'高校招生統一考試舞蹈、音樂、廣播電視編導術科考試說明出爐'
廣東省2020年普通高等學校招生統一考試
音樂術科考試說明
一、考試性質和目標
普通高等學校招生音樂術科統一考試（以下簡稱音樂術科統考）是面向報考普通高等學校音樂類專業的考生進行的專業基礎技能測試，是我省普通高考的組成部分。音樂術科統考主要考核或檢測考生的音樂素質、音樂基礎知識、演唱或演奏能力及表現能力，嗓音條件或器樂演奏的生理條件。通過考試選拔出具有音樂專業學習潛能、畢業後能從事音樂工作的普通高校音樂類專業合格新生。
二、考試科目
視唱練耳與樂理、聲樂、器樂。
器樂考生的應試樂器限定為：鋼琴、小提琴、大提琴、長笛、單簧管、小號、薩克斯管、古典吉他、手風琴、雙排鍵電子琴、二胡、高胡、古箏、琵琶、阮、竹笛、揚琴、打擊樂，共18種樂器。
三、考試成績計算辦法
各科目均按照滿分100分進行評分。
考生音樂術科考試的總成績=(視唱練耳與樂理得分×30% +聲樂得分×35% +器樂得分×35%)×3，四捨五入取整數計分。
音樂術科統考總分滿分為300分。
四、考試內容、形式和評分標準
（一）視唱練耳與樂理考試內容、形式和評分標準
1．考核目標
視唱練耳與樂理作為音樂院校招生考試的必考科目，旨在通過聽辨、問答與視唱等方式對考生的音樂素質、音樂常識與音樂能力水平等進行全面考察，檢測其學習音樂的條件，考察其音樂陳述與表達能力及表現意識，評定其音樂發展的潛在能力。
2．考試形式
分為機考（試題用計算機考試，簡稱機考，下同）與面試兩種形式。練耳和樂理採用機考形式，通過對考生練耳能力和樂理的測試，判定其整體音樂素質。視唱採用面試形式，著重考察考生的音準、節奏、流暢性以及音樂的表現力。機考題為50道選擇題，考試時長90分鐘，佔總分值的80%,練耳與樂理機考題型示例詳見附錄1；面試題為單聲部旋律一首（五線譜），佔總分值的20%，視唱面試題型示例詳見附錄2。
3．考試內容
（1）練耳與樂理部分
第一部分：練耳
主要考查考生對音高、音長、音強、音色等音的屬性的基本辨別能力和音樂常識。
考試範圍包括：
①單音：相鄰音為單音程。
②音組：分解和絃及多音音組。和絃限定在原、轉位的大三、小三、減三和絃及大小七、小小七和絃的範圍內；多音音組含變化音級。
③音階：自然、和聲、旋律三種大、小調式和中國民族五聲性調式。
④音程：八度以內的自然音程。
⑤和絃：大三、小三、減三和絃原、轉位以及大小七、小小七和絃原位。
⑥節奏：節拍為
廣東省2020年普通高等學校招生統一考試
音樂術科考試說明
一、考試性質和目標
普通高等學校招生音樂術科統一考試（以下簡稱音樂術科統考）是面向報考普通高等學校音樂類專業的考生進行的專業基礎技能測試，是我省普通高考的組成部分。音樂術科統考主要考核或檢測考生的音樂素質、音樂基礎知識、演唱或演奏能力及表現能力，嗓音條件或器樂演奏的生理條件。通過考試選拔出具有音樂專業學習潛能、畢業後能從事音樂工作的普通高校音樂類專業合格新生。
二、考試科目
視唱練耳與樂理、聲樂、器樂。
器樂考生的應試樂器限定為：鋼琴、小提琴、大提琴、長笛、單簧管、小號、薩克斯管、古典吉他、手風琴、雙排鍵電子琴、二胡、高胡、古箏、琵琶、阮、竹笛、揚琴、打擊樂，共18種樂器。
三、考試成績計算辦法
各科目均按照滿分100分進行評分。
考生音樂術科考試的總成績=(視唱練耳與樂理得分×30% +聲樂得分×35% +器樂得分×35%)×3，四捨五入取整數計分。
音樂術科統考總分滿分為300分。
四、考試內容、形式和評分標準
（一）視唱練耳與樂理考試內容、形式和評分標準
1．考核目標
視唱練耳與樂理作為音樂院校招生考試的必考科目，旨在通過聽辨、問答與視唱等方式對考生的音樂素質、音樂常識與音樂能力水平等進行全面考察，檢測其學習音樂的條件，考察其音樂陳述與表達能力及表現意識，評定其音樂發展的潛在能力。
2．考試形式
分為機考（試題用計算機考試，簡稱機考，下同）與面試兩種形式。練耳和樂理採用機考形式，通過對考生練耳能力和樂理的測試，判定其整體音樂素質。視唱採用面試形式，著重考察考生的音準、節奏、流暢性以及音樂的表現力。機考題為50道選擇題，考試時長90分鐘，佔總分值的80%,練耳與樂理機考題型示例詳見附錄1；面試題為單聲部旋律一首（五線譜），佔總分值的20%，視唱面試題型示例詳見附錄2。
3．考試內容
（1）練耳與樂理部分
第一部分：練耳
主要考查考生對音高、音長、音強、音色等音的屬性的基本辨別能力和音樂常識。
考試範圍包括：
①單音：相鄰音為單音程。
②音組：分解和絃及多音音組。和絃限定在原、轉位的大三、小三、減三和絃及大小七、小小七和絃的範圍內；多音音組含變化音級。
③音階：自然、和聲、旋律三種大、小調式和中國民族五聲性調式。
④音程：八度以內的自然音程。
⑤和絃：大三、小三、減三和絃原、轉位以及大小七、小小七和絃原位。
⑥節奏：節拍為
拍子，長度為4至8小節；節奏為常用節奏型。
⑦旋律：單聲部。調式調性限定在自然、和聲、旋律三種大、小調和中國民族五聲性調式（可含調式變音）的範圍內。節拍為
廣東省2020年普通高等學校招生統一考試
音樂術科考試說明
一、考試性質和目標
普通高等學校招生音樂術科統一考試（以下簡稱音樂術科統考）是面向報考普通高等學校音樂類專業的考生進行的專業基礎技能測試，是我省普通高考的組成部分。音樂術科統考主要考核或檢測考生的音樂素質、音樂基礎知識、演唱或演奏能力及表現能力，嗓音條件或器樂演奏的生理條件。通過考試選拔出具有音樂專業學習潛能、畢業後能從事音樂工作的普通高校音樂類專業合格新生。
二、考試科目
視唱練耳與樂理、聲樂、器樂。
器樂考生的應試樂器限定為：鋼琴、小提琴、大提琴、長笛、單簧管、小號、薩克斯管、古典吉他、手風琴、雙排鍵電子琴、二胡、高胡、古箏、琵琶、阮、竹笛、揚琴、打擊樂，共18種樂器。
三、考試成績計算辦法
各科目均按照滿分100分進行評分。
考生音樂術科考試的總成績=(視唱練耳與樂理得分×30% +聲樂得分×35% +器樂得分×35%)×3，四捨五入取整數計分。
音樂術科統考總分滿分為300分。
四、考試內容、形式和評分標準
（一）視唱練耳與樂理考試內容、形式和評分標準
1．考核目標
視唱練耳與樂理作為音樂院校招生考試的必考科目，旨在通過聽辨、問答與視唱等方式對考生的音樂素質、音樂常識與音樂能力水平等進行全面考察，檢測其學習音樂的條件，考察其音樂陳述與表達能力及表現意識，評定其音樂發展的潛在能力。
2．考試形式
分為機考（試題用計算機考試，簡稱機考，下同）與面試兩種形式。練耳和樂理採用機考形式，通過對考生練耳能力和樂理的測試，判定其整體音樂素質。視唱採用面試形式，著重考察考生的音準、節奏、流暢性以及音樂的表現力。機考題為50道選擇題，考試時長90分鐘，佔總分值的80%,練耳與樂理機考題型示例詳見附錄1；面試題為單聲部旋律一首（五線譜），佔總分值的20%，視唱面試題型示例詳見附錄2。
3．考試內容
（1）練耳與樂理部分
第一部分：練耳
主要考查考生對音高、音長、音強、音色等音的屬性的基本辨別能力和音樂常識。
考試範圍包括：
①單音：相鄰音為單音程。
②音組：分解和絃及多音音組。和絃限定在原、轉位的大三、小三、減三和絃及大小七、小小七和絃的範圍內；多音音組含變化音級。
③音階：自然、和聲、旋律三種大、小調式和中國民族五聲性調式。
④音程：八度以內的自然音程。
⑤和絃：大三、小三、減三和絃原、轉位以及大小七、小小七和絃原位。
⑥節奏：節拍為
拍子，長度為4至8小節；節奏為常用節奏型。
⑦旋律：單聲部。調式調性限定在自然、和聲、旋律三種大、小調和中國民族五聲性調式（可含調式變音）的範圍內。節拍為
拍子；節奏為常用節奏型。
第二部分：樂理
考試範圍包括：
①音與音高：音列、音級及其分組等。
②音律：十二平均律、五度相生律、純律；半音、全音、等音等。
③音符與譜表：各種音符與休止符（含簡譜）；譜表、譜號等。
④節奏節拍：各種節奏、節拍、音值組合法。
⑤音樂術語和標記：常用的省略記號、演奏法記號、速度及力度標記、裝飾音和術語等。
⑥譯譜：五線譜與簡譜的互譯。
⑦音程：原位及其轉位的單音程、複音程；自然音程、變化音程；協和音程、不協和音程；等音程。
⑧和絃：原位及其轉位的三和絃、七和絃；等和絃。
⑨調式調性：自然、和聲、旋律大小調和中國民族五聲性調式。
⑩調的關係：關係大小調、同宮系統各調、同主音調和等音調。
⑪調式中的音程及和絃：自然、和聲大小調。
⑫調式變音與半音階：調式變音；調式半音階。
音樂常識考試範圍：內容參考普通中學《音樂鑑賞》課本。
（2）視唱部分
考試範圍：調號為一個升降號以內的自然、和聲、旋律大小調及中國民族五聲性調式，含調式變音；節拍為
廣東省2020年普通高等學校招生統一考試
音樂術科考試說明
一、考試性質和目標
普通高等學校招生音樂術科統一考試（以下簡稱音樂術科統考）是面向報考普通高等學校音樂類專業的考生進行的專業基礎技能測試，是我省普通高考的組成部分。音樂術科統考主要考核或檢測考生的音樂素質、音樂基礎知識、演唱或演奏能力及表現能力，嗓音條件或器樂演奏的生理條件。通過考試選拔出具有音樂專業學習潛能、畢業後能從事音樂工作的普通高校音樂類專業合格新生。
二、考試科目
視唱練耳與樂理、聲樂、器樂。
器樂考生的應試樂器限定為：鋼琴、小提琴、大提琴、長笛、單簧管、小號、薩克斯管、古典吉他、手風琴、雙排鍵電子琴、二胡、高胡、古箏、琵琶、阮、竹笛、揚琴、打擊樂，共18種樂器。
三、考試成績計算辦法
各科目均按照滿分100分進行評分。
考生音樂術科考試的總成績=(視唱練耳與樂理得分×30% +聲樂得分×35% +器樂得分×35%)×3，四捨五入取整數計分。
音樂術科統考總分滿分為300分。
四、考試內容、形式和評分標準
（一）視唱練耳與樂理考試內容、形式和評分標準
1．考核目標
視唱練耳與樂理作為音樂院校招生考試的必考科目，旨在通過聽辨、問答與視唱等方式對考生的音樂素質、音樂常識與音樂能力水平等進行全面考察，檢測其學習音樂的條件，考察其音樂陳述與表達能力及表現意識，評定其音樂發展的潛在能力。
2．考試形式
分為機考（試題用計算機考試，簡稱機考，下同）與面試兩種形式。練耳和樂理採用機考形式，通過對考生練耳能力和樂理的測試，判定其整體音樂素質。視唱採用面試形式，著重考察考生的音準、節奏、流暢性以及音樂的表現力。機考題為50道選擇題，考試時長90分鐘，佔總分值的80%,練耳與樂理機考題型示例詳見附錄1；面試題為單聲部旋律一首（五線譜），佔總分值的20%，視唱面試題型示例詳見附錄2。
3．考試內容
（1）練耳與樂理部分
第一部分：練耳
主要考查考生對音高、音長、音強、音色等音的屬性的基本辨別能力和音樂常識。
考試範圍包括：
①單音：相鄰音為單音程。
②音組：分解和絃及多音音組。和絃限定在原、轉位的大三、小三、減三和絃及大小七、小小七和絃的範圍內；多音音組含變化音級。
③音階：自然、和聲、旋律三種大、小調式和中國民族五聲性調式。
④音程：八度以內的自然音程。
⑤和絃：大三、小三、減三和絃原、轉位以及大小七、小小七和絃原位。
⑥節奏：節拍為
拍子，長度為4至8小節；節奏為常用節奏型。
⑦旋律：單聲部。調式調性限定在自然、和聲、旋律三種大、小調和中國民族五聲性調式（可含調式變音）的範圍內。節拍為
拍子；節奏為常用節奏型。
第二部分：樂理
考試範圍包括：
①音與音高：音列、音級及其分組等。
②音律：十二平均律、五度相生律、純律；半音、全音、等音等。
③音符與譜表：各種音符與休止符（含簡譜）；譜表、譜號等。
④節奏節拍：各種節奏、節拍、音值組合法。
⑤音樂術語和標記：常用的省略記號、演奏法記號、速度及力度標記、裝飾音和術語等。
⑥譯譜：五線譜與簡譜的互譯。
⑦音程：原位及其轉位的單音程、複音程；自然音程、變化音程；協和音程、不協和音程；等音程。
⑧和絃：原位及其轉位的三和絃、七和絃；等和絃。
⑨調式調性：自然、和聲、旋律大小調和中國民族五聲性調式。
⑩調的關係：關係大小調、同宮系統各調、同主音調和等音調。
⑪調式中的音程及和絃：自然、和聲大小調。
⑫調式變音與半音階：調式變音；調式半音階。
音樂常識考試範圍：內容參考普通中學《音樂鑑賞》課本。
（2）視唱部分
考試範圍：調號為一個升降號以內的自然、和聲、旋律大小調及中國民族五聲性調式，含調式變音；節拍為
和拍子；節奏為常用節奏型。
視唱題由考場給出。當主考老師在鋼琴上彈出旋律的第一個音後，考生必須馬上按照試題要求，唱名清晰地劃拍或擊拍視唱。
4．評分標準
練耳與樂理部分：按照每小題設定的分值由計算機自動評分。
視唱部分：不限定唱名法。主要依據以下四個方面進行評分：音準、節奏、流暢與完整、音樂表現。具體評分標準：
①音準、節奏、流暢與完整、音樂表現均為優良者，按滿分的95%左右給分。
②音準、節奏正確，視唱流暢完整，音樂表現一般的，按滿分的85%左右給分。
③音準、節奏正確，視唱不夠流暢完整，無音樂表現的，按滿分的75%左右給分。
④音準、節奏基本正確，視唱不夠流暢完整，無音樂表現的，按滿分的65%左右給分。
⑤音準、節奏不正確的，不能及格，根據實際情況按滿分的5%－59%給分。
⑥不識譜、不能視唱的不給分。
（二）聲樂考試內容、形式和評分標準
1．考核目標
通過考生的演唱，測定考生的嗓音條件、演唱方法、音樂表現等。
2．考試內容和形式
考生現場背譜演唱歌曲1首。
考生在規定的曲目範圍（詳見附錄3）內選取3首歌曲作為考試抽籤曲目，由電腦現場抽籤1首作為考試曲目。
3．考試要求
（1）考生必須按照電腦抽籤決定的考試曲目演唱，否則視為放棄考試。
（2）考生未按要求背譜演唱，將予以扣分處理。
（3）中國歌劇選段及外國歌劇詠歎調不可移調演唱，否則將予以扣分處理。
（4）考生鋼琴伴奏譜版本需按考試說明中的參考書目，不可擅自更改，否則將予以扣分處理。
（5）考試時一律採用由考場提供的鋼琴伴奏，考生須自備抽籤曲目的鋼琴伴奏五線譜，拒收簡譜。
4．評分標準
聲樂考試滿分為100分。評分根據以下幾個方面：
（1）嗓音條件：要求音色明亮、圓潤、音質純淨，聲音有較大的可塑性，發聲器官無疾病，自然音域達到十二度左右。
（2）演唱方法：發聲方法基本正確，無不良發聲習慣，呼吸、聲音通暢，吐字清晰。
（3）音樂表現：能較準確地運用普通話或原文演唱中外歌曲，能較好地表現歌曲情感、音高，節奏準確，演唱較完整。
注：考生應符合招生專業目錄規定的身高要求，並且五官端正。
（三）器樂考試內容、形式和評分標準
1．考核目標
通過考試測定考生的器樂演奏水平和綜合表現能力。
2．考試內容和形式
（1）考生須在限定樂器範圍內選擇一種樂器參加考試。應試樂器限定為18種，包括鋼琴、小提琴、大提琴、長笛、單簧管、小號、薩克斯管、古典吉他、手風琴、雙排鍵電子琴、二胡、高胡、古箏、琵琶、阮、竹笛、揚琴、打擊樂。
（2）考生現場背譜演奏作品2首，其中鋼琴考生為練習曲和奏鳴曲各1首，其他器樂考生為練習曲和樂曲各1首。
鋼琴考生在規定的曲目範圍內選取2首練習曲作為考試抽籤曲目，選取1首奏鳴曲作為考試曲目。考生選取的曲目如劃分了考試演奏片段的，由電腦抽籤決定考試選段。曲目範圍和考試指定演奏片段詳見附錄3。
鋼琴以外的其他器樂考生在規定的曲目範圍內選取練習曲和樂曲各2首作為考試抽籤曲目。考生選取的曲目如劃分了考試演奏片段的，由電腦抽籤決定考試選段。曲目範圍和考試指定演奏片段詳見附錄3。
（3）打擊樂考生必須選擇下列組合之一參加考試並加試基本功。可選擇的組合有：A．小軍鼓與瑪林巴；B．小軍鼓與爵士鼓；C．小軍鼓與排鼓。加試內容詳見附錄4。
3．考試要求
（1）考生演奏的速度不得低於每首曲子規定的最低速度要求（詳見附錄3），否則將予以扣分甚至終止考試。
（2）作品中標記的反覆記號不用重複演奏，附錄3中“考試指定演奏片段”一欄中有特別註明的除外。
（3）考生必須按照電腦抽籤決定的考試曲目及選段演奏，否則視為放棄考試。
（4）考生必須背譜演奏，否則將作扣分處理。
（5）考生須自備考試抽籤曲目（包括練習曲、樂曲或奏鳴曲）曲譜，以備查閱。
（6）考生不可自帶伴奏或伴奏CD。
（7）考場提供鋼琴、雙排鍵電子琴（ELS-01C）、小軍鼓、瑪林巴、爵士鼓、排鼓、琴架。其他樂器（包鼓槌等）考生自備。考生統一使用考場已提供的樂器和琴架。
4．評分標準
器樂考試滿分為100分，評分根據以下幾個方面：
（1）演奏規範、流暢和完整，基本功紮實，具有正確把握音準、節奏、力度、速度及音色的能力。
（2）能較好地體現樂曲的內容與風格，具有較強的樂感和藝術表現力。
（3）作品的程度及考生所完成的質量。
注：考生必須具有學習所選樂器的生理條件。
附錄：1．練耳與樂理機考題型示例
2．視唱面試題型示例
3．聲樂和器樂的考試規定曲目
4．打擊樂基本功加試內容
附錄1-4請在廣東省教育考試院網站（http://eea.gd.gov.cn/）以及星海音樂學院招生網（http://www.xhzsb.com）下載。
五、考試須知
1．器樂考生必須在限定樂器範圍內選擇一種樂器參加考試。選擇限定樂器以外的考生，不能報考“只認可廣東省術科統考成績的招生院校”，可報考“在廣東省統考合格基礎上校考的院校”。報考“在廣東省統考合格基礎上校考的院校”的限定樂器之外的考生必須參加音樂術科統考的其他科目（視唱練耳與樂理和聲樂）的考試。考試成績的計算方法同上，總分滿分為195分，本科資格線另行劃定。
2．所有考生均應在考試說明規定的曲目範圍內選取考試曲目，按現場電腦抽中的曲目演唱（奏），在器樂考試時還須按現場電腦抽中的指定演奏選段演奏，否則均視為放棄考試。
視唱練耳與樂理的題型示例、聲樂和器樂的考試規定曲目（含指定演奏片段及速度要求）和打擊樂加試內容，可在廣東省教育考試院網站（http://eea.gd.gov.cn/）以及星海音樂學院招生網（http://www.xhzsb.com）下載。
為方便考生備考，廣東省教育考試院、星海音樂學院將聲樂的考試規定曲目彙編成《廣東省普通高校招生統一考試音樂術科考試規定曲目叢書》（聲樂卷），該書已由花城出版社2015年8月出版發行，考生可自行選購。
3．考試前考生須按照要求在星海音樂學院招生網（http://www.xhzsb.com）如實填寫考試抽籤曲目的代碼，曲目不得重複。具體填報時間和要求另行通知。
4．考試時考生須向考場提供聲樂抽籤曲目的鋼琴伴奏五線譜和器樂抽籤曲目（包括練習曲、樂曲或奏鳴曲）的曲譜。
5．考官組由多名考官組成，考官組根據評分標準評定考生成績。
6．考官組可根據具體情況現場調整演唱（奏）時間、抽考作品片段或加試考生基本功。
廣東省2020年普通高等學校招生統一考試
舞蹈術科考試說明
一、考試性質
廣東省普通高等學校招生統一考試舞蹈術科考試（以下簡稱舞蹈術科統考）是面向報考普通高等學校舞蹈類專業的考生進行的專業基礎技能測試，是我省普通高考的組成部分。舞蹈術科統考主要考核或檢測考生的舞蹈素質（其中包含舞蹈的身體條件、表現力、節奏感、美感）、舞蹈的創造意識、創造能力以及綜合素質。通過考試選拔出具備有一定舞蹈專業技能和學習潛能，畢業後能從事舞蹈表演或舞蹈教育與編導的合格學生。
二、考試科目
廣東省2020年普通高等學校招生統一考試
音樂術科考試說明
一、考試性質和目標
普通高等學校招生音樂術科統一考試（以下簡稱音樂術科統考）是面向報考普通高等學校音樂類專業的考生進行的專業基礎技能測試，是我省普通高考的組成部分。音樂術科統考主要考核或檢測考生的音樂素質、音樂基礎知識、演唱或演奏能力及表現能力，嗓音條件或器樂演奏的生理條件。通過考試選拔出具有音樂專業學習潛能、畢業後能從事音樂工作的普通高校音樂類專業合格新生。
二、考試科目
視唱練耳與樂理、聲樂、器樂。
器樂考生的應試樂器限定為：鋼琴、小提琴、大提琴、長笛、單簧管、小號、薩克斯管、古典吉他、手風琴、雙排鍵電子琴、二胡、高胡、古箏、琵琶、阮、竹笛、揚琴、打擊樂，共18種樂器。
三、考試成績計算辦法
各科目均按照滿分100分進行評分。
考生音樂術科考試的總成績=(視唱練耳與樂理得分×30% +聲樂得分×35% +器樂得分×35%)×3，四捨五入取整數計分。
音樂術科統考總分滿分為300分。
四、考試內容、形式和評分標準
（一）視唱練耳與樂理考試內容、形式和評分標準
1．考核目標
視唱練耳與樂理作為音樂院校招生考試的必考科目，旨在通過聽辨、問答與視唱等方式對考生的音樂素質、音樂常識與音樂能力水平等進行全面考察，檢測其學習音樂的條件，考察其音樂陳述與表達能力及表現意識，評定其音樂發展的潛在能力。
2．考試形式
分為機考（試題用計算機考試，簡稱機考，下同）與面試兩種形式。練耳和樂理採用機考形式，通過對考生練耳能力和樂理的測試，判定其整體音樂素質。視唱採用面試形式，著重考察考生的音準、節奏、流暢性以及音樂的表現力。機考題為50道選擇題，考試時長90分鐘，佔總分值的80%,練耳與樂理機考題型示例詳見附錄1；面試題為單聲部旋律一首（五線譜），佔總分值的20%，視唱面試題型示例詳見附錄2。
3．考試內容
（1）練耳與樂理部分
第一部分：練耳
主要考查考生對音高、音長、音強、音色等音的屬性的基本辨別能力和音樂常識。
考試範圍包括：
①單音：相鄰音為單音程。
②音組：分解和絃及多音音組。和絃限定在原、轉位的大三、小三、減三和絃及大小七、小小七和絃的範圍內；多音音組含變化音級。
③音階：自然、和聲、旋律三種大、小調式和中國民族五聲性調式。
④音程：八度以內的自然音程。
⑤和絃：大三、小三、減三和絃原、轉位以及大小七、小小七和絃原位。
⑥節奏：節拍為
拍子，長度為4至8小節；節奏為常用節奏型。
⑦旋律：單聲部。調式調性限定在自然、和聲、旋律三種大、小調和中國民族五聲性調式（可含調式變音）的範圍內。節拍為
拍子；節奏為常用節奏型。
第二部分：樂理
考試範圍包括：
①音與音高：音列、音級及其分組等。
②音律：十二平均律、五度相生律、純律；半音、全音、等音等。
③音符與譜表：各種音符與休止符（含簡譜）；譜表、譜號等。
④節奏節拍：各種節奏、節拍、音值組合法。
⑤音樂術語和標記：常用的省略記號、演奏法記號、速度及力度標記、裝飾音和術語等。
⑥譯譜：五線譜與簡譜的互譯。
⑦音程：原位及其轉位的單音程、複音程；自然音程、變化音程；協和音程、不協和音程；等音程。
⑧和絃：原位及其轉位的三和絃、七和絃；等和絃。
⑨調式調性：自然、和聲、旋律大小調和中國民族五聲性調式。
⑩調的關係：關係大小調、同宮系統各調、同主音調和等音調。
⑪調式中的音程及和絃：自然、和聲大小調。
⑫調式變音與半音階：調式變音；調式半音階。
音樂常識考試範圍：內容參考普通中學《音樂鑑賞》課本。
（2）視唱部分
考試範圍：調號為一個升降號以內的自然、和聲、旋律大小調及中國民族五聲性調式，含調式變音；節拍為
和拍子；節奏為常用節奏型。
視唱題由考場給出。當主考老師在鋼琴上彈出旋律的第一個音後，考生必須馬上按照試題要求，唱名清晰地劃拍或擊拍視唱。
4．評分標準
練耳與樂理部分：按照每小題設定的分值由計算機自動評分。
視唱部分：不限定唱名法。主要依據以下四個方面進行評分：音準、節奏、流暢與完整、音樂表現。具體評分標準：
①音準、節奏、流暢與完整、音樂表現均為優良者，按滿分的95%左右給分。
②音準、節奏正確，視唱流暢完整，音樂表現一般的，按滿分的85%左右給分。
③音準、節奏正確，視唱不夠流暢完整，無音樂表現的，按滿分的75%左右給分。
④音準、節奏基本正確，視唱不夠流暢完整，無音樂表現的，按滿分的65%左右給分。
⑤音準、節奏不正確的，不能及格，根據實際情況按滿分的5%－59%給分。
⑥不識譜、不能視唱的不給分。
（二）聲樂考試內容、形式和評分標準
1．考核目標
通過考生的演唱，測定考生的嗓音條件、演唱方法、音樂表現等。
2．考試內容和形式
考生現場背譜演唱歌曲1首。
考生在規定的曲目範圍（詳見附錄3）內選取3首歌曲作為考試抽籤曲目，由電腦現場抽籤1首作為考試曲目。
3．考試要求
（1）考生必須按照電腦抽籤決定的考試曲目演唱，否則視為放棄考試。
（2）考生未按要求背譜演唱，將予以扣分處理。
（3）中國歌劇選段及外國歌劇詠歎調不可移調演唱，否則將予以扣分處理。
（4）考生鋼琴伴奏譜版本需按考試說明中的參考書目，不可擅自更改，否則將予以扣分處理。
（5）考試時一律採用由考場提供的鋼琴伴奏，考生須自備抽籤曲目的鋼琴伴奏五線譜，拒收簡譜。
4．評分標準
聲樂考試滿分為100分。評分根據以下幾個方面：
（1）嗓音條件：要求音色明亮、圓潤、音質純淨，聲音有較大的可塑性，發聲器官無疾病，自然音域達到十二度左右。
（2）演唱方法：發聲方法基本正確，無不良發聲習慣，呼吸、聲音通暢，吐字清晰。
（3）音樂表現：能較準確地運用普通話或原文演唱中外歌曲，能較好地表現歌曲情感、音高，節奏準確，演唱較完整。
注：考生應符合招生專業目錄規定的身高要求，並且五官端正。
（三）器樂考試內容、形式和評分標準
1．考核目標
通過考試測定考生的器樂演奏水平和綜合表現能力。
2．考試內容和形式
（1）考生須在限定樂器範圍內選擇一種樂器參加考試。應試樂器限定為18種，包括鋼琴、小提琴、大提琴、長笛、單簧管、小號、薩克斯管、古典吉他、手風琴、雙排鍵電子琴、二胡、高胡、古箏、琵琶、阮、竹笛、揚琴、打擊樂。
（2）考生現場背譜演奏作品2首，其中鋼琴考生為練習曲和奏鳴曲各1首，其他器樂考生為練習曲和樂曲各1首。
鋼琴考生在規定的曲目範圍內選取2首練習曲作為考試抽籤曲目，選取1首奏鳴曲作為考試曲目。考生選取的曲目如劃分了考試演奏片段的，由電腦抽籤決定考試選段。曲目範圍和考試指定演奏片段詳見附錄3。
鋼琴以外的其他器樂考生在規定的曲目範圍內選取練習曲和樂曲各2首作為考試抽籤曲目。考生選取的曲目如劃分了考試演奏片段的，由電腦抽籤決定考試選段。曲目範圍和考試指定演奏片段詳見附錄3。
（3）打擊樂考生必須選擇下列組合之一參加考試並加試基本功。可選擇的組合有：A．小軍鼓與瑪林巴；B．小軍鼓與爵士鼓；C．小軍鼓與排鼓。加試內容詳見附錄4。
3．考試要求
（1）考生演奏的速度不得低於每首曲子規定的最低速度要求（詳見附錄3），否則將予以扣分甚至終止考試。
（2）作品中標記的反覆記號不用重複演奏，附錄3中“考試指定演奏片段”一欄中有特別註明的除外。
（3）考生必須按照電腦抽籤決定的考試曲目及選段演奏，否則視為放棄考試。
（4）考生必須背譜演奏，否則將作扣分處理。
（5）考生須自備考試抽籤曲目（包括練習曲、樂曲或奏鳴曲）曲譜，以備查閱。
（6）考生不可自帶伴奏或伴奏CD。
（7）考場提供鋼琴、雙排鍵電子琴（ELS-01C）、小軍鼓、瑪林巴、爵士鼓、排鼓、琴架。其他樂器（包鼓槌等）考生自備。考生統一使用考場已提供的樂器和琴架。
4．評分標準
器樂考試滿分為100分，評分根據以下幾個方面：
（1）演奏規範、流暢和完整，基本功紮實，具有正確把握音準、節奏、力度、速度及音色的能力。
（2）能較好地體現樂曲的內容與風格，具有較強的樂感和藝術表現力。
（3）作品的程度及考生所完成的質量。
注：考生必須具有學習所選樂器的生理條件。
附錄：1．練耳與樂理機考題型示例
2．視唱面試題型示例
3．聲樂和器樂的考試規定曲目
4．打擊樂基本功加試內容
附錄1-4請在廣東省教育考試院網站（http://eea.gd.gov.cn/）以及星海音樂學院招生網（http://www.xhzsb.com）下載。
五、考試須知
1．器樂考生必須在限定樂器範圍內選擇一種樂器參加考試。選擇限定樂器以外的考生，不能報考“只認可廣東省術科統考成績的招生院校”，可報考“在廣東省統考合格基礎上校考的院校”。報考“在廣東省統考合格基礎上校考的院校”的限定樂器之外的考生必須參加音樂術科統考的其他科目（視唱練耳與樂理和聲樂）的考試。考試成績的計算方法同上，總分滿分為195分，本科資格線另行劃定。
2．所有考生均應在考試說明規定的曲目範圍內選取考試曲目，按現場電腦抽中的曲目演唱（奏），在器樂考試時還須按現場電腦抽中的指定演奏選段演奏，否則均視為放棄考試。
視唱練耳與樂理的題型示例、聲樂和器樂的考試規定曲目（含指定演奏片段及速度要求）和打擊樂加試內容，可在廣東省教育考試院網站（http://eea.gd.gov.cn/）以及星海音樂學院招生網（http://www.xhzsb.com）下載。
為方便考生備考，廣東省教育考試院、星海音樂學院將聲樂的考試規定曲目彙編成《廣東省普通高校招生統一考試音樂術科考試規定曲目叢書》（聲樂卷），該書已由花城出版社2015年8月出版發行，考生可自行選購。
3．考試前考生須按照要求在星海音樂學院招生網（http://www.xhzsb.com）如實填寫考試抽籤曲目的代碼，曲目不得重複。具體填報時間和要求另行通知。
4．考試時考生須向考場提供聲樂抽籤曲目的鋼琴伴奏五線譜和器樂抽籤曲目（包括練習曲、樂曲或奏鳴曲）的曲譜。
5．考官組由多名考官組成，考官組根據評分標準評定考生成績。
6．考官組可根據具體情況現場調整演唱（奏）時間、抽考作品片段或加試考生基本功。
廣東省2020年普通高等學校招生統一考試
舞蹈術科考試說明
一、考試性質
廣東省普通高等學校招生統一考試舞蹈術科考試（以下簡稱舞蹈術科統考）是面向報考普通高等學校舞蹈類專業的考生進行的專業基礎技能測試，是我省普通高考的組成部分。舞蹈術科統考主要考核或檢測考生的舞蹈素質（其中包含舞蹈的身體條件、表現力、節奏感、美感）、舞蹈的創造意識、創造能力以及綜合素質。通過考試選拔出具備有一定舞蹈專業技能和學習潛能，畢業後能從事舞蹈表演或舞蹈教育與編導的合格學生。
二、考試科目
考試成績計算方法:
各科目均按照滿分100分進行評分。
考生舞蹈術科統考的總成績=（基本功得分×35%＋舞蹈片段得分×40%＋命題即興表演得分×15%＋舞蹈、音樂基礎知識機考得分×10%）×3，四捨五入取整數計分。舞蹈術科統考總分滿分為300分。
三、考核目標、內容及形式
（一）基本功
1.考核目標
基本功主要考核考生是否具有舞蹈表演應有的身體能力，是否經過了系統、紮實的基本功訓練。考試主要從軟開度、旋轉、彈跳、翻身、翻騰等方面進行綜合考核。
2.考試內容
女生：
軟開度：把上搬、控腿（前、旁、後）；橫叉；下腰。
技術技巧：
線路一：旋轉類，可單一、可複合。
線路二：翻身類，可單一、可複合。
線路三：跳躍類，可單一、可複合。
備註：線路可選擇斜線或橫線。
男生：
軟開度：把上搬、控腿（前、旁）、控探海；橫叉、豎叉；下腰。
技術技巧：
線路一：旋轉類，可單一、可複合。
線路二：翻身類，可單一、可複合。
線路三：跳躍類，可單一、可複合。
備註：線路可選擇斜線或橫線。
3.考試形式
考試採取現場面試的形式，十人一組，先一起完成必考項的內容，然後按序號依次進行自選技巧動作的展示。
（二）舞蹈片段
1.考核目標
舞蹈表演主要考核考生對於舞蹈風格、作品情緒的把握能力。
2.考試內容
考生準備一個舞蹈片段進行考試，應試舞種為中國古典舞、中國民族民間舞、芭蕾舞、現代舞、當代舞，時長在2分鐘以內。
3.考試形式
考試採取現場面試的形式，每次1位考生進場考試，自備音樂和道具。
（三）命題即興表演（文字或音樂）
1.考核目標
命題即興表演主要考核考生對於題目準確的理解力、思維反應能力、創造意識和表現力。
2.考試內容
考生根據題目在必須運用舞蹈肢體表達的同時，還可以把多種相關的藝術元素進行合理性嵌入來完成自己綜合能力的即興表演，時長不超過2分鐘。
3.考試形式
考試採取現場面試的形式，每次1位考生進場考試。
（四）舞蹈、音樂基礎知識
1.考核目標
主要考核考生舞蹈和音樂的常識及基本理論。
2.考試內容
舞蹈基礎知識部分：隆萌培，徐爾充，歐建平編著《舞蹈知識手冊》（上海音樂出版社，2015年12月版）。
音樂基礎知識部分：李重光著《基本樂理簡明教程》（人民音樂出版社，2018年4月版）第一章至第七章。
3.考試形式
機考，時間為45分鐘。
4.考試題量
共25題，其中舞蹈基礎知識有13題，音樂基礎知識有12題，每題4分。
備註：考試服裝要求
1.不得佩戴任何頭飾、配飾等裝飾物。
2.自備練功服。
女生：黑色吊帶芭蕾連體服；白色芭蕾襪；粉色舞蹈練功鞋（劇目表演時可穿黑色練功褲）。
男生：緊身白色短袖衣；黑色短褲；肉色舞蹈練功鞋（劇目表演時可穿黑色練功褲）。
3.劇目不得穿演出服，如表演民間舞劇目，只能穿課堂訓練服，規定在紅、白、藍之中選其一，鞋子（含靴子）為黑色。
廣東省2020年普通高等學校招生統一考試廣播電視編導術科考試說明
一、考試性質
廣東省普通高等學校招生統一考試廣播電視編導術科考試（以下簡稱廣播電視編導術科統考）是面向全省報考普通高等學校廣播電視編導專業的考生組織的選拔性考試，是普通高考的重要組成部分，是高等學校選拔廣播電視編導專業人才的依據。
二、考試科目和考核目標
廣播電視編導術科統考包括專業基礎、故事編創和影視作品分析三個科目。
科目一：專業基礎。考查考生對文學、藝術、廣播影視、新媒體等領域中的知識的識記、理解、分類、運用，以及問題思考路徑的建立和思辨性思維等素養；運用蒙太奇思維將抽象的文字轉換為具象的聲音和畫面的能力。
科目二：故事編創。通過考生在限定條件下編創出一個有吸引力的故事，考查考生的影視編劇及敘事能力。
科目三：影視作品分析。考查考生的影視鑑賞能力、作品分析能力、藝術評論能力和影評寫作能力。
三、考試形式和成績計算方法
廣播電視編導術科統考以閉卷、筆試方式進行。
科目一和科目二為一張卷，科目三單獨成卷。
考生廣播電視編導術科統考的總成績為專業基礎、故事編創和影視作品分析三個科目得分之和。
四、各科目考試內容和要求
科目一：專業基礎
1.考試內容：
（1）涉及文學、藝術、廣播影視、新媒體等領域的相關常識及發展動態。
①文學：中學語文課程標準及教材所涉及的中外文學史、文學體裁、文學流派、名家名作等常識；
②藝術：學習本專業所應具備的音樂、舞蹈、戲劇、美術、書法、建築等藝術常識；
③廣播影視：廣播影視的傳媒特性、藝術特徵、構成要素、基本理論、發展歷史、製作方法、發展動態、導演風格與流派、名導主要作品等常識；
④新媒體：新媒體的基本常識和發展動態等。
（2）根據一篇不超過200字的文本，提供相應的場景設計方案，並在表格中分畫面和聲音兩個部分進行描述。
2.考試要求：選擇題、填空題要求對基礎知識識記準確，對基本概念判斷、理解、分析正確。簡答題要求將基本理論和基礎知識結合論題進行分析，回答有理有據。場景設計題要求按照影視表達的基本規律、能夠運用一些聲畫組合技巧進行鏡頭設計。無錯別字，表述清楚，卷面整潔。
3.題型和題量：包括選擇題、填空題、簡答題、場景設計四種題型。其中，選擇題共15小題，每小題給出4個選項，只有一個選項符合題目要求；填空題共15小題；簡答題共3小題；場景設計題共1題。
4.分值：卷面滿分100分。四種題型中，選擇題共30分，每小題2分；填空題共30分，每小題2分；簡答題共25分；場景設計題共15分。
科目二：故事編創
1.考試內容：根據給定的條件和要求，編寫一個適合影像製作的故事。常見的給定條件為下列之一：
（1）根據給定的3-5個關鍵詞編創故事
（2）根據命題編創故事
（3）根據現有的故事開頭續寫故事
（4）看圖編創故事
2.考查要點：
（1）故事的主題
（2）故事的人物設計
（3）故事講述的結構
（4）故事的細節與氛圍
3.考試要求：主題明確，題材適合公開傳播。內容具有較強的原創性。能夠合理設置人物和情節，具有較強的故事性。結構完整、層次清楚。語言通順，敘事流暢，卷面整潔。全文不少於800字。
4.題型和題量：創作題。共1題。
5.分值：卷面滿分100分。考試時間為60分鐘。
6.考試時長：科目一和科目二實行合卷考試，考試時長為120分鐘。
科目三：影視作品分析
1.考試內容：現場播放一部影視作品或一檔電視節目（30分鐘以內，只播放一遍），考生觀看後，根據試卷要求寫出一篇評析性文章。
2.考查要點：作品的題材、主題、人物、情節、細節、敘事手法、結構和視聽語言。
3.考試要求：評析性文章屬於議論文範疇。要求觀點明確、論據充分、論證有力、文通意順。不可寫成感想式的讀後感、隨筆、散文之類的文章。全文不少於800字。
4.題型和題量：作品分析題。共1題。
5.分值和時長：卷面滿分100分。考試時長為90分鐘（含視頻播放時間）。
五、題型示例
科目一：專業基礎
一、選擇題
例1.1903年，導演埃德溫·鮑特以獨特的敘事方式，拍攝了以真實自然環境為敘事背景的電影是 （ ）
A．《火車大劫案》 B．《月球旅行記》
C．《公民凱恩》 D．《科學怪人》
例2.我國山水詩派的開創者是南朝詩人 （ ）
A．王維 B．陶淵明 C．李商隱 D．謝靈運
二、填空題
例1.《 》是中國古代傑出的長篇敘事詩，敘述了一對青年男女的愛情悲劇，是漢樂府敘事詩發展的高峰。
例2.1935年，由 編導的影片《漁光曲》在蘇聯舉辦的莫斯科國際電影節上獲獎，這是中國電影第一次在國際電影節上獲獎。
三、簡答題
例1.閱讀下面這首詩，回答問題。
題烏江亭
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊，捲土重來未可知。
唐代詩人杜牧的這首詩表達的觀點是什麼？你同意嗎？為什麼？
例2.國內各類綜藝節目正在發生新的變化。其中，湖南衛視的《親愛的客棧》等“慢綜藝”節目受關注度較高，請以此節目為例談談“慢綜藝”節目的特點，並簡要分析此類節目受歡迎的原因。
例3.請在導演姜文、甯浩、徐克、克里斯托弗·諾蘭、弗朗西斯·科波拉中選一位你最喜歡的，並結合作品對其進行簡要評析。
四、場景設計
例：如果你是一位影視導演，請根據以下文字內容提供場景設計方案。
要求：按照內容順序自編鏡頭序號。鏡頭不少於10個。
黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡瘋狂奔出來，勢不可擋。
工地驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水裡。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地向南跑。但，兩尺多高的洪水已經開始在路面上跳舞，人們又瘋了似的折回來。
東西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。
死亡在洪水的獰笑中逼近。
鏡頭序號
畫面
聲音
1
2
3
……
人們跌跌撞撞地向那木橋擁去……
科目二：故事編創
要求：主題明確，題材適合公開傳播。內容具有較強的原創性。能夠合理設置人物和情節，具有較強的故事性。結構完整、層次清楚。語言通順，敘事流暢，卷面整潔。全文不少於800字。
例1.請使用下列三個詞語編寫一個故事。在編寫的故事中，三個詞語都必須出現，且至少兩個是故事的關鍵詞。
夏天、眼鏡、麻雀
例2.請以《手機丟了》為題目編寫故事。
例3.根據現有的故事開頭續寫故事。
張明一直不知道他的父母是養父母。這一天，張明回家時看到一對夫婦在路邊的餐廳和父母聊天，無意中聽到了自己身世的祕密。回到家裡後不一會兒，父母也回來了……
科目三：影視作品分析
例：根據現場觀看的視頻，撰寫一篇評析文章。
要求：文字流暢、結構清晰、觀點言之有據。可以從作品的題材、主題、人物、情節、細節、敘事手法、結構和視聽語言等方面選擇進行評析。總字數不少於800字。
廣東省2020年普通高等學校招生統一考試
音樂術科考試說明
一、考試性質和目標
普通高等學校招生音樂術科統一考試（以下簡稱音樂術科統考）是面向報考普通高等學校音樂類專業的考生進行的專業基礎技能測試，是我省普通高考的組成部分。音樂術科統考主要考核或檢測考生的音樂素質、音樂基礎知識、演唱或演奏能力及表現能力，嗓音條件或器樂演奏的生理條件。通過考試選拔出具有音樂專業學習潛能、畢業後能從事音樂工作的普通高校音樂類專業合格新生。
二、考試科目
視唱練耳與樂理、聲樂、器樂。
器樂考生的應試樂器限定為：鋼琴、小提琴、大提琴、長笛、單簧管、小號、薩克斯管、古典吉他、手風琴、雙排鍵電子琴、二胡、高胡、古箏、琵琶、阮、竹笛、揚琴、打擊樂，共18種樂器。
三、考試成績計算辦法
各科目均按照滿分100分進行評分。
考生音樂術科考試的總成績=(視唱練耳與樂理得分×30% +聲樂得分×35% +器樂得分×35%)×3，四捨五入取整數計分。
音樂術科統考總分滿分為300分。
四、考試內容、形式和評分標準
（一）視唱練耳與樂理考試內容、形式和評分標準
1．考核目標
視唱練耳與樂理作為音樂院校招生考試的必考科目，旨在通過聽辨、問答與視唱等方式對考生的音樂素質、音樂常識與音樂能力水平等進行全面考察，檢測其學習音樂的條件，考察其音樂陳述與表達能力及表現意識，評定其音樂發展的潛在能力。
2．考試形式
分為機考（試題用計算機考試，簡稱機考，下同）與面試兩種形式。練耳和樂理採用機考形式，通過對考生練耳能力和樂理的測試，判定其整體音樂素質。視唱採用面試形式，著重考察考生的音準、節奏、流暢性以及音樂的表現力。機考題為50道選擇題，考試時長90分鐘，佔總分值的80%,練耳與樂理機考題型示例詳見附錄1；面試題為單聲部旋律一首（五線譜），佔總分值的20%，視唱面試題型示例詳見附錄2。
3．考試內容
（1）練耳與樂理部分
第一部分：練耳
主要考查考生對音高、音長、音強、音色等音的屬性的基本辨別能力和音樂常識。
考試範圍包括：
①單音：相鄰音為單音程。
②音組：分解和絃及多音音組。和絃限定在原、轉位的大三、小三、減三和絃及大小七、小小七和絃的範圍內；多音音組含變化音級。
③音階：自然、和聲、旋律三種大、小調式和中國民族五聲性調式。
④音程：八度以內的自然音程。
⑤和絃：大三、小三、減三和絃原、轉位以及大小七、小小七和絃原位。
⑥節奏：節拍為
拍子，長度為4至8小節；節奏為常用節奏型。
⑦旋律：單聲部。調式調性限定在自然、和聲、旋律三種大、小調和中國民族五聲性調式（可含調式變音）的範圍內。節拍為
拍子；節奏為常用節奏型。
第二部分：樂理
考試範圍包括：
①音與音高：音列、音級及其分組等。
②音律：十二平均律、五度相生律、純律；半音、全音、等音等。
③音符與譜表：各種音符與休止符（含簡譜）；譜表、譜號等。
④節奏節拍：各種節奏、節拍、音值組合法。
⑤音樂術語和標記：常用的省略記號、演奏法記號、速度及力度標記、裝飾音和術語等。
⑥譯譜：五線譜與簡譜的互譯。
⑦音程：原位及其轉位的單音程、複音程；自然音程、變化音程；協和音程、不協和音程；等音程。
⑧和絃：原位及其轉位的三和絃、七和絃；等和絃。
⑨調式調性：自然、和聲、旋律大小調和中國民族五聲性調式。
⑩調的關係：關係大小調、同宮系統各調、同主音調和等音調。
⑪調式中的音程及和絃：自然、和聲大小調。
⑫調式變音與半音階：調式變音；調式半音階。
音樂常識考試範圍：內容參考普通中學《音樂鑑賞》課本。
（2）視唱部分
考試範圍：調號為一個升降號以內的自然、和聲、旋律大小調及中國民族五聲性調式，含調式變音；節拍為
和拍子；節奏為常用節奏型。
視唱題由考場給出。當主考老師在鋼琴上彈出旋律的第一個音後，考生必須馬上按照試題要求，唱名清晰地劃拍或擊拍視唱。
4．評分標準
練耳與樂理部分：按照每小題設定的分值由計算機自動評分。
視唱部分：不限定唱名法。主要依據以下四個方面進行評分：音準、節奏、流暢與完整、音樂表現。具體評分標準：
①音準、節奏、流暢與完整、音樂表現均為優良者，按滿分的95%左右給分。
②音準、節奏正確，視唱流暢完整，音樂表現一般的，按滿分的85%左右給分。
③音準、節奏正確，視唱不夠流暢完整，無音樂表現的，按滿分的75%左右給分。
④音準、節奏基本正確，視唱不夠流暢完整，無音樂表現的，按滿分的65%左右給分。
⑤音準、節奏不正確的，不能及格，根據實際情況按滿分的5%－59%給分。
⑥不識譜、不能視唱的不給分。
（二）聲樂考試內容、形式和評分標準
1．考核目標
通過考生的演唱，測定考生的嗓音條件、演唱方法、音樂表現等。
2．考試內容和形式
考生現場背譜演唱歌曲1首。
考生在規定的曲目範圍（詳見附錄3）內選取3首歌曲作為考試抽籤曲目，由電腦現場抽籤1首作為考試曲目。
3．考試要求
（1）考生必須按照電腦抽籤決定的考試曲目演唱，否則視為放棄考試。
（2）考生未按要求背譜演唱，將予以扣分處理。
（3）中國歌劇選段及外國歌劇詠歎調不可移調演唱，否則將予以扣分處理。
（4）考生鋼琴伴奏譜版本需按考試說明中的參考書目，不可擅自更改，否則將予以扣分處理。
（5）考試時一律採用由考場提供的鋼琴伴奏，考生須自備抽籤曲目的鋼琴伴奏五線譜，拒收簡譜。
4．評分標準
聲樂考試滿分為100分。評分根據以下幾個方面：
（1）嗓音條件：要求音色明亮、圓潤、音質純淨，聲音有較大的可塑性，發聲器官無疾病，自然音域達到十二度左右。
（2）演唱方法：發聲方法基本正確，無不良發聲習慣，呼吸、聲音通暢，吐字清晰。
（3）音樂表現：能較準確地運用普通話或原文演唱中外歌曲，能較好地表現歌曲情感、音高，節奏準確，演唱較完整。
注：考生應符合招生專業目錄規定的身高要求，並且五官端正。
（三）器樂考試內容、形式和評分標準
1．考核目標
通過考試測定考生的器樂演奏水平和綜合表現能力。
2．考試內容和形式
（1）考生須在限定樂器範圍內選擇一種樂器參加考試。應試樂器限定為18種，包括鋼琴、小提琴、大提琴、長笛、單簧管、小號、薩克斯管、古典吉他、手風琴、雙排鍵電子琴、二胡、高胡、古箏、琵琶、阮、竹笛、揚琴、打擊樂。
（2）考生現場背譜演奏作品2首，其中鋼琴考生為練習曲和奏鳴曲各1首，其他器樂考生為練習曲和樂曲各1首。
鋼琴考生在規定的曲目範圍內選取2首練習曲作為考試抽籤曲目，選取1首奏鳴曲作為考試曲目。考生選取的曲目如劃分了考試演奏片段的，由電腦抽籤決定考試選段。曲目範圍和考試指定演奏片段詳見附錄3。
鋼琴以外的其他器樂考生在規定的曲目範圍內選取練習曲和樂曲各2首作為考試抽籤曲目。考生選取的曲目如劃分了考試演奏片段的，由電腦抽籤決定考試選段。曲目範圍和考試指定演奏片段詳見附錄3。
（3）打擊樂考生必須選擇下列組合之一參加考試並加試基本功。可選擇的組合有：A．小軍鼓與瑪林巴；B．小軍鼓與爵士鼓；C．小軍鼓與排鼓。加試內容詳見附錄4。
3．考試要求
（1）考生演奏的速度不得低於每首曲子規定的最低速度要求（詳見附錄3），否則將予以扣分甚至終止考試。
（2）作品中標記的反覆記號不用重複演奏，附錄3中“考試指定演奏片段”一欄中有特別註明的除外。
（3）考生必須按照電腦抽籤決定的考試曲目及選段演奏，否則視為放棄考試。
（4）考生必須背譜演奏，否則將作扣分處理。
（5）考生須自備考試抽籤曲目（包括練習曲、樂曲或奏鳴曲）曲譜，以備查閱。
（6）考生不可自帶伴奏或伴奏CD。
（7）考場提供鋼琴、雙排鍵電子琴（ELS-01C）、小軍鼓、瑪林巴、爵士鼓、排鼓、琴架。其他樂器（包鼓槌等）考生自備。考生統一使用考場已提供的樂器和琴架。
4．評分標準
器樂考試滿分為100分，評分根據以下幾個方面：
（1）演奏規範、流暢和完整，基本功紮實，具有正確把握音準、節奏、力度、速度及音色的能力。
（2）能較好地體現樂曲的內容與風格，具有較強的樂感和藝術表現力。
（3）作品的程度及考生所完成的質量。
注：考生必須具有學習所選樂器的生理條件。
附錄：1．練耳與樂理機考題型示例
2．視唱面試題型示例
3．聲樂和器樂的考試規定曲目
4．打擊樂基本功加試內容
附錄1-4請在廣東省教育考試院網站（http://eea.gd.gov.cn/）以及星海音樂學院招生網（http://www.xhzsb.com）下載。
五、考試須知
1．器樂考生必須在限定樂器範圍內選擇一種樂器參加考試。選擇限定樂器以外的考生，不能報考“只認可廣東省術科統考成績的招生院校”，可報考“在廣東省統考合格基礎上校考的院校”。報考“在廣東省統考合格基礎上校考的院校”的限定樂器之外的考生必須參加音樂術科統考的其他科目（視唱練耳與樂理和聲樂）的考試。考試成績的計算方法同上，總分滿分為195分，本科資格線另行劃定。
2．所有考生均應在考試說明規定的曲目範圍內選取考試曲目，按現場電腦抽中的曲目演唱（奏），在器樂考試時還須按現場電腦抽中的指定演奏選段演奏，否則均視為放棄考試。
視唱練耳與樂理的題型示例、聲樂和器樂的考試規定曲目（含指定演奏片段及速度要求）和打擊樂加試內容，可在廣東省教育考試院網站（http://eea.gd.gov.cn/）以及星海音樂學院招生網（http://www.xhzsb.com）下載。
為方便考生備考，廣東省教育考試院、星海音樂學院將聲樂的考試規定曲目彙編成《廣東省普通高校招生統一考試音樂術科考試規定曲目叢書》（聲樂卷），該書已由花城出版社2015年8月出版發行，考生可自行選購。
3．考試前考生須按照要求在星海音樂學院招生網（http://www.xhzsb.com）如實填寫考試抽籤曲目的代碼，曲目不得重複。具體填報時間和要求另行通知。
4．考試時考生須向考場提供聲樂抽籤曲目的鋼琴伴奏五線譜和器樂抽籤曲目（包括練習曲、樂曲或奏鳴曲）的曲譜。
5．考官組由多名考官組成，考官組根據評分標準評定考生成績。
6．考官組可根據具體情況現場調整演唱（奏）時間、抽考作品片段或加試考生基本功。
廣東省2020年普通高等學校招生統一考試
舞蹈術科考試說明
一、考試性質
廣東省普通高等學校招生統一考試舞蹈術科考試（以下簡稱舞蹈術科統考）是面向報考普通高等學校舞蹈類專業的考生進行的專業基礎技能測試，是我省普通高考的組成部分。舞蹈術科統考主要考核或檢測考生的舞蹈素質（其中包含舞蹈的身體條件、表現力、節奏感、美感）、舞蹈的創造意識、創造能力以及綜合素質。通過考試選拔出具備有一定舞蹈專業技能和學習潛能，畢業後能從事舞蹈表演或舞蹈教育與編導的合格學生。
二、考試科目
考試成績計算方法:
各科目均按照滿分100分進行評分。
考生舞蹈術科統考的總成績=（基本功得分×35%＋舞蹈片段得分×40%＋命題即興表演得分×15%＋舞蹈、音樂基礎知識機考得分×10%）×3，四捨五入取整數計分。舞蹈術科統考總分滿分為300分。
三、考核目標、內容及形式
（一）基本功
1.考核目標
基本功主要考核考生是否具有舞蹈表演應有的身體能力，是否經過了系統、紮實的基本功訓練。考試主要從軟開度、旋轉、彈跳、翻身、翻騰等方面進行綜合考核。
2.考試內容
女生：
軟開度：把上搬、控腿（前、旁、後）；橫叉；下腰。
技術技巧：
線路一：旋轉類，可單一、可複合。
線路二：翻身類，可單一、可複合。
線路三：跳躍類，可單一、可複合。
備註：線路可選擇斜線或橫線。
男生：
軟開度：把上搬、控腿（前、旁）、控探海；橫叉、豎叉；下腰。
技術技巧：
線路一：旋轉類，可單一、可複合。
線路二：翻身類，可單一、可複合。
線路三：跳躍類，可單一、可複合。
備註：線路可選擇斜線或橫線。
3.考試形式
考試採取現場面試的形式，十人一組，先一起完成必考項的內容，然後按序號依次進行自選技巧動作的展示。
（二）舞蹈片段
1.考核目標
舞蹈表演主要考核考生對於舞蹈風格、作品情緒的把握能力。
2.考試內容
考生準備一個舞蹈片段進行考試，應試舞種為中國古典舞、中國民族民間舞、芭蕾舞、現代舞、當代舞，時長在2分鐘以內。
3.考試形式
考試採取現場面試的形式，每次1位考生進場考試，自備音樂和道具。
（三）命題即興表演（文字或音樂）
1.考核目標
命題即興表演主要考核考生對於題目準確的理解力、思維反應能力、創造意識和表現力。
2.考試內容
考生根據題目在必須運用舞蹈肢體表達的同時，還可以把多種相關的藝術元素進行合理性嵌入來完成自己綜合能力的即興表演，時長不超過2分鐘。
3.考試形式
考試採取現場面試的形式，每次1位考生進場考試。
（四）舞蹈、音樂基礎知識
1.考核目標
主要考核考生舞蹈和音樂的常識及基本理論。
2.考試內容
舞蹈基礎知識部分：隆萌培，徐爾充，歐建平編著《舞蹈知識手冊》（上海音樂出版社，2015年12月版）。
音樂基礎知識部分：李重光著《基本樂理簡明教程》（人民音樂出版社，2018年4月版）第一章至第七章。
3.考試形式
機考，時間為45分鐘。
4.考試題量
共25題，其中舞蹈基礎知識有13題，音樂基礎知識有12題，每題4分。
備註：考試服裝要求
1.不得佩戴任何頭飾、配飾等裝飾物。
2.自備練功服。
女生：黑色吊帶芭蕾連體服；白色芭蕾襪；粉色舞蹈練功鞋（劇目表演時可穿黑色練功褲）。
男生：緊身白色短袖衣；黑色短褲；肉色舞蹈練功鞋（劇目表演時可穿黑色練功褲）。
3.劇目不得穿演出服，如表演民間舞劇目，只能穿課堂訓練服，規定在紅、白、藍之中選其一，鞋子（含靴子）為黑色。
廣東省2020年普通高等學校招生統一考試廣播電視編導術科考試說明
一、考試性質
廣東省普通高等學校招生統一考試廣播電視編導術科考試（以下簡稱廣播電視編導術科統考）是面向全省報考普通高等學校廣播電視編導專業的考生組織的選拔性考試，是普通高考的重要組成部分，是高等學校選拔廣播電視編導專業人才的依據。
二、考試科目和考核目標
廣播電視編導術科統考包括專業基礎、故事編創和影視作品分析三個科目。
科目一：專業基礎。考查考生對文學、藝術、廣播影視、新媒體等領域中的知識的識記、理解、分類、運用，以及問題思考路徑的建立和思辨性思維等素養；運用蒙太奇思維將抽象的文字轉換為具象的聲音和畫面的能力。
科目二：故事編創。通過考生在限定條件下編創出一個有吸引力的故事，考查考生的影視編劇及敘事能力。
科目三：影視作品分析。考查考生的影視鑑賞能力、作品分析能力、藝術評論能力和影評寫作能力。
三、考試形式和成績計算方法
廣播電視編導術科統考以閉卷、筆試方式進行。
科目一和科目二為一張卷，科目三單獨成卷。
考生廣播電視編導術科統考的總成績為專業基礎、故事編創和影視作品分析三個科目得分之和。
四、各科目考試內容和要求
科目一：專業基礎
1.考試內容：
（1）涉及文學、藝術、廣播影視、新媒體等領域的相關常識及發展動態。
①文學：中學語文課程標準及教材所涉及的中外文學史、文學體裁、文學流派、名家名作等常識；
②藝術：學習本專業所應具備的音樂、舞蹈、戲劇、美術、書法、建築等藝術常識；
③廣播影視：廣播影視的傳媒特性、藝術特徵、構成要素、基本理論、發展歷史、製作方法、發展動態、導演風格與流派、名導主要作品等常識；
④新媒體：新媒體的基本常識和發展動態等。
（2）根據一篇不超過200字的文本，提供相應的場景設計方案，並在表格中分畫面和聲音兩個部分進行描述。
2.考試要求：選擇題、填空題要求對基礎知識識記準確，對基本概念判斷、理解、分析正確。簡答題要求將基本理論和基礎知識結合論題進行分析，回答有理有據。場景設計題要求按照影視表達的基本規律、能夠運用一些聲畫組合技巧進行鏡頭設計。無錯別字，表述清楚，卷面整潔。
3.題型和題量：包括選擇題、填空題、簡答題、場景設計四種題型。其中，選擇題共15小題，每小題給出4個選項，只有一個選項符合題目要求；填空題共15小題；簡答題共3小題；場景設計題共1題。
4.分值：卷面滿分100分。四種題型中，選擇題共30分，每小題2分；填空題共30分，每小題2分；簡答題共25分；場景設計題共15分。
科目二：故事編創
1.考試內容：根據給定的條件和要求，編寫一個適合影像製作的故事。常見的給定條件為下列之一：
（1）根據給定的3-5個關鍵詞編創故事
（2）根據命題編創故事
（3）根據現有的故事開頭續寫故事
（4）看圖編創故事
2.考查要點：
（1）故事的主題
（2）故事的人物設計
（3）故事講述的結構
（4）故事的細節與氛圍
3.考試要求：主題明確，題材適合公開傳播。內容具有較強的原創性。能夠合理設置人物和情節，具有較強的故事性。結構完整、層次清楚。語言通順，敘事流暢，卷面整潔。全文不少於800字。
4.題型和題量：創作題。共1題。
5.分值：卷面滿分100分。考試時間為60分鐘。
6.考試時長：科目一和科目二實行合卷考試，考試時長為120分鐘。
科目三：影視作品分析
1.考試內容：現場播放一部影視作品或一檔電視節目（30分鐘以內，只播放一遍），考生觀看後，根據試卷要求寫出一篇評析性文章。
2.考查要點：作品的題材、主題、人物、情節、細節、敘事手法、結構和視聽語言。
3.考試要求：評析性文章屬於議論文範疇。要求觀點明確、論據充分、論證有力、文通意順。不可寫成感想式的讀後感、隨筆、散文之類的文章。全文不少於800字。
4.題型和題量：作品分析題。共1題。
5.分值和時長：卷面滿分100分。考試時長為90分鐘（含視頻播放時間）。
五、題型示例
科目一：專業基礎
一、選擇題
例1.1903年，導演埃德溫·鮑特以獨特的敘事方式，拍攝了以真實自然環境為敘事背景的電影是 （ ）
A．《火車大劫案》 B．《月球旅行記》
C．《公民凱恩》 D．《科學怪人》
例2.我國山水詩派的開創者是南朝詩人 （ ）
A．王維 B．陶淵明 C．李商隱 D．謝靈運
二、填空題
例1.《 》是中國古代傑出的長篇敘事詩，敘述了一對青年男女的愛情悲劇，是漢樂府敘事詩發展的高峰。
例2.1935年，由 編導的影片《漁光曲》在蘇聯舉辦的莫斯科國際電影節上獲獎，這是中國電影第一次在國際電影節上獲獎。
三、簡答題
例1.閱讀下面這首詩，回答問題。
題烏江亭
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊，捲土重來未可知。
唐代詩人杜牧的這首詩表達的觀點是什麼？你同意嗎？為什麼？
例2.國內各類綜藝節目正在發生新的變化。其中，湖南衛視的《親愛的客棧》等“慢綜藝”節目受關注度較高，請以此節目為例談談“慢綜藝”節目的特點，並簡要分析此類節目受歡迎的原因。
例3.請在導演姜文、甯浩、徐克、克里斯托弗·諾蘭、弗朗西斯·科波拉中選一位你最喜歡的，並結合作品對其進行簡要評析。
四、場景設計
例：如果你是一位影視導演，請根據以下文字內容提供場景設計方案。
要求：按照內容順序自編鏡頭序號。鏡頭不少於10個。
黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡瘋狂奔出來，勢不可擋。
工地驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水裡。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地向南跑。但，兩尺多高的洪水已經開始在路面上跳舞，人們又瘋了似的折回來。
東西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。
死亡在洪水的獰笑中逼近。
鏡頭序號
畫面
聲音
1
2
3
……
人們跌跌撞撞地向那木橋擁去……
科目二：故事編創
要求：主題明確，題材適合公開傳播。內容具有較強的原創性。能夠合理設置人物和情節，具有較強的故事性。結構完整、層次清楚。語言通順，敘事流暢，卷面整潔。全文不少於800字。
例1.請使用下列三個詞語編寫一個故事。在編寫的故事中，三個詞語都必須出現，且至少兩個是故事的關鍵詞。
夏天、眼鏡、麻雀
例2.請以《手機丟了》為題目編寫故事。
例3.根據現有的故事開頭續寫故事。
張明一直不知道他的父母是養父母。這一天，張明回家時看到一對夫婦在路邊的餐廳和父母聊天，無意中聽到了自己身世的祕密。回到家裡後不一會兒，父母也回來了……
科目三：影視作品分析
例：根據現場觀看的視頻，撰寫一篇評析文章。
要求：文字流暢、結構清晰、觀點言之有據。可以從作品的題材、主題、人物、情節、細節、敘事手法、結構和視聽語言等方面選擇進行評析。總字數不少於800字。