這兩天被“小朋友畫廊”刷屏了！！
“他們是自己的天才”
“生活在另一個世界的梵高”
“地球上的星星”……
捷麟《大海》
所有人對這些充滿驚喜的畫讚不絕口，因為據說很多繪畫者是自閉症人士，大家都在驚呼這些自閉症人士好有天賦、好厲害！可又是否真的瞭解他們呢？他們都是“天才”？他們能否正常生活？
兒童自閉症，是廣泛性發育障礙的一種類型。在全球約有6700萬的自閉症人士。
大約10%的孤獨症兒童會有“天才”的能力，比如在數字、音樂、繪畫、語言或某一個方面有很強的能力，但是其他方面可能依然伴有自閉症的特點，如社交技能不足。如果進行特定的訓練和培養後，患兒社交能力會增加，但天才能力會下降。
一、早期徵象：
自閉症兒童與普通發育兒童3歲前的社交語言發展差異
自閉症以社會交往受損、交流障礙、行為異常為特徵。
二、什麼原因引起？自閉症不是心理疾病！
隨著自閉症患病率的增高，社會公眾對自閉症的知曉率慢慢增加，有越來越多關於自閉症病因的推測。
有“溺愛說”，即認為自閉症是由於父母對孩子過度溺愛造成的；有“獨生子女論”，認為獨生子女是心理疾病高發人群；有“電視自閉症論”，認為自閉症與嬰幼兒看電視過多有關。這些觀點的共同錯誤就是普遍把自閉症當成是心理疾病。
有些人認為“自閉”“孤獨”就是性格內向；是因為不高興而把自己“關閉”在自己的世界；其實自閉症人士，尤其是自閉症兒童的行為表現與性格內向、封閉、痛苦憂愁沒有關係。
對自閉症病因的解釋，現在認為可能是在某些未知環境不良因素的影響下，正常的基因發生了異常，或基因的調控或表達出現了異常，引起人體神經系統（可能包括神經細胞的發生、神經突觸間的遞質、神經連接）出現有異於正常的狀態，從而表現為自閉症。
三、自閉症的治療：
1. 教育訓練（最有效、最主要）
通過教育與訓練可以提高患兒的社會交往能力，促進患兒語言發育，掌握基本的生活技能和學習技能。
2. 心理治療
行為治療等心理治療對孤獨症患兒也有很好的效果，可以通過陽性強化的方法形成良好的行為方式。
3. 藥物治療
兒童孤獨症目前缺乏能改變孤獨症病程、改善核心症狀的藥物。
當患者出現自傷行為、攻擊行為、破壞行為以及幻覺、妄想等精神疾病症狀時，可以應用利培酮；患者出現注意缺陷與多動障礙，或者合併癲癇時，可應用相應的藥物進行治療。
來源：人衛慕課 、山東醫學高等專科學校《精神科護理學》