不知道從什麼時候開始，老汪幾乎看不懂每月的工資明細。
同事們常感慨，要是學校少發一筆工資，十有八九我們是不知道的。另外，績效工資本來就狠狠地傷了一線教師的心，可是多數學校居然沒有績效工資明細，發多發少也成了一筆糊塗賬。
不知道從什麼時候開始，老汪幾乎看不懂每月的工資明細。
同事們常感慨，要是學校少發一筆工資，十有八九我們是不知道的。另外，績效工資本來就狠狠地傷了一線教師的心，可是多數學校居然沒有績效工資明細，發多發少也成了一筆糊塗賬。
辛苦可以，但我們要看懂工資
我先來讓大家看看我怎麼也看不懂的每月工資明細。由於電子表格列的數量實在太多，足足拍了7張照片。7張照片不好編輯，我就將明細的項目一一複製並列出，看看各位能否看懂。
工資明細：
崗位工資額 薪級 薪級工資額 地區差 山區工齡津貼 特殊崗位津貼總額
物價性補貼 福利性補貼 基礎性績效工資 月工資保留量 獎金 其他
月平均年終獎金 A卡應發合計 養老保險 醫療保險 失業保險 住房公積金
重大疾病醫療補助 所得稅 住房補貼 補發工資金額 減發工資金額 A卡實發金額
財政公積金 獎勵性績效 加班補貼 考勤扣減 運作基金返還 B卡應發 月保留量
B卡補發 B卡扣減 B卡實發 物業管理補貼 貨幣分房人員 福利分房人員 C卡應發合計
C卡補發金額 C卡補釦金額 C卡實發金額 財政實撥 個人代扣 應儲合計 匯儲基數
公積金單位 公積金個人 正常匯儲 公積金補儲 非財政補貼應發 水電 家醫
工會 個人稅 社保費 其他 對衝已發 代扣小計 非財政補貼實發 備註
各位，上面的明細，您能看懂多少？好好的一份工資，為什麼要分ABC三張卡發？什麼叫“基礎性績效工資”？什麼叫“獎勵性績效工資”？績效工資難道不全是獎勵性工資嗎？什麼叫“運作基金返還”？難道我們的教育教學須要“運作”？什麼叫“月保留量”？難道有一部分工資“保留著”不發？什麼叫“非財政補貼應發”？什麼叫“非財政補貼實發”？什麼叫“對衝已發”？
我曾經問過管財務的領導。
“這個一時半會跟你說不清楚，反正學校不會少發你錢的，你就別問了。”我還想問，領導已有慍色。
“可是，我搞不清楚，心裡不踏實啊！”
“你什麼意思？難道你認為我們給你少發工資了？也有一些人跟你一樣，非要來我這查。查了半天，最後的結果都是你們搞錯了，我們是不會有錯的。難道你也要查嗎？”領導的語氣越來越重，嗓門越來越大，幾乎是要教訓我了。
回到辦公室，向同事傾訴了鬱悶。
“黃主任就這樣，上次我問他工資的事也被他罵了。我們連工資知情權都沒有，是誰把工資明細搞得這麼複雜，搞得大家都看不懂。要是少發一筆，誰能知道呢？”
“是的，我們都看不懂，所以少發一筆，誰也不知道。”
“我原來學校有個高人，她細細研究了工資明細，發現一筆工資學校少發了3年。在文件和事實面前，學校只好給全校老師補發了3年的這筆工資。這位高人後來轉行了，據說過得很不錯。”
我們學校沒有這樣的高人。儘管我們的待遇還可以，但工資明細如此複雜，又不好好向教職工解釋，我總覺得每月工資都可能是筆糊塗賬，裡面有沒有貓膩，也不禁讓人懷疑。
好懷念2002年剛剛工作的時候，那時每月的工資發放表就貼在辦公室。明細非常簡單，就崗位工資、職稱工資、獎金與補貼三大塊。學校若不小心少發一筆，一眼就能看出。
不知道從什麼時候開始，老汪幾乎看不懂每月的工資明細。
同事們常感慨，要是學校少發一筆工資，十有八九我們是不知道的。另外，績效工資本來就狠狠地傷了一線教師的心，可是多數學校居然沒有績效工資明細，發多發少也成了一筆糊塗賬。
辛苦可以，但我們要看懂工資
我先來讓大家看看我怎麼也看不懂的每月工資明細。由於電子表格列的數量實在太多，足足拍了7張照片。7張照片不好編輯，我就將明細的項目一一複製並列出，看看各位能否看懂。
工資明細：
崗位工資額 薪級 薪級工資額 地區差 山區工齡津貼 特殊崗位津貼總額
物價性補貼 福利性補貼 基礎性績效工資 月工資保留量 獎金 其他
月平均年終獎金 A卡應發合計 養老保險 醫療保險 失業保險 住房公積金
重大疾病醫療補助 所得稅 住房補貼 補發工資金額 減發工資金額 A卡實發金額
財政公積金 獎勵性績效 加班補貼 考勤扣減 運作基金返還 B卡應發 月保留量
B卡補發 B卡扣減 B卡實發 物業管理補貼 貨幣分房人員 福利分房人員 C卡應發合計
C卡補發金額 C卡補釦金額 C卡實發金額 財政實撥 個人代扣 應儲合計 匯儲基數
公積金單位 公積金個人 正常匯儲 公積金補儲 非財政補貼應發 水電 家醫
工會 個人稅 社保費 其他 對衝已發 代扣小計 非財政補貼實發 備註
各位，上面的明細，您能看懂多少？好好的一份工資，為什麼要分ABC三張卡發？什麼叫“基礎性績效工資”？什麼叫“獎勵性績效工資”？績效工資難道不全是獎勵性工資嗎？什麼叫“運作基金返還”？難道我們的教育教學須要“運作”？什麼叫“月保留量”？難道有一部分工資“保留著”不發？什麼叫“非財政補貼應發”？什麼叫“非財政補貼實發”？什麼叫“對衝已發”？
我曾經問過管財務的領導。
“這個一時半會跟你說不清楚，反正學校不會少發你錢的，你就別問了。”我還想問，領導已有慍色。
“可是，我搞不清楚，心裡不踏實啊！”
“你什麼意思？難道你認為我們給你少發工資了？也有一些人跟你一樣，非要來我這查。查了半天，最後的結果都是你們搞錯了，我們是不會有錯的。難道你也要查嗎？”領導的語氣越來越重，嗓門越來越大，幾乎是要教訓我了。
回到辦公室，向同事傾訴了鬱悶。
“黃主任就這樣，上次我問他工資的事也被他罵了。我們連工資知情權都沒有，是誰把工資明細搞得這麼複雜，搞得大家都看不懂。要是少發一筆，誰能知道呢？”
“是的，我們都看不懂，所以少發一筆，誰也不知道。”
“我原來學校有個高人，她細細研究了工資明細，發現一筆工資學校少發了3年。在文件和事實面前，學校只好給全校老師補發了3年的這筆工資。這位高人後來轉行了，據說過得很不錯。”
我們學校沒有這樣的高人。儘管我們的待遇還可以，但工資明細如此複雜，又不好好向教職工解釋，我總覺得每月工資都可能是筆糊塗賬，裡面有沒有貓膩，也不禁讓人懷疑。
好懷念2002年剛剛工作的時候，那時每月的工資發放表就貼在辦公室。明細非常簡單，就崗位工資、職稱工資、獎金與補貼三大塊。學校若不小心少發一筆，一眼就能看出。
這個工資明細比較簡單，類似2002年的
最讓老汪不能接受的是績效工資的發放竟然幾乎沒有明細。以上表格中的“基礎性績效工資”和“獎勵性績效工資”只有區區數百元，我們老師儘管搞不清楚何謂“基礎性”、“獎勵性”，也搞不清楚“基礎性績效工資”、“獎勵性績效工資”是如何計算的，但不會太在意。問題是一年發兩次或者一年發一次的總額數萬的績效工資居然沒有明細，學校的工資查詢系統裡查不出，去財務室也問不出，找領導又得被“教訓”。
績效工資本來就是從我們總工資中拿出30%作為浮動績效獎勵的。絕大所數一線教師都拿不回本屬於自己的30%的工資。連當班主任，教兩個主科班的一線教師績效工資總額都達不到學校的平均數。這嚴重傷害了一線教師的工作積極性。有老師抱怨，績效工資就是學校拿我的錢懲罰我。這樣抱怨也是能理解的。
然而更讓我們傷心的是總額數萬的績效工資居然沒有明細，這實在不可思議了。工資明細複雜，普通老師看不懂，但畢竟有高人能看懂。績效工資乾脆就沒有明細，沒明細，就意味著我們連看懂績效工資的權利都沒有了。高人水平再高，也無用武之地。
教師夠辛苦的了，工資不能成為一筆看不懂的糊塗賬，績效工資更不能沒有明細。
不知道從什麼時候開始，老汪幾乎看不懂每月的工資明細。
同事們常感慨，要是學校少發一筆工資，十有八九我們是不知道的。另外，績效工資本來就狠狠地傷了一線教師的心，可是多數學校居然沒有績效工資明細，發多發少也成了一筆糊塗賬。
辛苦可以，但我們要看懂工資
我先來讓大家看看我怎麼也看不懂的每月工資明細。由於電子表格列的數量實在太多，足足拍了7張照片。7張照片不好編輯，我就將明細的項目一一複製並列出，看看各位能否看懂。
工資明細：
崗位工資額 薪級 薪級工資額 地區差 山區工齡津貼 特殊崗位津貼總額
物價性補貼 福利性補貼 基礎性績效工資 月工資保留量 獎金 其他
月平均年終獎金 A卡應發合計 養老保險 醫療保險 失業保險 住房公積金
重大疾病醫療補助 所得稅 住房補貼 補發工資金額 減發工資金額 A卡實發金額
財政公積金 獎勵性績效 加班補貼 考勤扣減 運作基金返還 B卡應發 月保留量
B卡補發 B卡扣減 B卡實發 物業管理補貼 貨幣分房人員 福利分房人員 C卡應發合計
C卡補發金額 C卡補釦金額 C卡實發金額 財政實撥 個人代扣 應儲合計 匯儲基數
公積金單位 公積金個人 正常匯儲 公積金補儲 非財政補貼應發 水電 家醫
工會 個人稅 社保費 其他 對衝已發 代扣小計 非財政補貼實發 備註
各位，上面的明細，您能看懂多少？好好的一份工資，為什麼要分ABC三張卡發？什麼叫“基礎性績效工資”？什麼叫“獎勵性績效工資”？績效工資難道不全是獎勵性工資嗎？什麼叫“運作基金返還”？難道我們的教育教學須要“運作”？什麼叫“月保留量”？難道有一部分工資“保留著”不發？什麼叫“非財政補貼應發”？什麼叫“非財政補貼實發”？什麼叫“對衝已發”？
我曾經問過管財務的領導。
“這個一時半會跟你說不清楚，反正學校不會少發你錢的，你就別問了。”我還想問，領導已有慍色。
“可是，我搞不清楚，心裡不踏實啊！”
“你什麼意思？難道你認為我們給你少發工資了？也有一些人跟你一樣，非要來我這查。查了半天，最後的結果都是你們搞錯了，我們是不會有錯的。難道你也要查嗎？”領導的語氣越來越重，嗓門越來越大，幾乎是要教訓我了。
回到辦公室，向同事傾訴了鬱悶。
“黃主任就這樣，上次我問他工資的事也被他罵了。我們連工資知情權都沒有，是誰把工資明細搞得這麼複雜，搞得大家都看不懂。要是少發一筆，誰能知道呢？”
“是的，我們都看不懂，所以少發一筆，誰也不知道。”
“我原來學校有個高人，她細細研究了工資明細，發現一筆工資學校少發了3年。在文件和事實面前，學校只好給全校老師補發了3年的這筆工資。這位高人後來轉行了，據說過得很不錯。”
我們學校沒有這樣的高人。儘管我們的待遇還可以，但工資明細如此複雜，又不好好向教職工解釋，我總覺得每月工資都可能是筆糊塗賬，裡面有沒有貓膩，也不禁讓人懷疑。
好懷念2002年剛剛工作的時候，那時每月的工資發放表就貼在辦公室。明細非常簡單，就崗位工資、職稱工資、獎金與補貼三大塊。學校若不小心少發一筆，一眼就能看出。
這個工資明細比較簡單，類似2002年的
最讓老汪不能接受的是績效工資的發放竟然幾乎沒有明細。以上表格中的“基礎性績效工資”和“獎勵性績效工資”只有區區數百元，我們老師儘管搞不清楚何謂“基礎性”、“獎勵性”，也搞不清楚“基礎性績效工資”、“獎勵性績效工資”是如何計算的，但不會太在意。問題是一年發兩次或者一年發一次的總額數萬的績效工資居然沒有明細，學校的工資查詢系統裡查不出，去財務室也問不出，找領導又得被“教訓”。
績效工資本來就是從我們總工資中拿出30%作為浮動績效獎勵的。絕大所數一線教師都拿不回本屬於自己的30%的工資。連當班主任，教兩個主科班的一線教師績效工資總額都達不到學校的平均數。這嚴重傷害了一線教師的工作積極性。有老師抱怨，績效工資就是學校拿我的錢懲罰我。這樣抱怨也是能理解的。
然而更讓我們傷心的是總額數萬的績效工資居然沒有明細，這實在不可思議了。工資明細複雜，普通老師看不懂，但畢竟有高人能看懂。績效工資乾脆就沒有明細，沒明細，就意味著我們連看懂績效工資的權利都沒有了。高人水平再高，也無用武之地。
教師夠辛苦的了，工資不能成為一筆看不懂的糊塗賬，績效工資更不能沒有明細。
績效工資不能沒有明細
老汪渴望回到從前，工資表清清楚楚、明明白白。
知情權是勞動者最基本的權利，請學校有關部門尊重！