同一個類別的高校，肯定是當老師比輔導員好。題主問題中，去高職專科當老師是既定的，但去本科院校當輔導員，你這個本科高校是什麼級別的，你沒有明確，所以不好直接給結果，針對不同檔次的高校，就要區別對待了。

1.如果本科高校是民辦三本類院校，或者排名非常靠後和非常不知名的本科二批。

那麼本身這個高校與專科相比，沒啥太多優勢，而當老師比當輔導員的優勢更多，前途更寬，所以建議你去高職專科當老師。

當老師，畢竟時間積累久了，也可以有很大作為的。當然，專科的老師，評教授，申請課題這些存在劣勢，但慢慢積累也是可以的。

2.如果本科高校是211-985-雙一流這類全國重點一本高校，或者實力比較好的本科二批。

這些高校相比專科，實力強大太多，資源，紫金，人脈，圈子都好太多，那就建議選擇高校當輔導員吧。

一方面，當輔導員可以走行政崗，走校團委，校黨政辦公室，校研究生院，校學工處，後勤處，宣傳處等等，具體要看你的能力了。以我一個老師為例，他研究生畢業後，在母校當了幾年輔導員，然後是學院的研究生祕書，後面就到MBA中心當領導了。另外一個老師，當了幾年輔導員，然後去學院黨政辦，現在調到學校統戰部了。我同班同學，畢業後去西安交通大學當了輔導員，後面借調到學校研究生院，現在已經調到一個學院當黨政辦主任（正科），以上案例充分說明，只要你頭腦靈活，肯努力，有專長，那麼走行政崗也是有出路的。

當然，這裡說的是在好大學當輔導員，比專科輔導員肯定好處太多。

另一方面，走輔導員轉老師的路徑。你一邊當輔導員，一邊在職讀博士，期間可以去國外當訪問學者一年，然後讀博士後，出站後，你就有很大機會留在這個高校當老師了。我一個師姐，研究生畢業後當了兩年輔導員，然後考取了德國一所大學去讀博士，畢業後回到學校當老師。

碩士研究生畢業的話，如果一定要在大學輔導員和高職院校老師之間做選擇的話，個人建議選擇去高職院校當老師。理由如下：

第一、大學輔導員有點像雞肋

很多人可能覺得去大學當輔導員應該是非常不錯的選擇，畢竟在大學裡工作，特別是一些名校工作，聽起來就非常高大上。然而，在大學裡工作，也是要分工種的。如果是在大學裡當任課老師，顯然是個非常不錯的選擇，一心從事科研，既有項目經費，如果成績突出，未來評副教授、教授，名利雙收。

碩士研究生畢業的話，如果一定要在大學輔導員和高職院校老師之間做選擇的話，個人建議選擇去高職院校當老師。理由如下：

第一、大學輔導員有點像雞肋

很多人可能覺得去大學當輔導員應該是非常不錯的選擇，畢竟在大學裡工作，特別是一些名校工作，聽起來就非常高大上。然而，在大學裡工作，也是要分工種的。如果是在大學裡當任課老師，顯然是個非常不錯的選擇，一心從事科研，既有項目經費，如果成績突出，未來評副教授、教授，名利雙收。

但是，如果是在大學裡當輔導員，顯然這個工作就有點像雞肋了。從目前情況來看，很多大學對於輔導員這個崗位已經實行合同制，也就是說，並不入事業編，採取的是社會化用工。那麼，輔導員這個崗位就有點尷尬了，進退兩難。

碩士研究生畢業的話，如果一定要在大學輔導員和高職院校老師之間做選擇的話，個人建議選擇去高職院校當老師。理由如下：

第一、大學輔導員有點像雞肋

很多人可能覺得去大學當輔導員應該是非常不錯的選擇，畢竟在大學裡工作，特別是一些名校工作，聽起來就非常高大上。然而，在大學裡工作，也是要分工種的。如果是在大學裡當任課老師，顯然是個非常不錯的選擇，一心從事科研，既有項目經費，如果成績突出，未來評副教授、教授，名利雙收。

但是，如果是在大學裡當輔導員，顯然這個工作就有點像雞肋了。從目前情況來看，很多大學對於輔導員這個崗位已經實行合同制，也就是說，並不入事業編，採取的是社會化用工。那麼，輔導員這個崗位就有點尷尬了，進退兩難。

一是未來晉升空間有限。為什麼會說大學輔導員晉升空間有限呢？首先編外人員就限制了它的職業發展，其次現在很多大學並不鼓勵大學輔導員考本校的博士這條路。而對於很多博士生導師來說，也並不樂意招收輔導員來當學生，除非辭職脫產。

二是待遇有限。在大學裡，輔導員這個崗位的待遇是有限的，有錢的大學或者經濟發達地區的大學，輔導員工資待遇勉強還過得去，一年十來萬可能有。但經濟落後可能學校實力一般的大學的話，一個月也就幾千塊錢，比上不足，比下略餘罷了。

碩士研究生畢業的話，如果一定要在大學輔導員和高職院校老師之間做選擇的話，個人建議選擇去高職院校當老師。理由如下：

第一、大學輔導員有點像雞肋

很多人可能覺得去大學當輔導員應該是非常不錯的選擇，畢竟在大學裡工作，特別是一些名校工作，聽起來就非常高大上。然而，在大學裡工作，也是要分工種的。如果是在大學裡當任課老師，顯然是個非常不錯的選擇，一心從事科研，既有項目經費，如果成績突出，未來評副教授、教授，名利雙收。

但是，如果是在大學裡當輔導員，顯然這個工作就有點像雞肋了。從目前情況來看，很多大學對於輔導員這個崗位已經實行合同制，也就是說，並不入事業編，採取的是社會化用工。那麼，輔導員這個崗位就有點尷尬了，進退兩難。

一是未來晉升空間有限。為什麼會說大學輔導員晉升空間有限呢？首先編外人員就限制了它的職業發展，其次現在很多大學並不鼓勵大學輔導員考本校的博士這條路。而對於很多博士生導師來說，也並不樂意招收輔導員來當學生，除非辭職脫產。

二是待遇有限。在大學裡，輔導員這個崗位的待遇是有限的，有錢的大學或者經濟發達地區的大學，輔導員工資待遇勉強還過得去，一年十來萬可能有。但經濟落後可能學校實力一般的大學的話，一個月也就幾千塊錢，比上不足，比下略餘罷了。

三是工作具有挑戰性。大學輔導員的工作主要面對的主是大學生，承擔處理大學生日常事務，要知道，現在大學生並不好管理，各有各的想法。當好大學輔導員，並不是一件容易的事，說不定每天都有麻煩事在等著你，煩不勝煩。

碩士研究生畢業的話，如果一定要在大學輔導員和高職院校老師之間做選擇的話，個人建議選擇去高職院校當老師。理由如下：

第一、大學輔導員有點像雞肋

很多人可能覺得去大學當輔導員應該是非常不錯的選擇，畢竟在大學裡工作，特別是一些名校工作，聽起來就非常高大上。然而，在大學裡工作，也是要分工種的。如果是在大學裡當任課老師，顯然是個非常不錯的選擇，一心從事科研，既有項目經費，如果成績突出，未來評副教授、教授，名利雙收。

但是，如果是在大學裡當輔導員，顯然這個工作就有點像雞肋了。從目前情況來看，很多大學對於輔導員這個崗位已經實行合同制，也就是說，並不入事業編，採取的是社會化用工。那麼，輔導員這個崗位就有點尷尬了，進退兩難。

一是未來晉升空間有限。為什麼會說大學輔導員晉升空間有限呢？首先編外人員就限制了它的職業發展，其次現在很多大學並不鼓勵大學輔導員考本校的博士這條路。而對於很多博士生導師來說，也並不樂意招收輔導員來當學生，除非辭職脫產。

二是待遇有限。在大學裡，輔導員這個崗位的待遇是有限的，有錢的大學或者經濟發達地區的大學，輔導員工資待遇勉強還過得去，一年十來萬可能有。但經濟落後可能學校實力一般的大學的話，一個月也就幾千塊錢，比上不足，比下略餘罷了。

三是工作具有挑戰性。大學輔導員的工作主要面對的主是大學生，承擔處理大學生日常事務，要知道，現在大學生並不好管理，各有各的想法。當好大學輔導員，並不是一件容易的事，說不定每天都有麻煩事在等著你，煩不勝煩。

第二，高職院校當老師其實是個很舒服的工作

在高職院校當老師，其實是一個非常舒服的工作，當年研究生畢業的時候，有好幾個同學就去了高職院校。由於學校地處經濟發達的珠三角，這樣高職院校待遇非常好，既給編制，而且老師平均薪資待遇都至少20萬一年，隨著職稱的提升，未來可能更高。

碩士研究生畢業的話，如果一定要在大學輔導員和高職院校老師之間做選擇的話，個人建議選擇去高職院校當老師。理由如下：

第一、大學輔導員有點像雞肋

很多人可能覺得去大學當輔導員應該是非常不錯的選擇，畢竟在大學裡工作，特別是一些名校工作，聽起來就非常高大上。然而，在大學裡工作，也是要分工種的。如果是在大學裡當任課老師，顯然是個非常不錯的選擇，一心從事科研，既有項目經費，如果成績突出，未來評副教授、教授，名利雙收。

但是，如果是在大學裡當輔導員，顯然這個工作就有點像雞肋了。從目前情況來看，很多大學對於輔導員這個崗位已經實行合同制，也就是說，並不入事業編，採取的是社會化用工。那麼，輔導員這個崗位就有點尷尬了，進退兩難。

一是未來晉升空間有限。為什麼會說大學輔導員晉升空間有限呢？首先編外人員就限制了它的職業發展，其次現在很多大學並不鼓勵大學輔導員考本校的博士這條路。而對於很多博士生導師來說，也並不樂意招收輔導員來當學生，除非辭職脫產。

二是待遇有限。在大學裡，輔導員這個崗位的待遇是有限的，有錢的大學或者經濟發達地區的大學，輔導員工資待遇勉強還過得去，一年十來萬可能有。但經濟落後可能學校實力一般的大學的話，一個月也就幾千塊錢，比上不足，比下略餘罷了。

三是工作具有挑戰性。大學輔導員的工作主要面對的主是大學生，承擔處理大學生日常事務，要知道，現在大學生並不好管理，各有各的想法。當好大學輔導員，並不是一件容易的事，說不定每天都有麻煩事在等著你，煩不勝煩。

第二，高職院校當老師其實是個很舒服的工作

在高職院校當老師，其實是一個非常舒服的工作，當年研究生畢業的時候，有好幾個同學就去了高職院校。由於學校地處經濟發達的珠三角，這樣高職院校待遇非常好，既給編制，而且老師平均薪資待遇都至少20萬一年，隨著職稱的提升，未來可能更高。

高職院校雖然職稱晉升壓力比很多本科院校要難一些，畢竟指標有限。但很多高職院校的老師，並不用特別追求職稱，平時教學課程也不多，教學壓力也不大，生活非常愜意。在高職院校裡，比在中小學當教學的老師要舒服得多，而且也沒有升學壓力。如果沒有行政職務，寒暑假也非常愜意，沒人會騷擾你。

碩士研究生畢業的話，如果一定要在大學輔導員和高職院校老師之間做選擇的話，個人建議選擇去高職院校當老師。理由如下：

第一、大學輔導員有點像雞肋

很多人可能覺得去大學當輔導員應該是非常不錯的選擇，畢竟在大學裡工作，特別是一些名校工作，聽起來就非常高大上。然而，在大學裡工作，也是要分工種的。如果是在大學裡當任課老師，顯然是個非常不錯的選擇，一心從事科研，既有項目經費，如果成績突出，未來評副教授、教授，名利雙收。

但是，如果是在大學裡當輔導員，顯然這個工作就有點像雞肋了。從目前情況來看，很多大學對於輔導員這個崗位已經實行合同制，也就是說，並不入事業編，採取的是社會化用工。那麼，輔導員這個崗位就有點尷尬了，進退兩難。

一是未來晉升空間有限。為什麼會說大學輔導員晉升空間有限呢？首先編外人員就限制了它的職業發展，其次現在很多大學並不鼓勵大學輔導員考本校的博士這條路。而對於很多博士生導師來說，也並不樂意招收輔導員來當學生，除非辭職脫產。

二是待遇有限。在大學裡，輔導員這個崗位的待遇是有限的，有錢的大學或者經濟發達地區的大學，輔導員工資待遇勉強還過得去，一年十來萬可能有。但經濟落後可能學校實力一般的大學的話，一個月也就幾千塊錢，比上不足，比下略餘罷了。

三是工作具有挑戰性。大學輔導員的工作主要面對的主是大學生，承擔處理大學生日常事務，要知道，現在大學生並不好管理，各有各的想法。當好大學輔導員，並不是一件容易的事，說不定每天都有麻煩事在等著你，煩不勝煩。

第二，高職院校當老師其實是個很舒服的工作

在高職院校當老師，其實是一個非常舒服的工作，當年研究生畢業的時候，有好幾個同學就去了高職院校。由於學校地處經濟發達的珠三角，這樣高職院校待遇非常好，既給編制，而且老師平均薪資待遇都至少20萬一年，隨著職稱的提升，未來可能更高。

高職院校雖然職稱晉升壓力比很多本科院校要難一些，畢竟指標有限。但很多高職院校的老師，並不用特別追求職稱，平時教學課程也不多，教學壓力也不大，生活非常愜意。在高職院校裡，比在中小學當教學的老師要舒服得多，而且也沒有升學壓力。如果沒有行政職務，寒暑假也非常愜意，沒人會騷擾你。

所以，跟大學輔導員比起來，高職院校的老師生活不知道要舒服多少倍，而且工作穩定，並沒有後顧之憂，不知道多少人羨慕。

以上純屬個人建議，僅供參考。不知道你們怎麼看這個問題？歡迎交流。

歡迎關注教育有故事，持續分享更多教育內容。

你好！這個問題很簡單，肯定是到大學當輔導員。

第一：在大學輔導員是一個學校的生力軍。輔導員可以在未來的職業規劃中，選擇做行政管理崗或者學術教學崗。其實，說明白了。很多大學校長開始都是輔導員，然後，團委，然後學校中上層領導層。

第二：進入大學工作，不論那所大學（重點，普通本科還是專科）每個教職員工都必須不斷學習，提升自己學歷，提高自己專業知識面的寬度與廣度。這樣的的職業道路才會越走越寬。

第三：平臺：不同平臺對個人提供的學術交流、金費、權威度、進修、評定職稱等、都是不一樣的。一般（985）>（211）>（雙一流）>普通本科>民辦本科>專科>民辦專科。

第四：圈子，如果你進入的圈子，比你優秀的多得多，進入後，肯定會讓你學習更多。畢竟，這是個學習型社會。

希望我能幫助你！

你好！這個問題很簡單，肯定是到大學當輔導員。

第一：在大學輔導員是一個學校的生力軍。輔導員可以在未來的職業規劃中，選擇做行政管理崗或者學術教學崗。其實，說明白了。很多大學校長開始都是輔導員，然後，團委，然後學校中上層領導層。

第二：進入大學工作，不論那所大學（重點，普通本科還是專科）每個教職員工都必須不斷學習，提升自己學歷，提高自己專業知識面的寬度與廣度。這樣的的職業道路才會越走越寬。

第三：平臺：不同平臺對個人提供的學術交流、金費、權威度、進修、評定職稱等、都是不一樣的。一般（985）>（211）>（雙一流）>普通本科>民辦本科>專科>民辦專科。

第四：圈子，如果你進入的圈子，比你優秀的多得多，進入後，肯定會讓你學習更多。畢竟，這是個學習型社會。

希望我能幫助你！

你好！這個問題很簡單，肯定是到大學當輔導員。

第一：在大學輔導員是一個學校的生力軍。輔導員可以在未來的職業規劃中，選擇做行政管理崗或者學術教學崗。其實，說明白了。很多大學校長開始都是輔導員，然後，團委，然後學校中上層領導層。

第二：進入大學工作，不論那所大學（重點，普通本科還是專科）每個教職員工都必須不斷學習，提升自己學歷，提高自己專業知識面的寬度與廣度。這樣的的職業道路才會越走越寬。

第三：平臺：不同平臺對個人提供的學術交流、金費、權威度、進修、評定職稱等、都是不一樣的。一般（985）>（211）>（雙一流）>普通本科>民辦本科>專科>民辦專科。

第四：圈子，如果你進入的圈子，比你優秀的多得多，進入後，肯定會讓你學習更多。畢竟，這是個學習型社會。

希望我能幫助你！

一個是本科輔導員，一個是專科專業老師，各有各的優劣。

輔導員在高校屬於管理和教學的發展，既可以做管理，又可以做教學，是高校最為特殊的一個類別。現在高校大部分都不許管理人員評職稱了，研究員也不行。輔導員還是有機會評職稱。這就是輔導員的優勢。但輔導員工作比較繁瑣，很多人稱之為保姆型的職業，很消耗人的精力。從輔導員走向職稱的還是比較少，畢竟是和專業教師放在一起評，最起碼文章，科研都要具備。

專業老師需要科研。不管是本科還是高職，專業老師最重要的是科研，一個研究生在高職也沒什麼競爭力。老師課程可以集中，一個星期去上2天課差不多就好了，新老師課程應該會多一些。專業老師最好還是再讀博，學校應該是大力支持的，畢竟高職也需要更多的博士。

高職也就是比本科聽起來層次低一些，其實收入比本科好，壓力比本科低，從長遠來看，專業老師是最好的選擇。

我覺得教師好，輔導員事情太多太雜，煩的很。