從寶寶呱呱墜地到牙牙學語,對於爸爸媽媽來說,沒有什麼事情要比看著寶寶健康成長幸福的!
1歲內的寶寶會經歷4個能力和行為發展的最佳時期,即成長的關鍵期。這些時期家長要格外注意配合寶寶,使得他們更順利的習得技能,更快速的成長。
01
口欲期
(1)為什麼會吃手
0~1/1.5歲基本沒有行動能力的寶寶,在一種完全不自立的狀態,此時嘴成為了生活和興趣的中心。
一般,寶寶在2個月左右開始進入口欲期,他們通過吮吸手指,讓自己在“口欲期”得到滿足,進行自我安慰。
同時,如果是處在出牙期的寶寶,啃手指還能夠起到磨牙齦,緩解牙癢的作用。吃手是寶寶生長髮育的正常生理反應,家長不用焦慮。
(2)吃手的好處
寶寶能夠靈活的吃到手指,需要運用到感覺系統和運動系統的協調配合才能完成,吃手時口腔獲得的刺激還能促進寶寶的大腦發育。而且,吮吸手指獲得的安全感,可以幫助寶寶更快的進入睡眠。
(3)過度吃手怎麼辦
吃手對寶寶有很多好處,但是吃手比較嚴重,如長期多頻次的吃手而引起手指變形、破皮;超過5歲還吮吸手指,對口腔上壁(上顎)以及牙齒的排列產生影響等過度吃手,家長則需要干預引導。
家長可以在每次餵養後給予寶寶更多的安撫;多和寶寶進行動手的遊戲;幫助寶寶經常洗手,清潔手指;小月齡的寶寶如果願意接受安撫奶嘴,可以用來滿足寶寶的吃手需求等。
從寶寶呱呱墜地到牙牙學語,對於爸爸媽媽來說,沒有什麼事情要比看著寶寶健康成長幸福的!
1歲內的寶寶會經歷4個能力和行為發展的最佳時期,即成長的關鍵期。這些時期家長要格外注意配合寶寶,使得他們更順利的習得技能,更快速的成長。
01
口欲期
(1)為什麼會吃手
0~1/1.5歲基本沒有行動能力的寶寶,在一種完全不自立的狀態,此時嘴成為了生活和興趣的中心。
一般,寶寶在2個月左右開始進入口欲期,他們通過吮吸手指,讓自己在“口欲期”得到滿足,進行自我安慰。
同時,如果是處在出牙期的寶寶,啃手指還能夠起到磨牙齦,緩解牙癢的作用。吃手是寶寶生長髮育的正常生理反應,家長不用焦慮。
(2)吃手的好處
寶寶能夠靈活的吃到手指,需要運用到感覺系統和運動系統的協調配合才能完成,吃手時口腔獲得的刺激還能促進寶寶的大腦發育。而且,吮吸手指獲得的安全感,可以幫助寶寶更快的進入睡眠。
(3)過度吃手怎麼辦
吃手對寶寶有很多好處,但是吃手比較嚴重,如長期多頻次的吃手而引起手指變形、破皮;超過5歲還吮吸手指,對口腔上壁(上顎)以及牙齒的排列產生影響等過度吃手,家長則需要干預引導。
家長可以在每次餵養後給予寶寶更多的安撫;多和寶寶進行動手的遊戲;幫助寶寶經常洗手,清潔手指;小月齡的寶寶如果願意接受安撫奶嘴,可以用來滿足寶寶的吃手需求等。
02
大動作發育期
(1)翻身
寶寶什麼時候開始學會翻身,主要取決於寶寶的個性。一般,寶寶會在5個月左右開始學會翻身,好動的寶寶比較喜歡挺身弓背,就會比較早的學會翻身,甚至學會從正面翻到背面,再從背面翻回來。
家長平時注意觀察,當發現寶寶有努力轉頭或者轉過身體想夠東西的動作時,要及時的給予寶寶鼓勵,讓他翻身,每天多次練習。
可以經常改變寶寶頭的位置、帶寶寶趴著玩、逗引寶寶多轉頭等,這不僅可以鍛鍊到寶寶脖子、肩、背肌肉促進寶寶的運動能力發展,還為以後的翻身、爬行打下堅實的基礎。
(2)坐起
5~6個月的時候,大部分寶寶自己坐起已經不成問題,6~7個月時寶寶可以穩穩的坐著了。有少部分正常的寶寶,可能要等到9個月才能夠學會獨坐。
初學坐的寶寶,家長可以在身邊放一些軟墊,以便倒的時候有個緩衝。或在玩耍的時候,讓寶寶坐在家長伸開的兩腿間,用腿給寶寶當扶手。
還可以用玩具吸引寶寶保持平衡,鼓勵寶寶多動手玩,讓寶寶在坐著的時候多動動胳膊。
(3)爬行
6~7個月的時候,寶寶能夠無須支撐的坐好,接下來他們會把這一項靜止的技能(坐)發展到運動的技能(身體向前探和爬行),開始去探索更廣闊的世界。
發現寶寶在練習爬行動作時,家長要及時的給予鼓勵。可以在寶寶趴著的時候,在前面放一個喜歡的玩具或物體,吸引寶寶注意力。如一個到處溜達並會下蛋的小鴨。
(4)學步
8~10個月的時候,寶寶會倚著傢俱站著,練習平衡。11-12個月,寶寶可以扶著傢俱走,週歲後才能很熟練的走路。
為幫助寶寶不扶東西走路,可將家裡的組合沙發或者其他傢俱圍城一個圈,讓寶寶在圈裡面嘗試走幾步。多鼓勵寶寶走路,將寶寶從懷中放下的時候保持站立姿勢。
寶寶學步時不要使用圈式學步車或拎拽式學步帶。
家長可以蹲在離寶寶2-3步遠的地方,引導其向自己走來。
03
語言發育期
寶寶說話早晚各有差異,但典型的語言發育時間,家長還是有必要參考一下。
時間
語言發育特點
3個月
除了哭,嘴裡還會嘟囔一些東西,會把頭轉到聲音的方向,並會安靜下來微笑迴應等
6個月
咿咿呀呀使用輔音,通過發出聲音吸引家長的注意力
9個月
發出更多樣的聲音和音節組合,聽到熟悉的東西名字或人名會轉頭看
12個月
會叫“爸爸”或“媽媽”,對簡單的指令做出迴應,會發出長串的聲音
15個月
會模仿新詞彙,理解大約50個詞左右等
18個月
能理解並說出200個左右詞彙,有時會突然說出大量詞彙,進入詞彙爆發期
24個月
能理解語句之間的關係,語言清晰表達出內心的意圖和想法
36個月
理解複雜的長句,掌握語法結構和構成規則等
一般,寶寶之間會有4~6個月的語言發育差異。
對於說話晚的寶寶,家長要儘量提供一個良好的語言環境,說話時,放慢語速、吐字清晰。
跟寶寶互動的時候,用簡單的詞彙或短句子。避免和同齡孩子比較語言能力,因為1~2歲大的寶寶,語言發育的差異的程度極大。
不愛說話的孩子,也並不代表他們掌握的詞彙量少,通常男孩的說話時間要比女孩子晚。
家長可以通過每天給孩子讀繪本來豐富寶寶的詞彙量,提高語言能力。
01 孩子是口吃嗎?
總體來說,2~3歲孩子偶爾重複某些音節,或在說話前有一段時間的停頓和猶豫都是很常見的。大部分孩子不需要任何幫助就可以度過這一階段。只有當這種現象維持很久(超過2~3個月),且影響正常交流,才會被認為是口吃。
02 內向vs發育遲緩
每個寶寶都有自己的性格,有些外向的“小話癆”可能逢人就要說兩句,自己玩耍的時候都會自言自語。
而有些內向的寶寶不喜歡說話和社交,家長首先要了解寶寶的性格特點,避免將內向誤認為發育遲緩。如果實在有這方面的擔心,可以向專業的醫生尋求幫助。
無論是外向型還是內向型,家長都應尊重寶寶的人格特徵。而不是違背寶寶的天性,讓寶寶按照家長的意願成長。
03 多語言環境影響
其實,寶寶語言發展的速度主要跟自身天生的語言能力有關,雙語或多語環境並不會導致寶寶語言發育落後,甚至還能起到促進的效果。
如果家裡有會外語的成員,儘可以放心大膽的在家裡使用,不用擔心會造成寶寶語言擾亂啦。越早接觸雙語,寶寶學習能力越強,學的越熟練。
從寶寶呱呱墜地到牙牙學語,對於爸爸媽媽來說,沒有什麼事情要比看著寶寶健康成長幸福的!
1歲內的寶寶會經歷4個能力和行為發展的最佳時期,即成長的關鍵期。這些時期家長要格外注意配合寶寶,使得他們更順利的習得技能,更快速的成長。
01
口欲期
(1)為什麼會吃手
0~1/1.5歲基本沒有行動能力的寶寶,在一種完全不自立的狀態,此時嘴成為了生活和興趣的中心。
一般,寶寶在2個月左右開始進入口欲期,他們通過吮吸手指,讓自己在“口欲期”得到滿足,進行自我安慰。
同時,如果是處在出牙期的寶寶,啃手指還能夠起到磨牙齦,緩解牙癢的作用。吃手是寶寶生長髮育的正常生理反應,家長不用焦慮。
(2)吃手的好處
寶寶能夠靈活的吃到手指,需要運用到感覺系統和運動系統的協調配合才能完成,吃手時口腔獲得的刺激還能促進寶寶的大腦發育。而且,吮吸手指獲得的安全感,可以幫助寶寶更快的進入睡眠。
(3)過度吃手怎麼辦
吃手對寶寶有很多好處,但是吃手比較嚴重,如長期多頻次的吃手而引起手指變形、破皮;超過5歲還吮吸手指,對口腔上壁(上顎)以及牙齒的排列產生影響等過度吃手,家長則需要干預引導。
家長可以在每次餵養後給予寶寶更多的安撫;多和寶寶進行動手的遊戲;幫助寶寶經常洗手,清潔手指;小月齡的寶寶如果願意接受安撫奶嘴,可以用來滿足寶寶的吃手需求等。
02
大動作發育期
(1)翻身
寶寶什麼時候開始學會翻身,主要取決於寶寶的個性。一般,寶寶會在5個月左右開始學會翻身,好動的寶寶比較喜歡挺身弓背,就會比較早的學會翻身,甚至學會從正面翻到背面,再從背面翻回來。
家長平時注意觀察,當發現寶寶有努力轉頭或者轉過身體想夠東西的動作時,要及時的給予寶寶鼓勵,讓他翻身,每天多次練習。
可以經常改變寶寶頭的位置、帶寶寶趴著玩、逗引寶寶多轉頭等,這不僅可以鍛鍊到寶寶脖子、肩、背肌肉促進寶寶的運動能力發展,還為以後的翻身、爬行打下堅實的基礎。
(2)坐起
5~6個月的時候,大部分寶寶自己坐起已經不成問題,6~7個月時寶寶可以穩穩的坐著了。有少部分正常的寶寶,可能要等到9個月才能夠學會獨坐。
初學坐的寶寶,家長可以在身邊放一些軟墊,以便倒的時候有個緩衝。或在玩耍的時候,讓寶寶坐在家長伸開的兩腿間,用腿給寶寶當扶手。
還可以用玩具吸引寶寶保持平衡,鼓勵寶寶多動手玩,讓寶寶在坐著的時候多動動胳膊。
(3)爬行
6~7個月的時候,寶寶能夠無須支撐的坐好,接下來他們會把這一項靜止的技能(坐)發展到運動的技能(身體向前探和爬行),開始去探索更廣闊的世界。
發現寶寶在練習爬行動作時,家長要及時的給予鼓勵。可以在寶寶趴著的時候,在前面放一個喜歡的玩具或物體,吸引寶寶注意力。如一個到處溜達並會下蛋的小鴨。
(4)學步
8~10個月的時候,寶寶會倚著傢俱站著,練習平衡。11-12個月,寶寶可以扶著傢俱走,週歲後才能很熟練的走路。
為幫助寶寶不扶東西走路,可將家裡的組合沙發或者其他傢俱圍城一個圈,讓寶寶在圈裡面嘗試走幾步。多鼓勵寶寶走路,將寶寶從懷中放下的時候保持站立姿勢。
寶寶學步時不要使用圈式學步車或拎拽式學步帶。
家長可以蹲在離寶寶2-3步遠的地方,引導其向自己走來。
03
語言發育期
寶寶說話早晚各有差異,但典型的語言發育時間,家長還是有必要參考一下。
時間
語言發育特點
3個月
除了哭,嘴裡還會嘟囔一些東西,會把頭轉到聲音的方向,並會安靜下來微笑迴應等
6個月
咿咿呀呀使用輔音,通過發出聲音吸引家長的注意力
9個月
發出更多樣的聲音和音節組合,聽到熟悉的東西名字或人名會轉頭看
12個月
會叫“爸爸”或“媽媽”,對簡單的指令做出迴應,會發出長串的聲音
15個月
會模仿新詞彙,理解大約50個詞左右等
18個月
能理解並說出200個左右詞彙,有時會突然說出大量詞彙,進入詞彙爆發期
24個月
能理解語句之間的關係,語言清晰表達出內心的意圖和想法
36個月
理解複雜的長句,掌握語法結構和構成規則等
一般,寶寶之間會有4~6個月的語言發育差異。
對於說話晚的寶寶,家長要儘量提供一個良好的語言環境,說話時,放慢語速、吐字清晰。
跟寶寶互動的時候,用簡單的詞彙或短句子。避免和同齡孩子比較語言能力,因為1~2歲大的寶寶,語言發育的差異的程度極大。
不愛說話的孩子,也並不代表他們掌握的詞彙量少,通常男孩的說話時間要比女孩子晚。
家長可以通過每天給孩子讀繪本來豐富寶寶的詞彙量,提高語言能力。
01 孩子是口吃嗎?
總體來說,2~3歲孩子偶爾重複某些音節,或在說話前有一段時間的停頓和猶豫都是很常見的。大部分孩子不需要任何幫助就可以度過這一階段。只有當這種現象維持很久(超過2~3個月),且影響正常交流,才會被認為是口吃。
02 內向vs發育遲緩
每個寶寶都有自己的性格,有些外向的“小話癆”可能逢人就要說兩句,自己玩耍的時候都會自言自語。
而有些內向的寶寶不喜歡說話和社交,家長首先要了解寶寶的性格特點,避免將內向誤認為發育遲緩。如果實在有這方面的擔心,可以向專業的醫生尋求幫助。
無論是外向型還是內向型,家長都應尊重寶寶的人格特徵。而不是違背寶寶的天性,讓寶寶按照家長的意願成長。
03 多語言環境影響
其實,寶寶語言發展的速度主要跟自身天生的語言能力有關,雙語或多語環境並不會導致寶寶語言發育落後,甚至還能起到促進的效果。
如果家裡有會外語的成員,儘可以放心大膽的在家裡使用,不用擔心會造成寶寶語言擾亂啦。越早接觸雙語,寶寶學習能力越強,學的越熟練。
04
情感發育期
(1)1~3個月
寶寶在沒有滿月的時候,就會露出反射性微笑或擠弄五官。但在2個月以後的微笑,才真正的表示開心和友好。
寶寶和家長的互動越多,大腦的發育程度就會越高,而且可以將寶寶的注意力從本能需求(飢餓、脹氣、疲勞)上轉移開,削弱本能需求原本對寶寶行為的強烈影響力。
3個月時,寶寶會主動的用燦爛的笑臉和人“聊天”,同時發出一些聲音來吸引家長的注意力。
這一時期的寶寶面部表情和肢體語言開始豐富,溝通能力增強,可以模仿一些動作和麵部表情。
(2)4~7個月
4~7個月的寶寶由只顧著吃飽、睡足變得衝動,開始關注外面的世界。喜歡和人玩耍,開始對鏡子產生興趣,關注其他人的情感並且會作出反應,經常表現得很快樂。
性格特質也會極大的表現出來,家長要包容寶寶的性格而不是改變。通過辨別和了解寶寶的性格,減少撫養寶寶的壓力。
(3)8~1歲
8個月~1歲的寶寶,開始會區分熟悉和不熟悉兩種情況的不同。
接觸陌生人時會緊張是寶寶情感發育的第一個里程碑。
這一時期,寶寶也會變得更“黏”著家長,這就是分離焦慮症的開始。
分離焦慮症通常在10個月~1歲半時達到頂峰,然後在1歲半~2歲逐漸消失。
這一時期寶寶開始對陌生人表現出害羞和不安,在家長離開的時候哭泣,喜歡在遊戲中模仿他人,開始試探家長對自己行為的反應,還會重複一些動作來吸引注意力,在穿衣服的時候主動伸手和伸腳等。
(4)2歲
通常這麼大的寶寶不能很好的控制自己的情緒:發脾氣,哭鬧,打人,甚至尖叫等。這些都是2歲孩子的一部分生活。
不管這時候的ta表現的有多不好,儘量不要大驚小怪的責怪他或懲罰他。最好的辦法是多安慰他,與他共情,當他做的好時,好好的表揚他。
通過鼓勵,可以逐漸幫助他培養很多正面的情感,會更加成熟,獨立,自信。
為此,家長要給孩子設立一個合理的界限,允許他去探索,開發他的好奇心,但一旦他越界,觸及危險或違反社會秩序等行為要堅決的制止。在家長不斷重申這些規則時,讓孩子逐漸明白什麼可以做,什麼事不可以做。
(5)3歲
這麼大的孩子喜歡想象。他的思維甚至會在現實世界和他想象出的世界自由穿梭。
這個階段不要用恐嚇的方式來逗孩子,“再不聽話,我就不要你了!”“再哭,晚上大灰狼就來把你吃掉!” 這麼大的孩子可能會把這些話當真,然後一整天都處於恐懼中。
養育寶寶一路走來,會發現很多有趣之處,每次寶寶掌握了新技能都會激動萬分,看寶寶一天天長大,感覺自己的所有付出都值得了!
寶寶的哪個瞬間讓你甚是欣喜,歡迎留言晒娃啦~