幼苗成長記

當老師這些年，尤其做心理諮詢這幾年，家長問的最多的，是叛逆期孩子該如何管教。說實話，主題有點大，我斟酌再三，覺得還是從自我意識成長切入吧。

自我意識就是對自我的關注。隨著年齡逐慚增長，每個人在意自己的事也會越來越多，從開始的在意吃喝，到會走路後的在意玩耍。

一般來說，孩子在三歲左右，會很反感大人控制他的行動，這是成長的第一個叛逆期，特別想自己探索周圍環境。此階段發展的好，孩子的求知慾會很強。

然後，從小學高年級，女孩子開始在意形象了，這是身體發育對意識的影響，男孩子晚一點，但通常認為青春期從12歲開始。

換種說法就是，下面的幾年身體急劇發育，很多方面接近成人，自然想得到成人般的待遇。細心的家長會發現，此時的孩子喜歡耍聰明，不過顯得很幼稚。

現在的中學生(00後)，總體叛逆多了，叛逆期也更長了。我的分析是，他們在三四歲時，正是我們這代家長(多數80後)最艱難時期，工作難幹、房價飆高、社會壓力大，所以很難顧及到孩子。

隔代教育，很難讓孩子學會守規矩。爺爺奶奶或外公外婆照看孩子，由於自身也忙，很難有精力或意識，去培養孩子的學習動機或興趣，他們多數反而迷戀上電子遊戲，學習習慣更是無從談起。

所以升入中學後，學習拼的是態度和習慣，成績自然不會突出，孩子找不到價值感，改起來又很難，心中的不快，自尊心的受挫，就會用叛逆的方式發洩出來。

分析到這裡，無非希望父母或老師，對待這代孩子的教育，多點忍耐和投入。有點像開車，駕車快樂總是建立在痛苦學車過程中，所以我們這些教練，一定要讓學員感受到開車的快樂，單純的批評只會擊起反感。