週末跟朋友聚會，談到孩子的教育問題差點吵起來，其實就是選擇幼兒園的標準不同。她家寶貝兩週半，正在考慮入園的問題。考察了附近多個幼兒園，都不是十分滿意。要麼嫌遠要麼伙食不好要麼就是沒有全程監控……簡直比找工作找對象還要挑剔。
我家孩子上幼兒園一年了，當初是因為有了二寶，家裡實在太亂照顧不過來，所以兩週半就把他送去了寶寶班。我們的要求很簡單：有人給看孩子，不虐待孩子，吃飽飯不生病就行。這麼小的孩子有小夥伴開開心心的玩耍就很好了，何必要求那麼多？而且這一年他過的確實還不錯，跟班裡小朋友相處的也很好，也沒有惹過什麼麻煩。偶爾回來還會給我們表演在幼兒園裡學的兒歌、英語單詞什麼的。
既然選擇把孩子送進幼兒園，就是選擇了一種信任。對幼兒園、對老師的信任，我們可以放心的把孩子交給你們。所以全程監控真的很沒必要，而且那個東西裝上了，家長們整天盯著孩子的一舉一動，還有心情工作嗎？孩子們每天在一種被監視的環境下活動，是不是也是一種被侵權呢？
只要孩子開心比什麼都重要
很多事情是需要取捨的，掂量好了哪個更重要就行。距離遠跟伙食差哪個更不能讓你接受？有外教跟有監控你更喜歡哪個？其實很簡單的事情。最重要的是那個環境適不適合自己的寶寶。我家老大從幾個月就開始接觸閱讀，喜歡自己翻書，能靜下心來看書。所以我們選了一個注重繪本閱讀的幼兒園。每週都有閱讀課，每天都能利用園裡的資源讓孩子接觸更多的繪本。雖然比公立的貴很多，但是離家近，接送方便，環境好伙食好，老師們也都很有耐心，孩子也很喜歡。
新聞裡經常有一些虐童事件的曝光，讓很多家長都心有餘悸，把幼兒園老師都想象成了大灰狼，所以必須時刻監控才放心。但是那畢竟是少數，大多數老師都是經過專業培訓，是有愛心和耐心的。反過來想一下我們自己，一個孩子在家裡耍脾氣不聽話，我們都恨不得要動手了，更別說面對那麼多脾性各異的孩子了。所以我很佩服幼師。
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有個記者問其中一位，“在您的一生裡，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室裡學到的呢？”這位白髮蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答，“是在幼兒園。”記者感到非常驚奇，又問道：“為什麼是在幼兒園呢?您認為您在幼兒園裡學到了什麼呢?”諾貝爾獎獲得者微笑著回答，“在幼兒園裡，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小夥伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯後要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。”所有在場的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。事實上，大多數科學家認為，他們終生所學到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給他們的良好習慣。
所以，幼兒園不是奧數班，不要對孩子附加那麼高的期望值，他們學會了做人的規矩和道理，養成了良好的生活習慣就夠了。這些能受益一輩子。