作者：大連工業大學思政部 趙金霞
摘要：大學生思想政治教育工作是高校人才培養的重要組成部分，在“雙一流”建設過程中發揮著不可替代的重要作用。要實現大學生思想政治教育工作的創新發展和質量提升，需做到內容與時俱進、方法不斷創新、載體不斷拓展，這樣才能為推動高校“雙一流”建設提供強大動力和重要保障。
建設世界一流大學和一流學科被稱為“雙一流”。在高校“雙一流”建設中，立德樹人是根本，人才培養是關鍵，而“啟動高校‘雙一流’建設，就意在培養一大批拔尖創新人才”①。培養具有國家使命感和社會責任心，富有實踐能力和創新精神的各類應用型、創新型、複合型優秀人才，在這其中，大學生思想政治教育工作將發揮著不可替代的重要作用。人才培養是高校的重要任務，同時也是高校進行“雙一流”建設的關鍵。
大學生思想政治教育工作關係到高校培養什麼樣的人以及為誰培養人這個關鍵性、根本性問題。正所謂“人的發展，思想是根本”，大學生思想政治教育工作是高校培養拔尖創新人才的基礎性、關鍵性工作。在建設“雙一流”過程中，高校應把大學生思想政治教育工作放在更加突出的位置。要積極推動大學生思想政治教育工作創新發展和質量提升，讓大學生思想政治教育工作成為推動高校“雙一流”建設的強大動力和重要保障。
新媒體的發展和應用為高校大學生思想政治教育工作帶來機遇和挑戰
大學生思想政治教育工作正在經受互聯網的衝擊和考驗。當今社會已步入網絡化、信息化時代，隨著新媒體技術的迅猛發展，互聯網對大學生的影響正在日益加深，很多大學生的思想行為、價值觀念正在受到衝擊。現如今，大學生可以輕鬆、隨時隨地通過智能手機瀏覽各種網上信息，大學生對智能手機、對互聯網的依賴性正在與日俱增，個別大學生成為了“機奴”、“機控”。互聯網可以滿足大學生的各種需求，但互聯網又是一把“雙刃劍”。互聯網的開放、無國界、共享，使其傳播的內容具有很強的自由性、不可控性。互聯網上很多信息也都是未經嚴格過濾和篩查的，一些與我國主流意識形態和價值觀念是背道而馳的信息，非常容易給大學生造成嚴重的錯誤導向。可以說，互聯網的出現，改變了大學生思想政治教育工作的環境，弱化了大學生思想政治教育工作的效果，削弱了大學生思想政治教育工作的主導性和權威性，同時也給大學生思想政治教育工作提出了更高的要求。
新媒體技術的迅猛發展，對大學生思想政治教育工作隊伍的整體素質提出了新的要求。當今社會是一個新媒體技術迅猛發展的網絡化、信息化時代，微博、微信等新媒體已經成為了大學生網絡生活中的重要組成部分，正在深刻影響大學生的思想觀念和行為方式。利用新媒體開展工作不僅可以拓寬師生交流的渠道，增強師生互動，拉近師生距離，而且有助於及時掌握大學生的思想動態，及時進行互動和引導。新媒體的出現，打破了以往面對面交流的傳統教育形式，使思想政治教育工作從現實走向了網絡，師生間可以通過互聯網進行即時、互動交流，這種交流能突破時間和地域的限制。在交流過程中，可以圖文並茂，可以音頻、視頻共享，能給受教育者帶來全新感受，使思想政治教育工作更加生動化、生活化，有利於提高思想政治教育效果。為了有效應對新媒體帶來的變化，高校思想政治教育工作者應充分認識利用微博、微信等新媒體開展大學生思想政治教育工作的必要性和重要性，將其與工作有機結合起來，自覺提高新媒體意識和素養。要熟練掌握新媒體應用技能，自覺對網上信息進行篩選和利用，做到能夠嫻熟地運用新媒體進行大學生思想政治教育工作，著力打造網絡育人平臺。
大學生思想政治教育工作的方式方法需要順應形勢，推陳出新。現如今，大學生是互聯網上最為活躍的群體，微博、微信等新媒體已經融入大學生的學習生活當中，而且正在潛移默化地影響著大學生的生活方式、思維模式和價值觀念。應該說，近年來新媒體的發展和應用為高校大學生思想政治教育工作提供了新的載體，使大學生思想政治教育手段變得更加豐富和多樣化。在新形勢下，面對新媒體帶來的機遇和挑戰，高校大學生思想政治教育工作者應該主動適應新形勢，轉變思想教育觀念，打破傳統刻板、單一的思想政治教育模式，積極主動利用新媒體創新工作方式方法，提高自身話語傳播能力和範圍，做到在瞭解各種新媒體的特點和優點基礎上，能夠熟練地應用新媒體開展大學生網絡思想政治教育工作，使大學生思想政治教育工作能夠更貼近學生，更加生動形象，更具吸引力和感召力。
“雙一流”背景下大學生思想政治教育工作內容、方法、載體都要與時俱進
“雙一流”建設給高校大學生思想政治教育工作提出了更新、更高的要求，如何實現大學生思想政治教育工作的創新發展和質量提升以適應、保障“雙一流”建設，是當前各高校大學生思想政治教育工作面臨的緊迫性、現實性和共同性問題。
思想政治教育內容要與時俱進。建設“雙一流”，大學生思想政治教育工作要有針對性，教育內容要與時俱進。“學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位，是創建中國特色世界一流大學的重要政治保證。”②作為高校，要積極推動習近平總書記系列重要講話精神進教材、進課堂、進頭腦；要強化理論武裝和思想引領，針對大學生思想實際和課堂教學實際，找準結合點，抓住大學生關注點，利用各種形式、途徑進行宣傳和解讀；要把課堂教學與課外討論有機結合起來，把闡釋理論與啟發思考有效結合起來；要堅持把理論講透、講活，做到深入淺出，積極引發廣大學生在思想上的共鳴，讓大學生真懂、真信、真用。切實做到用黨的理論創新成果武裝大學生頭腦，用社會主義核心價值觀引領大學生成長成才。
思想政治教育方法要不斷創新。隨著網絡化、信息化時代的到來，大學生思想政治教育工作正在面臨前所未有的衝擊和考驗，以往傳統的思想政治教育方法已不能完全適應新形勢、新發展的需要，尤其是在高校正在進行“雙一流”建設的這個特殊背景下，大學生思想政治教育工作更需要緊跟形勢變化，不斷進行方法創新以適應和保障高校“雙一流”建設。面對“雙一流”建設，大學生思想政治教育要改變傳統教育方法，從硬性灌輸走向對話交流，從集中統一教育走向分層多樣教育，從“大張旗鼓”教育走向“潤物無聲”教育。要將顯性教育與隱性教育相結合，積極運用先進的網絡技術和網絡載體構建交互便捷、豐富多樣的溝通交流渠道，創建符合大學生思想需求、易受大學生歡迎的科學化、現代化網絡思想政治教育平臺，積極營造健康、向上的網絡文化氛圍。
思想政治教育載體要不斷拓展。隨著社會的發展，我國高校傳統思想政治教育載體顯得滯後、低效，已不能完全適應形勢的發展和需要。高校需要順應形勢，藉助互聯網和新媒體技術拓展大學生思想政治教育網絡載體，佔領網絡思想政治教育陣地，推動大學生思想政治教育工作有效開展。與傳統思想政治教育載體相比，網絡載體具有其獨特的優勢，它可以讓思想政治教育工作從現實走向網絡，從靜態走向動態，可以不受時間和空間的限制，可以實施網絡、即時、交互、潛移默化的教育。高校思想政治教育工作者可以將網絡載體與傳統教育載體進行整合，拓展思想政治教育空間，逐步推進思想政治教育工作網絡化、立體化、信息化建設，實現思想政治教育工作多角度、立體化、全方位、全覆蓋。通過整合各種思想政治教育資源，綜合運用各種教育載體，發揮各種思想政治教育合力，提高思想政治教育吸引力、凝聚力，增強思想政治教育工作的實效性。
註釋：
①陳寶生：《2017年中國大學雙一流建設將全面啟動》，《光明日報》，2017年1月16日。
②張進中、朱偉華：《打開青年學生思想上的“鎖頭”》，《光明日報》，2015年7月15日。
原文刊於《人民論壇》2017年5月上期