孩子喜歡重複買同一個玩具，喜歡重複讀同一本書，重擔看同一部動畫片，這是由孩子的發展特點決定的，我們家長不但要支持，更要了解這其中的深意。
孩子的學習過程，本身就是一個不斷重複的過程，通過一次次重複，孩子能準確地感知事物，並且每一次都有不一樣的收穫。
比如，我兒子特別喜歡“奧特曼”每次看動畫片都是看奧特曼，玩具也是買奧特曼，甚至買了許多奧特曼卡，於我來說每一個奧特曼外形都差不多，完全分不出來差別更別提記住名字了，而兒子剛對每個奧特曼形象爛熟於心，並且對每個人的技能，他們間的相互關係甚至跟那個“怪獸”打架都清清楚楚，而如果不是每次每次的重複他能記得這麼多東西嗎？
同時，不斷的重複也是孩子建立自信心和安全感的過程，熟悉的環境、熟悉的事物，孩子特別喜歡。我們經常看到許多孩子出門都必須帶著自己特有的那個東西，甚至一直到成年都離不開，因為這個東西可以給他安全感。當然，這是一種有點“過”的行為，但恰恰也中小時候沒有被正確引導的體現。
所以，對孩子的重複行為，家長切不可橫加阻止或者苦口婆心勸孩子換一個，而是要尊重孩子的選擇和體驗，讓孩子通過不斷重複獲取知識，培養專注力，讓孩子得到行為和心理的滿足。
寶寶總是樂於重複做一些大人看起來毫無樂趣的事情，比如重複的發出一個聲音，重複的抓丟玩具，重複的爬來爬去，樂此不疲。我的大兒子在小時候，會在一整個漫長的暑假裡重複的畫飛機，去年開始喜歡打籃球。
“重複做一件事”，幾乎可以說是每個孩子都具備的一種能力，只要注意觀察自家的小孩，或者身邊的孩子，你會發現他們常常在玩一些玩具啊或者看動畫片，不斷的重複它，直至完全連動畫片的臺詞都能記住。
家裡有剛學走路的孩子父母都知道，孩子在學走路的時候，會一直不停的要重複練習走路，要“重複去做”的力量，在孩子小小的身軀裡力量簡直大得驚人，源源不絕，直到把父母累個半死。而樂於“重複做一件事”就是我們的天賦，不然我們不會學會讀書認字，不然我們不會學會日常生活的洗衣煮飯。這些看起來理所當然的事，都是我們曾經一遍一遍重複去練習的結果。
“重複做一件事”對於孩子們來說興致盎然，他們不厭其煩的把玩具拆了再組裝再拆了再組裝，或者爬上去滑下來爬上去滑下來，直到能熟練的運用自己的小手小腳，然後他們又開始不厭其煩的“重複”思考、發現和提問——“這是什麼？那是什麼？”
在家裡，我對孩子們做得最重要的一件事，那就是我注重孩子們“重複做一件事”的能力。只要是在保障安全的情況下，我會盡可能的讓她們自己玩他們的，這樣誰也不能妨礙他，我也有時間做自己的事。
寶寶最近很喜歡翻箱到櫃的，我就會把家裡最下面的抽屜全部換成孩子的玩具，讓她玩得高興，即使他把抽屜裡面的東西翻出來丟滿地，我不至於太崩潰。做為父母支持孩子沉醉於重複做一件事，很棒的地方就在於，世界終於清靜了，起碼能讓孩子安靜相當長一段時間不會喊“媽媽、媽媽”。所以在我心裡，我把“重複做一件事”的能力等同於獨處。
小孩喜歡買同一種玩具，證明他對這個玩具非常喜愛，孩子具有這種難得的專注性，家長應該支持他，如果家長想讓孩子多棲發展，接觸多點可以讓孩子開發智力的玩具的話，可適當引導孩子，但不應該打擊孩子，而一昧去反對他自己內心喜愛的玩具或一些其他興趣愛好，這是不利於孩子成長的。
如果小朋友十分愛護那個玩具，可以支持他買，如果小朋友不愛惜，就可以講道理拒絕。
