由於特殊兒童廣泛存在腦功能發育性障礙，並且伴隨著觸覺失調、平衡感失調和本體感失調，而通過感知--運動強化訓練，的確有助於腦功能的改善。在這裡提供一些簡單易行的，並且小編經常運用的前庭--本體感覺訓練方法。
① 轉浴盆遊戲
適應對象：孤獨症，多動症，學習障礙者。
訓練目標：調整平衡覺，本體感覺，觸覺及眼球協調機能。
訓練方式：孩子坐在盆底為半球形的塑料盆中，訓練者輕輕搖晃，強度及時間可根據孩子的反應進行調整。
② 吊纜遊戲
適應對象：孤獨症，多動症，學習困難，視聽協調障礙者。
訓練目標：調整前庭機能，視覺協調等。
訓練方式：讓孩子俯臥於吊纜上，訓練師將前後，左右晃動。孩子對這種遊戲適應後可以進行旋轉運動，其強度和時間，應根據孩子的具體反映而定。可進一步拓展訓練方法，比如，吊纜遊戲加接球等。不僅能整合孩子的前庭功能，也可以調節孩子的手--眼--腦的協調能力。
③ 墊上游戲
適用對象：孤獨症，膽小退縮，自卑氣燥，分心多動，動作不協調者。
訓練目標：調整處決防禦過度或遲鈍，身體動作不協調者等。
訓練方法：對年齡小或不懂指令的孩子，由家長扶住孩子的雙足，在墊子上進行翻滾訓練；對大年齡和能聽指令的小孩，可以有節奏的口令或音樂的引導下進行連續翻滾。為強化訓練力度，將軟墊呈30度角左右的傾斜，或將軟墊擺成階梯狀，讓孩子側身從上往下滾，對大腦雙側協調或孩子運動功能的發展大有好處。
④ 滑板遊戲
適應對象：孤獨症，多動症，膽小退縮，動作不協調，學習困難，閱讀書寫困難等。
訓練目標：調整前庭機能，本體感覺機能，觸覺敏感或遲鈍，提高學習能力。
訓練方法：讓孩子俯臥與滑板之上，挺胸抬頭，併攏雙腿，從滑梯上向下俯滑至地板（鋪有地毯），並從鋪有地毯的地面再滑回至始處，這樣反覆來回滑行數十趟。這種滑板遊戲是一種有助於大腦機能協調發展的有效的方法。