演唱越劇。
劉微娟是樂清市育英寄宿學校六年級（6）班的語文老師。近日，在上二年級公開課《蜘蛛店》的課間休息期間，劉微娟為準備上課的學生和現場前來聽課的老師們，帶來了一段《西廂記·琴心》越劇經典唱段，讓學生和聽課老師耳目一新，獲得陣陣掌聲。“我在課餘休息時，想放鬆一下自己與大家的心情，便大膽唱了一段。”劉微娟笑說。
將越劇帶入校園
劉微娟是樂清市南嶽鎮後塘村人。小時候，村裡經常會有戲班子來唱戲，大家在茶餘飯後，一起坐在戲臺下聽戲、評戲，氛圍很好。而她也因常常跟著家人一起看戲，耳濡目染中，她一直在自學自唱越劇。
初中時期，劉微娟一次在上學路上，無意間看到路邊小攤上有售賣越劇磁帶——《庵堂認母》。“我當時毫不猶豫就買下來了，在家邊聽邊跟著自哼自唱，雖然有滋有味，但還是覺得意猶未盡。”劉微娟又前往那家小攤，發現了茅威濤演唱的《何文秀》。“我一聽，就愛極了。”劉微娟至今還記得當時買到心儀越劇磁帶的歡喜。
劉微娟回憶道，高中三年，教室的電視機只要播放越劇節日，電視就被她一直“霸佔”著，同學們也因而受她“荼毒”三年。
2008年，劉微娟來到樂清市育英寄宿學校教授語文課程。學校讓每名老師報名教授一個社團的課程，有著越劇愛好的劉微娟，成立了“小百花”社團。“給學生們傳唱越劇的時候，他們也喜歡聆聽。”劉微娟說，“有位學生從二年級進入‘小百花’社團，跟著我唱越劇，走臺步，現在她五年級了，還去專業地學唱了越劇。”劉微娟很開心，她能啟蒙一位小“越”人。
劉微娟的越劇表演，真正開始於2011年，她說很幸運當時能得到溫州越劇團原團長李珍珍老師的指點。劉微娟最享受的就是聽老師講戲，一個眼神、一個轉身、甚至一個嘆氣，都表達著角色豐富的內心，不僅得理解，還得拿捏到位。而每週去一趟溫州學身段、學表演，也成了她那時最大的期待。後來，她又得到了樂清越劇團老師們的指點，劉微娟參加了幾場戲曲比賽，在“浙江省農民戲曲票友”大賽中，她獲得了二等獎。
劉微娟的越劇扮相。
用朗誦與戲曲演繹課題
劉微娟不僅會唱越劇，還擅長朗誦，並將兩者融進了生活中。“越劇對我的朗誦幫助很大，越劇舞臺表演讓我在朗誦的時候能更快進入角色，舉手投足間，更從容。”劉微娟說：“同時，朗誦也是在提升我的越劇表演，朗誦要對素材有深入的解讀，這種文學素養對越劇表演的把握會更細緻入微。也讓我對越劇唱腔裡的那些小腔，唱得更走心，因為每一個小腔都蘊含著人物一種情緒的表達。”
2008年，劉微娟參加樂清市教師朗誦比賽拿了第一名。之後加入了樂清市朗誦協會，平日裡與協會裡的老師們一起同臺朗誦，讓劉微娟進步很快，獲得了不少朗誦獎項。劉微娟說，每一次比賽和上臺朗誦，對她都是一次很好的歷練。在學校裡，劉微娟還為老師們開展朗誦講座和朗誦會。
“同學們，發聲讀出來，讀出味道來……”平日上課，劉微娟總是教學生們：“用最自然的感覺去朗誦每一篇課文。”
劉微娟每堂課都為學生們作示範朗誦。她說，朗誦文字，是最快走進文本的方式。既能體會文字本身的魅力，又能讓文字在體驗中活起來，學生們把課文真的讀進去了，也就能理解了。
2018年，六年級上學期，她要上一堂專題綜合性活動——《欣賞一門藝術》，劉微娟就想著為學生們舉辦一個朗誦晚會。
學生們朗誦了顧城、徐志摩、林徽因、金子美玲等國內外的佳作。“那場晚會，我和學生們都享受其中，我們都與文字產生了共鳴，他們真的能感受朗誦的魅力。”
“我覺得越劇和朗誦是相通的，它們都是最自然的藝術。”劉微娟說。教到課文——《鳳辣子初見林黛玉》，劉微娟用越劇片段給學生們欣賞，並做課文導入。“學生們看完之後，對學習這篇課文更感興趣了。”劉微娟用自己獨特的方式，將這些都融入到教學中，收穫了較好的效果，也收穫了師生們的讚揚。
劉微娟對記者說，上課運用戲曲和朗誦這些方式，能更加自如地演繹課題。而兩者在教學與生活上更是調味劑，有時候哼幾句或誦讀一篇課文，也會讓心情愉悅。劉微娟為學生們灌輸戲曲和朗誦文化，學生們能感受到她對生活熱愛的同時，她也想讓學生們能找到自己喜愛的東西，並堅持下去。
越劇、朗誦於劉微娟，是獨屬她精神豐盈和內心的一方天地。
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