'簡單3招，帶孩子玩轉口語'

很多父母都很疑惑，為什麼有時候孩子明明知道某個單詞的意思，卻說不出來？如何才能培養孩子的英語口語能力？其實這也並不奇怪，因為今天要和大家討論的一個重要概念正是：

英語閱讀詞彙量≠口語詞彙量

閱讀詞彙量是指當孩子在書本中看到某個單詞，知道其含義。然而口語詞彙量卻要求孩子不但知道這個詞的意思，同時，還要知道如何發音，並且在合適的情境中使用。

如果存在於腦海中的大量單詞並沒有和耳朵、舌頭及情境貫通，孩子是很難自信地說出英語單詞和句子的。也正是因為閱讀詞彙量不等於口語詞彙量，我們常常會看到即便是能夠寫出英文論文的博士研究生，卻仍然不能自如地應對基本的日常生活交流。

那麼究竟有什麼好辦法才能有效的幫助孩子學習口語呢？

我們來聽聽Palacios博士給各位家長的小貼士。Palacios博士是美國知名的兒童語言教育專家，她曾經作為美國教師名人堂的獲獎者接受奧巴馬總統的親自接見哦~

1.有效利用孩子的好奇心

孩子們就像“十萬個為什麼”，總是對周圍的世界充滿好奇。這種好奇心和求知慾驅使他們不斷地提問，而你和孩子間這一問一答的過程就是他們訓練口語的好機會。

比如，在超市購物時，貨架上的蔬菜水果都可以幫助孩子來操練口語。你們可以談論蔬果的名稱、顏色、大小等等。吃水果時，你們也可以再次用英語說說這些水果的味、口感等等。最後，還可以讓孩子讀一些相關的英語故事，這樣就可以幫助他們鞏固理解英語詞彙的意思、發音，下一次再次來到超市的場景中，孩子可能就會自然而然的說出某個水果的英文名稱啦！

2．和感官全面建立聯繫

語言和感官相聯繫其實應全面包括視覺、聽覺、嗅覺、觸覺各個方面的感官體驗。通過和感官建立聯繫，孩子對語言的理解也會更加深刻。這些體驗能夠幫助孩子與語言形成最自然、最本能的聯繫。我們在講母語時就是這樣一個“不假思索”的自然過程。

因此，最貼近孩子的日常生活點滴其實就是孩子訓練口語的好地方，而不只是課堂。比如：開車時，和孩子講講路標、汽車的顏色還有沿路的商鋪；做飯時，說說你加入的調味料；家裡的物品與環境也可以隨時成為討論的對象。

3．用唱歌來形成潛移默化的口語語感

唱歌也可以訓練孩子的口語能力。除了普通的口語會話，孩子們還可以在歌曲中學會一些基本詞彙，而且音樂的韻律和節拍還會讓孩子們瞭解到單詞發音的不同。

很多家長可能會覺得孩子連說英語都不能，怎麼能唱？事實上，這裡的重點是不在於要唱得好，訓練口語語感才是重點！我們的一位家長朋友就曾經在用戶反饋中和我們講到她的真實體驗：

其實，生活的方方面面都為寶寶提供了豐富的語言學習素材，而爸爸媽媽們，你們所要做的就是“製造話題”哦！