教師公招面試的流程是怎麼樣的？

面試流程：報到→抽籤→候考→備課→面試→評分→確認→離場

流程1報到：按照準考證所列內容和要求，憑本人有效二代身份證和准考證到指定地點集中報到。

流程2抽籤：在檢錄員的組織下，抽籤確定面試順序。隨機抽取面試試題。

流程3候考：未到面試時間的，請在指定的候考室等候。

流程4備課：在監察員的引導下，到指定的備課室進行備課。考生備課時間為60分鐘。

流程5面試：在監察員的引導下，到指定的面試考室面試。

流程6評分：面試考官根據考生面試情況，獨立評出其面試分數，簽名後交統分員。

流程7確認：在《面試成績統分表》上，考生在統分員指定的位置簽名，並在考場視頻記錄儀鏡頭前手持已簽名的成績單進行視頻確認，最後上交面試順序卡等相關材料。

流程8離場：確認成績後，立即離開考場、考點。

作者：木頭

現在公辦學校招錄教師，都實行了凡進必考制度，要成為一名光榮的人民教師，必須做好考試或試講準備。大多數教師招錄考試中，面試或試講按照以下流程進行。

【1】第一環節：考生集中

順利通過筆試後，組考單位會通知入圍考生參加面試。面試當天，考生要做的第一件事情，就是帶好身份證、准考證及其他相關資料，到達指定地點進行集中，核對好相關資料信息後，組考人員會宣佈面試或試講的考試規則等。

【2】第二環節：抽籤抽題

組考人員宣佈面試規則及相關紀律要求之後，為保證考試的公平公正，會要求所有考生現場進行抽籤並公佈考試順序。抽籤具有一定運氣成分，抽到靠後的佔有一定優勢。然後就是抽取考題。主要是兩種方式，一種是集中抽取，即所有考生同時抽取需要作答或試講的題目；一種是分別抽取，比如第3位考生考試的時候，第5位考生抽取題目。第二種方式各位合理，大家準備時間一樣，考試更加公平公正，但組考難度更大。

【3】第三環節：候考備課

正式開始面試之後，所有考生將按順序參加面試，這中間就產生了時間差，前面考生面試的時候，後面考生只能在原地候考，並遵守有關考試紀律。但是這段時間十分寶貴，考生需要利用這段時間，為自己擬寫提綱備課，準備充分的往往發揮比較好。

【4】第四環節：正式考試

輪到考生考試的時候，工作人員會進行引導，讓考生進入面試室。主考官首先會告知答題或試講要求，比如不得透露自己身份信息之類。當然，有的情況不同，會要求面試人員先進行簡要自我介紹。隨後考生可以正式作答或試講。有的面試或試講，還會增加部分環節，比如考官提問，面試人員現場作答等。答題或試講完畢之後，考生離開面試室。

【5】第五環節：候分離場

面試雖然採取現場打分制度，但是統計分數需要一定時間。所以，考生正式答題之後，工作人員一般會引導到達指定位置候分。考生知曉自己的面試分數之後，工作人員會進行引導，讓考生離開考試區域，避免已經完成考試的考生向未完成考試的考生透露信息。當然，有的考試會現場公佈所有人的成績及排名，急於知道成績的，可以在場外適當進行等候。

作者：木頭

現在公辦學校招錄教師，都實行了凡進必考制度，要成為一名光榮的人民教師，必須做好考試或試講準備。大多數教師招錄考試中，面試或試講按照以下流程進行。

【1】第一環節：考生集中

順利通過筆試後，組考單位會通知入圍考生參加面試。面試當天，考生要做的第一件事情，就是帶好身份證、准考證及其他相關資料，到達指定地點進行集中，核對好相關資料信息後，組考人員會宣佈面試或試講的考試規則等。

【2】第二環節：抽籤抽題

組考人員宣佈面試規則及相關紀律要求之後，為保證考試的公平公正，會要求所有考生現場進行抽籤並公佈考試順序。抽籤具有一定運氣成分，抽到靠後的佔有一定優勢。然後就是抽取考題。主要是兩種方式，一種是集中抽取，即所有考生同時抽取需要作答或試講的題目；一種是分別抽取，比如第3位考生考試的時候，第5位考生抽取題目。第二種方式各位合理，大家準備時間一樣，考試更加公平公正，但組考難度更大。

【3】第三環節：候考備課

正式開始面試之後，所有考生將按順序參加面試，這中間就產生了時間差，前面考生面試的時候，後面考生只能在原地候考，並遵守有關考試紀律。但是這段時間十分寶貴，考生需要利用這段時間，為自己擬寫提綱備課，準備充分的往往發揮比較好。

【4】第四環節：正式考試

輪到考生考試的時候，工作人員會進行引導，讓考生進入面試室。主考官首先會告知答題或試講要求，比如不得透露自己身份信息之類。當然，有的情況不同，會要求面試人員先進行簡要自我介紹。隨後考生可以正式作答或試講。有的面試或試講，還會增加部分環節，比如考官提問，面試人員現場作答等。答題或試講完畢之後，考生離開面試室。

【5】第五環節：候分離場

面試雖然採取現場打分制度，但是統計分數需要一定時間。所以，考生正式答題之後，工作人員一般會引導到達指定位置候分。考生知曉自己的面試分數之後，工作人員會進行引導，讓考生離開考試區域，避免已經完成考試的考生向未完成考試的考生透露信息。當然，有的考試會現場公佈所有人的成績及排名，急於知道成績的，可以在場外適當進行等候。

謝謝邀請！

教師公開招聘面試的基本流程

★★★發佈面試公告

考生在筆試成績公佈之後，一定要注意教師公開招聘面試公告的發佈時間。一般情況下，面試公告的發佈離面試的時間為一週左右，有的地區在面試前3天才發佈面試公告。

公告內容包括；面試時間、地點，流程、形式，成績計算方法，考場紀律要求，成績公示時間，注意事項，進入面試的考生名單等。

考生一定要仔細閱讀面試公告，重點弄清楚本次面試採取哪幾種形式，試講（說課）和答辯的內容範圍，面試的時間和地點，面試程序及其注意事項。

個別地區會要求考生自備面試教材。

★★★報到和抽籤排序

參加面試的考生應攜帶相關證件，提前到達指定地點報到。考前會集中宣佈面試紀律及注意事項。面試考生根據所報的學科崗位，採取分組抽籤的方法確定試講或說課的順序。有的地區會在報到的時候進行資格審查，考生應帶齊公告上指定的證件和材料。

★★★抽題與準備

考生在面試前，會在引導教師的帶領下，到指定地點進行備考，如果公告沒有要求考生自備教材的話，指定教材會由考試組織者事先準備。考生不準攜帶任何與考試相關的資料進入考場。考生根據指定教材，針對事先抽取的課題進行試講（說課）準備，並書寫教案。準備時間一般為30~60分鐘。考場中有計時員從考生坐下開始備課起計時，時間一到，考生必須停止備課，由工作人員引導進入考場。也有部分地區會在面試之前確定試講（說課）的課題。

需要注意的是，如果教案計算成績，則應注意教案內容的完整性；如果教案不計算成績，則在有限的備考時間內，重點對教學過程進行設計即可。但一定要留出5分鐘左右的備考時間，用來理清試講（說課）思路，避免試講（說課）過程中出現知識脫節、忘詞等問題。

★★★試講（說課）和答辯

備考完畢後，引導教師會將考生引入考場。進入考場時只帶公告中允許攜帶的物品。考生在面試過程中，只能報出抽籤的序號，不得透露姓名等個人信息，否則取消面試資格。

教師公開招聘面試時一般有7~10位考官，其中有考生應聘專業的學科帶頭人、教育系統領導以及招聘學校的領導。

評委宣佈面試開始後，計時員就會開始計時。試講（說課）時間一般為10~20分鐘。超過規定時間後，計時員會提示考生停止試講（說課），但這種情況會扣分。試講（說課）完畢要向評委組報告“我的試講（說課）完畢”，否則，計時員會繼續計算試講（說課）時間。

考生進入考場時一定要敲門，得到應答之後再進入考場，並向考官問好，然後鞠躬。

試講（說課）直接開始（略）。

面試結束後，先禮貌地詢問考官板書是否可以擦掉，如果考官說可以的話，先擦黑板，然後向考官致謝鞠躬。

如果試講（說課）和答辯安排在一起，就接著進行答辮。

考生在鞠躬致謝後應不慌不忙地走出面試室，並輕輕地帶上房門。

★★★技能測試

報考音樂、體育和美術等藝術類專業的考生，還會有一個技能測試環節。

★★★打分及成績確認

考官根據考生的面試表現，結合評分標準進行獨立評分並簽署姓名。計分人員對考官組評分去掉一個最高分和一個最低分後，所得平均分即為考生面試成績(分數取小數點後2位)。核算完畢，交給監督員審核。

面試成績的公佈時間和方式因地而異，有的地區當場亮分，考生當場就能知道自己的分數；有的地區要求考生面試結束後在等候區候分，由下一位考生在面試結束之後告訴其面試得分情況，還有的地區則是上午面試，下午統一公佈面試成績。

考生在成績確認時，一定要仔細看一下各個考官的打分情況，估算一下自己的成績是否正確。如有出入，應及時聯繫相關工作人員進行核算。

又到了一年之中的教師招聘考試的面試高峰期，很多考生在結束了筆試的緊張備考之後又要投入到面試的備考之中。對於各地區的教師招聘考試而言，面試的形式很多樣，而且很多地區的教師招聘的面試自主性非常強，加大了難度。要克服難關，一舉成功，無疑需要很多面試的技巧，下面，中公資深講師李風就給大家介紹一下說課考試形式中考生覺得很難突破的說教學過程環節。

教學過程的說課立足於試講的課堂設計之上，但是又不同於試講。兩者之間既有聯繫又有區別。試講中的課堂設計四部曲是基於整個課堂的設計，這個設計又是說課中考生需要重點設計的環節，說課的說教學過程建立在課堂設計四部曲的基礎之上；但是，兩者又有所區別，試講中考生需要生動靈活地向考官展示自己具體是如何授課的，而說課的說教學過程則有所區別，它需要向考官展示的是我打算怎樣上課、授課的內容是什麼以及我為什麼要這樣來設計我的課堂。

具體上來說，說教學過程中需要考生注意一下幾個問題。

首先，明確說課的語言，不能以試講的語言來說，但是中間也可以適當穿插較少的試講話語。例如，我們在試講中，導入語經常會說：“下面開始上課，上一節課中，我們講了三角形的定義，首先我們來回顧一下什麼樣的圖形是三角形，請小紅同學來說一說。”但是，說課中，我們的導入則需要這樣去說：“下面，我來談談我的教學過程設計。首先是導入環節，此環節我打算採用溫故知新的方式，首先請一位同學回顧上一節課中已經學過的三角形的定義，接著提出問題‘是不是任意三條線段首尾順次連接都能夠組成一個三角形呢？’引發學生的思考，由此引出本堂課的內容‘三角形的三邊關係’。”

其次，注意過程設計的理論依據。很多考生在說教學過程時，只注重說環節不注重說為什麼這麼設計。其實，說課的核心就在於告訴考官本堂課，我要“教什麼、怎麼教，以及為什麼這麼教”，為什麼設計溫故知新的導入？為什麼做實驗？為什麼小組討論？為什麼師生共同總結？為什麼請學生上黑板做題？為什麼佈置這樣一個作業？等等過程設計，都有不可缺少的理論依據。

最後，不可省略說板書過程。很多考生在說課中最後不去說自己的板書設計，實際上，這樣的做法欠妥，因為說板書也是整個說課的一部分，需要考生進行說明，只是說板書需要簡潔一些，比如“我的板書力求簡潔、系統，重點向學生展示本堂課的重難點所在，依據板書進行知識回顧，具體設計如黑板所示。”

說課環節較為固定，但是說教學過程考生需要更為生動，不能太過於形式和僵硬。

我們瀏陽的流程是:1.報名，資格審核。2.筆試，按2:1比例進入面證。3.面試，進入體檢。4.體檢，最後審查。5.進入所報學校報到上班！！

1、報名:資格審查，對應的教師資格證，畢業證，身份證，戶口本、遵紀守法情況。2、繳費。3、筆試，一般按照3:1開考，考專業課和教育理論課。4、按照考試成績排名，根據錄用人數1:1.2入圍面試，政審。5、按照1:1公示後辦理錄用手續。6、若公示期間有發現不符合錄用條件的進行補錄。

圖片講解的很清楚，望採納。

圖片講解的很清楚，望採納。

做到公平，公正就好。