最近很多家長反應，家裡的寶寶很喜歡搞破壞，不是把玩具拆啦，就是把你的手機給你摔了，喜歡扔東西，看見手邊有東西都要拿過來看看，砸一砸，玩一會就扔很遠。有可能看到布娃娃就能把胳膊腿卸了。
其實，小孩子2-3歲是第一個背叛期，也是在不斷的探究和學習中，是有點所謂不聽話的，你能夠找一個他喜歡的玩具讓他拆，而且一定要拆前通知他，拆壞了不會給他買新的。關鍵是家長一定要說到做到，不要屆時因他哭鬧又隨他，那前面的作業就前功盡棄了。這樣能夠幫他養成好習慣。
這階段的寶物都這樣！是一個進程的！讓她玩兒一會兒，再轉移她的視野！不能一甩東西就打斷他，不利於她今後學習的專心力！玩兒完了，和寶物一同拾到被她仍的東西，關於寶物的四肢的靈敏程度是有協助的！
寶寶愛拆東西，闡明很聰明，想弄理解是怎麼回事，這是值得快樂的工作，媽媽不要著急啊，最好和寶寶一同拆，注意別弄壞，然後再組裝上。
寶寶太安靜了反而有問題。
好動正是表明他在動腦筋。而且吃吧飽了有力氣。
如果我家寶寶睜開眼睛不說要吃、要喝、要尿尿，也不要什麼玩具或許要求去哪裡玩，而是說媽媽抱=累了困了，或許媽媽抱著走=沒睡好。
我寧可寶寶搞點損壞，省得我抱。
家就那麼大，一個客廳 一個臥室夠折騰了，其他房間一般不開著，就能夠了。
其實，如果你有機會把你和孩子對話錄音下來，你能夠剖析一下，你會不會在言談中不斷地呈現負面的語彙，例如︰“你不要…”、“你不能夠…”、“為什麼你總不聽我的話…”、“你今天在校園有沒有惹禍…”等等。負面的詞語太多，很簡單激起孩子的防衛機制，你每次看到孩子就糾正他的缺陷，他的大腦會逐漸構成一種反響，一看到你就嚴重、懼怕、乃至發生歹意。在心理學上有所謂的“痲痺化效果”與“明朗化效果”，負面言語加強“痲痺化的效果”壓抑了孩子的天分，正向的言語卻能發動“明朗化效果”，由於有人欣賞鼓舞，孩子會體現的更好。
每個寶寶從能拿東西時就會扔東西說道理也沒用，但要堅持，寶寶也在漸漸的理解該做什麼不應做什麼，隨著寶寶年紀的增加，儘管還不很明理但會比曾經越來越好，大了天然懂了，所以我們大人要有耐性陪著寶寶度過這個階段，各個階段的寶寶都有不同的體現，我們還要做好打持久戰的準備哦！