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家長們大多都經歷過，孩子不願意去上幼兒園，連哄帶騙才使孩子慢慢適應幼兒園的經歷。還有些孩子慢慢的愛上了幼兒園，並接受了這樣的生活，為媽媽們省了不少心。

在孩子從幼兒園升小學的時候，本以為會很順心，但是很多孩子都會出現厭學的情況，究竟是何原因呢？

孩子上了三年的幼兒園相安無事，上小學一個月就開始作妖

現在大多數的幼兒園都注重孩子的身心成長，在各方面課程的安排上都非常的合理，教師也是和藹可親，像網絡上沸沸揚揚的虐待事件也都是個別的現象。

一般孩子在上幼兒園之後，都會漸漸愛上那個家園，但是在幼兒園升小學的時候，情況就會完全不一樣，畢竟小學和幼兒園完全是兩碼事，小學是正式開始接觸文化知識的時候，孩子們不適應也是很正常的情況。

小寧在家附近的一家幼兒園上學，三年內平平靜靜，沒有發生任何的事情，老師也很喜歡小寧，小寧也特別熱愛自己所在的這個集體。

有時候週末的時候，小寧也會和媽媽說，自己非常想去幼兒園，不想在家裡玩。在這三年內，媽媽非常的省心，自身的工作也漸漸穩定了下來。

小寧幼兒園畢業之後，就離開了這個集體，因為這個事情小寧還哭了很久，正式從幼兒園進入了小學階段。

小學是小寧學習的一個新的旅程，媽媽從一年級就開始要抓孩子的學習，孩子上小學之後，明顯狀態就不對。在第一個月就開始作妖，不願意去上學。小寧每天早上都會賴床，都是被媽媽連拖帶拽送去學校。

有一次，媽媽把小寧送去學校沒多久，老師卻打來電話問小寧為什麼沒去上學，媽媽很奇怪，明明是自己親自把小寧送到學校門口的。

於是媽媽趕緊放下手上的工作，跑到學校調查監控之後，才發現小寧根本就沒有去學校，而是在媽媽走了之後，直接出去了。

媽媽著急地找了好久，最後在家附近的幼兒園外找到了小寧，這個事情也把媽媽嚇到了。一直以來都非常乖巧的小寧，為什麼上小學以後就開始作妖了？媽媽非常的疑惑。

媽媽開始自我反思，或許是自身太過焦慮，把孩子壓得太緊了。於是媽媽決定把每天晚上的輔導變成了親子課，小寧在媽媽的引導下，才開始慢慢適應學校的生活。

小學和幼兒園的差別

孩子們在上小學之後會出現各種的情況，雖然孩子們已經經歷過幼兒園的生活，但是幼兒園和小學是有本質上的差別的，在這樣的對比之下，容易導致孩子出現厭學情緒。

1、 教學方式方法的不同

教學的方式方法在根本上有很大的不同，畢竟幼兒園的教學方法，大多是圍繞孩子的身心健康而設置的，主要是引導孩子玩耍和遊戲，通過遊戲的過程來讓孩子獲得一些知識，鍛鍊孩子的語言能力等等。

在上小學之後，大多都是以應試教育為主，把孩子壓得太緊，孩子並不喜歡比較緊張的教學方式。

2、 壓力程度不一樣

孩子上幼兒園時，並沒有太大的壓力和心理負擔，主要是通過做遊戲來提高自身的語言和肢體能力。上小學之後壓力就很大了，這種壓力不僅來自於學校，還來源於家庭。

在幼兒園的時候，家長很少去管孩子的學習，但是上小學之後，有些家長晚上都會給孩子補習知識，孩子會覺得壓力巨大，失去了童年的快樂。

3、 待遇不一樣

在上幼兒園的時候，時刻都會有保育員來照顧著孩子，包括孩子的午餐，也會由幼兒園統一安排，有老師陪同照應。

上了小學之後，孩子們必須要有照顧自身的能力，包括吃午飯，也必須自己去食堂排隊或者回家吃飯。這時候的老師，並不會時刻圍繞著孩子的生活，大多以教導知識為主。

孩子上小學後，各方面開始變得不適應，因為小學對於孩子的能力要求越來越高，孩子一下子無法接受這樣的生活，也是情有可原的。

家長要儘量給予孩子愛的陪伴，幫助孩子慢慢適應小學的生活，畢竟每一個孩子都必須學會成長。孩子的成長，就是從很多的不情願，變成適應生活，最終不斷突破自己的過程。

我是90後新生代寶媽，關注我，學習最先進的育兒方法，瞭解最新鮮的育兒資訊，陪伴孩子健康成長，是您科學育兒的好幫手！