文/田志剛 摘自《卓越密碼：如何成為專家》
1
在20世紀末的時候，這樣一句話流傳甚廣：“二十一世紀的三大技能：電腦、外語、駕駛”。一個年輕人，如果不會這三樣，你都不好意思到21世紀！
那個時候，電腦還比較金貴。但今天電腦比手機都便宜很多，像大白菜一樣進入了千家萬戶。搞英語培訓的新東方已經上市經年，但大部分外語學了十幾年的我們還是不會說、不會寫甚至不會看。職業司機越來越少，汽車已經成為汙染的重要源頭。
舊上海有人說過：在中國如果會說一門外語，即便當不了買辦，混口飯吃還是沒問題的。而且更有數據說，熟練掌握外語的人薪水要比不掌握的人高出多少個百分比等等。
現在，PPT、思維導圖像養生教在大媽中流行一下大行其道，許多人熱衷於去學各類美化PPT的方法，思維導圖也畫的越來越炫！
如果僅僅靠你會外語、駕駛、會做優美的PPT能找一份好工作嗎？估計很難！當然如果這些你完全不會則會影響你的發展，所以從某種角度說某些技能成為個人發展的保健因素。
2
技能的東西，需要重複和訓練。傳統的故事中，那些技能高手總讓人心生欽佩，但真正的技能高手一定有超過技能的水平和能力：做普通木匠算是技能，但魯班絕對不是木“匠”的水平，他具備更多的是藝術、設計、構思的能力。而後者可能要歸於知識、創新的範疇。
有識之士一直在批評大學生四年都花在了英語的學習上，在技能上費了太多時間而忽略了真正知識的學習。
在職場中，也有大量的人將大把時間花費在各種技能的掌握上，而不去探討真正的知識，這樣造成的一個結果就是出現了許多僅會記賬的會計、僅會發招聘啟事的HR經理、僅會用思維導圖軟件卻沒有思維的市場人員。
文/田志剛 摘自《卓越密碼：如何成為專家》
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在20世紀末的時候，這樣一句話流傳甚廣：“二十一世紀的三大技能：電腦、外語、駕駛”。一個年輕人，如果不會這三樣，你都不好意思到21世紀！
那個時候，電腦還比較金貴。但今天電腦比手機都便宜很多，像大白菜一樣進入了千家萬戶。搞英語培訓的新東方已經上市經年，但大部分外語學了十幾年的我們還是不會說、不會寫甚至不會看。職業司機越來越少，汽車已經成為汙染的重要源頭。
舊上海有人說過：在中國如果會說一門外語，即便當不了買辦，混口飯吃還是沒問題的。而且更有數據說，熟練掌握外語的人薪水要比不掌握的人高出多少個百分比等等。
現在，PPT、思維導圖像養生教在大媽中流行一下大行其道，許多人熱衷於去學各類美化PPT的方法，思維導圖也畫的越來越炫！
如果僅僅靠你會外語、駕駛、會做優美的PPT能找一份好工作嗎？估計很難！當然如果這些你完全不會則會影響你的發展，所以從某種角度說某些技能成為個人發展的保健因素。
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技能的東西，需要重複和訓練。傳統的故事中，那些技能高手總讓人心生欽佩，但真正的技能高手一定有超過技能的水平和能力：做普通木匠算是技能，但魯班絕對不是木“匠”的水平，他具備更多的是藝術、設計、構思的能力。而後者可能要歸於知識、創新的範疇。
有識之士一直在批評大學生四年都花在了英語的學習上，在技能上費了太多時間而忽略了真正知識的學習。
在職場中，也有大量的人將大把時間花費在各種技能的掌握上，而不去探討真正的知識，這樣造成的一個結果就是出現了許多僅會記賬的會計、僅會發招聘啟事的HR經理、僅會用思維導圖軟件卻沒有思維的市場人員。
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獲得諾貝爾獎的屠呦呦，據說僅僅發過2篇英文的論文還是請人翻譯的，估計她也不大會做PPT和用思維導圖，但無礙她工作的價值。楊絳先生那句“你的主要問題是讀書太少而想的太多”也是在啟發那些沒有下過苦功卻為賦新詞強說愁的年輕人
3
知識工作者：A knowledge worker is anyone who works for a living at the tasks of developing or using knowledge。他們的的工作更多的需要創造性，更多的是利用知識解決複雜問題、創造新知識，這裡面需要技能但核心一定不是技能，更多需要的是“判斷和決策”，這些都需要知識。
所以從這個角度言，真正有企圖心的你，也許應該更多的去關注知識的獲取、傳播和應用，更多的去修煉自己的知識水平和能力！在英國文藝復興時期的哲學家培根的《論求知》中說道：
“有實際經驗的人雖能夠辦理個別性的事務，但若要綜觀整體，運籌全局，卻唯有掌握知識方能辦到。”
文/田志剛 摘自《卓越密碼：如何成為專家》
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在20世紀末的時候，這樣一句話流傳甚廣：“二十一世紀的三大技能：電腦、外語、駕駛”。一個年輕人，如果不會這三樣，你都不好意思到21世紀！
那個時候，電腦還比較金貴。但今天電腦比手機都便宜很多，像大白菜一樣進入了千家萬戶。搞英語培訓的新東方已經上市經年，但大部分外語學了十幾年的我們還是不會說、不會寫甚至不會看。職業司機越來越少，汽車已經成為汙染的重要源頭。
舊上海有人說過：在中國如果會說一門外語，即便當不了買辦，混口飯吃還是沒問題的。而且更有數據說，熟練掌握外語的人薪水要比不掌握的人高出多少個百分比等等。
現在，PPT、思維導圖像養生教在大媽中流行一下大行其道，許多人熱衷於去學各類美化PPT的方法，思維導圖也畫的越來越炫！
如果僅僅靠你會外語、駕駛、會做優美的PPT能找一份好工作嗎？估計很難！當然如果這些你完全不會則會影響你的發展，所以從某種角度說某些技能成為個人發展的保健因素。
2
技能的東西，需要重複和訓練。傳統的故事中，那些技能高手總讓人心生欽佩，但真正的技能高手一定有超過技能的水平和能力：做普通木匠算是技能，但魯班絕對不是木“匠”的水平，他具備更多的是藝術、設計、構思的能力。而後者可能要歸於知識、創新的範疇。
有識之士一直在批評大學生四年都花在了英語的學習上，在技能上費了太多時間而忽略了真正知識的學習。
在職場中，也有大量的人將大把時間花費在各種技能的掌握上，而不去探討真正的知識，這樣造成的一個結果就是出現了許多僅會記賬的會計、僅會發招聘啟事的HR經理、僅會用思維導圖軟件卻沒有思維的市場人員。
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獲得諾貝爾獎的屠呦呦，據說僅僅發過2篇英文的論文還是請人翻譯的，估計她也不大會做PPT和用思維導圖，但無礙她工作的價值。楊絳先生那句“你的主要問題是讀書太少而想的太多”也是在啟發那些沒有下過苦功卻為賦新詞強說愁的年輕人
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知識工作者：A knowledge worker is anyone who works for a living at the tasks of developing or using knowledge。他們的的工作更多的需要創造性，更多的是利用知識解決複雜問題、創造新知識，這裡面需要技能但核心一定不是技能，更多需要的是“判斷和決策”，這些都需要知識。
所以從這個角度言，真正有企圖心的你，也許應該更多的去關注知識的獲取、傳播和應用，更多的去修煉自己的知識水平和能力！在英國文藝復興時期的哲學家培根的《論求知》中說道：
“有實際經驗的人雖能夠辦理個別性的事務，但若要綜觀整體，運籌全局，卻唯有掌握知識方能辦到。”
在普通人時代的終結提到，隨著人工智能的深入發展，許多崗位會被替代掉。如果從未來10年或者更長20年的角度看，不少崗位會被更高效、準確的機器人幹掉，那人的核心競爭優勢是什麼，你能夠與人工智能或者機器人比技能嗎？
該文內容摘自《卓越密碼：如何成為專家》，本文作者為知名知識管理專家作者田志剛