上一年級的小朋友，你們的拼音學習進行得怎麼樣了？
拼音是小學學習的一個小難關，很多孩子由於一年級拼音基礎不牢，到了四五年級都常常出錯，比如把b d p q搞混，或者ei ie不分等。這種情況有沒有辦法解決呢？
給大家分享的這套手指操運用“動作記憶法”有效地幫助孩子形象識記字母的形狀，在練習時，應要求孩子將字母的發音和動作結合起來，這樣的形象記憶能讓孩子對拼音記得更加牢固。
當孩子 b、d分不清楚的時候，讓他想想手形，孩子就能很快反應過來啦。
上幼兒園的小朋友和一年級的小學生一起玩起來吧！
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四聲
請注意：強調孩子用左手來比劃四聲調，才能確保做出的手形方向與聲調書寫方向一致，並且不妨礙右手執筆書寫。
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四聲
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