中考後，孩子應該去重點學校的普通班，還是選擇普通高中的重點班？
【孟母三遷的故事告訴我們，好的環境能夠成就理想的人生】
其實這個問題和讀大學是選普通學校好專業還是好學校普通專業好是一個道理。
你要知道你需要的是什麼？
家長肯定會說那還不就是為了高考！
那麼高考完了後呢？
如果你將高考作為孩子學習的唯一目標，那麼大學四年後，你可能會收穫一個無所事事空虛寂寞的青年！
高中其實是一個很重要的階段。我們的人生觀價值觀以及思維形式和學習習慣都將在這一時期形成。
如果你沒有去過名校，你永遠不知道哪裡有多好。
我最感謝我母親的是在我復讀的那一年，將我送去外市的一所名校！在哪裡，我學到的比我高中三年學到的都多。
不光是應試，還有時間管理，目標制定，學習方法等等，這些技能不是一個普通中學幾個相對厲害的老師就能教給你的，是在一個團隊集體智慧上得到的精華，可以受用一生。
所以，名校之所以好，不是因為一兩個老師的優秀，而是一個教師團隊的卓越！
如果有機會，名校永遠是我的第一選擇。它帶給你人生的收穫會遠遠超出你嗯想象！
八年前我也正面臨著這樣的問題。
我中考結束，在全市來說成績還是很不錯的，我們鄉鎮中學第二名的成績。
當時， 我有兩個選擇，一個是去市一中（是我們市一本率最高的高中），第二個就是去縣一中（升一本率沒有那麼好）。
在我填報志願前幾天，兩所學校負責招生的老師都給我爸打電話了，就是說了各自的優勢。
我爸當然是要我報讀市一中，我沒聽我爸的，上了縣一中，重點班。我當初主要考慮的是，我上市一中拿不了獎學金，沒有補貼感覺費用高，但是縣一中就有獎學金，可以給父母減輕壓力。
現在自己也在一個不錯的學校教書，現在來回答這個問題，我肯定不會從獎學金這個方面出發了，要選擇重點學校的普通班還是普通學校的重點班，個人經驗可以考慮這幾個方面：
普通高中到底有多普通
如果當初在我前面的是市一中和我們縣二中，那二中給我再多的獎學金我也不會選擇去。
為什麼？
因為當初我們縣二中基本不會又學生上一本的，考上一本就是非常牛逼了。
所以我不會選擇。但是當初的縣一中，雖然一本率不是很高，但是重點班一本率高，並且都有好幾個上985和211的。
和我一個初中，當時第一名的去了市一中，後面高考也只考了一個普通一本，而且是一個學習非常認真努力都女孩子。
所以家長一定要先看這個普通高中有多普通，真的非常普通，建議不要考慮。
普通高中的重點班
前面說了，這個普通高中當然不能是非常普通。就拿我高中三年的經歷來說。
雖然我們學校是普通高中，但是我真的不覺得我們老師的能力不行。
自從我做教師之後，從內心覺得我當初高中的老師都非常厲害。
就拿我班主任來說，她帶完我們再帶一屆就退休了。我上了三年高中，我們所有的所有的材料，都是她手寫總結出來的，根據我們的情況去改編題目出來的。我非常佩服。我們班英語成績平均分每次都是全市排名排到前面。
再拿我們物理數學老師都是非常厲害的。
老師非常的負責，重點班是整個升學率的來源，也是提升學校競爭力的最佳方法，所以老師都是非常負責人的。
我到現在都從來沒有後悔過，我當初的選擇。另外，我最後考的是廈門大學。我們班有上中山大學、四川大學、武漢大學、武漢理工、交通大學等的。全班都是上了二本，一本升學率破學校記錄。
重點高中的普通班
重點高中最重要的一個點就是高考升學率高，考上好大學的人多。
但是我們也忽略了一個問題，重點高中的生源，這個生源就註定了升學率。
匹配孩子意願
最後也可以分析一下孩子的性格，如果他還那種就是需要在一個競爭力強的環境下越挫越勇，學習能力又強，學習有自覺的，那重點高中普通班可能會更合適。
如果需要老師更多關注，更多注意力，普通高中重點班也不錯。
主要分析孩子性格。
我姐家孩子去年中考，就遇到了這個問題，孩子成績不錯，但不是最好的，最後選擇的是去普通學校的重點班，現在說起這事有點後悔。
孩子的老師經常掛在嘴邊的一句話是：你們是重點班的學生，怎麼不知道學習呢。
讓孩子覺得自己所做的一切和學習無關的事就是對不起“重點班”這個名字一樣，無形中壓力很大。有時看到別的班同學在外面玩，就有後悔在重點班的想法。
我現在在一所不錯的學校當老師，如果這個問題讓我選擇的話我會選擇去重點學校的普通班。主要是考慮到學習的氛圍，和學習的環境。
以前和別的學校老師一塊探討過這個問題，多數老師都認同學習的氛圍很重要。
我們都在見過某某大學的保安通過旁聽取得某某學位的報道，而且這些大學都是不錯的大學，這也說明學習氛圍的重要性。
這個問題我來分享下孩子和我的體會。
兩年前孩子中考完，同樣面臨這個問題。在中考成績下來後的網絡報名時段，我們發現，按他的中考成績，報名本地的一些重點高中沒有問題。但是，我們同時也注意到，他如果被錄取到這幾個重點高中，按中考成績依次排名，都排到了兩百多名。那時幾乎每個重點高中高一年級都開十多個班，按正常每個班五十個人來算，他即使錄取進去，也會給分到五班之後。據我之前多方瞭解，其實重點高中也分快班慢班，學校給各類班級配備的師資力量也是不一樣的。而且我有幾個朋友的孩子，在那幾所重點高中上學，我也諮詢過他們，反饋回來的信息幾乎統一，那就是在重點高中上學，如果不是分到快班（也就是培優班），孩子的學習是得不到重點高中裡最優質老師的直接教導，學習成績還不如在一所普通高中的重點班裡提升快。我收集到的這些信息，似乎都指向了民間那句:“寧做鳳頭，不做鳳尾”的老話。
當時孩子去學校拿中考成績回來，同時也帶回來幾所示範高中招生宣傳資料。其中，引起我們高度重視的，是他所在初中的高中部。高中部有專門帶高三的導師隊伍，配備了學校裡的各科精英老師，領頭人是省特級老師，有豐富的高考輔導帶班經驗。這時，我們就不急於報考重點高中，而是停下來，仔細分析重點高中的普通班，與普通高中的重點班的優劣勢。如果孩子報考了他們學校高中部，他的錄取分數是排在報名學生當中的第一位。那麼，只要他不斷地努力，他是很有機會，進入到高中部的培優班繼續學習。而如果去了重點高中，他可能得不到那裡最優秀老師的直接指導。其他的一些學習方面現實問題，也在我們考慮範圍之內。
經過孩子與我以及家人們，兩三天裡的充分分析、考量，我們都感覺到，去一所示範高中的重點班，相較去重點高中讀書，我們會有更多的優勢與信心，學習動力不會有絲毫減少。但凡報考高中的學生，基本上都是準備考大學的莘莘學子，無論上的是重點高中，還是示範性高中，學校裡都會有很濃的學習氛圍，同學們都會很有幹勁，積極向上。當然，高中部精英指導老師隊伍的優勢整合配置，也是我們最終做出選擇，進入那裡讀書的決定性指標。
現在，他高二下學期快結束了，高一下學期末，按照高一各科成績年級排名，學校年級老師們組織了好幾次專題討論，最後優選出35名報讀理科班學生，編入理科培優班。我孩子順利進入到理科培優班繼續深造。他們現任班主任老師，就是宣傳資料裡，特別大版幅介紹的省特級教師。確實，教授理科培優班，所有科目老師都是學校裡最優質的老師，他們有針對每個學生各科學習情況，專門的一對一老師輔導。學生們在學習上都很自覺，每個人都很積極進取，上自習課時班上鴉雀無聲，大家都在埋頭複習，刷題。這樣深厚的學習氣氛激勵著我家孩子勤奮上進，力爭上游。理科培優班的每次月考、學考、段考期考成績，排在年級前列的，都是他們班同學。（還想補充一句，選擇重點班或重點學校固然重要（都是外因），但激發學生學習的內驅力，才是他的學習能夠不斷進步的內在動力。）
到目前為止，孩子跟我都認為，我們當初做出到這所示範性高中讀書的選擇，是正確的。
分享了我家孩子中考後選擇高中的親身經歷，希望對您和您的孩子做出選擇有所幫助。
對於這個問題，我是深有體會，說說我的見解吧。
記得自己中考那年，成績下來還是可以的，初三的班級是重點班，自己平時考試總是徘徊在30名左右，全班90幾個人，算中等吧，中考結束，大概排在15名左右，自己覺得有點發揮超常了，哈哈😄。但是收到錄取通知後，才發現進高中重點班還差幾分，當時的一分大概就差個整個操場的人，我的一個同學比我多了5分，就可以上重點班了。
後來由於種種原因，沒有去錄取的學校，去了一個親戚推薦的據說還不錯的高中，去了才發現我的成績居然是重點班的第一名，早知道是這樣，就不應該來這裡，重點學校的普通班和普通學校的重點班差距不是一點點啊。
以我自己的真實經歷來選擇，我肯定會選重點學校的普通班，班級雖普通，但是學校的師資力量整體來說是不錯的，學生的學習水平整體也相對高點，同時好的學習氛圍也會帶動自主學習的積極性，近朱者赤，近墨者黑。
當然了，不管是什麼樣的學校，自己的努力也是很重要的，是金子在哪都會發光，客觀條件滿足，再加上自己後天的努力，定會有事半功倍的理想效果。💪💪💪
我用我觀察的經歷來告訴你，一定要選擇重點高中！！！即便它是普通班！！但也是好的！！重點高中的普通班在普通高中裡必定能算是重點班了！！
以下就以我們學校和另外的普通學校做對比。
我們學校是市一中，全年級1400人左右，學校上一本的人數在1000人左右（我們高考那一年）。學校公示欄上公佈了700左右的同學，這些同學分別是985-211以及外省一些特別好的非985-211的學校。
我們市另外一所學校，在市裡算是第三（還有一個比較好的私立學校，和我們學校成績差不多），那所學校裡一共有多少人我也不瞭解，但他們的公示欄中有兩百人，且不說他們的學生中沒有很好的清華北大的，他們的公示欄裡顯示的是所有上一本的人。
從公示欄裡其實就可以看出差別，重點高中真的要比普通學校的整體成績好太多！
據那所學校和我一個大學的同學講，他在他們學校裡是在重點班（我在我們學校普通班），他平時在年級的成績不會下於三十，永遠在前三十，而我呢，我高中三年從來沒有上過年級前三百，一般在年級五百名左右徘徊（嗯，我們的大學是一個末流211），從這樣一看，我去了他們學校我應該也是前三十了…
在普通高中的重點班裡，可能你平時成績還挺好的，在年級和班級的排名都很不錯，但是，當你的成績拿在重點學校裡去，可能會發現，自己的排名依舊變成了好幾百，並沒有自己所以為的那麼好。
這可能會導致，三年裡你排名一直都挺好的，自己也覺得挺ok，結果高考下來發現自己也沒有多好，在全省排名也挺差。
重點高中競爭大，所以可能會不斷向前，讓你也一直推著自己走。
另外，重點高中的整體學習氛圍真的比普通高中好太多！在這樣的氛圍裡你本身的學習也會被帶動！一個很奇怪的現象就是，我們班四十多名五十多名的同學，他們平時在班級裡排名都不高，也沒有很愛學，但是最終高考成績也不差，在省內一本，而這樣的成績和學校，是許多普通高中的同學努力也不一定得到的。
還有就是，在重點高中，你周圍接觸的都是全市比較精英的學生，有的本身就擁有很好的習慣，即使沒有，也是那種玩的好學的也不差的人，這些優秀的人可能會帶動著你，而你不會的也不用一定要去問老師，可以問同學們，有的大佬們解題比老師教的方法還簡單。（例如我的化學就是在我同桌的教導下得到提高的）
再然後就是，重點高中整體真的會比普通高中緊張一些，這不會讓你太過鬆弛…
所以…我建議能去重點高中就去重點高中…有的普通班可能也是比普通高中的重點班好的
（我們市的情況是重點高中按成績錄取的，所以重點高中一般聚集的都是全市中考成績排名靠前的優秀學子…雖然也有一些交費有關係進來的同學，但真的說實話，那些同學家裡都有錢，他們各方面都是比較優秀的人，只是比較貪玩不愛學習而已…）
我是剛剛中考完的孩子。有個人見解只做參考。
在我們那個城市，有十幾所著名初中，也有4個省示範高中和4個市示範高中。
一開始我的成績足以上省示範高中，後來因身體原因在體育中考沒有考到滿分。並且我在我們學校（重點初中）排前一百。但是如果體育考不到滿分我就不能報考。
但實際上我認為省示範和市示範有些程度上沒有區別。
第一。你上了省示範後並不代表你會遠離校園欺凌。許多省示範把本校的校園欺凌事實掩蓋住了，留給別人的只是光鮮亮麗的一面。
第二。高考的成績並不是由你所上的高中層次決定的。就像你考上省示範高中後三年瘋玩高考不會好的一樣。也許只是給學霸們當墊底一樣。要知道高處不勝寒，你在省示範高中面對的大多數是學霸，在不斷的失敗中你的信心也消耗沒了.而在市示範高中，你在年級靠前的位置你會發現越戰越勇，最終高考取得優越的成績。
第三。我初中上的是實驗班。那時候我的周圍也有通過關係進來的。成績差的一塌糊塗在年級排倒數。初中老師因為是九年義務教育所以還可能會帶著你學習，但是高中是選拔性教育，並且是兩年學完8本書的快生活。高中老師是沒有時間帶著你去學習的。如果你的基礎不好很難去聽得懂。就像滾雪球一樣知識落下的越來越多，要花大量的時間去補救，反而成事倍功半的效果，更讓孩子產生厭學心理。到時候真的有可能會一落千丈。
以上是我的拙見。有問題請提出。
當年女兒中考後，進入省城重點學校的實驗班；親戚家的孩子中考分數比女兒高，選擇進入當地學校的重點班。
三年以後的高考成績懸殊的不是一般的大。當然這只是個例，未必是普遍現象。但有一點可以肯定，如果當初女兒被所謂的重點培養所誘惑，選擇回家讀高中，肯定不會有後來的高考成績。
也有的孩子進入重點學校結果反而不如普通學校重點班的孩子的。
所以說選擇除了要考慮應不應該，更應該考慮適不適合，千萬不要因為貪圖獎金影響自己的判斷。
重點學校的普通班，整體校風校紀應該不錯，師資力量和教育氛圍應該比較好，老師的工作熱情肯定也可以感染到學生。重點學校可能更關注孩子綜合素質的發展。
普通學校的重點班，是全校關注的對象，師資配備也可能偏強，也承載著過高的壓力和期望，學習壓力肯定更大，校方只渴望出成績。
如果是我，我肯定建議女兒選擇重點學校的普通班。
筆者建議你孩子去普通高中重點班。根據本人既在重點高中，也在普通高中工作過的經歷，給你講點真實的話。
為什麼說可以去普通高中高點班呢？因對於普通中學，大家看到的就是高考升一本的人數比例低。
你們也知道普通高中，由於整體高中招生分數比重點高中招生分數，一般要低幾十分。巧婦難為無米之炊。高考考上一本的百分率肯定比重點高中差，理所當然。
但你們家長不要錯誤認為，就是老師的教學水平低而導致的。
因高中的教材的內容大致一樣(各地用的教材版本不一樣)，考試的大綱要求一樣。當然，普通中學的教師所講的知識內容的深度、廣度都與重點高中所講的基本相同。
若你的子女到普通高中重點班去學習。學校為了提高高考的一本率，會借全校之力，精心打造重點班。
重點班的任課教師，學校會安排最有高中教學經驗，且教學水平高的老師去擔任，每科教師配套整齊。從整體水平來說，每科都很平衡。
班主任安排，百裡挑一，也是有多屆的高中班主任經驗的老師去擔任。
各科老師都會同舟共濟、同心協力，按照高考要求、高標準，嚴要求去進行教學工作。
當然，重點班從教學的進度與深度與普通班相比，是不一樣的。重點班進度快些，練習多些，試題難度高些。
倘若你孩子的學習成績優秀，領導會在全校與班主任會在班上給予大肆的表揚與物質獎勵，從而達到不斷激發學生積極向上的學習熱情的目的。
當學生成績有所下降時，班主任老師會與學生一道，分清問題，查找原因，對症下藥，共同探討。改進學習方法，從而達到繼續保持優異成績的目的。
假如你的子女去重點中學讀書。因重點中學幾乎每年都要擴班，擴大高中招生人數。從而使得每年都會差部分學科教師。那就只能從大學的應屆畢業生中招考，以補充師資的不足。
為此，大學剛畢業的新教師，在普通班裡，要麼是擔任班主任，要麼是擔任課任教師。一個班通常有一個或兩科學科，是新教師任課。
大家知道，新教師才走上教學崗位，熱情雖高漲，但始終顯得教學經驗不足。教學的深度與廣度達不到要求，以及知識熟練程度不夠，教學缺乏靈活性。
當班主任，若過於溫和的話，就管不住學生，這個班就將成為一個爛班。到那時，學生自然會學習失去興趣，成績搞不上去。
綜上，個人觀點，僅供參考。
假如重點中學和普通中學師資有差距的話，我選擇讀重點中學的普通班。
中考後，孩子應該去重點學校的普通班，還是選擇普通高中的重點班，這個話題是很多家長和學生關注的問題。因為這兩種選擇各有各的利與弊。但是我選擇去重點中學讀普通班。
1.重點中學的師資更好。
重點中學的老師都有著豐富的教學經驗，善於根據學生的學習成績因材施教，對於教學中學生出現的問題善於把控，而且重點中學的學生，文化成績雖然比重點班的要差一點，但是一個班的基礎基本上在一個層面上，更利於教師的知識傳授，有學生不懂的地方，駕駛也好做出教學調整，有利於學生的學習。
2.重點中學的學習氣氛，學習環境比普通中學的更好。
學習環境，學習氣氛好，有利於學生形成你追我趕的良好學習氛圍，可以促進學生的學習慾望，大家可以經常對科目知識點進行交流，從而促進彼此的文化成績。
3.學生的壓力會變為動力。
重點中學會帶來更高的榮譽感，會變成潛動力。普通班的學生會和重點班的學生進行較勁。覺得自己比他們也差不了幾分而委屈的上了普通班，心底會不服輸，激發學生的好強心理，從而形成的壓力也會變為動力，刺激學生自己會加大文化學習的時間，來追趕重點班的學生。當然，學生自己必須要有強大的抗壓能力，學校的考試排名有時候會造成學生的破罐子破摔的心理，家長要會對孩子進行適當的鼓勵，免得孩子文化成績下降。
4.將來在重點中學的學生人脈資源會更好。
重點中學出來的學生，一般都是學業的佼佼者，以後也會是各個行業的佼佼者，就擁有了自己好的人脈資源，以後幹什麼事，校友都是會互相幫助的，大大的增加了成功的機率。
我一直從事高中教育，剛好有個例子。
我們這兒的中考成績總分為650分。有4個學生分數剛好都是可以進入重點中學的普通班。但是剛好有2個學生選擇了普通中學的重點班。這4個學生都很努力，而且都是讀理科。3年高考後重點中學普通班的兩個學生分數如下：565分和421分；普通中學重點班的兩個分數如下：547分和383分。這充分說明了重點中學的普通班學生還是比普通中學的重點班好很多吧！當然，這個例子也並不能說明什麼，僅僅作大家參考。
