中國甘肅在線臨夏訊 30年歲月，30年堅守，從教三十年來，他始終恪守率先垂範，身教感染、嚴愛相濟、教書育人，在三尺講臺上書寫著自己的無悔人生。他就是臨夏縣韓集初級中學副校長、優秀教師王賢政。
中國甘肅在線臨夏訊 30年歲月，30年堅守，從教三十年來，他始終恪守率先垂範，身教感染、嚴愛相濟、教書育人，在三尺講臺上書寫著自己的無悔人生。他就是臨夏縣韓集初級中學副校長、優秀教師王賢政。
王賢政，中學高級教師，1990年從臨夏師範畢業參加工作至今，王老師已投身鄉村教育事業三十年。期間他先後轉戰多所中小學，但從沒離開過充滿泥土芳香的農村校園和三尺講臺。幸福是什麼？有人說幸福是獲得滿足，也有人說幸福是苦盡甘來的純美。而王老師卻說：幸福除了以上這些，還是一種體驗、一種感悟、一種付出。的確幸福首先是我們選擇了天底下最光輝的事業，是做學生喜歡的老師，是給予學生真誠的愛，是能成為學生快樂成長的引路者。王老師在日常繁瑣的工作中找到了屬於他自己的幸福。再說起王賢政老師時，該校女教師他豔娥說：“王校長留給我印象最深的是他認真負責，相當的敬業，作為我校的領導班子成員，在工作中勤勤懇懇，嚴格要求，以身作則，在教學中呢，他更是關心關愛每一位同學，特別是一些學困生和身有殘疾的學生，她更是關心照顧有佳，他平時呢非常的愛笑，平易近人，幽默風趣的課堂呢，受到了學生們的喜歡，同時作為一名老教師，他積極帶領新教師，研討教學方面存在的困惑，在教師隊伍建設方面和教師成長的道路上做出了令人敬佩的業績。”
中國甘肅在線臨夏訊 30年歲月，30年堅守，從教三十年來，他始終恪守率先垂範，身教感染、嚴愛相濟、教書育人，在三尺講臺上書寫著自己的無悔人生。他就是臨夏縣韓集初級中學副校長、優秀教師王賢政。
王賢政，中學高級教師，1990年從臨夏師範畢業參加工作至今，王老師已投身鄉村教育事業三十年。期間他先後轉戰多所中小學，但從沒離開過充滿泥土芳香的農村校園和三尺講臺。幸福是什麼？有人說幸福是獲得滿足，也有人說幸福是苦盡甘來的純美。而王老師卻說：幸福除了以上這些，還是一種體驗、一種感悟、一種付出。的確幸福首先是我們選擇了天底下最光輝的事業，是做學生喜歡的老師，是給予學生真誠的愛，是能成為學生快樂成長的引路者。王老師在日常繁瑣的工作中找到了屬於他自己的幸福。再說起王賢政老師時，該校女教師他豔娥說：“王校長留給我印象最深的是他認真負責，相當的敬業，作為我校的領導班子成員，在工作中勤勤懇懇，嚴格要求，以身作則，在教學中呢，他更是關心關愛每一位同學，特別是一些學困生和身有殘疾的學生，她更是關心照顧有佳，他平時呢非常的愛笑，平易近人，幽默風趣的課堂呢，受到了學生們的喜歡，同時作為一名老教師，他積極帶領新教師，研討教學方面存在的困惑，在教師隊伍建設方面和教師成長的道路上做出了令人敬佩的業績。”
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四方耕耘。作為一線教師，王賢政深知教學是終身的事業，只有不斷地鑽研才能在思想上與時俱進、業務上不落人後，才能做一名合格的人民教師。為此他認真學習新課標理念、鑽研教學業務、不斷提高授課水平。通過長期不斷的學習、探索與實踐，王老師形成了自己獨特的教學風格。他說，在教學實踐中，不但要傳授知識，更要給他們教會做人的道理，比如說愛國，愛國就要從愛學校愛家庭愛班級愛護學校當中的一草一木開始，落到具體的實踐當中。比如感恩要做到感恩父母、感恩學校、感恩社會、感恩自己的老師，讓他們做一個懂得感恩的人。還要加強對行為習慣的養成教育，好習慣可以成就美好的未來，督促學生養成課前預習的習慣、帶著問題聽課的習慣。“在教學當中，要注重導讀法這種方式，把每堂課的內容，把講的知識羅列成知識點寫成板書，帶著問題去聽課，在讀的過程當中，學生把重點知識勾畫出來之後，在老師的幫助下共同完成，重點培養了他們的自學能力。”王老師告訴記者。
中國甘肅在線臨夏訊 30年歲月，30年堅守，從教三十年來，他始終恪守率先垂範，身教感染、嚴愛相濟、教書育人，在三尺講臺上書寫著自己的無悔人生。他就是臨夏縣韓集初級中學副校長、優秀教師王賢政。
王賢政，中學高級教師，1990年從臨夏師範畢業參加工作至今，王老師已投身鄉村教育事業三十年。期間他先後轉戰多所中小學，但從沒離開過充滿泥土芳香的農村校園和三尺講臺。幸福是什麼？有人說幸福是獲得滿足，也有人說幸福是苦盡甘來的純美。而王老師卻說：幸福除了以上這些，還是一種體驗、一種感悟、一種付出。的確幸福首先是我們選擇了天底下最光輝的事業，是做學生喜歡的老師，是給予學生真誠的愛，是能成為學生快樂成長的引路者。王老師在日常繁瑣的工作中找到了屬於他自己的幸福。再說起王賢政老師時，該校女教師他豔娥說：“王校長留給我印象最深的是他認真負責，相當的敬業，作為我校的領導班子成員，在工作中勤勤懇懇，嚴格要求，以身作則，在教學中呢，他更是關心關愛每一位同學，特別是一些學困生和身有殘疾的學生，她更是關心照顧有佳，他平時呢非常的愛笑，平易近人，幽默風趣的課堂呢，受到了學生們的喜歡，同時作為一名老教師，他積極帶領新教師，研討教學方面存在的困惑，在教師隊伍建設方面和教師成長的道路上做出了令人敬佩的業績。”
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四方耕耘。作為一線教師，王賢政深知教學是終身的事業，只有不斷地鑽研才能在思想上與時俱進、業務上不落人後，才能做一名合格的人民教師。為此他認真學習新課標理念、鑽研教學業務、不斷提高授課水平。通過長期不斷的學習、探索與實踐，王老師形成了自己獨特的教學風格。他說，在教學實踐中，不但要傳授知識，更要給他們教會做人的道理，比如說愛國，愛國就要從愛學校愛家庭愛班級愛護學校當中的一草一木開始，落到具體的實踐當中。比如感恩要做到感恩父母、感恩學校、感恩社會、感恩自己的老師，讓他們做一個懂得感恩的人。還要加強對行為習慣的養成教育，好習慣可以成就美好的未來，督促學生養成課前預習的習慣、帶著問題聽課的習慣。“在教學當中，要注重導讀法這種方式，把每堂課的內容，把講的知識羅列成知識點寫成板書，帶著問題去聽課，在讀的過程當中，學生把重點知識勾畫出來之後，在老師的幫助下共同完成，重點培養了他們的自學能力。”王老師告訴記者。
該校七年級16班學生馬培茹在接受採訪時說，在王老師的課上，大家都很活躍，原本枯燥無味的文化知識變得有趣，課堂上他是一位嚴厲的好老師，生活中他像一位慈祥的父親，不管在課間或是休息時間，只要我們有問題去請教他時，他都一絲不苟，耐心細緻地給我們講解，直到聽懂為止。採訪中，王賢政告訴記者，教學是一門藝術，只有嚴愛相濟，才能贏得學生的信賴，才能在教書的同時育人。三十年來，王賢政始終把育人作為自己最基本的職業道德操守。從一名年輕教師到如今的老教師，30年，改變的是他的容顏，不變的是他對鄉村教育事業的執著。副校長馬建成是這樣評價王老師的，王賢政同志作風紮實，埋頭苦幹，在學校日常管理工作中，他勇挑重擔，敢抓敢管，特別是過去一年，他作為我校九年級包級領導，帶領九年級全體師生，奮戰一年，使我校中考取得了優異的成績，產生了我校第一位全州中考狀元，王賢政同志以真抓實幹的作風，發揮了先鋒模範的作用，受到了廣大師生的一致好評。
中國甘肅在線臨夏訊 30年歲月，30年堅守，從教三十年來，他始終恪守率先垂範，身教感染、嚴愛相濟、教書育人，在三尺講臺上書寫著自己的無悔人生。他就是臨夏縣韓集初級中學副校長、優秀教師王賢政。
王賢政，中學高級教師，1990年從臨夏師範畢業參加工作至今，王老師已投身鄉村教育事業三十年。期間他先後轉戰多所中小學，但從沒離開過充滿泥土芳香的農村校園和三尺講臺。幸福是什麼？有人說幸福是獲得滿足，也有人說幸福是苦盡甘來的純美。而王老師卻說：幸福除了以上這些，還是一種體驗、一種感悟、一種付出。的確幸福首先是我們選擇了天底下最光輝的事業，是做學生喜歡的老師，是給予學生真誠的愛，是能成為學生快樂成長的引路者。王老師在日常繁瑣的工作中找到了屬於他自己的幸福。再說起王賢政老師時，該校女教師他豔娥說：“王校長留給我印象最深的是他認真負責，相當的敬業，作為我校的領導班子成員，在工作中勤勤懇懇，嚴格要求，以身作則，在教學中呢，他更是關心關愛每一位同學，特別是一些學困生和身有殘疾的學生，她更是關心照顧有佳，他平時呢非常的愛笑，平易近人，幽默風趣的課堂呢，受到了學生們的喜歡，同時作為一名老教師，他積極帶領新教師，研討教學方面存在的困惑，在教師隊伍建設方面和教師成長的道路上做出了令人敬佩的業績。”
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四方耕耘。作為一線教師，王賢政深知教學是終身的事業，只有不斷地鑽研才能在思想上與時俱進、業務上不落人後，才能做一名合格的人民教師。為此他認真學習新課標理念、鑽研教學業務、不斷提高授課水平。通過長期不斷的學習、探索與實踐，王老師形成了自己獨特的教學風格。他說，在教學實踐中，不但要傳授知識，更要給他們教會做人的道理，比如說愛國，愛國就要從愛學校愛家庭愛班級愛護學校當中的一草一木開始，落到具體的實踐當中。比如感恩要做到感恩父母、感恩學校、感恩社會、感恩自己的老師，讓他們做一個懂得感恩的人。還要加強對行為習慣的養成教育，好習慣可以成就美好的未來，督促學生養成課前預習的習慣、帶著問題聽課的習慣。“在教學當中，要注重導讀法這種方式，把每堂課的內容，把講的知識羅列成知識點寫成板書，帶著問題去聽課，在讀的過程當中，學生把重點知識勾畫出來之後，在老師的幫助下共同完成，重點培養了他們的自學能力。”王老師告訴記者。
該校七年級16班學生馬培茹在接受採訪時說，在王老師的課上，大家都很活躍，原本枯燥無味的文化知識變得有趣，課堂上他是一位嚴厲的好老師，生活中他像一位慈祥的父親，不管在課間或是休息時間，只要我們有問題去請教他時，他都一絲不苟，耐心細緻地給我們講解，直到聽懂為止。採訪中，王賢政告訴記者，教學是一門藝術，只有嚴愛相濟，才能贏得學生的信賴，才能在教書的同時育人。三十年來，王賢政始終把育人作為自己最基本的職業道德操守。從一名年輕教師到如今的老教師，30年，改變的是他的容顏，不變的是他對鄉村教育事業的執著。副校長馬建成是這樣評價王老師的，王賢政同志作風紮實，埋頭苦幹，在學校日常管理工作中，他勇挑重擔，敢抓敢管，特別是過去一年，他作為我校九年級包級領導，帶領九年級全體師生，奮戰一年，使我校中考取得了優異的成績，產生了我校第一位全州中考狀元，王賢政同志以真抓實幹的作風，發揮了先鋒模範的作用，受到了廣大師生的一致好評。
本著對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，王老師一絲不苟、兢兢業業、一如既往。辛勤的勞動，收穫了豐碩的成果。近年來，他多次被省州縣政府和教育部門評為優秀教師、優秀班主任及縣級、州級優秀教師，成為學校名副其實的教學骨幹。尤其是2019年中考中，由他分管包抓的九年級畢業生取得了歷史上突破性成績：該校李曉霄同學以762分斬獲全州第一名，全縣中考前5名全部被韓集初中考生所包攬，17名考生進入全縣前20名，在考取西北師大附中時取得了歷史性突破。在談到從事教學的感受時，王賢政說道，作為一名從教30年的老教師，我認為選擇了教育，就選擇了清貧，要耐得住寂寞，每當聽到自己教過的學生，考上了大學，或者參加了工作，我感到自己的工作很有成就感，自己也感到特別的幸福，自己認為自己從事的這份工作，特別的有意義。(侯孝國 宋海霞 報道 責任編輯：趙小春)
中國甘肅在線臨夏訊 30年歲月，30年堅守，從教三十年來，他始終恪守率先垂範，身教感染、嚴愛相濟、教書育人，在三尺講臺上書寫著自己的無悔人生。他就是臨夏縣韓集初級中學副校長、優秀教師王賢政。
王賢政，中學高級教師，1990年從臨夏師範畢業參加工作至今，王老師已投身鄉村教育事業三十年。期間他先後轉戰多所中小學，但從沒離開過充滿泥土芳香的農村校園和三尺講臺。幸福是什麼？有人說幸福是獲得滿足，也有人說幸福是苦盡甘來的純美。而王老師卻說：幸福除了以上這些，還是一種體驗、一種感悟、一種付出。的確幸福首先是我們選擇了天底下最光輝的事業，是做學生喜歡的老師，是給予學生真誠的愛，是能成為學生快樂成長的引路者。王老師在日常繁瑣的工作中找到了屬於他自己的幸福。再說起王賢政老師時，該校女教師他豔娥說：“王校長留給我印象最深的是他認真負責，相當的敬業，作為我校的領導班子成員，在工作中勤勤懇懇，嚴格要求，以身作則，在教學中呢，他更是關心關愛每一位同學，特別是一些學困生和身有殘疾的學生，她更是關心照顧有佳，他平時呢非常的愛笑，平易近人，幽默風趣的課堂呢，受到了學生們的喜歡，同時作為一名老教師，他積極帶領新教師，研討教學方面存在的困惑，在教師隊伍建設方面和教師成長的道路上做出了令人敬佩的業績。”
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四方耕耘。作為一線教師，王賢政深知教學是終身的事業，只有不斷地鑽研才能在思想上與時俱進、業務上不落人後，才能做一名合格的人民教師。為此他認真學習新課標理念、鑽研教學業務、不斷提高授課水平。通過長期不斷的學習、探索與實踐，王老師形成了自己獨特的教學風格。他說，在教學實踐中，不但要傳授知識，更要給他們教會做人的道理，比如說愛國，愛國就要從愛學校愛家庭愛班級愛護學校當中的一草一木開始，落到具體的實踐當中。比如感恩要做到感恩父母、感恩學校、感恩社會、感恩自己的老師，讓他們做一個懂得感恩的人。還要加強對行為習慣的養成教育，好習慣可以成就美好的未來，督促學生養成課前預習的習慣、帶著問題聽課的習慣。“在教學當中，要注重導讀法這種方式，把每堂課的內容，把講的知識羅列成知識點寫成板書，帶著問題去聽課，在讀的過程當中，學生把重點知識勾畫出來之後，在老師的幫助下共同完成，重點培養了他們的自學能力。”王老師告訴記者。
該校七年級16班學生馬培茹在接受採訪時說，在王老師的課上，大家都很活躍，原本枯燥無味的文化知識變得有趣，課堂上他是一位嚴厲的好老師，生活中他像一位慈祥的父親，不管在課間或是休息時間，只要我們有問題去請教他時，他都一絲不苟，耐心細緻地給我們講解，直到聽懂為止。採訪中，王賢政告訴記者，教學是一門藝術，只有嚴愛相濟，才能贏得學生的信賴，才能在教書的同時育人。三十年來，王賢政始終把育人作為自己最基本的職業道德操守。從一名年輕教師到如今的老教師，30年，改變的是他的容顏，不變的是他對鄉村教育事業的執著。副校長馬建成是這樣評價王老師的，王賢政同志作風紮實，埋頭苦幹，在學校日常管理工作中，他勇挑重擔，敢抓敢管，特別是過去一年，他作為我校九年級包級領導，帶領九年級全體師生，奮戰一年，使我校中考取得了優異的成績，產生了我校第一位全州中考狀元，王賢政同志以真抓實幹的作風，發揮了先鋒模範的作用，受到了廣大師生的一致好評。
本著對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，王老師一絲不苟、兢兢業業、一如既往。辛勤的勞動，收穫了豐碩的成果。近年來，他多次被省州縣政府和教育部門評為優秀教師、優秀班主任及縣級、州級優秀教師，成為學校名副其實的教學骨幹。尤其是2019年中考中，由他分管包抓的九年級畢業生取得了歷史上突破性成績：該校李曉霄同學以762分斬獲全州第一名，全縣中考前5名全部被韓集初中考生所包攬，17名考生進入全縣前20名，在考取西北師大附中時取得了歷史性突破。在談到從事教學的感受時，王賢政說道，作為一名從教30年的老教師，我認為選擇了教育，就選擇了清貧，要耐得住寂寞，每當聽到自己教過的學生，考上了大學，或者參加了工作，我感到自己的工作很有成就感，自己也感到特別的幸福，自己認為自己從事的這份工作，特別的有意義。(侯孝國 宋海霞 報道 責任編輯：趙小春)
中國甘肅在線臨夏訊 30年歲月，30年堅守，從教三十年來，他始終恪守率先垂範，身教感染、嚴愛相濟、教書育人，在三尺講臺上書寫著自己的無悔人生。他就是臨夏縣韓集初級中學副校長、優秀教師王賢政。
王賢政，中學高級教師，1990年從臨夏師範畢業參加工作至今，王老師已投身鄉村教育事業三十年。期間他先後轉戰多所中小學，但從沒離開過充滿泥土芳香的農村校園和三尺講臺。幸福是什麼？有人說幸福是獲得滿足，也有人說幸福是苦盡甘來的純美。而王老師卻說：幸福除了以上這些，還是一種體驗、一種感悟、一種付出。的確幸福首先是我們選擇了天底下最光輝的事業，是做學生喜歡的老師，是給予學生真誠的愛，是能成為學生快樂成長的引路者。王老師在日常繁瑣的工作中找到了屬於他自己的幸福。再說起王賢政老師時，該校女教師他豔娥說：“王校長留給我印象最深的是他認真負責，相當的敬業，作為我校的領導班子成員，在工作中勤勤懇懇，嚴格要求，以身作則，在教學中呢，他更是關心關愛每一位同學，特別是一些學困生和身有殘疾的學生，她更是關心照顧有佳，他平時呢非常的愛笑，平易近人，幽默風趣的課堂呢，受到了學生們的喜歡，同時作為一名老教師，他積極帶領新教師，研討教學方面存在的困惑，在教師隊伍建設方面和教師成長的道路上做出了令人敬佩的業績。”
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四方耕耘。作為一線教師，王賢政深知教學是終身的事業，只有不斷地鑽研才能在思想上與時俱進、業務上不落人後，才能做一名合格的人民教師。為此他認真學習新課標理念、鑽研教學業務、不斷提高授課水平。通過長期不斷的學習、探索與實踐，王老師形成了自己獨特的教學風格。他說，在教學實踐中，不但要傳授知識，更要給他們教會做人的道理，比如說愛國，愛國就要從愛學校愛家庭愛班級愛護學校當中的一草一木開始，落到具體的實踐當中。比如感恩要做到感恩父母、感恩學校、感恩社會、感恩自己的老師，讓他們做一個懂得感恩的人。還要加強對行為習慣的養成教育，好習慣可以成就美好的未來，督促學生養成課前預習的習慣、帶著問題聽課的習慣。“在教學當中，要注重導讀法這種方式，把每堂課的內容，把講的知識羅列成知識點寫成板書，帶著問題去聽課，在讀的過程當中，學生把重點知識勾畫出來之後，在老師的幫助下共同完成，重點培養了他們的自學能力。”王老師告訴記者。
該校七年級16班學生馬培茹在接受採訪時說，在王老師的課上，大家都很活躍，原本枯燥無味的文化知識變得有趣，課堂上他是一位嚴厲的好老師，生活中他像一位慈祥的父親，不管在課間或是休息時間，只要我們有問題去請教他時，他都一絲不苟，耐心細緻地給我們講解，直到聽懂為止。採訪中，王賢政告訴記者，教學是一門藝術，只有嚴愛相濟，才能贏得學生的信賴，才能在教書的同時育人。三十年來，王賢政始終把育人作為自己最基本的職業道德操守。從一名年輕教師到如今的老教師，30年，改變的是他的容顏，不變的是他對鄉村教育事業的執著。副校長馬建成是這樣評價王老師的，王賢政同志作風紮實，埋頭苦幹，在學校日常管理工作中，他勇挑重擔，敢抓敢管，特別是過去一年，他作為我校九年級包級領導，帶領九年級全體師生，奮戰一年，使我校中考取得了優異的成績，產生了我校第一位全州中考狀元，王賢政同志以真抓實幹的作風，發揮了先鋒模範的作用，受到了廣大師生的一致好評。
本著對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，王老師一絲不苟、兢兢業業、一如既往。辛勤的勞動，收穫了豐碩的成果。近年來，他多次被省州縣政府和教育部門評為優秀教師、優秀班主任及縣級、州級優秀教師，成為學校名副其實的教學骨幹。尤其是2019年中考中，由他分管包抓的九年級畢業生取得了歷史上突破性成績：該校李曉霄同學以762分斬獲全州第一名，全縣中考前5名全部被韓集初中考生所包攬，17名考生進入全縣前20名，在考取西北師大附中時取得了歷史性突破。在談到從事教學的感受時，王賢政說道，作為一名從教30年的老教師，我認為選擇了教育，就選擇了清貧，要耐得住寂寞，每當聽到自己教過的學生，考上了大學，或者參加了工作，我感到自己的工作很有成就感，自己也感到特別的幸福，自己認為自己從事的這份工作，特別的有意義。(侯孝國 宋海霞 報道 責任編輯：趙小春)
中國甘肅在線臨夏訊 30年歲月，30年堅守，從教三十年來，他始終恪守率先垂範，身教感染、嚴愛相濟、教書育人，在三尺講臺上書寫著自己的無悔人生。他就是臨夏縣韓集初級中學副校長、優秀教師王賢政。
王賢政，中學高級教師，1990年從臨夏師範畢業參加工作至今，王老師已投身鄉村教育事業三十年。期間他先後轉戰多所中小學，但從沒離開過充滿泥土芳香的農村校園和三尺講臺。幸福是什麼？有人說幸福是獲得滿足，也有人說幸福是苦盡甘來的純美。而王老師卻說：幸福除了以上這些，還是一種體驗、一種感悟、一種付出。的確幸福首先是我們選擇了天底下最光輝的事業，是做學生喜歡的老師，是給予學生真誠的愛，是能成為學生快樂成長的引路者。王老師在日常繁瑣的工作中找到了屬於他自己的幸福。再說起王賢政老師時，該校女教師他豔娥說：“王校長留給我印象最深的是他認真負責，相當的敬業，作為我校的領導班子成員，在工作中勤勤懇懇，嚴格要求，以身作則，在教學中呢，他更是關心關愛每一位同學，特別是一些學困生和身有殘疾的學生，她更是關心照顧有佳，他平時呢非常的愛笑，平易近人，幽默風趣的課堂呢，受到了學生們的喜歡，同時作為一名老教師，他積極帶領新教師，研討教學方面存在的困惑，在教師隊伍建設方面和教師成長的道路上做出了令人敬佩的業績。”
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四方耕耘。作為一線教師，王賢政深知教學是終身的事業，只有不斷地鑽研才能在思想上與時俱進、業務上不落人後，才能做一名合格的人民教師。為此他認真學習新課標理念、鑽研教學業務、不斷提高授課水平。通過長期不斷的學習、探索與實踐，王老師形成了自己獨特的教學風格。他說，在教學實踐中，不但要傳授知識，更要給他們教會做人的道理，比如說愛國，愛國就要從愛學校愛家庭愛班級愛護學校當中的一草一木開始，落到具體的實踐當中。比如感恩要做到感恩父母、感恩學校、感恩社會、感恩自己的老師，讓他們做一個懂得感恩的人。還要加強對行為習慣的養成教育，好習慣可以成就美好的未來，督促學生養成課前預習的習慣、帶著問題聽課的習慣。“在教學當中，要注重導讀法這種方式，把每堂課的內容，把講的知識羅列成知識點寫成板書，帶著問題去聽課，在讀的過程當中，學生把重點知識勾畫出來之後，在老師的幫助下共同完成，重點培養了他們的自學能力。”王老師告訴記者。
該校七年級16班學生馬培茹在接受採訪時說，在王老師的課上，大家都很活躍，原本枯燥無味的文化知識變得有趣，課堂上他是一位嚴厲的好老師，生活中他像一位慈祥的父親，不管在課間或是休息時間，只要我們有問題去請教他時，他都一絲不苟，耐心細緻地給我們講解，直到聽懂為止。採訪中，王賢政告訴記者，教學是一門藝術，只有嚴愛相濟，才能贏得學生的信賴，才能在教書的同時育人。三十年來，王賢政始終把育人作為自己最基本的職業道德操守。從一名年輕教師到如今的老教師，30年，改變的是他的容顏，不變的是他對鄉村教育事業的執著。副校長馬建成是這樣評價王老師的，王賢政同志作風紮實，埋頭苦幹，在學校日常管理工作中，他勇挑重擔，敢抓敢管，特別是過去一年，他作為我校九年級包級領導，帶領九年級全體師生，奮戰一年，使我校中考取得了優異的成績，產生了我校第一位全州中考狀元，王賢政同志以真抓實幹的作風，發揮了先鋒模範的作用，受到了廣大師生的一致好評。
本著對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，王老師一絲不苟、兢兢業業、一如既往。辛勤的勞動，收穫了豐碩的成果。近年來，他多次被省州縣政府和教育部門評為優秀教師、優秀班主任及縣級、州級優秀教師，成為學校名副其實的教學骨幹。尤其是2019年中考中，由他分管包抓的九年級畢業生取得了歷史上突破性成績：該校李曉霄同學以762分斬獲全州第一名，全縣中考前5名全部被韓集初中考生所包攬，17名考生進入全縣前20名，在考取西北師大附中時取得了歷史性突破。在談到從事教學的感受時，王賢政說道，作為一名從教30年的老教師，我認為選擇了教育，就選擇了清貧，要耐得住寂寞，每當聽到自己教過的學生，考上了大學，或者參加了工作，我感到自己的工作很有成就感，自己也感到特別的幸福，自己認為自己從事的這份工作，特別的有意義。(侯孝國 宋海霞 報道 責任編輯：趙小春)
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