很多人可能會認為，子女性格像父母是遺傳導致的。

因為你仔細觀察，就會發現身邊那些淡定沉著的父母，孩子做事也總是穩重篤定。

那些做事毛躁的父母，他們的孩子一般也粗心大意。

那些具有音樂天賦的父母，他們的孩子似乎天生就對音樂感興趣。

那些邏輯分析能力強的父母，孩子大部分是學霸。

但子女像父母這事就一定是遺傳導致的嗎？

英國最頂尖的基因心理學家羅伯特·普羅明告訴我們，科學家至今沒有發現能影響人類心理因素的基因。他還表示很可能就不存在這一類基因。

意思就是說，子女幾乎不可能從父母身上遺傳到任何性格或者能力的基因。

那我們怎樣解釋孩子像父母這事呢？

奧利佛·詹姆斯在《天生非此》裡說到，孩子為了獲取父母的關注，努力去做父母喜歡的事。孩子會模仿父母的行為，並對這種行為無限維護，我們將這種趨勢稱為後代斯德哥爾摩綜合症。

下面，我們來談談後代斯德哥爾摩綜合症是怎樣讓子女像父母的。

言傳

嬰兒在剛出生時有很長一段時間是完全沒有不能自理的，需要父母長期的照料。父母幾乎是子女唯一能夠依賴的對象。

因為後代斯德哥爾摩綜合徵，子女想要引起父母的關注，於是從嬰兒開始他們就學會了察言觀色。

子女知道父母喜歡什麼，討厭什麼，並以此為標準。他們對父母喜歡的事情和行為十分珍視，也因此與父母的性格、脾性更相像。

有一對愛爭強好勝的父母，他們不僅喜歡在自己的生活圈裡爭第一，還經常鼓勵兒子在學校爭前頭。

他們在言語上表達了對孩子激勵。他們鼓勵兒子在學習上要拔尖、要積極發言、各項比賽要拿名次等等。

兒子為了引起父母的關注，自己會去做父母喜歡的事情。

最後，兒子也變得像父母一樣擁有強烈的好勝心。

其實，擁有好勝心並不是一件壞事。因為它能使我們變得更加優秀。

但好勝心過了，就不見得是件好事。因為太過計較勝負得失的人，容易把自己困住，很難放開自己的眼界。

為了避免孩子陷於只在乎勝負的小局面裡，這對父母還要這樣告訴孩子：輸贏不是最重要的，最重要的是享受比賽的過程。

在這裡，斯德哥爾摩綜合症再次發揮了作用，把孩子的好勝心態維持在一個最有利於成長的範圍內。

身教

如果說言傳是父母主動教育孩子的行為，那麼身教則是孩子主動學習父母的行為。

孩子從小就具有較強的模仿能力。由於後代斯德哥爾摩綜合的原因，孩子的第一模仿對象就是父母。

父母的行為習慣、思維方式、做人品質都是孩子的模仿內容。

一旦孩子養成一些習慣或品質，不管是積極的還是消極的，都很難改變。並且它們將會伴隨孩子一生。

有位爸爸，他開車時總是愛藐視交通規則。上車不繫安全帶，開車時打電話，甚至超速。

儘管這位爸爸多次教育兒子開車必須遵守交通規則。

但這個孩子長大後，還是像爸爸當年一樣養成了不遵守交通規則的壞毛病。

爸爸的示範其實在暗示兒子，不遵守交通規則也不會對生命構成威脅，儘管這只是僥倖。

但在這個孩子的思維決策中，早已潛意識的輕視起開車要遵守交通規則這事。

還有一位媽媽，平時經常教自己的女兒要尊重每一個生命。要愛護小草和小花，不能隨意踐踏採摘。

但有一次為了趕時間，媽媽卻抄近路帶孩子走了草地。

後來有一次，媽媽既然發現女兒因為小區的野貓太吵而殘忍的傷害野貓。

要知道媽媽的這種行為，孩子就有可能再也不會遵循媽媽說的“要尊重每一個生命”這事了。

父母說一套又做一套，孩子自然不會養成我們想要的好習慣。

相對於言傳，身教更重要。也只有真正的言傳身教，才能培養真正品行優秀的孩子。

身份認同

由於子女對父母的崇拜，導致了子女對父母身份認可的行為。

後代斯德哥爾摩綜合症使得子女對父母產生無條件的愛。這種“愛”讓子女想要帶入父母的角色，來體驗父母的感受。

有一位程序員爸爸，經常會在家裡寫代碼。他五歲的兒子喜歡陪在爸爸身邊看他工作。

出於對爸爸的愛慕和依賴，兒子對計算機編程也產生了濃厚的興趣。

爸爸有一次教兒子編輯了個簡單的小遊戲，兒子從此對編程的喜愛便一發不可收拾。

長大之後，兒子居然在計算機方面的造旨比爸爸更高。

除了子女對父母的愛會產生身份認同之外，子女對父母的恐懼也會產生身份認同。

有位媽媽對女兒平時非常嚴格，她要求女兒必須每天練三小時鋼琴。

假如沒完成，便不允許女兒吃飯或出去玩，有時甚至會恐嚇、虐待女兒。

為了不讓自己受到侵害，女兒只能選擇練琴。

這就好像在說，“不要再傷害我了，你讓我怎麼做我就怎麼做，因為我就是你本身呀。”

子女對父母的身份認同，既有積極影響，也有消極影響。既能使孩子像父母一樣優秀，也會使孩子身心造成扭曲。

因此作為父母的我們，必須時刻反省面對子女的行為。

如何讓子女更優秀

既然後代斯德哥爾摩綜合症才是導致子女向父母的真正原因，那麼我們要怎麼做才能讓我子女更優秀呢。

首先，我們要明白子女的性格並不是天生的，也不是遺傳導致的，更不是固定不變的。

我們不應該給子女貼標籤，比如，認為孩子天生就膽子小、天生就學習不好、天生就悟性不高等等。

當我們貼上這樣的標籤時，不管是父母還是孩子都在潛意識中接受了這種性格是無法改變的。

在我們認為子女天生不夠優秀時，自然也不會想著去努力改變。

因此，我們必須改變觀念。明白父母的行為和態度對子女的性格影響至關重要，父母完全可以成就更優秀的子女。

其次，要想孩子成為更優秀的人，最好的路徑就是父母也是一位優秀的人。

因為子女會對父母的身份產生認同並模仿。

假如你認為要父母做到優秀太難，那麼建議不妨從一些小的改變開始。

比如，做到早睡早起、把屋子收拾得有條不紊、更有時間觀念、信守承諾等等。

我們應該有意識的讓子女繼承這些好習慣，因為它們將會是子女成長道路上走向成功的加速器。

當我們一點一點的改變，最後會驚喜的發現，不但子女優秀了，我們自己也更加優秀了。