，必竟是孩子自己喜歡的，這也很正常。作為家長的我們，從孩子起，教好孩子如何應對，也算是給孩子上了一堂人際關係的課。

總結

面對這樣的情況，最好的處理方法還是交換。可以帶上自己孩子喜歡的玩具出門，當自己孩子想要玩別人的玩具時，可以用自己的和別人去交換，也就不會發生不愉快了。其實，如果自己孩子不介意，家長大可以不去和孩子計較。只要孩子們能玩的來，就好了。

去別人家做客，當主人家的孩子不讓客人的寶寶玩玩具時，這時要看孩子家長的態度，如果家長縱容自己的孩子，那也就沒把你當客人，還是少去吧。孩子小，可以不懂事，當他們還不懂得與人分享時，父母的教育尤為重要。如果父母任其不管，將來自然會有人替父母來管教孩子。

真實故事

我一個朋友的孩子今年十歲了，小時候父母外出做生意，就把孩子留在老家了。後來經濟條件好了，在孩子三歲時就把孩子接到了身邊，由於孩子沒有一直在身邊，也想多補償一下孩子。於是，就對孩子千依百順，要什麼給什麼。家裡呢，也只有這一個孩子，所有的東西都是這孩子一個人的，爺爺奶奶也是圍著孩子轉的。

這個孩子呢，挺聰明的，但就是像題主所說的那樣，不讓別人的孩子碰他的東西。哪怕是他自己不喜歡玩的了，準備扔掉的，當別人孩子玩時，他也會搶回來。當有孩子去他家玩時，走時總會帶些小情緒。孩子已經10歲了，想改過來已經很難了。這樣的情況，想和他玩的孩子也就越來越少了。

我們當然不能去管教別人的孩子，只能教育好自己的孩子

當我們是客人時，別人的孩子不讓玩玩具時，我們家長當然不能去幹預。但為了不影響彼此的關係，我們可以做的是，帶自己的孩子離開玩具的視線，分散孩子的注意力。也要教育自己的孩子，當別人沒有同意你動他的東西時，是不可以去拿的，這樣會更加沒有禮貌。不是因為孩子小，就應該讓著你的，這東西本來就不是你的，沒必要鬧得不愉快。

當我們是主人時，有客人來家裡，我們當然要禮貌對人，教孩子分享自己的玩具。其實，孩子都一樣，都不喜歡別人的孩子來玩自己的東西 ，必竟是孩子自己喜歡的，這也很正常。作為家長的我們，從孩子起，教好孩子如何應對，也算是給孩子上了一堂人際關係的課。

總結

面對這樣的情況，最好的處理方法還是交換。可以帶上自己孩子喜歡的玩具出門，當自己孩子想要玩別人的玩具時，可以用自己的和別人去交換，也就不會發生不愉快了。其實，如果自己孩子不介意，家長大可以不去和孩子計較。只要孩子們能玩的來，就好了。

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這樣的情況我也碰到過，我帶兒子去鄰居姐姐家玩，姐姐比我們大2歲，那時她3歲左右，我兒子1歲左右，她家裡玩具很多，兒子碰哪個她就要把哪個拿走，姐姐奶奶說，“你給弟弟玩玩，玩玩就給你了。”她就是不肯。那樣的情況下，大人覺得尷尬，是因為不肯分享，不過我倒覺得沒什麼，告訴孩子，“那是姐姐的玩具，姐姐不給你玩，我們先玩別的去。”

孩子還小，剛剛建立自我意識，不太明白分享的含義，雖然家長在旁邊一個勁的引導，可她堅定認為這是我的玩具誰也不能碰。

到了姐姐去我們家玩的時候，見了兒子的玩具可不是她對我們的態度了，見什麼玩什麼，兒子那時也並沒有不讓姐姐玩的意思，願意玩哪個就玩哪個。

這種情況一直延續到姐姐上了幼兒園，（姐姐是3歲多上的幼兒園）居然像變了個人似的，不僅主動讓弟弟玩她的玩具，還讓弟弟騎她的小車，好吃的也要拿給弟弟。

我倒覺得如果孩子不讓玩他的玩具，其實沒什麼，要麼孩子太小，要麼孩子並沒有建立分享的概念，而我們家長平時引導自己的孩子慢慢學會分享，樹立分享的榜樣，帶孩子去人家玩之前告訴孩子，不可以亂動別人的玩具，那不是你的，要想玩要徵得主人同意；也可以出門帶個玩具，可以作為交換分享，好在別人玩玩具時不至於眼饞吧。

這樣的情況我也碰到過，我帶兒子去鄰居姐姐家玩，姐姐比我們大2歲，那時她3歲左右，我兒子1歲左右，她家裡玩具很多，兒子碰哪個她就要把哪個拿走，姐姐奶奶說，“你給弟弟玩玩，玩玩就給你了。”她就是不肯。那樣的情況下，大人覺得尷尬，是因為不肯分享，不過我倒覺得沒什麼，告訴孩子，“那是姐姐的玩具，姐姐不給你玩，我們先玩別的去。”

孩子還小，剛剛建立自我意識，不太明白分享的含義，雖然家長在旁邊一個勁的引導，可她堅定認為這是我的玩具誰也不能碰。

到了姐姐去我們家玩的時候，見了兒子的玩具可不是她對我們的態度了，見什麼玩什麼，兒子那時也並沒有不讓姐姐玩的意思，願意玩哪個就玩哪個。

這種情況一直延續到姐姐上了幼兒園，（姐姐是3歲多上的幼兒園）居然像變了個人似的，不僅主動讓弟弟玩她的玩具，還讓弟弟騎她的小車，好吃的也要拿給弟弟。

我倒覺得如果孩子不讓玩他的玩具，其實沒什麼，要麼孩子太小，要麼孩子並沒有建立分享的概念，而我們家長平時引導自己的孩子慢慢學會分享，樹立分享的榜樣，帶孩子去人家玩之前告訴孩子，不可以亂動別人的玩具，那不是你的，要想玩要徵得主人同意；也可以出門帶個玩具，可以作為交換分享，好在別人玩玩具時不至於眼饞吧。

這個問題，有兩個方面可以做。

首先，我想先說一說，其實不止是獨生子女的孩子會這樣，我家有兩個孩子，小的時候有時也會這樣。

獨生子女可能防範意識更強些，和其他孩子合作、一起玩耍的意識淡薄一些。這可以理解，因為ta是一個人長大的，沒有形成兩個人一起吃喝玩樂的行為習慣。

但並不意味著“獨生子女佔有慾強，非獨子女都知道分享”。

哪兩個方面可以做呢？

（一）引導自己孩子解決問題

三四歲的孩子，已經能全部聽懂大人的話語了。遇到這種情況，家長先不要為孩子鳴不平，端正心態，把這個看成是孩子成長的一次鍛鍊，引導孩子如何去解決或改善這個情況。

比如，你問問你的孩子：“寶貝，ta現在不太想和我們分享玩具玩，媽媽知道你很想和ta一起玩。那我們現在好好想想，有什麼辦法能讓ta改變主意，願意和你一起玩呢？”

這些的問題，可以啟發孩子思考，也能把孩子引導到積極解決問題的方向上；

而不是隻知道指責和抱怨，於事無補不說，還影響感情。

別以為孩子不知道或想不出來辦法。

你只要耐心的問一問，然後靜靜的等著孩子好好想，孩子的答案也許會讓我們驚喜呢！

這個問題，有兩個方面可以做。

首先，我想先說一說，其實不止是獨生子女的孩子會這樣，我家有兩個孩子，小的時候有時也會這樣。

獨生子女可能防範意識更強些，和其他孩子合作、一起玩耍的意識淡薄一些。這可以理解，因為ta是一個人長大的，沒有形成兩個人一起吃喝玩樂的行為習慣。

但並不意味著“獨生子女佔有慾強，非獨子女都知道分享”。

哪兩個方面可以做呢？

（一）引導自己孩子解決問題

三四歲的孩子，已經能全部聽懂大人的話語了。遇到這種情況，家長先不要為孩子鳴不平，端正心態，把這個看成是孩子成長的一次鍛鍊，引導孩子如何去解決或改善這個情況。

比如，你問問你的孩子：“寶貝，ta現在不太想和我們分享玩具玩，媽媽知道你很想和ta一起玩。那我們現在好好想想，有什麼辦法能讓ta改變主意，願意和你一起玩呢？”

這些的問題，可以啟發孩子思考，也能把孩子引導到積極解決問題的方向上；

而不是隻知道指責和抱怨，於事無補不說，還影響感情。

別以為孩子不知道或想不出來辦法。

你只要耐心的問一問，然後靜靜的等著孩子好好想，孩子的答案也許會讓我們驚喜呢！

（二）引導主人家的孩子分享

當然，我覺得這是第一步不管用的情況下，才會做的第二步。畢竟，孩子是人家的孩子，如果主人主動去引導他的孩子分享給你們，那是最好不過的。

你可以對ta說：“寶貝，我們過來找你，是非常想開開心心的和你一起玩。你們兩個人一起玩這個玩具，會不會更有趣一些呢？而且我們玩一會就走了，不會帶走你的玩具的，放心好啦。你覺得這樣可以嗎？”

如果孩子願意改變，分享了玩具，皆大歡喜。

如果孩子依然不願分享，千萬不要強迫，畢竟玩具是人家的。

即使是ta的爸爸媽媽，也不能強迫孩子，只能慢慢的去引導。比如在他玩別人玩具的時候，講一講分享；在你們給孩子分享吃的玩的時候，講一講分享……

從點滴小事中，慢慢去引導孩子。

如果還是不能分享，那麼我們就要轉而去疏導自己孩子的情緒，也可以在合適的情況下帶著自己的孩子離開那個環境，畢竟眼巴巴的看著卻玩不到，孩子心裡會難受的。

以上，希望能幫到你。

我女兒兩歲了，我們經常到一個朋友家去玩，他家好多玩具，她有三個孩子 最大的十七八了，最小的一個四歲 一個快三歲了，我女兒每次去都會玩她的玩具，她們也會分享，但是有時候她們特別喜歡的玩具是不喜歡別人分享的，就會搶，或是打架哭起來，這個時候我會跟女兒說，你要不要跟ab說可以給我玩嗎？或是跟那個女孩說，可以給妹妹玩一下嗎？如果對方不願意，那我只能跟自己孩子說，那是ab的東西她有權支配，她不想給你玩，你去玩別的也可以，然後分散她的注意力帶她找別的玩，有時候我們大人吃飯，孩子玩，也會發生搶奪玩具的事，這時候我們通常是選擇不說話，默默地看著他們會怎麼處理，讓他們自己搶回來，搶不回來就沒有辦法了！為什麼會這樣呢，因為在美國，孩子都有自己的想法，以及自我保護意識，有能力你就搶沒有能力那你就不要玩，就是這麼現實！我女兒有時候離開的時候，會拿著對方的玩具要走，但是每次都被我攔下了，儘管朋友說，沒事的，你讓她拿著玩吧，但是我堅持可以在這裡玩，但是帶走別人的東西是很不好的習慣，這是順！都當過小孩子，我記得我小時候有媽媽朋友孩子來家裡玩，拿走我的東西，媽媽都是沒經過我的同意就讓對方帶走了，那時候我是很不開心的，但是我又不能說什麼，所以從小缺乏安全感，經常做夢還夢見別人搶我東西而哭醒！所以有很多東西從小就要教育，我慣著你，但是你以後上學了，可沒有人慣著你，自己不嚴以律己，怎麼讓別人寬以待人！

所以我覺得題主的這個問題呢，應該先從教育自己孩子出發，你也不要不舒服，是人都會有對自己物品的防範意識，何況是不懂人情世故的小孩子們！你可以給孩子帶自己的玩具，或是你在她面前教她怎麼跟對方姐姐或是哥哥商量，如果對方還是不同意，那就轉移注意力，你帶著孩子去玩！小孩子剛開始都有防範意識，慢慢的時間久了，對方可能就會主動來跟你孩子玩了，這很正常的！

我也遇到這種情況，我一般都會讓孩子不玩了，那是別人的東西，別人不願意給你玩就算了。還有會哄孩子，說等一下去給他買。或者也會想辦法用其它東西，比如手機來給孩子玩，讓孩子不至於為此哭鬧不高興。畢竟孩子在別人家為這種事情哭鬧很尷尬的。

當然，我自己孩子在別人來家裡也會有這種情況，不讓別人玩自己東西，不給別人吃自己東西。這個時候，我會想辦法讓他給別人一起玩一起吃。會哄他，說給別人一起玩了等一下帶他去買東西之類的。

我家大的五歲半了，就是太大方，別人來什麼東西都給別人玩，給別人吃。

小的兩歲，摳門要死，東西不給別人玩，不給別人吃。昨天就她姑姑家女兒來，讓她給棒棒糖都不願意，問題是讓給我她又捨得。

我也遇到這種情況，我一般都會讓孩子不玩了，那是別人的東西，別人不願意給你玩就算了。還有會哄孩子，說等一下去給他買。或者也會想辦法用其它東西，比如手機來給孩子玩，讓孩子不至於為此哭鬧不高興。畢竟孩子在別人家為這種事情哭鬧很尷尬的。

當然，我自己孩子在別人來家裡也會有這種情況，不讓別人玩自己東西，不給別人吃自己東西。這個時候，我會想辦法讓他給別人一起玩一起吃。會哄他，說給別人一起玩了等一下帶他去買東西之類的。

我家大的五歲半了，就是太大方，別人來什麼東西都給別人玩，給別人吃。

小的兩歲，摳門要死，東西不給別人玩，不給別人吃。昨天就她姑姑家女兒來，讓她給棒棒糖都不願意，問題是讓給我她又捨得。

這種情況我女兒前段時間也遇到了。過年前，我帶女兒去廣東那邊旅遊，在深圳的時候是住在表姐家的。她家孩子今年6歲，剛去的時候他就明確表明他的玩具不給妹妹玩。我的女兒雖然有點失望，但也沒有堅持要玩。

這種情況我女兒前段時間也遇到了。過年前，我帶女兒去廣東那邊旅遊，在深圳的時候是住在表姐家的。她家孩子今年6歲，剛去的時候他就明確表明他的玩具不給妹妹玩。我的女兒雖然有點失望，但也沒有堅持要玩。

後來幾個小時後，他終於鬆口答應給我女兒玩了。可是玩了還沒幾分鐘，他又硬搶了回去。如果一直都沒玩到可能還沒什麼，但這種得到又失去的感覺才是最難受的吧。我女兒沒有當眾表現她的難過，她自己跑到房間默默流淚。

我看到也很心疼，於是安慰女兒，並轉移她的注意力。我向她表示第二天會帶她去好玩的地方，她心心念念想去的恐龍實驗室。她聽了眼睛都亮了，漸漸也不哭了。然後我拿出ipad說那我再給你看一會動畫片吧。她立馬忘了玩具的事，開開心心看起動畫片來。

讓我最欣慰的是，一會那男孩過來表示想玩iPad，我女兒說好的，等我這一集看完就給你。她一點都沒有生哥哥的氣。第二天去恐龍實驗室我給她買玩具時她還記得也要給哥哥一份。

這種情況我女兒前段時間也遇到了。過年前，我帶女兒去廣東那邊旅遊，在深圳的時候是住在表姐家的。她家孩子今年6歲，剛去的時候他就明確表明他的玩具不給妹妹玩。我的女兒雖然有點失望，但也沒有堅持要玩。

後來幾個小時後，他終於鬆口答應給我女兒玩了。可是玩了還沒幾分鐘，他又硬搶了回去。如果一直都沒玩到可能還沒什麼，但這種得到又失去的感覺才是最難受的吧。我女兒沒有當眾表現她的難過，她自己跑到房間默默流淚。

我看到也很心疼，於是安慰女兒，並轉移她的注意力。我向她表示第二天會帶她去好玩的地方，她心心念念想去的恐龍實驗室。她聽了眼睛都亮了，漸漸也不哭了。然後我拿出ipad說那我再給你看一會動畫片吧。她立馬忘了玩具的事，開開心心看起動畫片來。

讓我最欣慰的是，一會那男孩過來表示想玩iPad，我女兒說好的，等我這一集看完就給你。她一點都沒有生哥哥的氣。第二天去恐龍實驗室我給她買玩具時她還記得也要給哥哥一份。

我表姐兒子的行為吧，也能理解。那天他姥姥指責他不要這麼霸道時，他就說了，她又不是我同學，我為什麼要給她玩。因為跟他不熟，所以他就不想把玩具拿來分享。熟悉後就好多了。就像第二天他就允許我女兒玩他的玩具了。可能也因為我給他也買了玩具。所以想讓別的孩子分享他的玩具，一是要跟他混熟。二是要“賄賂”。如果這些方法都不管用的話，那就隨他去吧。畢竟每個人都有拒絕別人的權利，不是嗎？

這種情況我女兒前段時間也遇到了。過年前，我帶女兒去廣東那邊旅遊，在深圳的時候是住在表姐家的。她家孩子今年6歲，剛去的時候他就明確表明他的玩具不給妹妹玩。我的女兒雖然有點失望，但也沒有堅持要玩。

後來幾個小時後，他終於鬆口答應給我女兒玩了。可是玩了還沒幾分鐘，他又硬搶了回去。如果一直都沒玩到可能還沒什麼，但這種得到又失去的感覺才是最難受的吧。我女兒沒有當眾表現她的難過，她自己跑到房間默默流淚。

我看到也很心疼，於是安慰女兒，並轉移她的注意力。我向她表示第二天會帶她去好玩的地方，她心心念念想去的恐龍實驗室。她聽了眼睛都亮了，漸漸也不哭了。然後我拿出ipad說那我再給你看一會動畫片吧。她立馬忘了玩具的事，開開心心看起動畫片來。

讓我最欣慰的是，一會那男孩過來表示想玩iPad，我女兒說好的，等我這一集看完就給你。她一點都沒有生哥哥的氣。第二天去恐龍實驗室我給她買玩具時她還記得也要給哥哥一份。

我表姐兒子的行為吧，也能理解。那天他姥姥指責他不要這麼霸道時，他就說了，她又不是我同學，我為什麼要給她玩。因為跟他不熟，所以他就不想把玩具拿來分享。熟悉後就好多了。就像第二天他就允許我女兒玩他的玩具了。可能也因為我給他也買了玩具。所以想讓別的孩子分享他的玩具，一是要跟他混熟。二是要“賄賂”。如果這些方法都不管用的話，那就隨他去吧。畢竟每個人都有拒絕別人的權利，不是嗎？

看到問題中的情況就會覺得時有發生。

表姐家的兒子三歲了，見到我家孩子會把他想給她玩的玩具拿出來，遞過來。可是我家孩子卻經常不接著，而是看著她喜歡的玩具。

有時我家孩子想玩的玩具，小哥哥卻不捨得給我們玩。

我覺得這都很正常，孩子都還小，對自己喜歡的東西都很有保護欲，對不喜歡的東西都很直接的拒絕。小孩子既不會因為怕礙著誰的面子不好意思拒絕，也不會因為別人喜歡強迫自己把自己喜歡的不想給別人玩的東西交給別人。

我認為這才是孩子，真實的天性。

不要強迫孩子給別人他不想交出去的東西，也不要強迫孩子分享。但是可以慢慢引導孩子學會這些，而不是在孩子這麼小的時候而強迫他做一些他並不想分享的事情，因為這如果強迫反而會事與願違

看到問題中的情況就會覺得時有發生。

表姐家的兒子三歲了，見到我家孩子會把他想給她玩的玩具拿出來，遞過來。可是我家孩子卻經常不接著，而是看著她喜歡的玩具。

有時我家孩子想玩的玩具，小哥哥卻不捨得給我們玩。

我覺得這都很正常，孩子都還小，對自己喜歡的東西都很有保護欲，對不喜歡的東西都很直接的拒絕。小孩子既不會因為怕礙著誰的面子不好意思拒絕，也不會因為別人喜歡強迫自己把自己喜歡的不想給別人玩的東西交給別人。

我認為這才是孩子，真實的天性。

不要強迫孩子給別人他不想交出去的東西，也不要強迫孩子分享。但是可以慢慢引導孩子學會這些，而不是在孩子這麼小的時候而強迫他做一些他並不想分享的事情，因為這如果強迫反而會事與願違。