也許，這樣的案例，對很多人來說，覺得有點不大好理解，也不好接受。明明是985，卻比不上一個二本的，還有天理可講嗎？

是的，無論是仕途上還是經商中，沒有道理可講的事多得狠。可不，馬雲是什麼畢業？比爾。蓋茨是什麼畢業？都不怎麼的吧？一個是普通大學的畢業生，一個是大學沒有畢業的。但是，他們都成了響噹噹的人物。

這裡，既有情商、智商的問題，也有環境、條件的問題，更有機遇、機會的問題。

能夠考上985，說明智商不錯，學習也很認真。但是，進入工作崗位以後，不僅要智商好，還要有較高的情商，才能脫穎而出。雖然有的人智商不如別人，或者有智商，沒有像其他人一樣用功。因此，在高考時，成績比他人差了一些。

進入大學、尤其是工作崗位以後，認識到了學習的重要和用功的緊迫，發奮學習，努力鑽研，其與考上985年的“起點差距”也就很快地被補上了。所以，其在發展過程中，可能就要比那些985畢業，但努力的程度不如二本的人，就要出現差距了。

當然，發展的環境和條件，也是一個人能否快速成長和進步非常重要的因素之一。有的人，因為是985大學畢業的，畢業以後就被分到重要崗位。而這些崗位的競爭十分激烈，反而成長和進步的難度要大一些。相反，被分配到相對較差、但競爭也不是最激烈的崗位，反而有了更好的成長和進步的機會。所以，二本的有時候就比985的來得更快。

更為重要的是，一些人雖然是二本畢業，但是，抓機會和把握機遇的能力很強，只要給他們一個支點，真的能把地球撬起。反之，有些人儘管學校的名氣很大，自己的學習成績也很好，可不擅長於抓機會、捕機遇，機會和機遇在自己的清高和孤傲中一個個消失，最終還怪罪於領導沒有識珠慧眼。所以，兩者的差距也就越來越大了。

我前面說了這麼多，並沒有瞧不起985的意思。事實上，他們的機會確實大得多，而他們中的多數人，也確實很優秀。

只要保持旺盛的前進動力，他們的優勢是很明顯的。

我們想討論的是，對於沒那麼多機會的二本學生，想要獲得更好的機會和生活，應該怎麼做？

在我看來，只有兩點。

第一，擴展眼界。

很多時候不是你不想努力，是你根本不知道努力的方向。如果你周圍的人都是跟你同樣層次，多半你也就和他們一樣，安於現狀，不思進取，得過且過。

有時候，多看看外面的世界，多接觸不同層次的人，你才會知道原來還有那麼多新鮮而精彩的活法，這樣，才能確定自己改變和努力的方向。

第二，唯有加倍死磕。

就像我華為的直接上級，基礎不如人怎麼辦？

那可不就是比別人付出更多努力，別人娛樂休息時，你心裡也有點數，別跟著瞎混，繼續給自己加碼唄。

事實上，華為不就是個死磕典範麼？30年時間，擊敗了所有的電信巨頭，其中不乏眾多百年老店。

靠的什麼？

偏激者看到的是政策，是不人性的制度，而同樣進過華為的我，看到的是無數個夜晚，當友商都已酣然入夢，華為的工程師和研發人員真的在徹夜死磕，這才拼下的一個個客戶。

歡迎關注@焱公子，十年500強，專注寫職場，每天與你分享職場乾貨與成長心得。

這樣的案例，身邊太多了。

上世紀90年代，我高中的2位老師，蔣老師高中畢業（後來通過進修取得了碩士文憑），丁老師大學本科畢業。兩位老師都非常優秀。我非常喜歡他們。

因為性格不同，兩個人的人生軌跡也是不同的。

蔣老師，屬於實幹性的。自己腳踏實地的幹。通過自己業餘學習，不斷的完善自己的學歷。對學生要求也非常高。每一屆的學生，對她的嚴厲要求都印象深刻。一路走來，優秀班主任、學科帶頭人、德育主任、副校長、校長。現在退休了，仍然主持著自己的工作室。

丁老師，更像一位溫文爾雅的學者。她學識淵博，講課旁徵博引，引入入勝！後來調入重點高中，現在桃李滿天下！

有人喜歡觥籌交錯，有人喜歡悠然見南山。就看你的初心是什麼。不要看到別人獲得了掌聲，自己就坐不住。世俗的成功是成功，自己內心的寧靜更是成功！

我是綠衣黃裳99，一線老師。歡迎關注並留言討論！

我應該就是你說的和二本畢業生差不多的情況，2007年大學畢業進了本地企業，集團很大，全國各地都有分公司，兩萬多人，和我一塊進來的40個大學生，其中我和另外一個是大專，那38個有幾個985，一開始進廠的時候自己很自卑，因為企業是化工企業，自己專業不對路，其餘人大部分是化工專業，所以自己經常自學化學知識，兩個月後定崗考試，考的還不錯，但是985的三個人都被定成了班長，因為化工廠是集團新成立的，所以基層幹部全部空缺，我定成了副班長，又過了三個月，主任發現那三個班長理論知識不錯，但是眼高手低，具體的活要嗎不願幹，要嗎幹不了，最後車間選工段長，三個人都淘汰了，我被選上了，沒別的就是踏實工作、尊重領導、團結同事，後來三個985都辭職了，現在想起來其實不管學歷有多高，都要腳踏實地。

不奇怪，正常得再正常不過了！我們那年代是重點、本科、大專和中專技校。同屆入廠15多個本科（重點有幾個）、大專30多、中專技校100多，10年後本科大多上了中層，大專也有好幾個上中層了，中專二三個，此時開始分開層次了，更好的上處級了。再過七八年這些中層大多上處級了，上副廳的是一大專的！而且技術能力不算突出，是機遇和遇人（貴人，幫你提你的人），或許就是命運吧！

親身經歷所以清楚，其實從職過程中學歷是最先的優勢，一般都認為學歷=聰明=能力，所以領導或同事都會高看一眼！第二人品，這是逐步建立的，工作生活中慢慢體現而且越來越穩固，領導多數強調人品，特別是現在！當然不要你做人中榜樣，但不能使壞、不搬是非、生活檢點，這樣領導提你少擔心！第三能力，這是必須的本領！這樣領導用你工作上放心！第四是關係，是協調和與同事相處的紐帶，一個集體是要團結才能成事的！所以個人能力最牛而不能帶隊團結隊伍的人領導不用的（我這有一個，只給技術職），也就俗話說人緣好。這是我認為的從職可能上升的基本條件吧！

千說萬說上面的是基本條件和能力！能成為一般層次的骨幹力量，對某單位而言是中層幹部吧！更高的層次除了以上基本條件外，更重要的是機遇和遇人！其中遇人是重中之重！遇到賞識你的更高層次的人！越高層次越如此！隨著層次的升高同層次的人都不差，此時能力智商情商都不再是競爭的決定條件了，誰都不差！這時就是遇人了，或說命運！

另外總有一些人總說別人會拍會送禮等等，所以能提職加薪，而老實苦幹的人吃虧等，其實別人能上去都有別人厲害的地方！而領導也不是SB！（當然不能絕對，也許有些個別情況）因此應該反省自我，多找內在原因少找外部因素，這樣從職會更順利，也更容易升職提薪！

看專業啊，你985畢業又怎麼樣，你就算是個中文系的碩士你在一個高新技術行業裡未必就比的上一個二本畢業的懂PLC，系統集成應用的本科生。你要看你能為公司做點什麼，我之前看過一個視頻，一個女孩復旦畢業去應聘前臺要求兩萬月薪，HR都懵了，說我們這個職位薪資是4000-5000的，女孩一臉傲嬌，我知道啊，但我是名校畢業的，你是不是看不起復旦大學啊，把HR都弄無語了，只好反覆和她解釋這個職務但工資就是這樣的，如果你覺得工資低可以考慮別的職位，有些職位工資很高的，結果女孩說不要，太累了，憑什麼要我一個名校畢業的女孩去做那麼累的工作。哎，我都奇怪，這個情商是怎麼在學校裡生存下來的。

不能絕對唯學歷論，天生我才必有用，會讀書不代表善管理，要人盡其才，各施所長。我在一個培訓班聽課時，培訓老師講了一個真實事，就是講一個高學歷官員從當年的學霸在官場奮鬥20年後才一個地級市局長，本以為可以了，可同學聚會一次，回去就得了抑鬱症，因為以前很多不如他的同學，從來沒入過他法眼的人如今比他官大的有之，比他有錢的有之，他怎麼都想不通為什什，所以就氣病了。可他不知道人生路之長有很多賽道，有很多機遇，不同階段的競賽下來，結果會發生變化的，不是什麼好事都只能歸己，要正確對待得失，才能生活快樂。

題主的問題有點誤導性，我高中讀《讀者》，那個時候社會很多雜誌都在宣傳以後畢了業學習好的給學習差的同學打工，學習好的當會計，學習差的當老闆，還好歪歪斜斜考了個985，來正名一下。。。

本人985本科畢業工作，現在做銷售，身邊一群非名牌大學的同事，有個別一般的大學都當中高層了，比我大不了幾歲，但是最近兩年明顯醒悟了，我一樣工作努力，一樣拼命幹活，為啥比別人差呢？

1、學習是長久的事情，工作3年或者5年你能吃老本，在學校積累的老本，但是3年後5年後呢，再不學習真滴很吃力了，不但要補充工作中需要的專業知識，還要補充經管、文化等常規性知識。

2、一般大學生反而比985高校混的好，只能說別人努力時你沒有發現而已，喝完酒陪完客戶回到家好累，你一溜煙躺床上睡著了，對方洗洗感覺還能看會書，日積月累，2年就能看出差距。

3、985高校升職加薪的概率還是高一些，人數更多一些，一般大學升職加薪快的還是少一些，人數更少一些，那些一般大學的同事升職加薪快了，只能說明別人的努力比你更好，而且題主說的也是身邊的經驗，從大數據層面看你的經歷還是小概率事件。

4、大學畢業證不是敲門磚，敲了門就丟了，是你前進的基礎，是你繼續學習的墊腳石，終身學習才是最重要的。至少我在工作中的理解能力還是很強的，至少看來比一般大學的同事強一些，一起加油吧。。。。共勉。。。。

學歷很重要，但工作後的勤奮努力更有決定作用！我們九十年代初大學畢業分配到研究所6個人，按現在的大學分類，我是3個985之一，另有2個211，1個省農學院。報到後根據專業不同，我們分別分配到當時研究所最紅，待遇最好的中日合作項目的四個子課題組，從事野外科研作業，因需要專業間觀測取樣一致性配合，所以我們也經常在一起。

由於是本科生，在研究所就算學歷低，都想考研究所在職研究生。這樣學歷工作兩不誤。所以大家當時學習都抓的很緊，特別是英語，那個農學院的顯然比不過我們，按說他是分配不到這種單位的，只是單位突然拿到中日合作這個大項目，來不及到名校招人（那時候包分配），就近從省農學院招來的。我們對他也有些傲慢看不起。

學習難免就要耽誤野外科研工作，由於我們相對強勢，一些髒活累活就推給他，甚至讓他代幹些我們專業的事，他當然也有些自卑，就學著做，慢慢也就通了。三年時間裡我們幾個985、211畢業的都先後考上了單位的研究生，結果第四年日方合作單位給我們項目組爭取到了一個日方全額資助鳥取大學留學名額，我們都想放棄國內學業爭取日本，結果幾位合作的日方專家一致推薦農學院畢業的這位同事！單位領導都沒辦法。

這哥們在鳥取大學一口氣讀完碩士博士，京都大學做博士後，回國後到北京一家研究所工作並拿到“傑青”頭銜，此後又應聘到一所知名大學做“長江學者”，現在看來是我們那批人裡混的最好的！

公司只會為你的能力買單，永遠不會為你的學歷買單。這或許就是這件事情告訴我們的殘酷事實吧。

兩個學歷之間有些差距的人，為什麼過了幾年之後彷彿發生了身份的互換呢？我想究其原因還是因為這5年期間，發生了太多逆襲的故事。

這樣的例子身邊也有不少，比如我曾經認識的一個同事，她曾經也是985畢業的，可是這個光環在上班不久之後就被無情的打碎了，而且碎的還相當徹底。剛開始來的時候領導感覺他的學歷不弱，有意用心去培養，可是“好感期”還沒過多久，一系列事情就把領導起的火冒三丈。

隨便舉一個比較簡單的例子，記得有一次這個同事無意間聽到了關於領導的過去，發現原來領導只不過是大專畢業的，由於學歷上的優越感，導致他後來和領導溝通的時候，語氣偶爾也會有一些不敬，加之兩個人經常在某些事情上面意見不合，而這個同事還總是喜歡用理論知識來說服領導，最終落下了個空想派的外號，也因此越來越不受領導的待見。

當然還有很多其他的因素導致了領導對他的態度越來越差，比如和同事關係不是很和諧，經常喜歡抖機靈等等。

當然我舉得例子算是小概率事件，但是生活當中這種人確實很容易作繭自縛。而這個故事對於我們也有一定的驚醒意義，一個人無論你曾經取得過多麼大的成績，記住那隻代表過去，想要改變未來，你需要看清和抓住的是現在，與大家共勉。