從今天算起，距離2019高考還有15天，在這15天裡，如何複習語文最有效，筆者依據多年指導高三畢業生的經驗整理了十個奪分小策略，現貢獻出來，希望對今年參加高考的考生有所幫助。
1.套題訓練。這15天就跟著學校的安排走。對於最後這15天，各學校都有自己的安排，作為考生，如果沒有特別情況，就緊跟學校的步伐，按照學校的安排去複習。
2.專題訓練。這15天考生應根據自己的實際情況，做到有舍有取，攻堅克難。這15天的複習，大的方面考生須按照學校的安排複習，小的方面須針對自己的實際情況複習。說得詳細一些，這些天，考生可根據自己的實際情況，對自己已經有把握拿分的題，不必再多做；對自己還沒有把握拿分的題，應該加大做題量，爭取做出感覺，做出能拿到高分的地步。
3.對語言運用題中的成語題就是高考的前一天，也不要放棄。因為成語辨析題考的是考生對常見常用的成語的積累，因此，你前一天做了一道成語題，如果運氣好的話，第二天上高考考場說不定就會遇上你前一天做過的某一個成語，這種情況在考生的備課中時有出現。
4. 病句辨析題。這15天覆習病句辨析題，把重點放在三個方面：再次回顧整理一下病句的類型，再次回顧整理一下辨析病句所需要的支撐性知識，再次回顧整理一下病句常見的特徵。病句辨析題表面看有一定的難度，但只要考生把上邊這三個方面做好了，病句辨析題其實是一道送分題。
5.語境補寫題。和成語辨析題、病句辨析題一樣，語境補寫題是近幾年全國卷試卷中語言運用題裡的必考題，因此，這道題的複習也不要忽視。不過，這道題的複習臨時抱佛腳的做法效果不大，這道題的複習，關鍵在平時。所以，這15天，考生可採取兩種辦法：如果在這道題的作答上還有困難，信心不足，可在這幾天裡集中做上幾十道，使答題的感覺明顯起來；第二個辦法就是回顧梳理作答這類題的技巧，讓技巧在答題上發揮應有的作用。
6.文言文閱讀題和詩歌閱讀題緊跟老師步伐，老師講到什麼時候，就認認真真地做到什麼時候。為什麼要這樣做呢？因為文言文閱讀題和古代詩歌閱讀題既是高考複習的重點，也是難點，這一塊單靠考生個人來努力，對大部分考生而言，很不現實。而且文言文閱讀題和古代詩歌閱讀題從實質上講，考的還是考生的閱讀積累，閱讀積累深厚，自然答題經驗就豐富，反之，答題就覺著吃力，因此，緊隨老師的步伐，有利於充實閱讀積累，有利於豐富閱讀經驗。
7.名句默寫題。這15天考生可從兩個方面著手：一是對那些容易寫錯寫別的字再次整理一遍，做到上了考場不出錯；二是有選擇地做一些專門的練習題，練習題注意緊扣每篇中那些廣為人們傳誦的名句，或每篇中內涵豐富、且富有哲理的句子。
8.三道現代文閱讀題。這15天考生注意兩點就行：一是跟著老師和學校的安排走，不必另外再尋找試題來做（當然，如果情況比較特殊，可參照本文所講的第二條去做）；一是注意再次回顧梳理一下的答題過程、答題思路和答題方式，儘可能保證自己的答題行為規範、正確、高效。
9.作文題。在這15天裡，考生只需做好五件事：
第一，繼續整理素材，把自己蒐集到的素材再細化一下；
第二，繼續完善文章的中間部分，爭取把文章的中間部分寫得規範、厚實、深刻、有新意。在這個方面，這15天不建議再更換寫作模式、結構模式。
第三，推敲設計好作文的亮點。筆者始終認為，作為一篇考試作文，想吸引閱卷老師的眼球，想贏得高分，沒有亮點是不可能的。如何設計亮點，可以說，作文的任何一個部分、任何一個環節都存在著可能，只要考生能充分了解自己的實際，選擇自己最擅長的某一個方面去精心經營，相信我們每個人都能寫出自己的亮點來。只要能寫出亮點，你的作文就成功了大半。
第四，關注老師提供的有價值的作文預測題。這裡，考生必須明白，高考作文是可以預測的，因為高考作文的命題是有規律可循的，因此，在這15天裡，考生千萬不要忽視老師推薦或提供的作文預測題，吃透、把握好這些作文預測題，我們的高考會有意想不到的驚喜。
10.繼續完善、總結、設計好自己的書寫。考生完善設計自己的書寫，可從三個方面去做：
首先，再次回顧確認一下自己的書寫格式，使自己的書寫格式儘量做到規範、正確。
其次，認真規劃設計一下答題卡上每道題的答題書寫方式，儘可能地做到規範、清晰、整潔，讓閱卷老師一看就清清楚楚、明明白白。
第三，對名句默寫題的書寫必須規劃到每一個字如何來寫。做好這一點，我們寫上去的句子才能為我們奪得相應的分數；否則，我們永遠在做無用功。
相關推薦
