新東方的掌門人俞敏洪對於當下教育，議論頗多，經常成為教育上的熱點，跟“鄉村教師代言人”馬雲有得一比。作為專門做教育產業的人士，其對於教育的觀點，很多確實還是很有道理的。作為校外機構的大佬，確實能夠看到當下教育存在的弊端。
比如，俞敏洪就曾經一針見血地指出，當下教育的最大弊端，就在於太過功利化。他在多個場合都強調，教育者，不僅教書，更要育人，當教育者的心理天平向功利傾斜時，更不不可能避免被教育者心理的畸形發展。他的這番話，跟古人所說的先做人師後做經師，道理是一樣的。
教育的太過功利表現在哪裡呢？老師只關注班級名次靠前的學生，而對後進的學生，不是忽略，就是無視，甚至諷刺挖苦。老師為何會這樣，因為班級前多少名的學生，能夠給老師帶來名利。學生分數高了，出狀元了，師憑生貴，成了名師，職稱上去了，獎金到手了。名利雙收。而那些後進的學生，當然不能帶給老師這些，自然也就不受老師待見了。
俞敏洪認為，這些，實際上是不合格老師的標配。不過，他認為，這也不完全是老師的錯，是評價考核逼著老師這樣去做的。比如一個高考，有多少學生考上北大，考上清華，考上985，考上211，老師就有大把的獎金拿。老師也就衝著功利衝過去了，忘記了除了教書，還有育人的職責。
那個“課上不講，留著補習班上講”的話，也是俞敏洪在一次談話中總結出來的。說他知道不少老師，主要是初高中的老師，課上不把所有的知識無保留地傳授給學生，而是在課下告訴學生，要想知道這些題的解題方法，雙休日到他家裡去補課。那些不想補課的，家裡沒錢的，就對這些學生橫挑鼻子豎挑眼，使學生受到很大的傷害。俞敏洪覺得這樣的老師“罪該萬死！”
我對這樣的老師，也是很不待見的。不過，我覺得這樣的老師很少很少，反正我是沒見過，我的同事很多，連一個也沒有這樣的。有網友說，這不過是俞敏洪的手段，老師補課，自然會佔市場份額，他這樣做，不過是為了搶奪市場份額而已。
雖然我不想這樣揣測一位成功人士，但因為他所從事的行業，也不能完全排除這種可能。不過，對於中小學教師有償補課，教育部連下多道金牌，“禁補令”越來越嚴，在職教師補課大為減少，即使還有，也轉入了遊擊狀態，應該沒有俞敏洪所說的這種情形的。
對於俞敏洪認為“課上不講留著課後講”的老師罪該萬死，對於他認為當下教育太過功利的說法，你怎麼看？歡迎留言討論！